時(shí)間的作文經(jīng)典（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的時(shí)間的作文8篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間是虛無的，看不見也摸不著。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒都堆砌著我們的未來！
時(shí)間人人都有，這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間又是各不相同的。無論是它的長(zhǎng)短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又不知不覺中讓寶貴的時(shí)光悄無聲息地溜走。總是聽聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財(cái)富。總是下定決心從明天開始我要發(fā)奮圖強(qiáng)，卻不知海子的“從明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開”其實(shí)是一種悲傷至極的表達(dá)，也未曾發(fā)現(xiàn)自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長(zhǎng)河，在這條巨大的長(zhǎng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光和熱亦是渺小的，可這并不意味著渺小的就可以被放棄，任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長(zhǎng)河中，有多少英雄的`偉大成功令人贊嘆，更有千萬的勞動(dòng)人民在辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年?duì)N爛的文明啊！
我的時(shí)間，我的籌碼。過去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無法挽回；未來的我會(huì)擁有怎樣的時(shí)光，是否還在蹉跎，無法預(yù)測(cè)。可是今天，現(xiàn)在，卻實(shí)實(shí)在在地把握在我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng)造財(cái)富，也許以我猶豫的性格不能像巴怍特那樣成為股市神話，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日。可是誰能說那樣才是成功呢？誰說平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無法復(fù)制，別人的時(shí)間無法掠奪。即使沒有轟轟烈烈，沒有大起大落，即使不能成為偉人，載入史冊(cè)，只要我把握好自己的時(shí)間，認(rèn)真走好每一步，又何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間再長(zhǎng)，若是虛度，也無價(jià)值；時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡？
前人的經(jīng)驗(yàn)也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時(shí)間，去闖自己的未來。不懼風(fēng)雨，不畏驕陽(yáng)。
時(shí)間的作文 篇2
碎片化的時(shí)間，如同打碎了一個(gè)杯子，零零散散，撒落一地。為何，要打碎？
碎片化，成了現(xiàn)代社會(huì)十分熱門的詞。魯迅先生說過：“哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上。”的確，在很多方面，堆積成山的零零碎碎的時(shí)間的作用也是異常巨大的。以此取得了成就的也不只是魯迅。
可是，就算是把時(shí)間結(jié)合到了一起，可以干更多的事情，但應(yīng)該擁有的休息的時(shí)間呢？和家人團(tuán)聚的時(shí)間呢？就比如說課間十分鐘，本來應(yīng)是用來休息的時(shí)間。卻拿來寫作業(yè)等，而不進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹ⅲ晃粘渥愕难鯕猓蛔尨竽X放松一下；上課時(shí)，自然也會(huì)打不起精神，吸收不了老師所講的知識(shí)要點(diǎn)；導(dǎo)致作業(yè)不太會(huì)做，很有可能使用網(wǎng)上的作業(yè)幫APP；上課無法專心聽，作業(yè)無法認(rèn)真做。一般來講，成績(jī)也不會(huì)好到哪去。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們可就著急了，拼著命地報(bào)補(bǔ)習(xí)班，發(fā)了瘋地買習(xí)題……如此惡性循環(huán)，損失的時(shí)間可能會(huì)比下課寫作業(yè)的時(shí)間還多！在地鐵巴士上或等待的時(shí)候看書，指不定哪天就坐過了幾站，或錯(cuò)過了一輛車。
天，多么的藍(lán)；水，多么的清；草，多么的綠……為何要努力抓緊那些零碎的，可能連拿本書都不夠的時(shí)間？
是的，一堆零散的時(shí)間加在一起的確是威力無窮。可一天的時(shí)間終究是非常短暫的。難道要一直一分鐘一分鐘地加？有那個(gè)時(shí)間，還不如好好休息，上課專心聽，作業(yè)認(rèn)真做，取得了好成績(jī)，也是一種將那一點(diǎn)一滴凝結(jié)在一起的好方法。
世界的山山水水十分令人心動(dòng)，就像宋代的孫銳所寫的`那樣：“月冷寒泉凝不流，棹歌何處泛歸舟。白蘋紅蓼西風(fēng)里，一色湖光萬頃秋。”就像明代的董斯張所寫的那樣：“放棹西湖月滿衣，千山暈碧秋煙微。二更水鳥不知宿，還向望湖亭上飛。”就像唐代的杜甫所寫的那樣：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”
多少人想著：“世界那么大，我想去看看。”可是，本來可以在某個(gè)時(shí)間段盡情玩耍時(shí)，卻在零散的時(shí)間上絞盡腦汁，而幾乎“足不出戶”。
愿杯子里能裝更多的水，人們可以使用更多的時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇3
有人說，時(shí)光如梭，歲月無情，逝去的一切永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了，無論你怎樣惋惜、悔恨，都無濟(jì)于事。也有人說，時(shí)間像個(gè)隧道，出去了還可以再鉆回來。人們可以進(jìn)入這個(gè)隧道，了解過去，找回從前。可我說，時(shí)間是公平的使者，不管你權(quán)重如山，腰纏萬貫，還是一個(gè)布衣兩袖清風(fēng)，他都一視同人，沒有人能占有他，盡管你可一擲千金，它也會(huì)因此而施舍一分一秒。
這位使者的行蹤可謂來也匆匆，去也匆匆。誰也無法描繪出它的真正面目，但隨處都可以聽到它的腳步聲。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他慢慢地走著，踏遍每個(gè)日出日落，每個(gè)世間角落，誰也無法改變他前進(jìn)的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開久睡的花瓣時(shí)，當(dāng)產(chǎn)房的嬰兒以嘹亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，當(dāng)樹上的蘋果露出紅紅的臉蛋時(shí)，它悄然無聲地走著，歡笑留不住它的腳步。
當(dāng)枯黃的樹葉在空中依依不舍地打著旋時(shí)；當(dāng)垂死的病人在嘆息地呻吟時(shí)；當(dāng)年邁的老人望著鏡中衰老的容顏嘆息時(shí)；它悄無聲息地走著，嘆息也打動(dòng)不了它的心扉。
它好似有著神奇的魔力，有著一把無情的雕刻力，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡，它能把巨石分裂成沙石，能把幼苗雕成參天大樹，能把沙漠變成園林，能將“世界屋脊”移為汪洋大海；當(dāng)然它也能將城市移為廢墟，使锃亮的金屬，爬滿綠銹，失去昔日光澤。
老人額頭的皺紋是它刻出來的'，老婆婆的花白頭發(fā)是它刷白的，少女臉上的紅暈也是它描繪出來的，它按時(shí)撕下一張張日歷，將未來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，由過去變成更古老的歷史，它使心臺(tái)上的回憶錄慢慢增厚……
翻開大腦記憶層，懷著偌大的疑問，為什么古人那么熱烈的追求長(zhǎng)生不老呢？為什么他們總是匍匐在靈丹妙藥的腳下？人生的這本書并不是因?yàn)殚L(zhǎng)而美，而是蘊(yùn)含豐富的靈魂，才吸引“讀者”，難道不是嗎？
朋友，你珍愛它，它就在你身后撐起一片綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)；你冷漠它，它就會(huì)化作一縷青煙，飄得無影無蹤。有時(shí)候一瞬會(huì)化作永恒，因?yàn)槭拐甙涯_印留在人們心里；有時(shí)漫長(zhǎng)的歲月會(huì)化作一瞬，因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙淹沒了它的腳 印。
時(shí)間的作文 篇4
那天，和朋友一起逛街，走進(jìn)一家鐘表店。店墻上陳列著大大小小各式各樣的鐘，有小巧玲瓏的蘋果樣，有精致復(fù)古的英倫風(fēng)，還有的鐘面上細(xì)碎的鏤空和雕花，顯得格外典雅美麗。
我看著看著，忽然想起小時(shí)候打發(fā)時(shí)間的一種游戲。趴在鐘表前，閉著眼默數(shù)一分鐘，然后抬頭看，若鐘表面上果真過了一分鐘，我就會(huì)開心地傻樂半天，然后樂此不疲地玩下去。這樣鬧著，也能自得其樂耗上半天而不自知。直到媽媽一聲喊，才會(huì)驚覺：“哇。都過了這么久了，要去吃晚飯了！想想也真是奇怪，在面對(duì)鐘老半天后，媽媽的一聲喊才讓我記起時(shí)間的流逝。
又想起上周末晚上，媽媽在衛(wèi)生間里待了老半天后，忽然急促地喊我：快來，女兒，我頭上長(zhǎng)了好幾根白發(fā)，幫我剪剪。
我拿著剪子，小心地將頭湊過去。看見媽媽那還算濃密的黑發(fā)下，有幾根小心翼翼藏著的白發(fā)。在一圈的黑中顯得如此不合群，扎眼而刺目。我小心翼翼地托著剪子，生怕手一抖，它又會(huì)混入茫茫黑海中去。而每次在前面或頭頂發(fā)現(xiàn)一個(gè)“不速之客“。我都會(huì)不自覺一驚，原來時(shí)間過了這么久了。這么快，那個(gè)曾經(jīng)抱著我去公園的年輕少婦，那個(gè)有一頭烏黑的的波浪式卷發(fā)的時(shí)髦媽媽，那些兒時(shí)我常常用手去抓的一片柔軟黑色發(fā)絲，都到哪兒去了……
那些鐘們，它們終日地滴滴答答，并沒有使我感到一絲一毫的警覺，而現(xiàn)在時(shí)間突然“從天而降”，以另一種方式出現(xiàn)，給我一個(gè)小小霹靂。讓我來不及去細(xì)細(xì)回味那散發(fā)幽香的發(fā)辮和童年。
就像這次的期中考試，我的緊張和那一點(diǎn)點(diǎn)緩慢拉長(zhǎng)的，讓我感到時(shí)間的緊湊，而此時(shí)，卻沒有任何“滴滴答答“提醒我。我所能感到的，只有砰砰的心跳。試卷翻起的.聲音，監(jiān)考老師來回走動(dòng)的噠噠聲，沒有任何一個(gè)鐘，我卻如此真切地感受到時(shí)間在走。
就像門口的保安，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他們靠在門口的藤椅上，穿著綠色的制服，大聲地談話，聲音洪亮，笑聲爽朗；而如今路過傳達(dá)室，他們?nèi)耘f那樣坐著，只是制服的邊角已有輕微的泛白，聲音也略帶沙啞，額頭兩側(cè)，出現(xiàn)了不知何時(shí)“浮”上的皺紋。我從他們褪色的制服和日益發(fā)黑的皮膚能一下子在時(shí)間設(shè)置的障眼法中幡然醒悟。這如此平淡的事，卻因?yàn)閹в袔追謺r(shí)間的痕跡，平添了幾分觸目驚心。
鐘表里的時(shí)間只是一個(gè)形態(tài)，而時(shí)間真正的意義和份量，是要生活去賦予的。在生活中，你才能感受到時(shí)間無時(shí)無刻不在，感受到它的價(jià)值與珍貴。時(shí)間在生活中變得立體與真實(shí)，就像時(shí)間這個(gè)詞的本身，也是先人在生活中創(chuàng)造出來的。
時(shí)間來源于生活，歸于生活，鐘里記的不是時(shí)間，所以，鐘壞了沒事，只要你珍惜生活，珍惜時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇5
雖歲月短淺無雙人行，恰巧絲絲縷縷刻，客串話，過于分激級(jí)。千百回間，纏附著帶著褐色上威開的百合鮮花，金色的心，七上八下的怦怦亂跳知音，春雨后的彩虹起色，兒時(shí)，仰起額角，在青云端，幾寸大的彩虹，豐富了我血的人生，潺潺水流。感慨，江南的水，在常常的路邊，怡人的夜。
沁人心脾的占滿河腳踝的清涼通澈的湖水，水流動(dòng)的顫音聲聲入耳，翠綠翠綠的柳葉條劃過，拂過，撫過塵灰色的孤寂的表面，掩映著彩色熒光燈的'落影時(shí)，似萍浮辦盡情波動(dòng)著箐箐楊城的美麗。
恰岸邊觀望，蜻蜓點(diǎn)水時(shí)分，水面波動(dòng)，印起斷斷續(xù)續(xù)一凄冷的氣息。感受嗅出的蕩漾的水聲，慘烈且傷心。無奈后心潮篇幅，采荷藕塘中，黑夜顫動(dòng)，了無成趣。黑色的荷葉，暗灰的荷花，慘淡的殘?jiān)玛囮嚴(yán)淅淝迩迤嗥鄳K慘兮。
去方一年的湖面，一片殘?jiān)職q荷，怡人揣摩，心無旁月，獨(dú)愛斯。
青綠的荷葉，綠的玩轉(zhuǎn)，綠的美麗。同花瓣分瓣的分散，綻開。之后，茫然枯盡，故地重游時(shí)，聽聞絮語(yǔ)，幾人如水挖出藕，計(jì)算著手中的銀色同伴。讓人惶惶然如今，月色下的荷塘，幽靜，銀色和銀灰色交相輝映，短暫的淚不會(huì)看不見月亮和荷塘的美色。
月色下的荷塘，冰冷，白駒過絮時(shí)，風(fēng)景暗存。美妙嗎!月色下，荷塘共酣，月下的荷塘
時(shí)間的作文 篇6
滴滴答答——那是什么聲音？是時(shí)間流動(dòng)的聲音，是生命流失的聲音……
我一直在想，人們?yōu)槭裁匆f：一寸光影一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間慢慢慢慢過去過去，新的變成舊的，黑發(fā)也慢慢發(fā)白。為什么有時(shí)時(shí)間如流水，嘩啦嘩啦得快速流走？那是因?yàn)槟阍谶z忘時(shí)間！有時(shí)，時(shí)間似乎停止了，那是因?yàn)槟阍趯⑸尫牛?/p>
時(shí)間，它在滴滴答答得走著，似乎想閃電一樣快。
不好好讀書，就是對(duì)世間的.糟蹋和浪費(fèi)！是對(duì)時(shí)間的一種不尊重，也是對(duì)自己一種欺騙，更是對(duì)世界的不敬！
再快的運(yùn)動(dòng)鞋，也永遠(yuǎn)跑不過那飛快的時(shí)間，要想勝過時(shí)間，就應(yīng)先珍惜沒一點(diǎn)寶貴的時(shí)間。
那飛快的時(shí)間，讓人不知有多快，日月如梭，光陰似箭！太快了！
用你的青春不白白浪費(fèi)，讓你舉止跑過時(shí)間，讓你我的時(shí)間共存！
時(shí)間的作文 篇7
不知道要寫些什么，總之很感觸。原來意志控制不了那種被稱之為一如流星的東西，總會(huì)不經(jīng)意的留戀，除了腦子里的紀(jì)念和憧憬，隔著上下兩重天，指手畫腳又能揣測(cè)出什么?畫個(gè)用心良苦的圈圈，又能用什么把它充的滿滿。揮手?jǐn)[著離別的瀟灑，道一聲別。除了自己含情脈脈的懷念，誰還會(huì)撕心裂肺的留戀，那曾經(jīng)的過往云煙?是誰的不以為然，潛移默化的擦拭去了昨天，昨天的昨天……
我在想時(shí)間是什么?原始的世界有數(shù)以萬計(jì)的恐龍，在空曠的原野漫游，東張西望的找尋著獵物，始祖鳥在高空鳴叫，在賣弄著喉嚨，類人猿在無皮樹上吃著水果，搖著尾巴看日出。猛犸象一家老小，漫步在雨林中……是時(shí)間的.流動(dòng)，讓他們銷聲匿跡，演化著一個(gè)又一個(gè)的文明。
時(shí)間是什么?是水滴包裝后的彩虹，在瞳孔里千回百轉(zhuǎn)，卻又秒殺在雨后的萬里長(zhǎng)空中，是夜空滋長(zhǎng)的星羅棋布，像黑色披風(fēng)鑲嵌的珍珠，卻又被日光擦拭的無影無蹤。是爭(zhēng)鮮奪艷的花，卻又抵擋不住著凋零。時(shí)間是善變的天空，喜怒哀樂的面容。時(shí)間是早上的日出，傍晚的夕陽(yáng)紅。時(shí)間是對(duì)新生的歡騰，死亡的哭聲。時(shí)間是幾年的漂流，幾年的鄉(xiāng)思愁。時(shí)間是站立時(shí)的影子，躺著就沒有。
時(shí)間演繹著不老的傳說，閱覽著世間的滄桑變故。時(shí)間是眾神歸屬，萬物都由她掌控。時(shí)間有速度，一眨眼就好幾個(gè)春秋。眼睜睜的看著時(shí)間在我眼角溜走，很害怕，就像是太陽(yáng)放縱了烏云，它用盡心思的凝聚，可雨過天晴就要被拉斷，撕扯成一片一片，最后連一片一片葉找尋不見了。我想不懂時(shí)間是什么?我想和時(shí)間賽跑，不跑，也要蒼老。只是不想讓青春在空中飄著。有一天，我問一位老人家時(shí)間是什么，可飽經(jīng)歲月的老人告訴我，時(shí)間什么都不是。我們也捕捉不住，也沒有必要去捕捉她，因?yàn)槊\(yùn)要自己把握，時(shí)間只是個(gè)觀眾。
感覺今年冬天真的很怪，左手冰涼，右手滾燙!
不想躲在寂寞胡同，看柳絮扎眼。不想在夢(mèng)里面，哼一首赤壁懷古，浪淘沙。唱一曲東風(fēng)破，百花殘。時(shí)過境遷，還曾聽見那個(gè)少年的從前，捧著聲張的誓言。看著時(shí)間流逝，寫下他的無所事事，所以他總會(huì)莫名的傷感，如今長(zhǎng)大了，當(dāng)我會(huì)詮釋時(shí)間的定義了，我想那年，蹲在梧桐樹邊的少年，如今懂得了，就不會(huì)再去虛擲光陰了吧。
時(shí)間的作文 篇8
有一股力量拉了我！我看了一下時(shí)間，“天哪！”剛才不是才九點(diǎn)嗎？怎么現(xiàn)在已經(jīng)是十一點(diǎn)了？這兩小時(shí)，怎么不見了？我完全不記得剛剛的兩小時(shí)中我做了什么，“不會(huì)是被別人偷走了吧？”我一頭霧水，好想趕快了解原因，然而一轉(zhuǎn)身，看到書桌上那一本本的課本評(píng)量，這個(gè)問題，似乎就不再那么重要了。我的壓力，不知為什么，愈來愈大了……
但禁不住好奇心的驅(qū)使，我下定決心要把剛才那二小時(shí)給找回來。于是我走進(jìn)了自己的記憶洪流中，希望能找回偷走我時(shí)間的元兇。
我現(xiàn)在才知道，記憶真得就像洪水一樣，滾滾不絕的朝向我而來，我試圖在這當(dāng)中，找回消失的時(shí)間碎片；我努力地找，在這過程中，我看到了以前的回憶，我愣了一下：原來在以前，我竟然也是快樂的！那現(xiàn)在呢？每天都被“壓力”壓得死死的，只要考試考差了一點(diǎn)，就會(huì)難過、自責(zé)好久，卻從未徹底改進(jìn)。
我繼續(xù)找尋，突然，我感覺到正前方有一大股怨氣，定睛一看，那不就是消失的兩小時(shí)！可是我又冒出了一個(gè)疑問：在兩小時(shí)旁的東西，是什么？跑過去一看，我贊一次的愣住，下一秒，我卻哭了！淚水像潰堤般，不爭(zhēng)氣的流了出來，因?yàn)樵趦尚r(shí)旁邊的，是更多的兩小時(shí)！
記憶又如同海嘯般沖上我的腦中，我想起來了，這些兩？小時(shí)，全都是在我升上初二之后所遺失的，因?yàn)橹灰锌荚嚳疾缓脮r(shí)，我就會(huì)坐在書桌前，想要找出考不好的原因，然而到了最后，我卻總是陷入懊惱的.無限輪回，都未曾找出問題所在。我豁然明白了：偷走了我的時(shí)間的人，并非他人，正是我自己啊！是我過度夸張的壓力，害時(shí)間流失掉，但卻沒有察覺到，但現(xiàn)在，是一個(gè)新的開始！
“一寸光陰一寸金”、“勝不驕，敗不餒”這兩句話，正好呼應(yīng)了我的錯(cuò)誤，我給自己的壓力太大，以致無法用平常心來面對(duì)考試，更造成無法自我改進(jìn)；我會(huì)找出考不好的癥結(jié)點(diǎn)，且在失敗時(shí)不要感到灰心氣餒！我相信，我再也不會(huì)讓時(shí)間被自己偷走了。
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