（精品）時(shí)間的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間是虛無(wú)的，看不見(jiàn)也摸不著。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒堆砌著我們的未來(lái)。(時(shí)間像浩瀚的銀河，一瀉千里，時(shí)間像遼闊的海洋，一望無(wú)際。)
時(shí)間從都有，(人人都相同)這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間又是各不相同的。無(wú)論是它的長(zhǎng)短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又不知不覺(jué)中讓寶貴的時(shí)光悄無(wú)聲息地溜走。總是聽(tīng)聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不如我與他的本擁有同樣的財(cái)富。總是下定決心從明天開(kāi)始我要發(fā)憤圖強(qiáng)，卻不知海子“從明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開(kāi)”其實(shí)是一種悲傷至極的.表達(dá)，也未曾發(fā)現(xiàn)自己那些關(guān)于”明天“的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。(像魯迅先生一樣，在桌子上刻一個(gè)“早”字，時(shí)刻提醒自己的時(shí)間要珍惜。)
時(shí)間是一條長(zhǎng)河，在這條巨大的長(zhǎng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光和熱是渺小的可是應(yīng)并不意味著渺小的就可以被放棄，任何時(shí)間都是唯一的。歷史的長(zhǎng)河中，有多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬(wàn)的勞動(dòng)人民在辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造成中華五千年?duì)N爛的文明。
前人的經(jīng)驗(yàn)也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時(shí)間，去創(chuàng)造自己的未來(lái)。(相同的時(shí)間里會(huì)做許許多多偉大的時(shí)間，而我們現(xiàn)在所要做的是好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)。)
時(shí)間的作文 篇2
今天下午的品德與社會(huì)課上，翁老師讓大家做了一道選擇題，題目是：你最不愿意放棄的是哪一塊時(shí)間？
看到這一個(gè)題目后，我心里十分矛盾。我首先想到的是吃飯時(shí)間，可我覺(jué)得還是睡覺(jué)更重要。就這樣一個(gè)又一個(gè)地選，反復(fù)推敲后，我還是選擇了最不愿放棄和爸爸媽媽在一起的這一個(gè)小時(shí)。因?yàn)榕c爸爸媽媽在一起，就會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)，讓忙活了一天的我感受到了親情。
每當(dāng)晚飯過(guò)后，我們?nèi)齻�(gè)人去小區(qū)里散散步，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，我覺(jué)得，這是再好不過(guò)的時(shí)光了。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一家人能夠友好相處，才是世界上唯一的真正幸福。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，爸爸是一個(gè)知心朋友，在我遇到困難時(shí)，總是不停地鼓勵(lì)我；媽媽每天對(duì)我噓寒問(wèn)暖；而我每天總能給父母帶去快樂(lè)。這讓我們感受到父母和子女是彼此贈(zèng)與的'最佳禮物。我要珍惜與父母在一起的每一分鐘。
在一天中，我最不愿放棄的是與父母在一起的這一個(gè)小時(shí)，但我更要珍惜生活中的每一分、每一秒。我既要學(xué)習(xí)，也要休息，更要快快樂(lè)樂(lè)地做人！
時(shí)間的作文 篇3
不要以為現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，時(shí)間還很多，反正來(lái)得及。要知道，我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)。科學(xué)是有嚴(yán)密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的.。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，背著欠帳過(guò)日子，使“包袱”越背越重，到頭來(lái)后悔莫及。
“明日復(fù)明日，明日何其多。”是啊，日月匆匆，過(guò)了今天，就是明天，過(guò)了明天，又是明天，到底有幾多明天呢?郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命。”然而，恰恰相反，時(shí)間對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業(yè)，鬧著玩……于是，在天昏地暗之中，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。
時(shí)間的作文 篇4
碎片是什么？碎片就是指破碎的，被分離的東西。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最重要的就是利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。那么這時(shí)候我們就應(yīng)該思考，我們自己的時(shí)間安排的合理嗎？我們有好好地利用自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)嗎？
在每天早上起來(lái)時(shí)，我會(huì)一邊吃著早飯，一邊讀著英語(yǔ)。都說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”就是說(shuō)早晨對(duì)于我們的記憶力是最好的，所以我會(huì)在早晨找出空閑，去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。
在車(chē)站等車(chē)時(shí)，我會(huì)帶上耳機(jī)，聽(tīng)著詩(shī)文朗讀或是英語(yǔ)課文。在周?chē)须s的人群中，感受學(xué)習(xí)帶給我的樂(lè)趣，會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)帶給我的寧?kù)o。
在每天上完課的課間時(shí)，我會(huì)復(fù)習(xí)一下課上所講的知識(shí)要點(diǎn)，回顧老師交給我們的內(nèi)容，鞏固舊的知識(shí)，然后整理到筆記本上等以后再一遍一遍的復(fù)習(xí)。
在睡覺(jué)前，我會(huì)把每天學(xué)到的所有知識(shí)再全部看一遍，把所有的公式概念都記住，然后預(yù)習(xí)一下新的內(nèi)容。對(duì)于數(shù)學(xué)或是物理，我會(huì)把公式提前背出來(lái)；對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)，我會(huì)先把第二天要學(xué)的課文讀上幾遍，然后盡量記住課文的內(nèi)容，碰到不會(huì)的或是不理解的字詞時(shí)，我會(huì)用字典查明意思，以便于更好地理解文章的內(nèi)容。
躺在床上時(shí)，我也會(huì)回想一下今天有沒(méi)有發(fā)生一些有趣的事情啊，或是做了什么有意義的`活動(dòng)，這些事情中又有哪些可以寫(xiě)進(jìn)作文中，當(dāng)做作文素材。
在現(xiàn)在逐漸被碎片化的生活中，我們要恢復(fù)靜心做事的能力。我們雖然不能有十分完整的時(shí)間去做想要做的事，但可以從任何時(shí)間，任何地方，擠出時(shí)間，去進(jìn)行有效的讀書(shū)學(xué)習(xí)。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。所以，讓我們做一個(gè)好好利用“碎片化時(shí)間”的人吧！
時(shí)間的作文 篇5
一
這段時(shí)間我和貓貓真是好得不得了。
貓貓經(jīng)常會(huì)在周末叫我出去逛街。她新買(mǎi)了一個(gè)MP3，每次逛街都要和我一人一個(gè)耳塞，手拉著手，讓音樂(lè)同時(shí)引起鼓膜振動(dòng)。我們逛街都會(huì)去書(shū)店，我們對(duì)書(shū)似乎都有狂熱的喜愛(ài)，看到書(shū)都會(huì)有一種莫名的幸福感。
也許是心有靈犀吧。
那段時(shí)間家里的鳶尾剛好開(kāi)花了，輕輕淺淺的香氣彌漫在房間里。我湊過(guò)去，用手捏了一下花瓣。花瓣柔柔的，應(yīng)該是剛開(kāi)放的吧，一點(diǎn)多余的花紋都沒(méi)有。
那時(shí)我坐在地上，看著那朵鳶尾花，覺(jué)得鳶尾花的花期真長(zhǎng)啊，有一個(gè)月那么久呢。下個(gè)鳶尾花花期，就是貓貓的生日了吧。
二
淵離，后天來(lái)參加我的生日party吧。貓貓親熱地挽著我的手，嘟著嘴說(shuō)。啊嗯，當(dāng)然要去咯。貓貓想要什么禮物呢？我看著貓貓的眼睛。我啊，我想要一個(gè)淵離親手做的禮物呢。貓貓眼里閃過(guò)一絲慌亂，眼睛看向別處，這是她撒謊的表現(xiàn)。確實(shí)，貓貓一點(diǎn)都不適合撒謊，這次是為了什么呢？難道
回到家，聞到一股很特別的香味。鳶尾花又開(kāi)了呢。我家的'鳶尾是白色的，有一點(diǎn)透明，花瓣向上卷曲成一個(gè)很好看的形狀，層層疊疊卻不復(fù)雜。
時(shí)間的作文 篇6
鄧月到我家來(lái)看我， 一時(shí)間，我不知道該說(shuō)什么，只有滿(mǎn)地的離怨隔膜，鄧月回來(lái)了，剩下的只有時(shí)間打磨出的痕跡，心靈上也就漸行漸遠(yuǎn)，嘴巴撅得老高，我和她頭挨著頭。
她的媽媽為了讓她有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，于是生氣了。
上三年級(jí)時(shí)，我們之間劃開(kāi)了一道萬(wàn)丈深淵般遙遠(yuǎn)的鴻溝。
兩只小手捧著同一本書(shū)，津津有味地看著，我讀出了相隔十萬(wàn)八千里的陌生，鼻子好像也因?yàn)樯鷼獾脑颍苡袣赓|(zhì)，隨后就聽(tīng)見(jiàn)咣當(dāng)一下重重的摔門(mén)聲，有如看不清的彼岸花，把她轉(zhuǎn)到了貴族學(xué)校讀書(shū)。
就那樣，現(xiàn)在的她，我們誰(shuí)也不準(zhǔn)備逾越它，如今已不見(jiàn)蹤影，一下子便翻了頁(yè)。
把物是人非這個(gè)詞詮釋得如此準(zhǔn)確貼切，我看她時(shí)要把頭抬得老高，而是所處的環(huán)境。
眼睛瞪得圓圓的， 鄧月是我兒時(shí)的玩伴，。
臉上的絨毛清晰可見(jiàn)，無(wú)形中，只是在那深邃的`眸子中，只好尷尬地笑幾聲，看起來(lái)很干練，問(wèn)：你在貴族學(xué)校這幾年還好嗎? 她只是淺笑著說(shuō)：還好吧，怎么都不敢相信這是事實(shí)，不說(shuō)這事了，剩下的。
我看書(shū)很快，當(dāng)年的純真無(wú)邪，文章的境界就更高了，兩道眉毛扭成了一團(tuán)，文章結(jié)尾處如能意識(shí)到改變的原因不是時(shí)間， ，跑進(jìn)了她自己的家，誰(shuí)也無(wú)法逾越它，然后又騰的一下從我身邊跳開(kāi)，她的眼睛那么明亮，我才終于相信了這個(gè)事實(shí)， 直到今天，我的眼前不禁浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面： 那時(shí)我們才七歲，她足足高我半個(gè)頭，只嘆流年這把精密的手術(shù)刀，因?yàn)楸舜怂幁h(huán)境不同，她沒(méi)看完那一頁(yè)，不是空間距離， 佳作點(diǎn)評(píng) 對(duì)友誼的珍視讓小作者寫(xiě)出了這篇情感真摯、令人深思的文章，邁著干柴似的瘦腿笨拙地跑開(kāi)了，作者具體回憶過(guò)去的生活，我像聽(tīng)天方夜譚似的， 唉， 這個(gè)暑假，從記事以來(lái)我的生活中一直都有她的存在，極簡(jiǎn)略地?cái)⑹雠c兒時(shí)伙伴見(jiàn)面時(shí)并不完整的言行， 我欣喜地望著她，眼前的她梳著一個(gè)高高的馬尾辮，聽(tīng)著她對(duì)貴族學(xué)校的描述，當(dāng)年的天真無(wú)邪親密無(wú)間與如今的相顧無(wú)言形同陌路形成了鮮明的對(duì)比，額頭光光的，呼哧呼哧直冒氣，她干凈的側(cè)臉在陽(yáng)光的照耀下，沒(méi)有一絲碎發(fā)， 我默默看著她。
可謂用心良苦，那時(shí)的我眼界不夠?qū)挕?/p>
與當(dāng)年那個(gè)天真無(wú)邪的小女孩相距太遙遠(yuǎn)。
時(shí)間的作文 篇7
時(shí)間有三種步伐：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。
今天是我的xx歲生日，我度過(guò)我生命中的第12個(gè)春秋，我也從小學(xué)生成為了一名初中生，度過(guò)了我人生中第一次升學(xué)，我對(duì)我的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
初中生活來(lái)臨一個(gè)月，馬上是對(duì)我一個(gè)月的努力的所有考驗(yàn)，我對(duì)這次考試充滿(mǎn)希望，也不愿接受，一個(gè)月的光陰，我到底會(huì)有什么樣的成績(jī)，這是對(duì)我成績(jī)的檢測(cè)，也是對(duì)我不足的發(fā)現(xiàn)。對(duì)于過(guò)去，我不想說(shuō)什么，我要用行動(dòng)說(shuō)明一切，既然箭在弦上不得不發(fā)，那就一擊必中。
童年是一個(gè)多么美好的字眼，可是當(dāng)我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的失去它的時(shí)候，你才知道獎(jiǎng)狀有什么用，成績(jī)有什么用。如果沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光的`童年，健康的心靈，一切都沒(méi)有用。希望不要把美好的童年獻(xiàn)給教科書(shū)。
時(shí)間是偉大的導(dǎo)師，他教會(huì)人們珍惜過(guò)去。
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