學(xué)期的收獲作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的學(xué)期的收獲作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期的收獲作文 篇1
這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里我學(xué)會(huì)了許多生字，懂得了很多做人的道理。
在老師精心的培育下，我學(xué)會(huì)了寫日記、寫作文，學(xué)會(huì)了加減乘除混合運(yùn)算，萬(wàn)以內(nèi)的初步認(rèn)識(shí)，還有重量單位克和千克。
從課文上面我學(xué)會(huì)了關(guān)心父母，做人做事要誠(chéng)實(shí)，不能有不勞而獲的思想。做事要勤觀察愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容別人。
在生活上，我也有許多收獲，如幫媽媽洗碗、掃地、整理房間。
瞧，我的收獲真不少！期末即將來(lái)到，我相信只要有辛勤的付出，就有更多的收獲。
學(xué)期的收獲作文 篇2
時(shí)間就像一個(gè)漏了底的沙漏，仿佛一眨眼兩個(gè)月的暑假生活就要結(jié)束了，真讓人有點(diǎn)兒意猶未盡的感覺(jué)。媽媽讓我好好總結(jié)一下這個(gè)暑假自己到底有哪些收獲，那么，我有什么收獲呢？就讓我來(lái)和大家分享一下吧。
我的第一個(gè)收獲，是養(yǎng)成了勤奮讀書的好習(xí)慣。每一本書都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我懂得了很多道理。以前我讀書，只是看書里面的熱鬧，但是現(xiàn)在我讀書，真正步入了書的世界，感覺(jué)自己仿佛是海洋中的魚，而書則是是海水，我在書里貪婪的吮吸著那海水。享受著知識(shí)海洋里的神秘和快樂(lè)！
第二個(gè)收獲就我寫的每天一篇博客，當(dāng)我打開(kāi)博客一篇篇翻閱著時(shí)，心中充滿了激動(dòng)。我在寫博客中不斷成長(zhǎng)，不斷反思，也不斷在提升。我從寫博客的過(guò)程中，受益匪淺。就像一股清泉，不停的注入我的心田。從一個(gè)對(duì)博客不感興趣的人變成了一個(gè)寫作愛(ài)好者；從一個(gè)思想開(kāi)小差的人變成了一個(gè)思想專注的人；從一個(gè)做事虎頭蛇尾的人，變成了一個(gè)做事善始善終的人……通過(guò)寫博客記錄了我的暑假的生活，把所見(jiàn)所聞所感訴諸筆端，從寫博中得到了靈感和啟迪。
假期里，我還學(xué)會(huì)了游泳，跟著媽媽又去了著名的旅游景點(diǎn)“世界之窗”，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。開(kāi)闊了我的視野。這個(gè)暑假里我收獲滿滿，暑假里的生活充實(shí)而精彩。
轉(zhuǎn)眼，暑假就要結(jié)束了，我所有的作業(yè)都以接近尾聲。離開(kāi)學(xué)只有十天了，馬上就要進(jìn)入高年級(jí)了。我要告別偶爾睡懶覺(jué)的習(xí)慣，從暑假懶散的生活中覺(jué)醒，我希望在小學(xué)生活的最后兩年里，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，珍惜每一秒鐘，不讓時(shí)間悄悄流走。新的一學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，我決定這學(xué)期要改正以前所有的缺點(diǎn)，勤奮讀書， 要完成老師布置的所有作業(yè)，不會(huì)的要虛心請(qǐng)教。做一個(gè)不恥下問(wèn)的人。
學(xué)習(xí)計(jì)劃最關(guān)鍵的在于堅(jiān)持，在新的學(xué)期里，我必須得做到，絕不能怕吃苦，而且還要做到持之以恒。不輕言放棄，堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。讓我們共同努力吧，改變一個(gè)全新的自我。
學(xué)期的收獲作文 篇3
“一分耕耘，一分收獲”，在這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，開(kāi)始，我播種了一顆希望的種子，并默默耕耘，這時(shí)的我就想一個(gè)辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民。這么長(zhǎng)時(shí)間，你是收獲了一份快樂(lè)，一份友誼還是一個(gè)好成績(jī)？但我收獲的只是一份希望。
清晨，我背著書包來(lái)到了校園，聽(tīng)到了鳥兒歡快的叫聲，接著傳進(jìn)我耳朵里的便是一陣?yán)世首x書聲，此時(shí)的我們，好比初升的太陽(yáng)，充滿了活力；走進(jìn)教室，看到的.是一排排做的整整齊齊的同學(xué)，正在讀書，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，老師在講課，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，只聽(tīng)到“刷刷”的翻書聲，老師提出的問(wèn)題，看到的是很多舉起的雙手，一個(gè)清脆的回答聲；做作業(yè)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到寫字是筆發(fā)出的“嗞嗞”聲，看到遇到難題的同學(xué)，停下筆苦思冥想的臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動(dòng)這一本書。雖然這段時(shí)間，我們忙忙碌碌，但很充實(shí)，也很快樂(lè)，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。
就這樣，我收獲了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團(tuán)跳動(dòng)的火苗，是我們的希望，是我們的動(dòng)力，它在鼓勵(lì)我們前進(jìn)。
學(xué)期的收獲作文 篇4
這學(xué)期我最大的收獲來(lái)自綜合性學(xué)習(xí)。老師宣布開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋天的早晨，老師先在講臺(tái)上教我們?nèi)绾嗡鸭驼碣Y料，然后便讓我們自由分組集結(jié)在一起，制定出一份詳細(xì)地活動(dòng)計(jì)劃，我們小組以收集古詩(shī)為主，我個(gè)人辦了個(gè)網(wǎng)頁(yè)，其他同學(xué)有的辦手抄報(bào)，有的在網(wǎng)上發(fā)帖子，分工十分明確。
第一步，我作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)發(fā)給了老師，還交了兩幅手抄報(bào)，我們組另外的同學(xué)也交了兩份，一共四份。
第二步，我在校園網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)有關(guān)一個(gè)有關(guān)<<赤壁懷古>>的帖子。
第三步，我們還寫了詩(shī)，我寫了一首<<起霧了>>被老師發(fā)到了校園論壇上。
這次綜合性學(xué)習(xí)使我明白了"只有團(tuán)結(jié)一心才能把事情做好"；身為駔長(zhǎng)我也發(fā)現(xiàn)了自身領(lǐng)導(dǎo)能力的不足，小組的同學(xué)常不聽(tīng)我的，還經(jīng)常給搗亂，我明白了領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性還在于要有威嚴(yán)，我不能讓人看扁了。
在這次活動(dòng)中我不僅收獲了這些人生哲理，還學(xué)會(huì)了許多文學(xué)常識(shí)，知道了詩(shī)人的一些名號(hào)，如：李白叫詩(shī)仙，王維叫詩(shī)圣。并且學(xué)會(huì)了寫詩(shī)，發(fā)現(xiàn)寫詩(shī)既容易又有趣。還知道了蘇小妹那些與詩(shī)有關(guān)的事，很有意思！知道了記詩(shī)，背詩(shī)，理解詩(shī)的方法，寫詩(shī)的幾種修辭手法。 懂得了給詩(shī)分類的方法：可以按詩(shī)人來(lái)分，按詩(shī)的內(nèi)容來(lái)分，也可以按類型來(lái)分，以后收集詩(shī)整理詩(shī)就方便多了。
這次的綜合性學(xué)習(xí)，在老師的帶領(lǐng)下，我們輕叩詩(shī)歌的大門更深一步的了解了詩(shī)歌，懂得了詩(shī)的詞牌名`曲牌名的區(qū)別。在與詩(shī)同行時(shí)，了解了詩(shī)歌的寫法，知道了詩(shī)歌的理解方法，還學(xué)會(huì)了修改詩(shī)歌，就像給詩(shī)加個(gè)“腰”，有趣極了！
我很喜歡這樣的綜合性學(xué)習(xí)，真希望常有這種活動(dòng)！
學(xué)期的收獲作文 篇5
尊敬的ROOT老師，我尤其要感謝你，是你用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀撐起了小荷的一片藍(lán)天；是你不顧辛勞地管理著小荷的秩序；是你用汗水撒播了我們對(duì)小荷的希望。
你不辭勞苦地管理著小荷，我們想對(duì)你說(shuō)一聲——“您辛苦了，沒(méi)有您就沒(méi)有小荷的今天！”你細(xì)心地評(píng)點(diǎn)著我們的作文，遇到作文上的問(wèn)題或疑惑時(shí)，你總是耐心解答。
在某人生日時(shí)，你總是給予祝賀；在某人傷心時(shí)，你總是給予安慰。不管怎樣，你都會(huì)給我們幫助，讓我們?cè)诼淦菚r(shí)不會(huì)陷入到陰霾中去。我不是為了博取你的信任才這么寫，只是因?yàn)椋覀內(nèi)w荷友都是這么想，都是這么做，都是這么說(shuō)！
還有小荷中老師，還有茅寒春老師，你們都是小荷里重要的角色，沒(méi)有你們，就沒(méi)有小荷的今天。也許有的人會(huì)說(shuō)我故意這樣寫能在小荷里得到老師們的信任。不管怎樣，我都會(huì)這樣說(shuō)。
感謝你們，感謝老師，感謝這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
希望老師們別太勞苦，你們支撐不起小荷，我們來(lái)幫助你們，因?yàn)槲覀兌际切『傻暮⒆樱?/p>
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