背書(shū)不能緊張六年級(jí)作文

　　昨天，天氣晴朗。語(yǔ)文課上，老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始抽查昨天背書(shū)的情況。先同桌互背，然后小組內(nèi)互動(dòng)，背掉的'小組下午3點(diǎn)10分就可以提前回家。”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地背起來(lái)。

　　表面上看，同學(xué)們背得行云流水，但也有一行人在濫竽充數(shù)。小組互動(dòng)時(shí)，就能讓這行人現(xiàn)出“真身”。當(dāng)?shù)谝恍〗M背時(shí)，他們前期背得很流暢，但后來(lái)便卡殼了，而他們也算是背完了。老師的法眼似乎看出了歐冬至不會(huì)背，便叫他起來(lái)背，當(dāng)他被到“黃土高原啊！你生養(yǎng)了這些……黃土高原啊！你生養(yǎng)了這些……”只見(jiàn)他一直重復(fù)著這句話(huà)。啊，卡住了！老師只好宣布他們小組不過(guò)關(guān)。下一組……

　　輪到我們小組了，我的心里像七八只吊桶打水——七上八下。腿就像海綿一樣，柔弱無(wú)力，手也抖得像篩糠一樣，生怕過(guò)不了關(guān)。我趕忙做“賽前熱身”，可是緊張讓我背得上文不接下文，我的組長(zhǎng)卻背得非常流暢，為什么我就不行了呢？我問(wèn)組長(zhǎng)：“你為什么背得如此流暢？”他告訴我：“只要像平常回答問(wèn)題那樣，保持鎮(zhèn)定就可以了。”于是，我做了幾個(gè)深呼吸，等腿不軟了、手不抖了，一試，果然一口氣就把它背出來(lái)了。到我了，我又做了幾個(gè)深呼吸，全神貫注地開(kāi)始背了，可我還是背錯(cuò)了一個(gè)字，不過(guò)老師宣布我們小組過(guò)關(guān)了，我暗暗吸了一口氣！

　　這次背書(shū)比賽讓我明白了：遇事一定要沉著冷靜，不要慌張自亂陣腳。

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