與書為友小學(xué)作文650字（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的與書為友小學(xué)作文650字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與書為友小學(xué)作文650字 篇1
在人生這道色彩繽紛的路中，一定會(huì)有一些朋友來(lái)為你增添色彩，就在我人生道路上，一直都有我的好朋友——書來(lái)陪伴我。
中國(guó)有句名言叫讀一本好書，就像交了一個(gè)良師益友，書是每個(gè)人的好朋友，在生活中，誰(shuí)也離不開書，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，你就需要字典這本書的幫忙了。當(dāng)你無(wú)趣時(shí)，你可以看一些小說(shuō)、漫畫來(lái)娛樂(lè)。而當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí)，你要從課本上學(xué)習(xí)這些知識(shí)。
我在有時(shí)間的時(shí)候都會(huì)拿起一本書來(lái)讀，而最近我迷上了一本《斗羅大陸》的書，買了好幾本，但是下課的時(shí)間太短了，于是我開始上課在桌子下面偷偷的看一節(jié)課，兩節(jié)課……老師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。老師為了查個(gè)究竟，上課時(shí)老師把目光投向我這里，我卻低著頭一直沒(méi)抬起來(lái)，老師疾步走來(lái)把書沒(méi)收了，我很傷心，但我知道了有些書雖然好看，但也不能沉迷于里面，否則學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。
而且我還珍藏了許多好書，如一些古怪中外的好書，《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。這些書都是我看了好幾遍也不厭倦的名書。
但是看書是有利也有害，有利的是你可以從中學(xué)到許多知識(shí)，還可以找到許多樂(lè)趣，害的是看書如果看到你喜歡的書，你一定會(huì)堅(jiān)持的把書看完，如果是這樣，你肯定會(huì)趴在床上看，因此就會(huì)導(dǎo)致視力下降，所以說(shuō)千萬(wàn)不要趴在床上看書，我就因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣，視力下降了。
這就是讀書，它有利也有害。重在就是看你如何使用它，我愛(ài)讀書，讀書也是我人生中最長(zhǎng)久的好朋友。
與書為友小學(xué)作文650字 篇2
從小時(shí)認(rèn)書，知書，識(shí)書，享書，直到與書為友。書伴隨著我的成長(zhǎng)，與書為友，我一次次發(fā)現(xiàn)自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我不斷超越，不斷突破。
唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。從小時(shí)候開始，一本帶著拼音，帶著漂亮插圖的書，直到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一步步走進(jìn)書的殿堂，一次次遨游知識(shí)之海，與書為友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書，是一位真誠(chéng)的朋友。
書，是一位朋友，一位真誠(chéng)可靠的朋友。當(dāng)你在閑暇之時(shí)，書，就會(huì)成為一位朋友，一位值得你去洽談的好友。夕陽(yáng)西下，享受著落日余光的你，拿起一本書，貪婪的閱讀著書中的內(nèi)容，就會(huì)像與一位親密好友竊竊私語(yǔ)，暢談人生。出門遠(yuǎn)行時(shí)，帶上幾本書，向著閑暇時(shí)光，你可以向它說(shuō)出一切，它也會(huì)把它知道的全部告訴你，而且，你并不用擔(dān)心，因?yàn)樗且晃徽嬲\(chéng)可靠的朋友。
我與書為友，成長(zhǎng)在書的世界，書，就像是一塊肥沃的土地，而我，則是扎根在這塊土地里的小苗，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓我得到充實(shí)的快樂(lè)。
書是一首歌，那樣讓人沉醉著迷；書是一把傘，為你遮擋下風(fēng)風(fēng)雨雨；書是一縷陽(yáng)光，在冬日里讓你感受到了滿心的溫暖；書是一陣風(fēng)，吹來(lái)那樣舒暢人意；書是一片大海，讓你與樂(lè)同游；書是一滴甘露……
認(rèn)書，知書，識(shí)書，享書，直到與書為友。慢慢的去讀書，去品書，去享受書中的樂(lè)趣，你才能真正的與書為友。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！讀書也許是辛苦的，但當(dāng)你真正融入到書的世界，與書為友，你會(huì)品味出人生的酸甜苦辣，你會(huì)找到心靈的寄托，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好！
與書為友小學(xué)作文650字 篇3
書，似天堂，如春天的花般純潔美好；書，似樂(lè)園，如夏日的雨般活潑可愛(ài)；書，似宮殿，如秋季豐收般耀眼燦爛；書，似冰窖，如冬天的風(fēng)般磨練了人的意志；書，似伴侶，在人生的路上永遠(yuǎn)與我相伴！
像流星劃過(guò)天際，像泉水流經(jīng)山谷，我愛(ài)在春天的到來(lái)時(shí)讀《藍(lán)鯨的眼睛》，并去體會(huì)盲女孩的純潔美好。看著藍(lán)鯨安詳?shù)厣欤莻�(gè)美麗的藍(lán)眼睛得到了永生——使盲女孩得到光明，我不經(jīng)感動(dòng)得淚若如珠，悄然打濕了那一個(gè)個(gè)美麗的方塊字。
當(dāng)夏天的雨在窗外“滴答滴答”地唱起歡歌，我的思緒便總會(huì)飄到那動(dòng)物成群的大森林——《柳林風(fēng)聲》中去，看看打扮成洗衣婦的蛤蟆，熱愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠，遇事沉著冷靜的老鼠以及聰明能干的獾，我要和他們一起玩耍，去奪回蛤蟆的住宅，并為他最后的悔過(guò)自新而快樂(lè)……
秋的到來(lái)，又會(huì)把我引入《假如給我三天光明》中秋的耀眼與碩果累累，就像海倫與命運(yùn)對(duì)決時(shí)不屈不撓的成果。因此，秋季讀這本書，我的心中多了些澎湃與激情。
凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，我又情不自禁地捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》。啊，多么頑強(qiáng)的保爾，他遇到的困難，受過(guò)的痛苦比寒風(fēng)還要冷峻，比烈火要灼痛，但他挺下來(lái)了，命運(yùn)待他是不公的，失明，癱瘓，一波接一波的災(zāi)難使他絕望過(guò)，但他最后還是以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一切的不幸。我若有所思。
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”
莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
我說(shuō)：“書是我人生路上的好伙伴。有了它，我的生命才會(huì)更加精彩。”
與書為友小學(xué)作文650字 篇4
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”由此可見(jiàn)書對(duì)我們很重要，對(duì)我而言，書籍其實(shí)就是人們的“長(zhǎng)生果”。
書是我的朋友，也是我的老師，更是一處我想去就去的故地。它源源不斷地授予我知識(shí)和道理，我也有幾次為了看書寧愿變成一個(gè)“賊”。
那是一個(gè)烏云密布的中午，確定爸爸媽媽都睡著了，我開始從書包里拿出來(lái)借來(lái)的百科書《世界之最》。津津有味地翻看起來(lái)，就像一匹餓極了的狼，卻又不得不像賊似的提著心，吊著膽，豎起耳朵，爸爸的呼嚕聲或是媽媽的一個(gè)翻身，一點(diǎn)微弱的動(dòng)靜都會(huì)把我嚇的渾身冒汗，一句冰冷、嚴(yán)厲的話語(yǔ)：“書是從哪來(lái)的？作業(yè)沒(méi)完成，看什么課外書？”也會(huì)刺得我矮上一截。
不知不覺(jué)中，書在我提醒吊膽中看完了，我卻還意猶未盡，卻又必須得把書放回書包了，開始寫作業(yè)。
后來(lái)，我開始喜歡了童話類的書籍和歷史名著，我還喜歡看一些新聞?lì)惖臅螅蛬寢層纸o我買了一本非常厚的書，叫《中國(guó)未解之謎》，我大喜過(guò)望，愛(ài)不釋手。又過(guò)了幾天，爸爸送給我的一本《小故事大道理》和幾本動(dòng)物小說(shuō)，我更是歡天喜地。這時(shí)我開始慢慢養(yǎng)成了做筆記，摘抄好句、好詞的習(xí)慣。
在我的生活中離不開書，就好比一天不能吃東西一樣。這有點(diǎn)像高爾基說(shuō)過(guò)的話：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”
發(fā)現(xiàn)新知識(shí)就好比精神的飛躍，而書便是保證飛躍的撐桿。讀書讓我學(xué)到的知識(shí)，讓我懂得了做人，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
書籍是炎熱的涼蔭，是嚴(yán)冬的炭火，是治狂醫(yī)嬌良藥，是靈魂的伊甸園。
讓我們?cè)谌松L(zhǎng)的道路上發(fā)奮前進(jìn)吧！與書為友，我終生快樂(lè)。
與書為友小學(xué)作文650字 篇5
大人們總說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是照明前路的燈；書籍是知識(shí)的海洋……但，在我的心中，書籍是一個(gè)朋友。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)上六年級(jí)了，功課繁忙了起來(lái)，學(xué)習(xí)緊張了起來(lái)；原本十分支持我看課外書的媽媽也變了，她變得嚴(yán)厲起來(lái)了。她不再讓我長(zhǎng)時(shí)間地把課外書看個(gè)過(guò)癮（每次最多讓我看半小時(shí)），有時(shí)，甚至只讓我復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。所以我總覺(jué)得課外書看的時(shí)間太短了！
那一天，我想了個(gè)法子，就是悄悄地看書！
媽媽因要買菜出門了，就在這時(shí)，正在寫課外作業(yè)的我，腦海中仿佛傳來(lái)了一個(gè)聲音：“陳南希，你現(xiàn)在可以看課外書啊！反正你媽媽不在家！”“唉，對(duì)哦！”我大喊起來(lái)。于是，我“扔”下手中正在寫的枯燥的課外作業(yè)，隨手拿起一本書架上的書（反正上面的書都是我愛(ài)看的）看了起來(lái)。真巧，我拿到的是《我來(lái)自孤獨(dú)星球》這本書，是伍美珍寫的，這種帶幽默的校園故事我挺愛(ài)看的。一頁(yè)、兩頁(yè)……一分鐘、兩分鐘……我看書看得很快，可時(shí)間過(guò)得也很快，媽媽已經(jīng)在家門口準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)了，因?yàn)槲衣犚?jiàn)了她拿出鑰匙的聲音。我立馬把書胡亂一塞，塞到了書架上，拿起課外作業(yè)，假裝開始思考起來(lái)。媽媽來(lái)到我房間，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)干別的事，只是做課外作業(yè)，便微笑著走了，我心里暗自竊喜。
就這樣，每次媽媽一不在家，我就偷看起書來(lái)。這是我繁忙的學(xué)習(xí)生活中最快樂(lè)的事，最輕松愉悅的時(shí)刻！
日復(fù)一日，月復(fù)一月，我與書成為了離不開的好朋友，但我和它成為朋友的事只有天知、地知、你知、我知……
與書為友小學(xué)作文650字 篇6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我熱愛(ài)讀書勝過(guò)鮮花愛(ài)雨水，勝過(guò)小鳥愛(ài)天空，勝過(guò)小苗愛(ài)沃土。
上幼兒園時(shí)，我只會(huì)欣賞繪本上絢麗多麗的圖畫，而那僅有的兩行字卻讓我感到枯燥乏味。時(shí)間從翻書聲中流過(guò)，繪本陪我度過(guò)幼兒時(shí)期。
上一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)可以獨(dú)立閱讀帶拼音的書了。《安徒生童話》便成為了我的好友，每一次閱讀，我都會(huì)展開想象的翅膀。那時(shí)的我天真爛漫，認(rèn)為每一只小鴨都會(huì)變?yōu)槊利惖奶禊Z。
時(shí)間匆匆地走著，轉(zhuǎn)眼間我上了四年級(jí)，那時(shí)的我探索著書中的奧秘。每天放學(xué)回家，我都會(huì)放下手中的事，拿起書像一匹餓狼似的如饑似渴地讀起來(lái)，書中的情節(jié)像黃金，吸引著我，書中的情節(jié)像糖果，令我回味無(wú)窮。《湯姆叔叔的小屋》是我四年級(jí)讀的一本書，我為湯姆叔叔的可憐感到悲痛，為當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)黑人的歧視感到不公、氣憤，我的心情隨看主人公的心情而變化。
現(xiàn)在，已經(jīng)上六年級(jí)的我，更是喜愛(ài)讀書。書中的每一句話都像是叢林，引領(lǐng)我去探索其中的奧秘。現(xiàn)在的我對(duì)中國(guó)的歷史充滿好奇，剛剛讀過(guò)的《大唐史》令我感受頗深，我仿佛穿越回到了唐朝，領(lǐng)略了李世民在位時(shí)唐朝的興盛，心中又為“安史之亂”后，唐朝的衰敗感到不甘。
書中白有黃金屋，《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》教會(huì)我各種禮儀和做人的道理，《魯濱到漂流記》讓我明白了獨(dú)立生活的重要性，《中外名人成才傳》讓我了解了名人成才之路……
書籍是黑暗中的一盞燈，照亮我前進(jìn)的路，書籍是一所避風(fēng)港，讓我在未來(lái)的生活中可以歇腳，無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何處，我都將與書為友！
與書為友小學(xué)作文650字 篇7
別看我年紀(jì)不大，可我有一群朋友。他們有“高”、有“矮”、有“胖”、有“瘦”、膚色不一，各有特點(diǎn)。他們跟我可要好了，他們教會(huì)了我許多做人的道理，處事的方法，還教會(huì)了我許許多多知識(shí)。他們和我形影不離。他們就是我最好的朋友——書。
我是一個(gè)好奇心極強(qiáng)的孩子，對(duì)身邊的一切都充滿著好奇，總有問(wèn)不完的“為什么”，為此，常自討沒(méi)趣。于是，我慢慢地養(yǎng)成了有問(wèn)題先刨書，先找“好朋友”幫忙的習(xí)慣。在他們的陪伴下，我了解了“人為什么要呼吸”、“什么植物會(huì)捕昆蟲”、“星星為什么會(huì)閃爍”、“海馬爸爸為什么會(huì)生孩子”……
記得有一次，我和爸爸剛從外面玩完回家，剛到家門就看到爺爺站在門口正和平時(shí)在小區(qū)收廢品的阿姨開心地談著。阿姨拿著桿秤給一疊一疊的書稱重呢。我馬上感覺(jué)到不妙，一個(gè)箭步?jīng)_到爺爺跟前，非常生氣地問(wèn)爺爺為什么要賣掉我的課外書。爺爺一邊將捆好的書掛在秤鉤上一邊解釋說(shuō)：“我看這部分書已經(jīng)很舊了，你也看了好多遍了，賣掉以后可以為新書騰地方。”“不行，不能賣！”我搶前一步松開了秤鉤，直視爺爺驚愕的雙眼，堅(jiān)定地說(shuō)，“他們陪伴了我這么多年，是我的好朋友！雖然舊了點(diǎn)，但依然不影響他們繼續(xù)教導(dǎo)我知識(shí)呀，您不是常教育我溫故而知新嗎？”爺爺一言我一句，我跟爺爺辯起來(lái)了，辯得我口干舌燥，面紅耳赤。最后，在我的堅(jiān)持下爺爺還是讓步了。爸爸也找到了善待我這些舊書的好方法，我終于留下了陪伴我多年的好朋友！望著這些老朋友，我情不自禁地笑了。
我慢慢長(zhǎng)大，看書的興趣更濃了！他們就像一把開啟寶庫(kù)的金鑰匙，為我打開一扇扇通往知識(shí)、通往夢(mèng)想的大門。他們是我一輩子的好朋友。
與書為友小學(xué)作文650字 篇8
書，是一把寶庫(kù)的鑰匙；書，是一扇心靈的窗戶；書，是一棵茂盛的大樹……而我，因?yàn)橄矚g看書，好幾次把“讀書”成了“竊讀記”。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，剛吃完早飯的我就被媽媽拉進(jìn)了書房。
“作業(yè)寫完了嗎？“寫個(gè)作業(yè)都要人總說(shuō)！”耳邊傳來(lái)了媽媽憤怒的聲音，這時(shí)我的身后傳來(lái)一陣涼風(fēng)，媽媽接著說(shuō)：“11點(diǎn)前必須把作業(yè)寫完！”說(shuō)完，就“砰”的一聲關(guān)上了房門。我極不情愿的坐在書桌旁，剛寫完語(yǔ)文作業(yè)。突然我眼前一亮，這不是我最愛(ài)看的《查理九世》嘛！我愛(ài)不釋手的拿起書來(lái)，如一匹餓狼吃起食物般滿足。我張望了四周，我那似雷達(dá)般敏銳的媽媽就“潛伏”于外面，可為了我心愛(ài)的書，我只好硬著頭皮與媽媽周旋了，便躡手躡腳地打開門，看見(jiàn)媽媽正在廚房擇菜，真是天助我也！我小心翼翼的躲到書桌另一邊，津津有味的讀了起來(lái)。
在故事中，我與查理一起破案，與小伙伴們一起提心吊膽……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我沉浸在書的海洋里無(wú)法自拔。
這時(shí)，門外傳來(lái)了媽媽的切菜聲，把我從書海里驚醒，我不由自主的向鬧鐘一看：哎呀！已經(jīng)10點(diǎn)50分了！我戀戀不舍的放下書，趕緊進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中。
我愛(ài)讀書，在我的衛(wèi)生間、客廳、臥室都有一個(gè)小書架，只要有時(shí)間，我都會(huì)見(jiàn)縫插針的讀上一會(huì)。
書多么像是一位導(dǎo)師啊！為我們擴(kuò)展知識(shí)面，豐富我們的課余生活。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以要相信，堅(jiān)持看書，它會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜，今后我一定要多讀書，讀好書！
與書為友小學(xué)作文650字 篇9
每個(gè)人在相處交往的過(guò)程中，都有一些走得近和交情深的好朋友。人生中還有一種特殊的“朋友”，我就有一個(gè)特別的“好朋友”——書籍。高爾基有一句名言：“書是人類進(jìn)步的階梯”。“書本打開了我們不知道的世界的窗口”。一提到書籍，人們都會(huì)感概萬(wàn)千。沒(méi)錯(cuò)，懶惰的人厭惡它，勤奮的人喜愛(ài)它，書是人們的靈魂，書是世界的窗口。我們的確應(yīng)該多讀書，書是知識(shí)寶庫(kù)，書是精神食糧，對(duì)于科普類的書，歷史類的書，文學(xué)類的書應(yīng)該作為首選。對(duì)于庸俗無(wú)聊的不健康的書或者黃色低調(diào)下流的書，我們應(yīng)當(dāng)不去或杜絕涉及，因?yàn)槟男⿻鴷?huì)導(dǎo)致我們思想落后，在人生路上走下坡路。
在課外我也經(jīng)常喜歡讀一些課外的書，也發(fā)生過(guò)一些有趣的事。記得一天放學(xué)時(shí)，我向一位同學(xué)借了一本書，書中內(nèi)容完全吸引住了我，排隊(duì)出校門時(shí)，我走在了班隊(duì)的最后面，走著，走著無(wú)意間抬頭一看，竟然走錯(cuò)了班級(jí)，大家都用一種異樣的眼神看著我，我匆匆忙忙低著頭跑回到了我們班的隊(duì)伍中。
既然書是我的朋友，選擇的書是我的親密的伙伴，但首先要選讀對(duì)自已有幫助的書，從多年來(lái)，我對(duì)歷史書籍及名人的書讀了不少。如：《中國(guó)歷史故事集》《悲慘世界》《中國(guó)上下五千年》……魯迅的書我也讀了不少，魯迅的書籍中有些字詞較為難懂，但我查找一些注解，也能慢慢理解。
近三年來(lái)，我以讀書為樂(lè)，以增長(zhǎng)知識(shí)為榮，以書籍為友。我把讀好書，好讀書作為座佑銘，在完成學(xué)業(yè)的業(yè)余時(shí)間，我也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，一定要交好書籍這個(gè)“朋友”。
同學(xué)們，也請(qǐng)你把你的這類“朋友”曬出來(lái)吧！我們可以互相交流。
與書為友小學(xué)作文650字 篇10
提起書啊，我的話就多了……
幼年時(shí)，一本本彩繪將我?guī)нM(jìn)了書的海洋。那時(shí)候的我還不識(shí)字，但對(duì)爸爸講的故事充滿了無(wú)限遐想。每天晚上，我總是央求他給我講故事，可他總是講了一會(huì)兒就有事去忙，我只好帶著對(duì)故事下文的渴望，含淚上床。
上了小學(xué)之后，我終于學(xué)會(huì)了拼音識(shí)字，甭提有多高興了！我整日抱著一本本心愛(ài)的童話讀本，勤奮地“啃”了起來(lái)。看到命運(yùn)坎坷的灰姑娘，我會(huì)為她暗自流淚，也為她美好的愛(ài)情感到高興；我羨慕白雪公主的美麗皮囊，也為她的善良而感動(dòng)；我也曾見(jiàn)到在那寒風(fēng)凜凜的冬夜微笑飛向天堂的小女孩，真希望她在天堂能一切安好；我堅(jiān)信丑小鴨能變成美麗的天鵝的真理。我不斷地努力，像一艘帆船，在書海里暢游。
上了高年級(jí)之后，我漸漸不再滿足那些童話故事了。我品讀了高爾基的自傳三部曲，見(jiàn)證了一個(gè)在逆境中不斷成長(zhǎng)的少年；我為簡(jiǎn)。愛(ài)頑強(qiáng)努力的精神喝彩；我深受聾啞人凱勒的鼓舞。他們讓我明白只要心懷夢(mèng)想，無(wú)論什么困難也阻擋不了我們前行的步伐！
書就像我的朋友，我的學(xué)習(xí)離不開他，生活也需要他。記得有一次，媽媽心愛(ài)的盤子不小心摔碎了，該怎么辦呢？我突然想起曾經(jīng)從書上看過(guò)一個(gè)粘補(bǔ)的小竅門。于是我小試牛刀，按照書中的步驟去做。先用膠布將破碎的盤子殘縫粘住，再放進(jìn)熱牛奶之中，過(guò)兩天之后拿出來(lái)將膠布撕下，盤子居然完好如初。看著媽媽贊許的目光，我心里甜滋滋的。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書永遠(yuǎn)是我的良師益友，我會(huì)帶著他不斷前進(jìn)。
與書為友小學(xué)作文650字 篇11
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書是我的良師益友，也是我的啟蒙老師。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊連在一起，它一直伴隨我成長(zhǎng)，愛(ài)看書的我和它交上了朋友。
我的讀書生活恰似一幅五彩斑斕的圖畫，也似一首悅耳動(dòng)聽的歌曲。從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，書就伴隨我成長(zhǎng)。
小的時(shí)候，我識(shí)字有限，每次都是臨睡前媽媽繪聲繪色講給我聽，首先是那些引人入勝的故事吸引著我，所以我對(duì)書充滿了好奇，每天晚上都纏著媽媽給我講故事。
隨著我的成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，慢慢地，我開始自己看書，用不著媽媽講給我聽了。剛開始，我有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，我又讀了一遍，發(fā)現(xiàn)書中別有風(fēng)趣的味道，接著，我又仔仔細(xì)細(xì)地讀第三遍，我讀得津津有味，不亦樂(lè)乎！漸漸地，圖畫書也不能使我滿足，我又開始攻讀車書，在我小的時(shí)候，我非常喜歡車，一直想了解汽車的構(gòu)造。這不，媽媽又給我買了幾本車書，我看得如醉如癡，一天到晚抱著車書看，車書不但讓我了解了汽車的內(nèi)部構(gòu)造，也讓我學(xué)到了許多生字。
時(shí)光過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼我上小學(xué)了，我的書柜里又增加了作文書、輔導(dǎo)書和兒童讀物等。作文書使我的寫作大大提升，上學(xué)期好幾篇作文被當(dāng)范文在班上朗讀，這給予了我很大的自信，激發(fā)了我的寫作熱情。
從格林童話、安徒生童話、民間故事到我喜愛(ài)的車書、畫報(bào)、作文書、輔導(dǎo)書等，書中有喜有憂，有笑有淚，有付出有收獲，既引人思考又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是我的朋友“書”給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
與書為友小學(xué)作文650字 篇12
是你讓我認(rèn)識(shí)無(wú)數(shù)字；是你讓我知道了高爾基`雨果·魯迅等文學(xué)作家；是你讓我讀到海倫·凱嘞的堅(jiān)強(qiáng)·樂(lè)觀保爾·柯察金的銅鐵般的的意志·福爾摩斯的聰明才智…·；是你讓我沐浴知識(shí)的雨露·體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣。我感謝你朋友，是你讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩標(biāo)稱博覽群書的愛(ài)好者——
從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我開始當(dāng)然不認(rèn)識(shí)是你。等我稍微大一些我便“擅作主張”，把你當(dāng)成了朋友。你的孩兒們經(jīng)常出現(xiàn)在廣告牌上，我便開始認(rèn)讀他們。到了四五歲時(shí)，你最大的那個(gè)孩子安徒生童話成了我讀書的開始，我更喜歡他。于是，我如饑似渴的讀了一本又一本童話。又大了三歲，我厭倦了哪些“幼稚”的童話，就纏著媽媽買世界名著。當(dāng)您那些享譽(yù)世界的孩兒們，也能成為我的好朋友，裝在我的腦袋里。讀了那些世界名著，讓我更加認(rèn)清你的面容；你就像一個(gè)海，里面裝有無(wú)數(shù)的知識(shí)，等待著人們?nèi)ヌ剿鳌＿^(guò)了一段時(shí)間，我開始寫作，借用你的好詞佳句，希望你不要介意。我有時(shí)間才思泉涌為你創(chuàng)造了幾個(gè)孩子，你一定非常高興吧！
到了六年級(jí)，我如同一只餓的老虎，不斷地吃你送給我的攝物。我的肚子有一點(diǎn)東西了，所以我對(duì)你更加了解。我摸清了你的習(xí)性：又是語(yǔ)言細(xì)膩，有時(shí)粗糙卻一點(diǎn)也沒(méi)有失去文采，又是語(yǔ)言簡(jiǎn)短，又是內(nèi)容繁長(zhǎng)讓我們細(xì)細(xì)品味每一個(gè)文字所帶來(lái)的不同和感覺(jué)與味道；有是語(yǔ)言溫柔，有時(shí)語(yǔ)言火爆陡然升溫瞬間冰冷，讓我的心一上一下，隨你控制變化！
朋友，你該讓我如何感謝你！是你讓我擁有知識(shí)，你是知識(shí)的源泉，我將永遠(yuǎn)做你期中的一滴水——獲得更多的知識(shí)。
書，我將永遠(yuǎn)感謝你！
與書為友小學(xué)作文650字 篇13
孔子讀書上，不知老之將至；陶淵明讀書，欣然忘食；白居易讀書，口舌成瘡，手肘成抵。讀書可能領(lǐng)人走向更大的智慧，不讀書就像行進(jìn)在暗夜之中，只能隨波逐流渾渾噩噩過(guò)活。現(xiàn)在，四大名著成了我的摯愛(ài)。
《三國(guó)演義》中從第一回“桃園三結(jié)義”起，一直到“全忠義士心何烈，守節(jié)王孫志可哀”，全書瀟瀟灑灑地讓我們明白了一個(gè)“義”字；《水滸傳》中花和尚魯智深的嫉惡如仇，有時(shí)粗中有細(xì)，豁達(dá)明理，黑旋風(fēng)李逵俠肝義膽、脾氣火爆。《水滸傳》絢爛歸于黑暗，熱鬧歸于寂寥，如鳥驚飛曠野，如草焚化為灰燼；《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的婉約溫柔，猶豫感傷，鳳姐兒的陰險(xiǎn)狡詐，善于阿諛?lè)畛校t樓夢(mèng)中人淡如水，心傷如菊；《西游記》中，孫悟空的機(jī)智勇敢，忠心耿耿，豬八戒的憨厚可愛(ài)，唐僧的心地善良，沙和尚的不圖回報(bào)，都值得我們學(xué)習(xí)……總之，通三國(guó)，可知天下地理與運(yùn)籌帷幄之道；曉紅樓，可解人之心，善于與人交流；讀水滸，可知如何為人取事；看西游，可養(yǎng)自我之高尚情操……書，滋潤(rùn)著、豐富著我平凡的人生；書，帶著我多“迷霧”中沖出，不管遠(yuǎn)方是彩霞滿天，還是陰云密布，我都要在艱險(xiǎn)中闖出成功的坦途。——因?yàn)橛袝惆殡S著我成長(zhǎng)，我定要在蒼茫的文海中從容飛渡。
高爾基的《童年》讓我不得不敬佩其的“出污泥而不染……”讀書讓我收獲快樂(lè)；讀書讓我收獲知識(shí)；讀書讓我收獲甜蜜。與書為友吧！一本好書就像嚴(yán)寒的冬天里燃燒的篝火，它會(huì)以無(wú)比的自信給你燒起澎湃的激情；與書為友吧！一本好書能讓你在最無(wú)助的時(shí)候讓你心情舒爽；與書為友吧！它會(huì)像風(fēng)帆助你前行，使人一帆風(fēng)順。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
與書為友小學(xué)作文650字 篇14
書，它是我們不可缺少的良師益友。它就像一把鑰匙，開啟智慧的大門；它就像一艘帆船，送往成功的彼岸；它就像一杯咖啡，耐人尋味。
我的爺爺是一位退休工人，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候總會(huì)捧著書本專心致志的品讀著。每當(dāng)我呆呆地看著爺爺彎著腰，駝著背，戴著老花眼鏡，眼神還流露出一絲喜悅。心中便會(huì)浮現(xiàn)出一份執(zhí)念，那就是我要讀書！?因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)小，字認(rèn)的不多，所以總會(huì)趴在爺爺?shù)谋成希犓v故事。有一次，我不禁問(wèn)他為什么喜歡讀書？爺爺聽了聽，摸摸胡子笑道：“孩子。你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？書是甜的，更是香的！”我聽后半信半疑，拿起一本書，舔了舔說(shuō)道：“爺爺是個(gè)大騙子，書根本就沒(méi)有味道和香味！”“呵呵，孩子我所指的不是這個(gè)，只有走進(jìn)書中世界才能找到答案。”“書中的世界？是什么樣的呢？”我癡癡地想著。爺爺摸摸我的頭說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)書中的定義不同，所看見(jiàn)的世界也就不同。爺爺看見(jiàn)的是一望無(wú)際的大海，還里有各種各樣的海洋生物，燦爛的陽(yáng)光照耀著大海，波光粼粼，仿佛披上了一件金黃的紗衣，使人心情舒暢。”“哦，我明白了，長(zhǎng)大后我一定會(huì)多讀書，去尋找?"書中的世界"。?時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生。書在我的人生當(dāng)中已經(jīng)成為了無(wú)話不談的知己，同時(shí)也給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。?莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧力沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”書是甜的，是香的，不信你試試？
與書為友小學(xué)作文650字 篇15
書雖然不能與我溝通，卻是我的閨蜜。
每天晚上，無(wú)論幾點(diǎn)，我總會(huì)看幾十分鐘的時(shí)間，我與她“聊”的總是那么引人入勝，談著談著就笑開懷，說(shuō)著說(shuō)著就無(wú)法自拔，忘了自我，或一把鼻涕一把淚的“交流”。床頭柜上，我總有幾本書。我的房間有些亂，如果你來(lái)我家玩，令你印象最深的肯定是那個(gè)書柜——唯有他是被我收拾的最干凈的，你要是放一下衣服，我也不會(huì)同意的。
暑假里的一天，媽媽剛給我去新華書店買完幾本書，就帶弟弟去外婆家拿資料去了。他們剛走，我就把寫作業(yè)的事忘到九霄云外去了。我拿起一本毛云爾的《藍(lán)眼》看了起來(lái)。里面的藍(lán)眼，刀疤，刺頭等獴使我“樂(lè)不思蜀”。天氣太熱了，不一會(huì)兒便出汗了。可我卻一點(diǎn)也不在乎——泡在書里和閨蜜聊天，多舒服啊。本打算媽媽一回家就寫作業(yè)，可我與書聊得正嗨呢，使致我連媽媽就在我身后也不曉得“翊翊，快點(diǎn)寫作業(yè)。”“哦，我馬上。”可這只是敷衍敷衍，我又被書吸引了。媽媽的'干擾是斷絕不了我與閨蜜交談的。媽媽見(jiàn)我沒(méi)聽進(jìn)去，企圖搶走我的書，可我使勁拿著，媽媽不小心將書折了一個(gè)小角，我變像發(fā)了瘋似的小心翼翼的撫摸，一點(diǎn)一點(diǎn)將折角壓下去，繼續(xù)看。媽媽看我無(wú)動(dòng)于衷，就自己忙自己的去了。晚上，我邊走邊看著書去開燈，繼續(xù)看。連時(shí)間也忘了，吃飯也忘了。我一拖再拖，知道媽媽說(shuō)“再不來(lái)吃飯就把書撕破。”才戀戀不舍的下樓，不過(guò)理書又花了五分鐘。剛下樓，草草了事，又上來(lái)看書，要關(guān)燈睡覺(jué)了也遲遲不肯放下。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。書也像一位老師，教你學(xué)習(xí)一些道理。或像一把鑰匙，開啟智慧的鑰匙……
與書為友小學(xué)作文650字 篇16
與書交朋友是我一生最大的快樂(lè)。書是位無(wú)聲的老師，是它教會(huì)了我許多知識(shí)和道理。從小我就酷愛(ài)讀書，從幼兒園小班開始媽媽就給我訂了《幼兒畫報(bào)》、《東方娃娃》等優(yōu)秀幼兒讀物;每次這些雜志一到，我就立刻纏著媽媽讀給我聽。聽得多了，我的問(wèn)題也多了，大班時(shí)媽媽就給我買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》等知識(shí)類的書籍，從這些書里我得到了不少我以前不知道的知識(shí)。終于上小學(xué)了，老師教我認(rèn)識(shí)了許多字，我可以自己讀書了。一、二年級(jí)的時(shí)候我就讀帶拼音的書。三年級(jí)我就能讀一些人物傳記、歷史故事、當(dāng)代作家金波、黃蓓佳、曹文軒寫的兒童精品書籍，還有國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得提名獎(jiǎng)的叢書。
在我家的書房里有很多書，有爸爸的、媽媽的、我的，其中我的書是最多的。在家里，書是我最親密的伙伴，我一有空便會(huì)不由自主地走到書房，拿起書就看。從書里我知道了許多道理，比如說(shuō)，我從《馬燕日記》中知道要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫�有許多貧困山區(qū)的孩子不能上學(xué)，他們和馬燕一樣渴望上學(xué)，而我們可以上學(xué)是幸運(yùn)的，要珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力讀書。我從《中國(guó)節(jié)》中知到了我國(guó)的歷史、傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，讓我覺(jué)得我們的中華民族是多么的偉大、文化是多么的燦爛。
每次讀過(guò)一本好書，我就像交了一個(gè)益友。因?yàn)橐槐竞脮褚槐K神奇的燈，它照亮了我求知者的心靈。書既像一位慈祥的老師，又像一位性格開朗的幽默大師。書是知識(shí)的源泉，是知識(shí)的寶庫(kù)，它使我開闊眼界，領(lǐng)悟很多，獲取更多，給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。隨著年齡的增長(zhǎng)我與書的感情也越來(lái)越深，它成了我生活學(xué)習(xí)中不可缺少的朋友。在我以后的成長(zhǎng)它將是不斷催我進(jìn)步并伴我成長(zhǎng)。
與書為友小學(xué)作文650字 篇17
“好衣架不住半月穿，好書卻經(jīng)得起一輩子讀。”疫情當(dāng)下，許多未曾仔細(xì)讀的書又輕輕抽出，許多未曾記住的書又細(xì)細(xì)品讀……
漫漫長(zhǎng)假中，我讀了《史記》，歷史的悠久、歲月的沉淀已使這書更加耐人尋味。母女兩人人手一本，津津有味地讀著，儼然兩位“歷史迷”。幾個(gè)星期的手不釋卷，讓我深深愛(ài)上了閱讀歷史，為我的知識(shí)庫(kù)又展開了一道新的大門。“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。”書，與我形影不離，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)陪伴我走過(guò)了整個(gè)童年。黃昏漸染，媽媽說(shuō)道：“你出去幫我買袋鹽，記得帶上口罩。”
我嘀咕著答應(yīng)了，還不忘揣本《兒童文學(xué)》。走著走著，到了樓下，我停止了腳步，兩眼聚精會(huì)神地盯著書，兩腳似乎也被吸住了，走也走不動(dòng)。看了一會(huì)兒，突然想起，忘買鹽了，連忙放下書本，匆匆忙忙買了包鹽，直奔電梯。趁上電梯的間隙，又拿出未看完的書。正看得入迷時(shí)，電梯開了，我想都沒(méi)想就鉆了出去。
這一鉆不要緊，倒把人家嚇壞了。一個(gè)阿姨對(duì)一旁的先生說(shuō)：“這個(gè)小孩子怎么跟著我們？”他們一臉狐疑地看著我。這時(shí)我才抬起頭，環(huán)顧四周，發(fā)覺(jué)自己走錯(cuò)門，戴著口罩的臉“唰”的紅成了太陽(yáng)，一臉尷尬地道了聲歉，便急忙趕回家去了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的黃金屋、顏如玉在我看來(lái)，就是知識(shí)——一生寶貴的財(cái)富。與書為友，我似乎身臨戰(zhàn)火斗爭(zhēng)；與書為友，我似乎擁有金戈鐵馬；與書為友，我似乎與徐志摩徜徉在西邊的云彩下；與書為友，我似乎與席慕容欣賞海邊拾貝者的身影……書是一輩子的朋友。
旅行，是心靈的閱讀。而閱讀，則是心靈的旅行。此時(shí)，我并不能遠(yuǎn)去眺望大海，享受自由；但是，我卻可以徘徊在書無(wú)窮無(wú)盡的海洋中，享受那無(wú)與倫比的愉悅！
與書為友小學(xué)作文650字 篇18
書是打開知識(shí)大門的鑰匙書，許許多多的書能夠給予你心靈的啟發(fā)，書讓你感受到世界的美妙，書讓你更加快樂(lè)。
書就像我的朋友一樣，每當(dāng)我傷心難過(guò)、開心、憂傷、它都會(huì)陪伴著我。書，它和我一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
我是一個(gè)小書蟲，家里的上上下下都有我看書的影子，愛(ài)看書是我最大的愛(ài)好，爸媽時(shí)不時(shí)就會(huì)給我買書，比如《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
瞧！我又在看書了。
一天傍晚剛?cè)曩I了本書，一到家，我飛快的把那本書搶了過(guò)去，說(shuō)讓我先嘗嘗鮮。我一個(gè)小時(shí)就把那本厚書一字不落的都看完了。看完我便感到無(wú)聊，就把那本書還給爸爸，這書太沒(méi)意思了，我一個(gè)小時(shí)興高采烈的讀，沒(méi)想到這本書如此無(wú)聊，還給你我看完了。爸爸驚訝的目瞪口呆，說(shuō)你怎么可能這么快就看完呢？我笑嘻嘻的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這就是我和書的故事，還有呢。
一天，我放學(xué)回家，路過(guò)一家書店，上面的一本書吸引著我的眼球，我情不自禁的走了進(jìn)去，看著那本書，特別想要它，于是我飛快的跑回家，要求媽媽給我錢讓我買，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡法，終于給了我，我就興高采烈的跑回那家書店買書，那本書給店主付了錢，可是天有不測(cè)風(fēng)云，走到半路，忽然下了傾盆大雨，我只好把書包放在懷里。一跑狂奔回家。可我最后還是被淋成了落湯雞。媽媽看到我這滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑起來(lái)，我換了身衣服，吹干頭發(fā)，然后把才買的書包上牛皮紙和我最喜歡的動(dòng)畫人物，HelloKitty貓貼了上去。我一邊喝著雞湯，一邊津津有味的看嶄新的書，這其中的奧妙樂(lè)趣無(wú)窮。
書，你的魅力之處究竟在哪兒？你這樣吸引著我，你有著一種吸引力讓我的目光聚集在你身上，久久不能離去，你是我的朋友，我久久不能忘懷。
與書為友小學(xué)作文650字 篇19
小時(shí)候，外公經(jīng)常捧幾本越大越厚的書，在那里津津有味的看著，從那時(shí)我就開始想書是什么呀？是甜的還是咸的？
有一天我問(wèn)外公，外公，書是什么呀？外公告訴我：孩子，書是甜的，你越是吃就越覺(jué)得甜。我高興的說(shuō)好呀好呀，我也要吃，外公就拿了一本小書，讓我捧著，我伸著舌頭使勁的舔。嘴里還念著，哇，好甜呀？外公摸著胡子笑了起來(lái)。
步入幼兒園后，我就讓媽媽給我買一本《安徒生童話》，我坐在媽媽的腿上，高聲朗讀起來(lái)，可有好多字我都不認(rèn)識(shí)，我只好讓媽媽讀，我聽著那樣的感覺(jué)真美呀！
寶貝，快看媽媽給你買的禮物。
我跑過(guò)去一看，哇，是一整套童話故事，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)上了一年級(jí)，已經(jīng)有了讀書寫字的能力。
我高興的拿著書坐在床上，讀從前有一個(gè)小女孩兒，她家里很窮，但他卻和媽媽生活的很開心。
當(dāng)我讀完后，全家人都高興得鼓起掌來(lái)，我也開心的笑了起來(lái)，以后每天早上和中午，我都會(huì)抽出一段時(shí)間去讀書。
還記得有一次我和鄰居家的孩子一起去公園玩我們坐在一個(gè)大石凳上，一邊看書一邊說(shuō)話，就這樣不知過(guò)了多久，太陽(yáng)已經(jīng)快遮住了臉，可我們還是坐在那兒，我對(duì)她說(shuō)我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名作家，我要寫好多好多美妙的童話。
天已經(jīng)黑了，媽媽才在公園找到我，媽媽又生氣，又高興的說(shuō)你這孩子天這么晚了，你還在外面看書，讓我急死嗎？我不好意思地說(shuō)對(duì)不起，但是你不知道我在公園里收獲了很多知識(shí)，比如想花會(huì)在春天開放，小草在……
媽媽說(shuō)好了，我的小作家，是時(shí)候該閉上嘴巴了。
哈哈，書啊，你給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。你是我最忠誠(chéng)的伙伴。
與書為友小學(xué)作文650字 篇20
著名作家高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯，至今人類是怎樣進(jìn)步的我也并不是很清楚，但是書這個(gè)好伙伴是陪伴我許久的。
自從牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽就給我買了許多歷史書，并在身旁指著說(shuō)這是蘋果，這是香蕉，橘子。媽媽還告訴我，讀書不僅有趣，還能積累許多知識(shí)呢！我一直謹(jǐn)記于心，但是為了得到一本好書，我還是會(huì)不顧一切呢！
記得有一次，外面下了很大的雨，我趴在陽(yáng)臺(tái)上，心想：雨啊，快點(diǎn)停吧，一會(huì)兒書店就關(guān)門了，我那夢(mèng)寐以求的書就買不回來(lái)了，過(guò)了很久很久，雨還沒(méi)停，我有些生氣了，又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)停，我等不及了，不顧一切的沖出了家門。我淋著雨來(lái)到了書店，快到的時(shí)候，咚的一聲，我竟然摔倒了，腿還流了血，我堅(jiān)持站起來(lái)。一瘸一拐的來(lái)到了書店，書店店里的人驚訝的目光投向了我，好不好意思啊？我低下了頭，我快速的找到了我思念已久的《小學(xué)生分類》，結(jié)賬時(shí)，我一摸口袋，糟了，沒(méi)帶錢，這可怎么辦？我愣在原地，仿佛被點(diǎn)了穴位一般。后面的人呟喝道：還結(jié)不結(jié)啊，快點(diǎn)啊！我只好把書重新放在書架上，跌跌撞撞的離開了書店。
回到家后，我也被淋成了落湯雞，媽媽看我這不堪的樣子，趕緊拿來(lái)毛巾幫我擦水。我低下頭看我的傷口，媽媽說(shuō)：你這怎么回事？你看看都感染了！媽媽趕緊帶我去了醫(yī)院，我傷口處理好后，我們就回家了。
第二天我又讓媽媽帶我到書店，買了那本《小學(xué)生分類》，我開心的跳了起來(lái)。回到家后，我開始不分晝夜的讀了起來(lái)，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。
有句話說(shuō)得好：人不能選擇生命的長(zhǎng)度，但可以選擇生命的寬度。我現(xiàn)在就是在選擇生命的寬度，與書為友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以讓你視野更加開闊，與書為友，熱愛(ài)讀書吧！
與書為友小學(xué)作文650字 篇21
關(guān)于書，我們有太多想要說(shuō)的話，從小時(shí)候我們第一天背上書包去學(xué)校，爸爸媽媽就告訴我們說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，天天向上。去了學(xué)校，老師也會(huì)教育我們說(shuō)要好好讀書，要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
所以就是自從我們背上書包起，我們就和書接上了，不解之緣！
然后關(guān)于書的名人名言也有太多太多，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書使人進(jìn)步，書是人類靈魂的階梯！所有的所有都告訴我們說(shuō)應(yīng)該多讀書，讀好書！
好在自己從小就是一個(gè)喜歡讀書的孩子，雖然就是學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別的好，但是愛(ài)好確實(shí)特別的喜歡讀書！從小時(shí)候讀一些童話書，到后來(lái)讀一些生活方面的書，一些感情方面的書，總之就是自己還算讀書讀得比較多的啊！
就包括現(xiàn)在自己就是見(jiàn)到街上有賣書的，總會(huì)忍不住上前翻看，最后也還總?cè)滩蛔≠I上一倆本！買回來(lái)之后自己也會(huì)特別珍惜，就是好好的讀書！
有的時(shí)候想一下，其實(shí)書真的是人類特別好的朋友，尤其是讀一本好書的時(shí)候，你會(huì)融入到書的故事中，跟著書中的主人公同悲同喜，當(dāng)然書也教會(huì)你一些做人的道理，從小到大，我們除了懂得的一些道理是來(lái)自父母給我們講的，還有老師教給我們的，很多時(shí)候我們還有就是從書中學(xué)習(xí)到的！
直到現(xiàn)在家里還有好多好多的書，有好多是自己特別喜歡的一些故事書，每當(dāng)看到這些故事書的時(shí)候，自己就感覺(jué)特別的好，有一種和自己的好朋友在一起的感覺(jué)！
但是其實(shí)想一下，書要這比真正的朋友好很多。畢竟就是在生活中，朋友會(huì)和你鬧矛盾，和你爭(zhēng)吵出來(lái)的，但是書卻永遠(yuǎn)不會(huì)被判你輸，卻永遠(yuǎn)站在你的身后，在你需要的時(shí)候，可以隨時(shí)翻開它！
所以如果說(shuō)你生活多缺少朋友的話，那么都幾本好書，你會(huì)覺(jué)得生活其實(shí)還是挺好的！
與書為友小學(xué)作文650字 篇22
英國(guó)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“書籍滲透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。”在書中讀別人的故事，如自己身臨其境。好書有很多，無(wú)需傾盡，便可得知，這會(huì)讓我的呼吸也會(huì)充滿書香之氣。
好書，可為良師益友，一直如此，永不變。陶陶其樂(lè)、耐心教導(dǎo)。當(dāng)我落之困難的時(shí)候，他不會(huì)立馬翻臉不認(rèn)而是親善相處、導(dǎo)導(dǎo)善誘。年輕之時(shí)給我們知識(shí)、樂(lè)趣與孝誨。中年之時(shí)給我們發(fā)展、啟迪與自信。老年之時(shí)帶給我們關(guān)懷、思念與親撫。
書本不朽是我對(duì)書最高的贊賞。有哪本著名的書不是收藏到現(xiàn)在的呢？供人們瞻仰，學(xué)習(xí)與思考。書中的思想百年之后也能金光閃閃，真知灼見(jiàn)。好書是什么？是一個(gè)人的生命力最精華所在。在書中的金玉良言與思想光華所在。就能與記憶共存，使人思想高尚與圣潔。當(dāng)誘惑之箭射來(lái)，高尚之局將會(huì)翩然降臨，一掃雜念，守護(hù)心靈。高尚圣潔思想永不孤獨(dú)。
同樣喜歡一本書的人，往往可以發(fā)現(xiàn)彼此之間的性格較為相近，恰如舊時(shí)好友，一說(shuō)及合，一論就猶如知已。人若以書為交友紐帶，那么知已會(huì)有很多，不會(huì)有利誘，真心誠(chéng)意，真摯高尚。欣賞同情，都能相交相融，作家與讀者，讀者與作家，也能相識(shí)成為知已。
時(shí)間與書將我們帶進(jìn)了一個(gè)高尚的社會(huì)，在那里歷代賢士，外國(guó)作家群聚，仿佛是一族之人，一家之人。讓我們嗅到他們的聲息。聆聽真實(shí)所言，心心相印，歡悅與共，在他們的場(chǎng)景中呼吸。
書——記載的精華永世傳播，成為佳音。至今也給有識(shí)之人側(cè)身旁聽。古時(shí)的影響，我們?nèi)钥梢钥吹矫伺c作者在書中——如同以前，活為存續(xù)。
與書為友小學(xué)作文650字 篇23
高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯；華羅庚說(shuō)：聰明在于勤奮，天才在于積累；周恩來(lái)說(shuō)：為中華之崛起而讀書……由此可見(jiàn)，讀書是一件非常重要，非常神圣的事情！于我而言，讀書對(duì)我的吸引力絲毫不亞于吃飯，人們常說(shuō)一頓不吃餓得慌，一天不看書我也會(huì)心里發(fā)慌。
記得有一次，我非常喜歡的期盼已久在書終于到貨了。我作業(yè)一寫完，便把整箱的書搬到了陽(yáng)臺(tái)上如饑似渴的讀了起來(lái)。午飯的陽(yáng)光照在身上格外的舒服，我拿起書，輕輕的翻開第一頁(yè)，一行行的文字映入眼簾，一幅幅畫面漸漸地映現(xiàn)在我的腦海里……
時(shí)間在悄悄流逝，不知不覺(jué)鐘表上的分針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，已是下午五點(diǎn)半了。這時(shí)，陣陣香氣從廚房里飄了出來(lái)。換作平時(shí)，此刻我早已沖進(jìn)廚房“偷”一些半成品來(lái)慰藉我饑腸轆轆的小肚子，比如一塊熟土豆，或是一塊還未出鍋的紅燒五花肉……但那時(shí)的我卻毫無(wú)察覺(jué)，似乎身處一個(gè)獨(dú)立的空間里，汽車聲、炒菜聲以及電視機(jī)的聲音通通不存在了。眼前的書架、窗戶也都消失了，只有那本書還在眼前，而我已身處書中的世界里。
吃飯了，媽媽、奶奶和爺爺滿屋子找我，都很納悶人到哪里去了。這時(shí)，手中的書恰巧看完了，我從書里的世界回到了現(xiàn)實(shí)中的陽(yáng)臺(tái)里。我從房間里的陽(yáng)臺(tái)里走了出來(lái)，媽媽看著我那一副好像剛睡醒還迷迷糊糊的樣子“撲哧”一下笑出聲來(lái)。
我酷愛(ài)讀書，因此還鬧出了不少笑話，但正因?yàn)槿绱耍也懦蔀槔蠋熜闹械摹靶§`通”，同學(xué)眼中的“小百科”，這都是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)博學(xué)多才的好朋友——書。書也是有溫度有生命的，讓我們一起與書交個(gè)好朋友吧！
與書為友小學(xué)作文650字 篇24
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”從古至今，有多少流芳百世的名人不是在書的搖籃里成長(zhǎng)的？“程門立雪”、“懸梁刺股”、“牛角掛書”……不都是稱贊他們的嗎？因此，人們常說(shuō)：書籍是世界人民的營(yíng)養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……
有一次，我和媽媽去買書。媽媽對(duì)我說(shuō)：“就買工具書——字典吧？”“好！”接著我跑到工具書區(qū)，映入眼簾的是一排穿著紅色大衣的字典，我就買了一本。
星期六上午，我正在寫作業(yè)的時(shí)候遇到了一個(gè)“攔路虎”——生字。我跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，告訴我這個(gè)字怎么讀吧？”媽媽卻讓我自己想。哼！有什么了不起的，自己想就自己想。我正在書桌前一籌莫展的時(shí)候，突然，一本紅通通的書映入了我的眼簾。這就是我上次買的字典，對(duì)呀，我可以自己查啊！我先找到字的拼音，然后，根據(jù)拼音找到了指定的頁(yè)面，最后，找到了這個(gè)字。我興奮不已，像發(fā)射出去的子彈一樣沖出去對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)知道那個(gè)字怎么寫了！”媽媽奇怪地問(wèn)：“你怎么知道的？”“是我的好朋友告訴我的！”媽媽更奇怪了：“是哪個(gè)好朋友？剛才你不是一直在房間里嗎？沒(méi)有一個(gè)人來(lái)啊，我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”我自豪地挺起胸脯：“哈哈，它就是你給我買的字典啊！”
與字典成為朋友后，我和它的關(guān)系就越來(lái)越好了，每當(dāng)我有生字不會(huì)讀時(shí)，它就會(huì)告訴我怎么讀，當(dāng)我預(yù)習(xí)課文，不理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，它依然會(huì)告訴我。
字典總是不聲不響地?zé)o私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。我愛(ài)字典！它使我的生活變得充實(shí)而豐富，對(duì)我的學(xué)習(xí)有了更多的幫助！
與書為友小學(xué)作文650字 篇25
如果讓你選擇一樣?xùn)|西來(lái)陪伴你一生，你會(huì)選擇什么東西呢？這個(gè)問(wèn)題相信有很多人難以作答。但假如你問(wèn)我，我一定會(huì)不假思索地回答：書！
書是什么？偉人說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯，是通往成功彼岸的橋梁；老師說(shuō)，書是前進(jìn)的指明燈，是知識(shí)的海洋；而我卻說(shuō)，書是智慧的化身，是我們成長(zhǎng)的好朋友。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，不知不覺(jué)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在這些睡前小故事里，我認(rèn)識(shí)到了很多人物形象，比如白雪公主、灰姑娘、小王子等，也明白了很多書中的道理。隨著我的識(shí)字量不斷增多，我不再滿足于媽媽的睡前小故事。我愛(ài)上了看書，雖然不一定每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，不一定理解每一句話，但我還是像一只勤勞的小蜜蜂，孜孜不倦地在書的百花園里采集花蜜。漸漸地，書成了我形影不離的好朋友，帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和樂(lè)趣。
現(xiàn)在的我，更喜歡閱讀科普類和文學(xué)類的書。《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美妙和五彩繽紛的世界；《中華上下五千年》讓我知曉了中華燦爛的文化和悠久歷史；《西游記》使我明白了做人要善良勇敢，像孫悟空一樣敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于克服困難；《懸梁刺股》的故事，激起了我勤奮學(xué)習(xí)的火花，讓我立志要為報(bào)效祖國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)……
讀書開闊了我的視野，教會(huì)了我做人的道理，使我懂得了愛(ài)和謙讓，更學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折時(shí)要保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一天不睡，書不可以一日不讀。”只要我們愛(ài)書，好書就會(huì)陪伴我們一生，相信它必定會(huì)讓我們受益終身。
與書為友小學(xué)作文650字 篇26
看一個(gè)人讀些什么書就可知道他的為人，就像看一個(gè)人同什么人交往就可知道他的為人一樣。因?yàn)槭澜缟嫌信c人為友的，也有與書為友的。無(wú)論是書友或朋友，我們都應(yīng)該擇其最佳者而從之。
一個(gè)好書就像是一個(gè)最以好的朋友。它始終不渝，過(guò)去如此，現(xiàn)在仍然如此，將來(lái)也永遠(yuǎn)不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。在我們窮困潦倒、臨危遭難的時(shí)候，它也不會(huì)拋棄我們，對(duì)我們總是一往深情。在我們年輕時(shí)，好書陶冶我們的性情，增長(zhǎng)我們的知識(shí)；到我們年老時(shí)，他又給我們以安慰和鼓勵(lì)。
書籍具有不朽的本質(zhì)，是人類勤奮努力的最為持久的產(chǎn)物。寺廟會(huì)倒坍，神像會(huì)朽爛，而書卻經(jīng)久長(zhǎng)存。對(duì)于偉大的思想家來(lái)說(shuō)，時(shí)間是無(wú)關(guān)緊要的。多少年前初次閃現(xiàn)在作者腦海里的偉大思想今天依然清新如故。他們當(dāng)時(shí)的言論和思想刊于書頁(yè)，如今依然那么生動(dòng)感人。時(shí)間唯一的作用是淘汰不好的作品，因?yàn)橹挥姓嬲募炎鞑拍芙?jīng)世長(zhǎng)存。
書籍引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人。同他們情感交觸，悲喜與共。他們的感受成為我們自己的感受，我們覺(jué)得有點(diǎn)兒像是在作者所描繪的人生舞臺(tái)上跟他們一起粉墨登場(chǎng)了。
即使在人世間，偉大杰出的人物，也是永生不滅的，他們的精神載入書冊(cè)，傳之四海。書是人們至今仍在聆聽的智慧之聲，永遠(yuǎn)充滿著活力。所以，我們永遠(yuǎn)都是在受著歷代偉人的影響。多少世紀(jì)以前的蓋世英才，如今仍同當(dāng)年一樣，顯示著強(qiáng)大的生命力。
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