書是甜的作文范文（通用24篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的書是甜的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書是甜的作文 篇1
一提到死海，人們眼前或許會(huì)浮現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：在以色列，男女老幼漂浮在死海的水面上，手里大都拿著一本書或者一份報(bào)紙、雜志，靜靜地閱讀著。
手不釋卷，可謂以色列人的日常狀態(tài)。漂浮的海面，提供了更加愜意的“溫床”。每年公布的各國(guó)人均書籍閱讀量，以色列名列前茅。以色列是世界上唯一以猶太人為主體民族的國(guó)家，猶太人被譽(yù)為“酷愛讀書的民族”“教育的民族”“學(xué)習(xí)和思考的民族”。
有一種流傳甚廣的說法：當(dāng)猶太人的孩子出生時(shí)，母親會(huì)在書上滴一點(diǎn)兒蜂蜜，讓孩子去舔食，并告訴孩子書是甜的，讀書是一件甜蜜而愉悅的事。當(dāng)孩子長(zhǎng)大懂事后，幾乎每位母親都會(huì)問這樣一個(gè)問題：假如有一天家里著火了，最先救什么？如果孩子回答的是錢或其他貴重物品時(shí)，母親會(huì)很嚴(yán)肅地告訴他：第一個(gè)搶救的應(yīng)該是書籍！因?yàn)闀锾N(yùn)藏著知識(shí)和智慧，要比錢財(cái)貴重得多。
“人不能只靠面包活著”。在以色列人看來，讀書看報(bào)是生活中不可或缺的重要組成部分。除了國(guó)民讀書的自覺性，以色列政府也不遺余力地開展促讀活動(dòng)，鼓勵(lì)讀書學(xué)習(xí)、推動(dòng)科技創(chuàng)新。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)讓以色列得到了豐厚的回報(bào)，科技領(lǐng)域成果豐碩，在遺傳學(xué)、光學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)以及其他技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面，以色列科學(xué)家都貢獻(xiàn)卓越，并有多位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，以色列人對(duì)此給予了極為生動(dòng)的詮釋。
書是甜的作文 篇2
這個(gè)世界是渺小的，可書的世界卻是龐大的，有一句俗話就叫“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
自己有空的時(shí)候，不妨到書的世界中轉(zhuǎn)一圈，去交個(gè)良師益友。
小時(shí)侯，我第一次遨游書的世界的時(shí)候，還是在爸爸的感化下讀書的。那時(shí)侯，不論嚴(yán)寒酷暑，都能看到父親看書的身影。一次，我在肆無忌憚完的時(shí)候，無意打翻了一疊書，我隨手拾起了一本，原來是父親在我生日時(shí)為我買的一本《大灰狼和小白羊》，我一個(gè)人蹲在角落里，用我稚嫩的小手指著a、b、c、d……拼了起來，漸漸的，我沉醉在了其中……
· 一次，我和父親在院子里數(shù)星星，在裁判媽媽的一聲令下，比賽開始了，我便緊張地?cái)?shù)了起來，“1、2、3、4……”數(shù)到99時(shí)，突然，一片云彩遮住了星空，啊！
糟了，我偷偷瞅了父親一眼，只見他不慌不忙地?fù)u了搖扇子，泯著清香的茶，嘴角泛出一絲微笑。時(shí)間到了，母親的一聲令下，比賽結(jié)束了，我手忙腳亂地瞎編了一個(gè)：“9999顆星星”。父親儼然大笑，說：“傻孩子，天上的是無數(shù)的，光銀河系就有1000多億顆呢？肉眼怎能數(shù)得過來呢！”
“天哪！爸爸怎么知道的啊！”爸爸沒有說什么，回到屋里拿了一本《十萬個(gè)為什么》給我，我這才恍然大悟，原來是書給了父親知識(shí)。
從此，我便喜歡上了讀書，激勵(lì)我奮發(fā)讀書的有一句話：一日不書，百事荒蕪。這讓我想起了蘇東坡的發(fā)憤識(shí)遍天下字，讀遍天下書。
我立志一定要像蘇東坡學(xué)習(xí)，為我們祖國(guó)崛起新一份力量。
書是甜的作文 篇3
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞說的一句名言。
今天，我在電腦房里打電腦，媽媽生氣的說：“杭遠(yuǎn)你怎么又打電腦，快去看書。”我皺著眉頭，想：我一定要玩電腦，平常媽媽總不讓我玩電腦，今天一定要痛痛快快玩一場(chǎng)。媽媽仿佛看出了我的心思，說：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。”我聽到媽媽講這些大道理，只好不情愿的走出房間。
我來到書房拿起書看了起來，看著看著，我越看越來勁，書把我心中的痛苦都擦掉了，書把我的快樂加深了，當(dāng)我看到流浪漢想讓時(shí)光倒流，而自己卻不珍惜，我想：流浪漢這么不珍惜時(shí)光，后來我后悔莫及。我應(yīng)該聽媽媽的話，從今以后戒掉玩游戲這個(gè)壞習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。我繼續(xù)往下看，白雪公主的遭遇令我深感同情，[富人與窮人]使我讀出了富人的貪心，這些小故事在我的腦海中化成了快樂，書香餅干一樣香，像糖一樣甜，我突然看到一個(gè)故事，里面的情節(jié)讓我哈哈大笑，我情不自禁的笑起來。
爸爸走過來，丈二和尚摸不著頭腦，說：“咦，怎么多云轉(zhuǎn)晴啦。”他摸了摸頭。
書像拂面的春風(fēng)，吹去我心靈的塵埃；書是涓涓細(xì)流的清泉，滋潤(rùn)干涸的心田；書像一壇陳年佳釀，永遠(yuǎn)使人陶醉其中。書是甜的。
書是甜的作文 篇4
書是人類的好朋友，書是知識(shí)的海洋，書是通往智慧殿堂的橋梁。生活中處處離不開書。
二年級(jí)的時(shí)候我深深地感受到書是甜的。有一次我和爸爸去爬紫金山，剛爬的時(shí)候天空烏云密布，爬到半山腰時(shí)，突然下起了傾盆大雨，爸爸帶著我向不遠(yuǎn)處的避雨亭跑去，經(jīng)過一棵大樹時(shí)，我拉著爸爸停在了大樹下，爸爸焦急地對(duì)我說：“這里不能躲雨！快走！”
我用疑惑的眼光盯著爸爸，爸爸拉著我的手就跑,到了避雨亭時(shí)，爸爸擦了一把臉上的雨水說：“下雨天，樹是潮濕的，打雷的時(shí)候它就成了一個(gè)導(dǎo)體，人站在樹下時(shí)容易被雷電擊中，所以不能站在下面。”我把爸爸的解釋默默地記在心中。轟隆隆的雷鳴不時(shí)在我們頭上盤旋，今天爸爸向我傳授一個(gè)知識(shí)我也不能落后呀，想到我平時(shí)在《十萬個(gè)為什么》上面學(xué)到的知識(shí)，我故意問爸爸：“你知道雷電是怎么樣形成的嗎？”爸爸猶豫了一會(huì)兒，直搖頭，我得意地說：“閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，光的速度為30萬千米每秒，而雷聲的速度每秒是340米，雷電的產(chǎn)生是閃電通路的空氣劇烈膨脹，緊接著又發(fā)生迅速冷卻，在閃電爆發(fā)時(shí)產(chǎn)生沖擊波，向四面八方傳播，最后慢慢變成雷聲。”
爸爸用贊許的目光看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)我的內(nèi)心洋洋得意起來。通過讀書我學(xué)到了知識(shí)，懂得了做人的道理，知道了善良與丑惡……通過讀書我認(rèn)識(shí)了：司馬光，李白，孫悟空，焦裕祿，錢學(xué)森……我深深地感受到書是甜
書是甜的作文 篇5
如果別人問我書是什么味道的？我一定甜甜地告訴他：“書是甜的。”
在我上幼兒園的時(shí)候，我就對(duì)書很感興趣。一天下午媽媽接我出園時(shí)，幼兒園門前的書攤上一本花花綠綠的書吸引了我，我如饑似渴地看了起來。那本書上面雖然全是畫報(bào)，但還是讓我讀到了許多的故事，直到媽媽不停地催我的時(shí)候，我才依依不舍的放了下來。媽媽好奇地問我：“你讀書很賣力呀！你知道書是什么味道的嗎？”我笑著對(duì)媽媽說：“書是甜的。”
進(jìn)入了小學(xué)階段，認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，讀書能力開始增強(qiáng)。可以讀一些象《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》……這一類的書了。同桌問我：“看你讀書那么用功，那么津津有味，你能告訴我書是什么味道嗎？”我毫不猶豫地說：“書是甜的。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí)，有了更強(qiáng)的閱讀能力。在老師地推薦下便開始讀一些名人名著，就像屠格涅夫的《獵人筆記》，《巴黎圣母院》，馬克吐溫的《百萬英鎊》，《野性的呼喚》，還有《羊脂球》《套中人》《小王子》《會(huì)飛的教室》……。這些經(jīng)典名著讓我如癡如醉，讓我在知識(shí)的天空中，像一只小鳥自由地翱翔、自由地暢想。“讀一本好書，如同和一個(gè)智者對(duì)話”，這句話的內(nèi)涵我確實(shí)感受到了。看一本好書，就不由得被他生擒，跌入他的懷抱。
書的味道是甜的，讀一本好書如同吃蜜一樣甜！
書是甜的作文 篇6
莎士比亞說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”沒錯(cuò)，我正在品嘗這個(gè)“營(yíng)養(yǎng)品”。
人們都說營(yíng)養(yǎng)品只可以給予我們營(yíng)養(yǎng)，可是在我的眼里，營(yíng)養(yǎng)品還可以是書還可以給予我們知識(shí)。
一次周末讓我和書碰了面------星期六是我的電視狂歡節(jié)。我和爸爸剛回到家就打開了電視，正當(dāng)我看的津津有味是，電視不知道為什么沒有信號(hào)了。我實(shí)在等得不耐煩了，順手抽起了桌子上的《格林童話》來看，不知為什么我竟然越看越入迷。尤其是《丑小鴨》這個(gè)故事來看的好總感覺一種甜甜的感覺，好像吃了蜜一樣。不一會(huì)兒這本書就被我瀏覽了一遍。我又認(rèn)同饑餓的'人一樣撲到了“面包”上。
直到吃晚餐的時(shí)候才松開了“面包”。去品嘗我的晚餐了，不知道為什么看來看去都是我愛吃的，可是種有一種苦澀的味道。可是另外一個(gè)“面包”卻時(shí)不時(shí)散發(fā)出誘人的香味吸引了我。
書是營(yíng)養(yǎng)品，給予我們營(yíng)養(yǎng)；書是階梯，讓我們攀登；書是源泉，讓我們一起去愛護(hù)：書是面包，讓我們品味：書是顧問，可以指導(dǎo)我們！
書是甜的作文 篇7
讀書，似棒棒糖的甜味，但又不像。棒棒糖是味甜，而讀書是心甜。書，越讀越甜，而不膩。你有“書甜”的感覺嗎？
我是一個(gè)熱愛讀書的人，我的書架上放滿了花花綠綠的書。從小，我就是一個(gè)對(duì)讀書充滿渴望的人。我熱愛讀書，熱愛知識(shí)。。我喜歡在哪溫暖的斜陽(yáng)下讀書，那是特別溫馨的時(shí)分。
當(dāng)傍晚來臨時(shí)夕陽(yáng)就出現(xiàn)了。傍晚的夕陽(yáng)特別美。整個(gè)天地都被這夕陽(yáng)散發(fā)出的光芒所覆蓋。我走到書架前，從中抽出一本書，輕輕地坐在床上。夕陽(yáng)似乎懂得我的心思，將橘紅色的光芒射進(jìn)我的房間。我站起身，拿著書，倚在窗前，輕輕翻動(dòng)著書頁(yè)，閱讀起來。
書頁(yè)在我的指尖上流動(dòng)著。我入迷的看著書頁(yè)上的每一篇文章。我覺得一本本書就像一個(gè)個(gè)潮頭，一篇篇文章就像一個(gè)個(gè)浪花，一個(gè)個(gè)字就像一顆顆晶瑩的淚珠。
夕陽(yáng)漸漸落下，天也漸漸黑了，可正沉醉在書中的我一直對(duì)書本愛不釋手，并沒 有準(zhǔn)備放下。四周的一切好像都與我無關(guān)。眼前一些瑣碎、繁復(fù)的事情，我都視而不見。我如饑似渴地讀著，像一匹餓狼貪婪的吞咽著食物。我感受到許多知識(shí)在灌溉著我的腦袋，許多高尚的品格在深深感動(dòng)著我。夕陽(yáng)緩緩下降，整個(gè)天空、天地都顯得十分美麗。一種自然美。
直至夕陽(yáng)收起最后一縷光彩，天黑了。我意猶未盡，合上書本，閉上眼睛回想書中的內(nèi)容。過了許久，我睜開眼睛看了看手表。兩個(gè)多小時(shí)，我絲毫沒有感到腿酸痛。心田里不知被誰(shuí)澆灌了一絲甜味。
書是甜的，知識(shí)是甜的，讀書更是甜的！
書是甜的作文 篇8
小時(shí)候的我并不是那么愛讀書，每次只是翻了一兩頁(yè)就看不下去了，直到那一天，媽媽給我了一本《狼王夢(mèng)》，才讓我真正愛上了讀書這件事。
翻開《狼王夢(mèng)》的第一章，我便被它給迷住了。《狼王夢(mèng)》的第一張是絕境分娩：書中講述了狼媽媽在險(xiǎn)惡的環(huán)境下產(chǎn)下了六只小狼，卻因洪水突襲，一只小狼不幸失去了性命，狼媽媽在一旁絕望地叫著。看到這兒，我的心不由一緊，好似自己便是那頭狼媽媽，體會(huì)到了失去孩子的痛苦和悲傷，淚水不禁模糊了雙眼；繼續(xù)往后看，當(dāng)我看到五只小狼在陽(yáng)光下歡快地嬉戲打鬧時(shí)，我也融入進(jìn)了這個(gè)快樂的氣氛，讓我看到小狼們品嘗著第一次捕捉來的獵物時(shí)，心里不由得驕傲自豪了起來——小狼們長(zhǎng)大了！隨著故事情節(jié)的升騰起伏，我的心也跟著故事一起變化著，一起開心著，一起悲傷著，一起憤怒著，一起喜悅著……有時(shí)，我會(huì)因?yàn)樾∧媳粍e人欺負(fù)了而整天悶悶不樂；有時(shí)，我會(huì)小龍的天真活潑而一整天都心情愉悅……漸漸地，小狼們長(zhǎng)大了，故事也接近了尾聲，當(dāng)我看到狼媽媽為了保護(hù)自身后代的安全，不惜犧牲了自己的生命，殊死與老刁作斗爭(zhēng)時(shí)，淚水再次流了下來。我被那偉大的母愛所打動(dòng)了。合上這本書，心中像是打翻了調(diào)味瓶。回味著這本書，才發(fā)現(xiàn)，原來這本書教會(huì)了我好多，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)喜歡上了閱讀。
通過那次以后，我越來越喜歡閱讀了，閱讀的面也越來越廣，看的書也越來越多。這時(shí)，我才發(fā)覺：書，是甜的。
書是甜的作文 篇9
書本是甜的，對(duì)此我深信不疑。書是夏天里的冰激凌，給我?guī)砹艘黄鍥觯粫嵌炖锏年?yáng)光，在“雪輸梅花一段香”的季節(jié)里，給我?guī)砹嗣髅牡拇汗狻?/p>
據(jù)說，被認(rèn)為世界上最聰明的猶太人也酷愛讀書，他們?cè)跁旧贤可戏涿郏尯⒆觽兟劇Ｓ谑牵q太人的孩子們從小就有這樣的感覺：書是甜的。
六歲那年，我才深深的感受到“書是甜的”。那天晚上，我和爸爸、媽媽一起去散步。媽媽說；“看，今天晚上的星星多美啊！我們來個(gè)數(shù)星星比賽吧，誰(shuí)能數(shù)清天上有多少星星誰(shuí)勝利。”我很高興，我想：一顆一顆數(shù)可不行，我得想辦法。我這想想，那想想，也沒想出什么好辦法，我有一點(diǎn)著急了。不知誰(shuí)說了一聲，書，讓我想起了《十萬個(gè)為什么》這本書，我連忙對(duì)媽媽說；“媽媽天上的星星那么多，人的肉眼怎么可以看到呢”。爸爸、媽媽聽了后，連忙點(diǎn)頭稱贊。這時(shí)，我感到自己的心像吃了蜂蜜似的那么甜。從那以后我認(rèn)為：書是甜的。
讀書是一種幸福，讀書更是一種快樂，愛書吧，我愿意和你們一起在書的世界遨游。
書是甜的作文 篇10
有一天我寫完了作業(yè)沒事做，就像打電視機(jī)看。就在這時(shí)媽媽意味深長(zhǎng)的對(duì)我說：“小煒，寫完作業(yè)了為什么一定要看電視呢，不能看書嗎？其實(shí)你并不知道讀書的好處，其實(shí)書是甜的。書是夏天里的冰激凌，給我們帶來了一片清涼；書是冬天里的陽(yáng)光，在“雪輸梅花一段香”的季節(jié)里，給我們帶來了明媚的春光。 據(jù)說，被認(rèn)為世界上最聰明的猶太人也酷愛讀書，他們?cè)跁旧贤可戏涿郏尯⒆觽兟劇Ｓ谑牵q太人的孩子們從小就有這樣的感覺：書是甜的。”聽著媽媽的話我有點(diǎn)疑惑，為什么書是甜的呢？
有一天放學(xué)回家我奮筆疾書得寫作業(yè)，突然有一只攔路虎擋住了我的去路，于是想到了語(yǔ)文書去翻閱，這是媽媽又說：“有什么不會(huì)寫的都去翻語(yǔ)文書，那考試是沒語(yǔ)文書給你看那怎么辦呢？知識(shí)是從平時(shí)多看書積累的，而不是等到火燒眉毛時(shí)去翻的！”此時(shí)我好像已經(jīng)懂了一些媽媽說的書是甜的是誰(shuí)么意思了。
又有一天放學(xué)回家，我將作業(yè)迅速地寫完了，便做那里發(fā)呆。后來又想起了媽媽的話。便打開了媽媽買給我的書我津津有味地看著，現(xiàn)在的我已經(jīng)想已個(gè)渴了的人一樣吮吸著知識(shí)的甘霖。這時(shí)，我已經(jīng)覺得媽媽書的話并沒有錯(cuò)，書真的是甜的讀書是一種幸福，讀書更是一種快樂，愛書吧，我愿意和你們一起在書的世界遨游。
朋友，趕快拿起你的手中那本書去閱讀吧，真陽(yáng)你才會(huì)獲得更多的知識(shí)！
書是甜的作文 篇11
書是知識(shí)的源泉，我愛書更愛看書，因?yàn)樗茏屛壹呈罩R(shí)，我如饑似渴地吸收它的精華，成了一個(gè)小才女，能懂得上知天文，下知地理。
記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就教育我，快把拼音學(xué)好，到書店里去就能認(rèn)著拼音讀。后來會(huì)認(rèn)字了，就看沒拼音的。這樣一舉兩得，既增長(zhǎng)了知識(shí)又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，多么好的方法啊！在媽媽的陶冶下，我一到周末，便去新華書店看書。還記得小時(shí)候的我，去書店看書都是吃力地用手指著拼音，一個(gè)個(gè)拼起來讀，哪時(shí)讀得還不亦樂乎。再后來字認(rèn)得多了，便開始拋開拼音，汲取著書中更多的智慧。從童話看到科幻、科普和歷史，這些書中知識(shí)都讓我受益匪淺。童話豐富了我的想象力、科幻增加了我的童趣、科普類讓我懂得了許多日常生活中的問題、歷史讓我了解了中華民族的事件，讓我知道了中國(guó)是個(gè)充滿智慧的民族。
書向我展示了雄獅斗爭(zhēng)的驚心場(chǎng)面，告訴了我們強(qiáng)者生存，弱者淘汰的道理。烏鴉反哺、羔羊跪乳，都是中華民族孝順的美德……
我愛看書，每當(dāng)我看起書來就像饑餓的人撲在面包上。高爾基說“書是精神食糧”。對(duì)！說得好！“吃”了書，看書你不會(huì)再餓，就能在書的海洋里遨游、去探索，所以我們時(shí)時(shí)刻刻都在啃書！吃書！煮書。
書是甜的作文 篇12
書是甜的，知識(shí)是甜的，讀書也是甜的！像一絲絲棉花糖，甜味，慢慢融入我心中。
午后，陽(yáng)光打在我的書桌上，我到書柜里取出一本書，就到知識(shí)小徑里散步。每次，書里的人物的經(jīng)歷，讓我牽腸掛肚，連睡覺時(shí)都想知道他們最后到底怎么樣了。他們喜，我也喜；他們憂，我也憂，我和書里的人物，就像是一個(gè)人。慢慢地，陽(yáng)光的足跡，漸漸從我的書桌上消失。
有一天，我像往常一樣看著書。到了下午，到了晚上，到了睡覺的時(shí)間，我還未看完。我想：怎么辦，現(xiàn)在該睡覺了，可是……我只好放下書，到床上睡覺了。夜，寂靜的可怕，我的眼合不攏，我的心早已在書中暢游。我終于忍受不住了，跳下床，拼命翻著頁(yè)碼，啊，找到了！我的眼睛，從左轉(zhuǎn)到右，從右轉(zhuǎn)到左。那個(gè)晚上，我一點(diǎn)也不冷，因?yàn)樘鹛鸬闹R(shí)滋潤(rùn)了我的新頭。我把書看完了，長(zhǎng)吁一口氣，呆呆地坐在書桌前，直到寒意侵入我的身體，睡意油然而生。那天，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見書里的知識(shí)，都變成了甜食，散發(fā)著書墨香。我坐在這本書上，吃著那本書，不僅吃飽了肚子，還得到了知識(shí)。這個(gè)夢(mèng)是甜甜的！
是書給了我自信心，是書給了我知識(shí)，書的甜，是我無法抗拒的。
書是甜的作文 篇13
書是什么味道的呢？哦，書是甜的！我每次看故事書，自己也仿佛來到了那個(gè)童話世界，與故事里的主人公一起去冒險(xiǎn)；我每次看書，看到戰(zhàn)斗機(jī)時(shí)，仿佛有一架戰(zhàn)斗機(jī)從天空上一劃而過；看到開心的地方，自己也跟主人翁一樣，開心起來……
有一次我在看科技書，完全被它給吸引了，越看越入迷。這如甜點(diǎn)一樣可口，如牛奶一樣香甜的“手”一直在牽著我，讓我陶醉在科技的夢(mèng)境中。嘴里還嘮嘮叨叨地說著夢(mèng)話：細(xì)胞核、核武器、電波、超聲波……這一看，就整整看了一個(gè)下午，不知不覺，頸子有點(diǎn)疼了。書本給了我樂趣，讓我的一個(gè)下午沒有白白浪費(fèi)。
我經(jīng)常做題，題目要求寫幾個(gè)名言，我腦筋一轉(zhuǎn)，就想起了魯迅的名言、冰心的名言、雨果的名言……有一次我寫作文，絞盡腦汁，還是沒有想出來。我靈機(jī)一動(dòng)，仿照冰心奶奶的一篇文章，信心滿滿地寫了下來，再加上父親的“一星修改”，95分的作文就這樣“撿”到手了。書本給了我知識(shí)，讓我填空時(shí)可以不用查資料了；書給了我信心，讓我需要寫“絞盡腦汁”的作文的時(shí)候，可以信心滿滿。
“讀書破萬卷，下筆如有神”同學(xué)們，讓我們一起遨游在書海中，吮吸著書中的美味與甘甜吧！我們只要多讀讀書，不僅不怕寫作文，還可以當(dāng)21世紀(jì)的“讀書圣”呢！
書是甜的作文 篇14
書是我的朋友，書可以把我們帶領(lǐng)到知識(shí)的殿堂，書可以引領(lǐng)我們到知識(shí)的大門，書是打開大門的金鑰匙。在小的時(shí)候我不會(huì)看書，都是媽媽讀笑話書給我聽，把我引入夢(mèng)鄉(xiāng)，在伴者甜美的笑聲，在夢(mèng)里都是甜的，有一次媽媽在讀白雪公主的故事，在夢(mèng)里她陪我和七個(gè)小矮人，在白天《農(nóng)夫和斧子》不可以撒謊，不然別人就看不起你了。在讀《小紅帽》的故事中，一個(gè)人要防止被人騙。不可以相信一個(gè)陌生人的話，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。在《漁民與妻子》中不可以貪圖富貴，不然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。
當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，我會(huì)想到《魯濱迅漂流記》中的魯濱迅，他一個(gè)人在一個(gè)島上。有時(shí)還要面對(duì)疾病或突如其來的危險(xiǎn)。自己做家具。書可以教我們認(rèn)識(shí)好多東西，證實(shí)了一句綸語(yǔ)，欲知天下事，須讀故今書。《本草綱目》可以教我們?nèi)绾畏直娌菟帲尾【热恕Ｗx好的書可以引領(lǐng)人們到成功的殿堂，讀壞的書就等于交了一個(gè)壞朋友。
書是甜的作文 篇15
書，在生活中無時(shí)無刻都伴隨著我，有些人認(rèn)為書就是厚厚的一些白紙黑字，沒什么用；有些人認(rèn)為書就是一些廢紙，用完就賣廢品了；只能說這些人都不了解書。其實(shí)書是甜的，知識(shí)也是甜的，清香的。我認(rèn)為讀書就是上天給予我們的賞賜，一種別具一格的享受。
每當(dāng)我感到枯燥和煩惱時(shí)，便會(huì)馳騁于書的世界，活躍在書的仙境里。書的甜味，書的清香似一股清風(fēng)徐徐向我吹來，像一條輕柔的綢帶包裹著我。我記得一天晚上，我一直在看《昆蟲記》，仿佛進(jìn)入到了昆蟲的世界，無論媽媽怎么叫我，我都似乎沒有聽見。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，爸爸又進(jìn)來讓我休息。我的魂好像被書給“拴”得牢牢的，直到我被爸爸一聲怒吼，我才依依不舍的把書合上放在書柜上。剛閉上眼，腦子里全是書的內(nèi)容，于是我趁爸爸媽媽睡著后，偷偷拿出手電筒，小心翼翼地走向書柜，生怕驚動(dòng)了他們，最后我成功地把書拿到被窩里。在手電筒的幫忙下我看得津津有味，不知不覺我就沉睡在書的海洋里。
書不僅能給我遐意之感，而且在我處于逆境之時(shí)，給我?guī)椭o我鼓勵(lì)。每天不管作業(yè)多少，功課再重，我都沒有放棄在書中汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。因?yàn)闀翘鸬模R(shí)是甜的，就讓我和大家在書香和書甜的伴隨下，一起漫游在廣闊的知識(shí)草原上吧！
所謂：“書香伴我行。”有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡丑美；有時(shí)候，書是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我們駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，人想進(jìn)步就必須多讀書，我不相信書中有什么黃金屋，顏如玉，但是我相信書中有一個(gè)五彩繽紛，充滿精彩的世界等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
書是甜的作文 篇16
有人說：“書是甜的。”這句話可說到我的心坎里去了。每每捧起書，我總會(huì)沉浸其中，不可自拔。媽媽總說我一看書就變成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子了。
幼兒園時(shí)，我喜歡童話故事中各種公主的角色，每天幻想著與小公主們一起唱歌跳舞；上一年級(jí)了，我便與小豆豆、小朵朵為伴，與他們一起忐忑，一起歡愉；慢慢地，我看上了《三國(guó)演義》，開始敬佩趙云的智勇雙全，孔明的神機(jī)妙算，劉備的禮賢下士……
這個(gè)周末，我又和媽媽一起興沖沖地走進(jìn)新華書店。哇，書店的人可真多呀！有的正走來走去找書，有的已經(jīng)津津有味地看書，還有的正捧著書心滿意足地離開……
我東找找西看看，穿過一排有一排的書架，終于找到了一本我喜歡的書——《小公主和矮爸爸》。要知道，這是我期待已久的書籍。記得前些日子，大姐姐借給我這套書的最后一本，讓我至今回味無窮。這次，我又看到了前兩本，怎么會(huì)不讓我激動(dòng)呢！我迫不及待地拿了一本書，席地而坐，一頁(yè)又一頁(yè)地翻起來。我看得可專注了，耳邊的吵鬧聲，音樂聲，叫喊聲……所有的聲音我都聽不見了，就連媽媽什么時(shí)候坐在我旁邊看書我都不知道了。這本書真有意思，一位只有九歲的小女孩絲絲有兩個(gè)爸爸，一個(gè)是富有的教授，另一個(gè)卻是低賤的侏儒。絲絲并不因?yàn)椋涣硪粋�(gè)爸爸是侏儒而不喜歡他，相反，她和矮爸爸生活的日子里學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我放佛成為了絲絲的朋友，和她一起哭，一起笑。羨慕她有一只會(huì)說話會(huì)走路的小熊，又同情她在教授爸爸去世后受到“巫婆”的虐待……“小雨，小雨，該回去了！”媽媽的叫聲猛地把我從書中拉回了現(xiàn)實(shí)。我從書架抽了一本書向收銀臺(tái)走去……
書，不但使我學(xué)會(huì)了知識(shí)，更讓我收獲了快樂和美德。在課余，捧一本書盡情閱讀，是一件多么美妙愜意的事呀！
書是甜的作文 篇17
書，是一座明亮的燈塔，照亮知識(shí)的道路；書，也好似一灣清清的湖，知識(shí)就化作自由的魚兒。與其說書是繁茂無邊的草原，更不如說它是一桶香甜，可口的蜂蜜。
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話說得不錯(cuò)，書本和糧食一樣是有營(yíng)養(yǎng)的。它能充實(shí)我們的大腦，擴(kuò)展我們的知識(shí)面，捍衛(wèi)我們的靈魂，是精神的營(yíng)養(yǎng)，書是甜的，只要你細(xì)細(xì)的品嘗，就能感受到它的靈魂。
小時(shí)候，媽媽總是喜歡叫我“書呆子”，當(dāng)然，也許我并不呆，只是太愛看書了。
幼年時(shí)迷戀的當(dāng)然是童話故事了，只要我一“趴”上去，就下不來了。
上完幼兒遠(yuǎn)回來，我就高高興興的地跑到自己的小屋子里品嘗我珍藏的童話。安徒生童話和格林童話就是我的最愛。鉆進(jìn)書里，和白天鵝一起舞蹈，和黃鸝一起各歌唱，體會(huì)賣火柴的小女孩的痛楚，為皇帝的愚笨而感到可笑。我總會(huì)合上眼睛，用心靈來體會(huì)，走進(jìn)書本里，仿佛我就是主人公。
漸漸的，漸漸的，我在書的甜味中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那會(huì)是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，美美的夢(mèng)，夢(mèng)里也有小矮人和白雪公主……
書是甜的作文 篇18
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”
的確，書可以讓人進(jìn)步，使人變得知識(shí)淵博。如果你去細(xì)細(xì)品味書，就會(huì)明白“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的道理.也就會(huì)覺得，書的味道真的是很甜．很甜的。
記得我小時(shí)候，只會(huì)看一些比較幼稚的童話，根本不懂細(xì)細(xì)品讀大師的作品。直到有一天，媽媽給我買了一本《簡(jiǎn)愛》。還意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，多讀書，品味書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書是甜的。”
書是甜的？幼小的我望著媽媽，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那一天起，我就像一個(gè)饑渴的孩子，盡情的吮吸著知識(shí)的甘泉。細(xì)細(xì)地體會(huì)書的滋味。
有一次我參加了學(xué)校的作文競(jìng)賽。第一次參賽的我一時(shí)緊張不已，不過還是把自己的本事全部發(fā)揮出來了。當(dāng)我就惴惴不安地期待比賽的結(jié)果時(shí)，最終等來的卻是讓我失望的結(jié)果----我沒有拿到名次。霎時(shí)間，我非常沮喪，難過的心情可想而知。別的同學(xué)都在紛紛向獲獎(jiǎng)同學(xué)祝賀，只有我在教室一角默默地流淚。
受到嚴(yán)重打擊的我再一次翻開《簡(jiǎn).愛》這本書，看到書中的主人翁簡(jiǎn).愛也正面臨著挫折的威脅。可是她屈服了嗎？沒有。簡(jiǎn)愛不但沒有向困難低頭，還以常人難以想象的毅力與它做不屈不撓地斗爭(zhēng).讀到這兒我愣住了，心想：簡(jiǎn)愛在最困難的時(shí)候沒有屈服，也沒有放棄。她這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格和堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)意志不正是我所需要的嗎？對(duì)，我不能摔倒了，要爬起來，我要向簡(jiǎn)愛學(xué)習(xí)！于是我擦干懦弱的眼淚，分析參賽時(shí)失分的原因，從挫折與困難中再一次站起來，重新奮斗。我暗暗地下決心，也要像簡(jiǎn)愛一樣做個(gè)女作家。
后來，當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大時(shí)，終于明白了媽媽的良苦用心，也終于嘗到書是甜的，知識(shí)是甜的，讀書是甜的！書中那比任何糖果.蜂蜜都甜的滋味，將永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的心田。
書是甜的作文 篇19
一個(gè)人從牙牙學(xué)語(yǔ)走到耄耋之年，他不僅經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、看到了世間百態(tài)、更嘗盡了人生百味。這樣的生活是豐富多彩的，這樣的人生滋味包含了酸甜苦辣咸。那你知道，書是什么味道嗎？
我在經(jīng)歷過一件事情后，學(xué)會(huì)了在遭遇挫折時(shí)讓書中的“金玉良言”撫平自己心中的波瀾。
記得五年級(jí)時(shí)，我被評(píng)為裕安區(qū)“百優(yōu)”三好學(xué)生的消息在學(xué)校傳開后，我過了一個(gè)“冰涼”的夏天。因?yàn)檫@個(gè)“百優(yōu)”，班上的女生再看我的眼神是冰冷的了，我被孤立在這偌大校園的一隅，偶爾觸碰到的目光是冷淡與陌生的。我彷徨失措，傷心無助極了，只好將自己深深地埋進(jìn)寂靜的書堆里。在那里，我的苦惱與憂傷慢慢地不見了，我好像步入到一個(gè)極其美幻的世界:鳥語(yǔ)花香、鶯歌燕舞，綠草成茵……指尖觸到的鉛字源源不斷地輸送給我力量，溫暖的猶如和煦的輕風(fēng)，一下一下地，吹散開心頭的烏云。
可一走出書本，那些揮之不去、令人壓抑的烏云又以磅礴的氣勢(shì)聚攏過來，我剛剛舒展的眉頭又緊皺起來。我悶悶地走到陽(yáng)臺(tái)上仰望，夜空如黑絲絨一般，稀稀落落的幾顆星懸在天幕上，遙遠(yuǎn)而微弱地亮著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的月亮也散發(fā)不出光輝。這時(shí)，風(fēng)乍起。薄云散開，一輪又大又圓的明月恍如輕盈地一躍，躍過云層，完美地展現(xiàn)在我的眼前。清輝撒滿人間，我下意識(shí)地翻開手中的書本，在清澈如水的月光下，一行文字印入眼簾，同時(shí)也深深地刻在了心頭，“一顆珍珠，之所以能被人們賞識(shí)，是因?yàn)樗霈F(xiàn)在滿是沙石的沙灘上，越耀眼的珍珠越是惹沙石嫉恨……”一時(shí)間，我心頭的烏云消散了，一種蜜糖一樣香甜的感覺融進(jìn)心里，甜蜜的滋味充盈了原本苦澀的心田。我的心靈仿佛也在月光下接受了這行文字的浩大神圣的洗禮。是呀，嫉妒是別人的不對(duì)，我何必埋怨自己的成績(jī)與出眾呢？走自己的路，讓別人說去吧！我應(yīng)該繼續(xù)努力，而不是為不值得煩惱的事情垂頭喪氣啊！想著想著，我終于釋懷地笑了，哦，原來書是甜的！
人生百味，辛辣刺激的滋味居多，但書不一樣，它在經(jīng)受了各種滋味的提煉后，留給讀者的是甜，是讓人愉悅，助人成長(zhǎng)的好味道。我在讀書中成長(zhǎng)、成熟，更收獲了數(shù)不盡的甜蜜與快樂！
書是甜的作文 篇20
同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個(gè)題目時(shí)，是不是會(huì)問，書是看的，又不是拿來吃的，怎么會(huì)有味道呢？我會(huì)告訴你，書是有味道的，它是甜的。
我從小就喜歡看書，嘗到過書的甜頭。在我還不會(huì)說話、不會(huì)走路時(shí)，媽媽就給我買了《看圖說話》、《我第一本書》等書讓我看，我只要拿著它，就會(huì)不停的翻，不停的用嘴去咬，似乎書是甜的。當(dāng)我上幼兒園后，媽媽又買回來《經(jīng)典童話》、《365夜故事》等，我在這些書里，快樂的跟梅花鹿跳舞，聽百靈鳥唱歌，與小馬一起動(dòng)腦筋過河，知道了劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮、草船借箭，拔苗助長(zhǎng)、聞雞起舞等寓言故事。隨著我的年齡增長(zhǎng)，媽媽給我買的書也越來越深了，知識(shí)面也越來越廣了，我從《少兒百科全書》中獲取知識(shí)，吸收營(yíng)養(yǎng)。我認(rèn)識(shí)了丟三落四的小豆豆；在《恰同學(xué)少年》中，我認(rèn)識(shí)了毛澤東、蔡和森、楊開慧、向警予等革命前輩，在書中我同他們一起登上岳麓山，“問蒼茫大地誰(shuí)主沉浮！”我更加嘗到了書的甜頭。
書是知識(shí)的海洋，我愿與好書作伴，作一個(gè)快樂的讀書人。一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學(xué)習(xí)，教我做人；使我能夠健康成長(zhǎng)。因?yàn)槲覑劭磿晕业淖魑膶懙煤馨簦灰菂⒓幼魑谋荣悾叶寄塬@獎(jiǎng)。如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋友。我會(huì)向蜜蜂一樣從書中不斷的吸收蜂蜜，獲得糖份。
書是甜的作文 篇21
有人感覺書是一個(gè)可以傾心交談的知己；有人認(rèn)為書是一座立在海里指明方向的燈塔；而我感覺書是有味道的。就算你覺得這件事不可思議，我也會(huì)很認(rèn)真地告訴你：書是甜的。
有一天，英語(yǔ)班里來了一個(gè)插班生。這是一個(gè)三年級(jí)的小女孩，因?yàn)樗覀兇蠹叶疾皇欤挲g又小，不愿意跟我們交流，下課時(shí)她總是孤零零地坐在教室最不起眼的一個(gè)位子上。看著她，我想到了我第一次來班里時(shí)也像她一樣不敢與人往來。我便想和她交個(gè)朋友。下課了，我從書包里拿出一本我喜歡的書向她走去。我把書放到她的書桌前說：“這是我最喜歡的公主故事書，你看看？”小女孩的臉一下子紅了，她雖然很害羞，但是還是接過了我的書和我一起看起來。我們一邊看，一邊討論我們喜歡的公主和故事，開心極了！看完書后，小女孩笑著把書還給我，說：“謝謝姐姐，我從來沒看過這么好看的書！”這時(shí)，我感覺書的味道是甜甜的，正和我的心里的味道是一樣的。
還有一次，我的姥姥眼睛不舒服，不能再給我讀故事了。以前，我總會(huì)聽著故事安安心心的睡覺，可是現(xiàn)在……忽然，我想到了一個(gè)辦法。我從書架上找到我最喜歡的一本書對(duì)姥姥說：“姥姥，以前都是你給我講故事。今天，我來給您講個(gè)故事吧。”姥姥聽了，先是非常驚訝，然后又變得很歡喜，說：“好呀，好呀！”于是，我便坐在沙發(fā)上開始讀故事。故事很長(zhǎng)，我卻讀得非常通順。我的聲音忽高忽低，有聲有色。讀完故事以后，我問：“姥姥，您現(xiàn)在感覺怎么樣？”姥姥回答：“孩子，你讀得太好了，我的眼睛現(xiàn)在好多了，謝謝你！”那一刻，我感覺書是甜甜的，自己的心情也一樣。
媽媽以前給我講過，猶太人在嬰兒時(shí)期，他的爸爸、媽媽會(huì)在書上滴上蜂蜜，讓小嬰兒去舔，好讓他們明白書是甜的，長(zhǎng)大后養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。我感覺，他們根本不需要這么做。因?yàn)楫?dāng)他們長(zhǎng)大后，通過讀書體會(huì)到親密的友情、永恒的親情、無瑕的愛情時(shí)，他們就會(huì)明白——書是甜甜的。是的，我相信大家都知道書是供人學(xué)習(xí)的，可是有多少人知道書是甜的？其實(shí)，發(fā)現(xiàn)書是甜的這件事不是很難的，只要你打開心扉，用愛來?yè)Q取，就會(huì)明白，書其實(shí)是甜的。
書是甜的作文 篇22
書，是大家親密的伙伴，讀書其樂無窮。在書的海洋里，我們可以與孫悟空大戰(zhàn)三百回合；也可以與魯濱遜一起漂流；和賣火柴的小女孩哭；隨凡卡一起去笑。書就是這么神奇，有些書讓你遨游知識(shí)的海洋；有些書會(huì)讓你學(xué)會(huì)一門手藝；有些書還會(huì)告訴你一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。我，與書也有很多的故事。
自從我記事起，我的媽媽就常常帶我來到書店采購(gòu)。每一次去，都有收獲。有一次，我和媽媽去新華書店買書，看了一會(huì)兒，我便迷上了一本《三國(guó)演義》，這本書插圖精美，字體大小適中，我喜歡的不得了。剛看了兩章，突然想起把媽媽丟了，我只好戀戀不舍地將那本書放下，回去找媽媽。最后費(fèi)了九牛二虎之力才找到了我親愛的媽媽。
我們班有一個(gè)隱形的“跳蚤市場(chǎng)”，誰(shuí)要是有看過的書，就在下課時(shí)說一聲，就會(huì)有人拿著舊書來和你換著看了。我就和李云昊交換了一本作文書，看完以后再換回來。
人們常說喝酒誤事，可我看書也會(huì)誤事。我有一個(gè)不太好的習(xí)慣，就是大號(hào)時(shí)會(huì)看書，我會(huì)看個(gè)不停，不管怎么叫我，我都是無動(dòng)于衷，繼續(xù)專心致志地看書。
書，真甜；書，真香，書，讓人懂得道理；書，是人類的精神食糧。我喜歡讀書，不是因?yàn)樗陌媸骄馈⒆龉ぞ迹且驗(yàn)樗鼤?huì)讓一個(gè)人的精神世界變的“富有”。
我愛讀書。
書是甜的作文 篇23
輕輕地打開書本，一股來自書的油墨味撲鼻而來，對(duì)我來說書是甜的。我喜歡讀書。
書，是無聲的老師，它教會(huì)我許多東西。比如，學(xué)會(huì)包容，我在三年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)常換同桌，這個(gè)同桌才坐兩個(gè)星期，我又不樂意了。下課時(shí)，我攔住了在走廊上的語(yǔ)文老師說：“老師，這個(gè)同桌太煩人了，您能給我換一個(gè)嗎？”老師微笑著說：“你數(shù)數(shù)，你換了幾個(gè)同桌了？”“三個(gè)了，這是第四個(gè)。”“你有找過你自己的問題嗎？同桌在一起是要相互包容的，懂嗎？”我沒有說話。
放學(xué)時(shí)，我坐在學(xué)校的花壇邊，在夕陽(yáng)的照射下，拿起新一期的《小學(xué)生導(dǎo)讀》，看了起來。看了一篇篇的文章，突然一篇文章引起了我的注意，這篇文章叫《愛生愛》，我覺得十分奇怪，愛怎么會(huì)生愛呢？我立刻讀了起來，越看越覺得文中的小麗很像我。當(dāng)看到小麗的心理醫(yī)生說了和老師一樣的話時(shí)，我感到更奇怪。當(dāng)看見醫(yī)生給小麗的字條是“愛生愛”時(shí)，我越加覺得疑惑了？這句話到底是什么意思？漸漸的，我明白了，小麗包容著同桌，同桌也就會(huì)反過來包容小麗，就這樣他們成了一對(duì)好朋友。讀到小麗說的“愛是相互產(chǎn)生的，只有包容別人，愛別人，別人才會(huì)包容你”這句話時(shí)，我合上《小學(xué)生導(dǎo)讀》站了起來，習(xí)習(xí)的春風(fēng)拂過我的臉頰，拂過我的頭發(fā)，更拂過了我的心。我感到心中的結(jié)終于解開了。
第二天，我對(duì)老師說：“我明白了，我不要換同桌了，我要和現(xiàn)在的同桌好好相處！”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在我和每個(gè)同學(xué)處得都不錯(cuò)，因?yàn)槲覐臅忻靼琢恕跋嗷グ荨边@個(gè)道理。
書，在我灰心的時(shí)候鼓勵(lì)我；書，在我犯錯(cuò)的時(shí)候提醒我；書，在我遇到困難的時(shí)候幫助我。書是我最好的朋友，是我最好的老師，是我最得力的助手。
所以，我要大聲地喊上一聲：“書！是甜的！”
書是甜的作文 篇24
一天中午，大人們不在家，我獨(dú)自坐在沙發(fā)上，冷風(fēng)從窗中吹入，窗簾隨風(fēng)飄動(dòng)，我看見“寂寞”做著鬼臉來到我身邊，“無聊”也笑著向我招手問好。我猛地沖進(jìn)房間，翻箱倒柜，想找些事做。突然，我的目光被桌上的《福爾摩斯探案全集》吸引了，我拿起第一集，興沖沖地跑回客廳看了起來。
退役軍人華生結(jié)識(shí)了一位名為歇洛克·福爾摩斯的青年，轉(zhuǎn)折了他的人生，兩人一同開始了新的旅途。
一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一件件離奇的案子，我看得如癡如醉。“寂寞”與“無聊”對(duì)視了一下，哭喪著臉從門縫中擠了出去。我以前只是對(duì)“福爾摩斯”這個(gè)名字有所耳聞，可看了這書我驚訝不已。我驚訝福爾摩斯的觀察能力，他從一頂帽子推斷出一個(gè)人的長(zhǎng)相、生活習(xí)性、身體狀況、家境等；我驚訝他的斷案能力，《紅發(fā)會(huì)》、《綠玉皇冠案》，以他的頭腦應(yīng)對(duì)各種奇案；我驚訝他的機(jī)智勇敢，他以英雄無畏的姿態(tài)面對(duì)犯人，《巴斯克維爾的獵犬》是最好的證明。看完這本書，在我腦海中閃現(xiàn)最多的，應(yīng)當(dāng)數(shù)感嘆號(hào)了。
不知不覺，殘留在天邊的一抹斜陽(yáng)已慢慢消失，家人也早已回來，可我卻忘記了時(shí)間，忘記了自我。直到爺爺叫我吃飯，我才好不容易回過神兒來。這時(shí)，一種滿足感從心底油然而生，那是精神上的滿足。
書是甜的。這甜，不象糖果那樣?jì)蓩Y造作，也不象泉水那樣清甜可口，而是以一種獨(dú)特的滋味呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者用心慢慢體味。
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