與書(shū)同行作文（通用45篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的與書(shū)同行作文（通用45篇），歡迎大家分享。
與書(shū)同行作文 篇1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
一路與書(shū)籍同行，在書(shū)籍中獲取知識(shí)；一路與書(shū)籍同行，在書(shū)籍中提升品味；一路與書(shū)籍同行，在書(shū)籍中體會(huì)人生……
與書(shū)籍同行，跟賈寶玉一起歷經(jīng)沉浮，體味“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”；與唐僧師徒，度過(guò)九九八十一難，求得真經(jīng)；與諸葛亮在茅廬“隆中對(duì)”；與一百單八將一起揭竿起義，義結(jié)金蘭；與駱駝祥子一起經(jīng)歷風(fēng)雨人生，冷對(duì)事態(tài)萬(wàn)千。
與書(shū)籍同行，與魯濱遜孤島求生，拯救野人“星期五”；與福克先生八十天環(huán)游地球；與湯姆索亞一起歷險(xiǎn)；和阿廖沙一起了解俄國(guó)下層人民的生活，發(fā)現(xiàn)人性的光輝和社會(huì)的黑暗。
與書(shū)籍同行，和天文學(xué)家，研究宇宙黑洞；在比薩斜塔上與權(quán)威對(duì)抗，見(jiàn)證真理；了解阿Q的“精神勝利法”；與魯迅一起抨擊人吃人的封建禮教。
與書(shū)籍同行，體味人生百態(tài)，世態(tài)炎涼，人情冷暖；與書(shū)中人物一起經(jīng)歷起起浮浮，悲歡離合。
與書(shū)籍同行，充實(shí)自我、武裝自我、戰(zhàn)勝自我。
一路與書(shū)籍同行，人生不再空虛；一路與書(shū)籍同行，心靈得到凈化，一路與書(shū)籍同行，精神得以升華。
一路與書(shū)籍同行，書(shū)香與我為伴，一路伴我成長(zhǎng)……
與書(shū)同行作文 篇2
“我有一朋友，天天不離手，雖然不理我，我卻不釋手。”是什么？書(shū)唄！正確，加十分。我呀，就是一個(gè)書(shū)的忠實(shí)的好伙伴。
小時(shí)候，我喜歡看小畫(huà)片。可是，我那時(shí)還不會(huì)寫(xiě)字，也不會(huì)認(rèn)字。所以，我只能看上面的畫(huà)。比如：《多啦a夢(mèng)》……里面的多啦a夢(mèng)可以從它的小口袋里拿出許多東西，應(yīng)有盡有的東西。小時(shí)候，我特喜歡看小山羊的故事了，里面的小山羊那是相當(dāng)?shù)慕苹盟侵腔鄞驍×死恰?/p>
開(kāi)始，看的津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)，我的好朋友給我推薦了幾本書(shū)，有《安徒生講故事》、《格林童話》、《三國(guó)演義文言版》等，因?yàn)槟菚r(shí)才讀三年級(jí)，有些根本看不懂，主要是《三國(guó)演義文言版》里面的意思，不用說(shuō)更是不懂。我心想：這些看不懂，可以留到高年級(jí)的時(shí)候看。
轉(zhuǎn)眼間，很快上了五年級(jí)。漸漸的，這些書(shū)只在我的眼前擺個(gè)樣子罷了。現(xiàn)在，我又增添了許多書(shū)：《作文大全》、《作文分類》、《小學(xué)生天地》……這些書(shū)我都看了，而有一些，只能囫圇吞棗。里面不精彩的一掃而過(guò)，而精彩的了，看上十遍也無(wú)所謂。只要我手中有一本書(shū)，別人對(duì)我說(shuō)話我都?jí)焊鶅翰蝗ダ聿恰?/p>
其實(shí)，一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！我要善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，走向成功的道路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與書(shū)相伴吧！
書(shū)啊！無(wú)論古代還是現(xiàn)在，人們交往最多的是你，了解最多的也是你。你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是我的好伙伴！
與書(shū)同行作文 篇3
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，它可以使我們脫離庸俗，它可以引導(dǎo)我們走出無(wú)知。每當(dāng)打開(kāi)一本好書(shū)，心境豁然開(kāi)朗。在陽(yáng)光下品味著書(shū)香，這就是人生中一大美妙的事。
我是很喜歡看書(shū)的，每當(dāng)看完后再將它“精讀”一遍，體會(huì)到了書(shū)中的奧妙。但是，剛開(kāi)始我對(duì)讀書(shū)是一點(diǎn)興趣都沒(méi)用的。至于愛(ài)讀書(shū)，完全是出于一件事。
三年級(jí)的時(shí)候，我純粹是個(gè)下課只想這“瘋”的人，除了看課本和老師要求的那些書(shū)，其它書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)“高高在上”，不是我能看懂的，當(dāng)然，我也根本沒(méi)想過(guò)去看那些書(shū)。
一天，爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)回來(lái)，其中還夾這一本叫《雅戈?duì)柗欠册绕稹返臅?shū)。我一看它的名字，再一看上面密密麻麻的小字，就認(rèn)為它是“大作家的文學(xué)作品”，便扔到一邊，再?zèng)]看過(guò)。
后來(lái)，我有一次在家十分無(wú)聊，就把它拿下來(lái)看，還是看不懂，卻在序言中無(wú)意發(fā)現(xiàn)它是一本講人物創(chuàng)業(yè)的故事書(shū)！我感到十分慚愧，自己竟連一本故事書(shū)也看不懂，我決定，自己要多看書(shū)，多獲取知識(shí)，直到能看懂它為止。
于是，我從簡(jiǎn)單的《青少年日記》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《400字作文大全》慢慢發(fā)展到《昆蟲(chóng)記》、《三國(guó)演義》等，再次打開(kāi)那本書(shū)，感覺(jué)它十分淺顯。但我在意的不是它，而是所看過(guò)書(shū)中的內(nèi)容，書(shū)中的思想等。正是因?yàn)檫@股不服氣的勁兒，使我從書(shū)中獲得了許多知識(shí)，還愛(ài)上了讀書(shū)，甚至達(dá)到了“手不離書(shū)”的境界。如果將來(lái)我獲得了成就，那書(shū)一定是功臣。
在一些人眼里，書(shū)是消遣的工具，但在愛(ài)讀書(shū)的人眼里，書(shū)是必不可少的精神“食糧”。
放下浮躁的心來(lái)品味書(shū)，你將會(huì)與書(shū)一起脫離庸俗與無(wú)知，進(jìn)入到一個(gè)新的世界。
與書(shū)同行作文 篇4
我已漸漸長(zhǎng)大，變得難以捉摸，變得不愿與家長(zhǎng)訴說(shuō)煩惱與痛苦，但你卻依然懂我的心，了解我在想些什么。我愿與你同行一輩子，我的朋友——書(shū)。
還記得我們的那次邂逅嗎？我沒(méi)考好，心中懊悔沒(méi)有努力，覺(jué)得丟臉，無(wú)顏面對(duì)同學(xué)、老師，回家后，又被家長(zhǎng)罵個(gè)不停，我?guī)缀跻罎ⅲ舷⒘耍倚惺呷獍阍诩依镒邅?lái)走去，無(wú)意中看見(jiàn)了，我拿起了你，躲在一個(gè)安靜的角落里與你談天。你說(shuō)，失敗是成功之母，失敗是可貴的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，真正的勝利者決不害怕失敗，只有懦夫才會(huì)被失敗打敗。如果你認(rèn)為你失敗了，那你就真的失敗了。
句句有理，句句讓我嘆服，句句刻在我心中。我有了信心，我一直牢記你的話“只有懦夫才會(huì)被失敗打敗”。
我成功了，沾沾自喜，翹起了尾巴，你又告訴我，驕兵必?cái)。磺卸歼^(guò)去了，一切又從零開(kāi)始，失敗的人才會(huì)停下腳步回望自己過(guò)去的成功。你要做失敗者嗎？
聽(tīng)了你的話，我不敢驕傲，又從頭努力。
當(dāng)我老態(tài)龍鐘時(shí)，你又對(duì)我說(shuō)，活到老，學(xué)到老。你還是原來(lái)的你呀，只不過(guò)多了幾絲白發(fā)而已。
交了你這個(gè)朋友，我不敢停下自己的腳步。
我要與你同行，直至死亡的那一刻。
與書(shū)同行作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類知識(shí)的源泉；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻認(rèn)為：書(shū)，是明燈，為我們照亮前方的道路；書(shū)，是營(yíng)養(yǎng)，讓我們健康成長(zhǎng)；書(shū)，是大海，使我在知識(shí)中暢游；書(shū)，是天空，讓我自由翱翔；書(shū)，是老師，教授我許多知識(shí)；書(shū)，是智者，為我點(diǎn)明成功的方向。書(shū)，第一次出現(xiàn)在我的生命中，是那一年，我的三周歲生日那天，得到了一份生日禮物。
我很好奇，禮盒里裝的是什么？強(qiáng)烈的好奇心促使我迫不及待地想打開(kāi)看看。預(yù)算，我拆開(kāi)了盒子，里面裝著一套包裝精美的圖畫(huà)書(shū)《西游記》，那時(shí)，在我的腦海中，這是一個(gè)新東西，素來(lái)喜愛(ài)新東西的我，便立馬翻開(kāi)它，津津有味地看了起來(lái)。就這樣，書(shū)與我結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看到書(shū)也越來(lái)越多，越來(lái)越多樣化、力求新穎、品味古典，尋訪名著、探究科學(xué)、親近文學(xué)。我猶愛(ài)歷史讀物，知曉從夏商周到元明清中的一些事件，《射雕英雄傳》、《天龍八部》、《鹿鼎記》、《神雕俠侶》……讓我仿佛也成為了一個(gè)俠客。
書(shū)，是我忠實(shí)的朋友，我不會(huì)拋棄它，它也不會(huì)舍棄我。愛(ài)書(shū)吧！從你識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)當(dāng)是你終身不可分離的伴侶。
與書(shū)同行作文 篇6
書(shū)是人類的朋友，書(shū)可以給迷路的人們指明道路、書(shū)可以給在茫茫大海中航行的船只指引方向、書(shū)可以讓我們懂得真理，所謂“讀讀讀，書(shū)中之有黃金屋”。
我是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始喜歡讀書(shū)的，我看過(guò)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)，地球?yàn)槭裁磭@太陽(yáng)轉(zhuǎn)；還看過(guò)《小故事大道理》，這本書(shū)分別寫(xiě)了很多很多的小故事，并且引出了一個(gè)個(gè)大道理，記得有一個(gè)故事講了外國(guó)的一位小朋友用勇氣贏得了一輛自己買(mǎi)不起的漂亮的腳踏車；還有《秦始皇》，書(shū)中講了他通過(guò)出色的領(lǐng)導(dǎo)才能統(tǒng)治了中國(guó)，但由于他過(guò)于專政和暴政最后失去了民心，后來(lái)才有了西漢……
這學(xué)期我們學(xué)過(guò)《孫權(quán)勸學(xué)》，孫權(quán)用自己比呂蒙軍務(wù)繁忙仍然堅(jiān)持讀書(shū)來(lái)勸呂蒙讀書(shū)，于是就有了“吳下阿蒙”、“士別三日，刮目相待”兩個(gè)成語(yǔ)；《濫竽充數(shù)》中南郭處士冒充吹竽手，最終怕被拆穿落荒而逃就說(shuō)明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果；《憶讀書(shū)》告訴人們冰心的一生都在與“書(shū)”打交道，冰心的晚年因腿腳不便，她說(shuō)：“我不能行萬(wàn)里路，但能讀萬(wàn)卷書(shū)；讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”；《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理：“人貴立志，事在人為”。而遠(yuǎn)大的志向來(lái)源于書(shū)本，只有和“書(shū)”交朋友，才能學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的方法。
對(duì)我的一生來(lái)說(shuō)，才剛開(kāi)始讀書(shū)。還有很多科技書(shū)能教給我知識(shí)，許多歷史書(shū)能讓我明白中華五千年的文明史，還有很多很多勵(lì)志的書(shū)可以教會(huì)我如何做人……我要與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 篇7
一本本書(shū)，就是一個(gè)個(gè)作者智慧和情感的結(jié)晶。無(wú)論是在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，還是在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書(shū)都有它無(wú)可替代的地位。與書(shū)同行，我收獲了很多很多。
讀歷史書(shū)，可知古今興替。史書(shū)，顧名思義是記載歷史的書(shū)籍。它們記載了一個(gè)個(gè)王朝的衰落與崛起，一個(gè)個(gè)歷史人物的性情與事跡，它們讓我們得以了解那些淹沒(méi)在歷史塵埃中的往事。修撰這些史書(shū)的人是值得敬佩的：他前赴后繼，不懼統(tǒng)治者的死亡威脅，只為記載真實(shí)的歷史；他遭受酷刑，忍辱負(fù)重，終于撰成一部《太史公書(shū)》；他辛苦多年成書(shū)卻遭竊，從頭來(lái)過(guò)完成《國(guó)榷》……
讀中外名著，可以明理。名著，自然都是經(jīng)過(guò)數(shù)百年乃至上千年的時(shí)間考驗(yàn)沉淀出的經(jīng)典，具有深遠(yuǎn)的影響。隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，不同時(shí)期閱讀名著，每遍都會(huì)有不同的理解。例如《水滸傳》，讀第一遍時(shí)只讀出了梁山好漢的豪爽仗義；第二遍時(shí)讀出了朝廷的腐敗和黑暗；再讀第三遍，卻讀出了梁山好漢們失敗的原因：雖有精兵強(qiáng)將，但是首領(lǐng)宋江堅(jiān)持招安引起內(nèi)部分裂，已經(jīng)埋下了失敗的種子。再被朝廷利用與方臘義軍互相殘殺，雖勝卻損兵折將，死的死，散的散，宋江本人也被奸臣毒死，空留唏噓……
讀名人傳記，可以自強(qiáng)。讀傳記可以了解名人的經(jīng)歷，可以吸取他人失敗的教訓(xùn)以及成功的經(jīng)驗(yàn)。《名人傳》就是其中一個(gè)優(yōu)秀典范，它記載了音樂(lè)家貝多芬、雕刻家米開(kāi)朗琪羅、文學(xué)家托爾斯泰的生平。此三人看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻都是一生苦難仍堅(jiān)持奮斗，完成許多不朽之作的英雄。他們不愿屈服于命運(yùn)、在逆境中奮起的故事，激勵(lì)著后人發(fā)奮圖強(qiáng)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，與書(shū)同行，有書(shū)相伴，看多彩世界，走人生之路。
與書(shū)同行作文 篇8
自古以來(lái)，書(shū)就是人類的益友，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，在我們的生活中是不可缺少的一部分。書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)很多人生的道理。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)一直與我同行，教會(huì)我怎樣去面對(duì)生活，面對(duì)困難。
記得小時(shí)候就很喜歡看書(shū)，只不過(guò)那時(shí)候還不認(rèn)得幾個(gè)字，所以讀的都是很幼稚的書(shū)。如今長(zhǎng)大了，懂得也越來(lái)越多了，讀的書(shū)也越來(lái)越多。有時(shí)生活中遇到了一些小問(wèn)題，在書(shū)中或許可以找到答案。在我們遇到困難和挫折時(shí)，書(shū)是最好的安慰，它可能比不上朋友那么貼心，但也可以給你足夠的安慰。
在假期的時(shí)候看過(guò)一本書(shū)，給我觸動(dòng)還蠻大的。書(shū)中講的是一個(gè)性格很好，很陽(yáng)光活潑的女孩，但是因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的車禍被撞掉了一只胳膊。可是她依舊能陽(yáng)光的面對(duì)，她知道自己的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她覺(jué)的自己還沒(méi)有享受完這世間的美好，她一定要堅(jiān)強(qiáng)!她感動(dòng)了身邊的好多人，別人親切地稱她為“折翼的天使”，她每次都用微笑來(lái)面對(duì)所有人，因?yàn)樗馈１仨殘?jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)。
通過(guò)這篇文章我知道了許多道理，不論發(fā)生了什么事情，都不要放棄，因?yàn)槲覀冞�有更長(zhǎng)的路要走，不能半途而廢，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，雖然人生中會(huì)有許多的挫折，但我們都不能放棄。因?yàn)槿丝偸窍蚯白叩摹?/p>
書(shū)讓我懂得了如此多的道理，讓我相信只要堅(jiān)持努力，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，更何況，我們?nèi)缃裆钤谶@樣美好的社會(huì)中，又有什么不可以呢?
書(shū)與我同行，它一直陪伴著我，不會(huì)離開(kāi)，我相信，在這位良師益友的幫助下，我會(huì)懂得的越來(lái)越多，加油!有一句話叫做，一切皆有可能!
IthinkIcan!
與書(shū)同行作文 篇9
可以說(shuō)，書(shū)是我忠實(shí)的朋友；可以說(shuō)，書(shū)是我依賴的導(dǎo)師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習(xí)中，還是在閑暇的時(shí)光。與書(shū)同行的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)而充滿詩(shī)情畫(huà)意的日子。這也許就是古人說(shuō)的"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"吧！
在書(shū)的王國(guó)里，我就是一個(gè)國(guó)王，我可以變換成每一個(gè)角色。因?yàn)椴恢悖詴?shū)讓我化成了魯濱遜，體驗(yàn)一人在荒島上度過(guò)二十多年；因?yàn)楣陋?dú)，書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人生活在一起；享受友誼所帶來(lái)的溫暖，打破原有的冷漠；因?yàn)閼卸瑁瑫?shū)把我放在他的身邊，讓我與它共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。一路與書(shū)同行，讓我的生命更加豐富。
與書(shū)同行，它教會(huì)了我許多東西，它教我明辨是非，它叫我看本質(zhì)等等。是書(shū)造就了學(xué)識(shí)淵博的我。
與書(shū)同行，我的世界日益豐富。是書(shū)告訴我，絕不輕易放棄，否則對(duì)不起自己；是書(shū)告訴我成功的心是永不變老的，它只會(huì)更加成熟；是書(shū)告訴我，自己做的決定就永不后悔，盡管我會(huì)流淚但也是笑的淚。
書(shū)是銘記歷史的印章，更是影響未來(lái)的華章，書(shū)是動(dòng)人的旋律，譜著我人生的歌。與書(shū)同行，品味書(shū)香，收獲知識(shí)，每一天都是無(wú)與倫比的。
與書(shū)同行作文 篇10
書(shū)是每個(gè)人的老師，書(shū)是每個(gè)人進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)書(shū)，讓書(shū)與我們一生同行。
記得有一次，那天陽(yáng)光明媚。小鳥(niǎo)吱吱喳喳地叫著，好像是在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。小花也綻開(kāi)了迷人的笑臉。我和媽媽要去書(shū)讓買(mǎi)練習(xí)冊(cè)。進(jìn)了書(shū)店，我就被書(shū)架上的幾本有趣的書(shū)吸引住了。于是，我就坐在兩排書(shū)架中間的過(guò)道上津津有味地看了起來(lái)。剛看了一會(huì)兒，媽媽就催促我跟她一起去選練習(xí)冊(cè)。因?yàn)槲彝耆两跁?shū)中的情景當(dāng)中，并沒(méi)有注意到媽媽說(shuō)的話。而媽媽也以為我已經(jīng)跟上了她的腳步，就去挑選練習(xí)冊(cè)了。當(dāng)媽媽選好練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有跟上來(lái)。媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦才好。突然媽媽想起來(lái)我剛才看書(shū)的地方，于是媽媽就開(kāi)始找了起來(lái)。終于，媽媽找到了我，而我還坐在那兒津津有味地看書(shū)呢！媽媽拉我去結(jié)賬，我也是無(wú)動(dòng)于衷，還央求著要買(mǎi)幾本帶來(lái)家看。媽媽受不住我的軟麿硬泡，終于答應(yīng)了，我的心里比吃了一罐子蜜還甜。回到家后，我就興奮地坐在書(shū)桌前看了起來(lái)。
記得還有一次，一會(huì)兒就要上鋼琴課了，媽媽讓我練琴，怕我上課時(shí)不合格。可是我正在看《秘密花園》，根本就沒(méi)有心思去練琴。我請(qǐng)求媽媽再讓我看5分鐘。不一會(huì)兒，這5分鐘就像一秒鐘那樣快速地過(guò)去了，可是我還想再看一會(huì)兒。我就開(kāi)始磨蹭起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。當(dāng)我還在一心一意地看書(shū)時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“快去上課，要遲到了。”我趕緊去上課，結(jié)果也沒(méi)練琴，再加上那幾天我?guī)缀鯇⑺械臉I(yè)余時(shí)間都用來(lái)看書(shū)了，所以。后果可想而知，我一首曲子也沒(méi)能彈合格。回家后，媽媽說(shuō)：“要不是你看了這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，也不能這樣糟糕呀！”我沮喪極了。
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的是唱歌，有的是跳舞，但是我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)。我要讓書(shū)永遠(yuǎn)地陪伴著我。
與書(shū)同行作文 篇11
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是我的良師益友，書(shū)還是我的精神食糧。我行走在書(shū)的海洋，品味著書(shū)的故事。
魯濱遜是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情、偉大、堅(jiān)毅、樂(lè)觀勤勞，不因?yàn)榭嚯y而向命運(yùn)屈服的人。孤身一人在荒無(wú)人煙的孤島上堅(jiān)強(qiáng)地生活了27年。
《魯濱遜漂流記》中主要寫(xiě)了魯濱遜遭遇海難后被沖到了無(wú)人島，他憑借著自己勤勞的雙手和堅(jiān)韌的毅力，頑強(qiáng)地與各種困難作斗爭(zhēng)。魯濱遜在荒島上遇到了可怕的食人族，勇敢的魯濱遜從食人族手中解救出一個(gè)野人，給他起了一個(gè)名字叫做“星期五”。不久有條英國(guó)船在島附近停泊，船上水手鬧事，把船長(zhǎng)等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫水手，奪回了船只，如愿以償?shù)幕氐接?guó)。
《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我樂(lè)觀地面對(duì)困境、面對(duì)困難、樂(lè)觀克服，面對(duì)邪惡、正義善良。魯濱遜！你是我心中的英雄。
匹諾曹雖然在開(kāi)始時(shí)候調(diào)皮搗蛋，愛(ài)撒謊不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是在最后終于悔改，變成一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
《木偶奇遇記》中主角是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的小木偶，一說(shuō)謊鼻子就變長(zhǎng)的匹諾曹。在歷險(xiǎn)中，他因貪玩而逃學(xué)，為了看戲不惜賣(mài)掉課本，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚(yú)的腹中，意外與匹帕諾相逢……經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，匹諾曹終于長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)真真正正的男孩。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，勇于改正。堅(jiān)持不懈，改變自我。匹諾曹！你是我心中的楷模。
毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”一本書(shū)就像一條路，一步一步走著，一字一字讀著。我們要做一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。
與書(shū)同行，書(shū)伴我成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)限！
與書(shū)同行作文 篇12
夕陽(yáng)西下，金黃的光芒鉆進(jìn)叢林，鍍亮每一層落葉，青苔在最后的余光中變得突然亮眼，努力地吮吸著溫暖。
一杯水，水中映出了我模糊的身影，手拿著一本《唐詩(shī)素描》，細(xì)細(xì)地享受著其中的景色。
春天，花開(kāi)了，草綠了，燕子回來(lái)了。書(shū)中也是一片綠色。一首孟浩然的《春曉》，帶你領(lǐng)略純凈的美妙。春天，不知不覺(jué)已占領(lǐng)了小山村，風(fēng)夾著雨，敲打著屋檐。含苞待放的花在夜晚鉆出了面紗，羞紅著臉，和風(fēng)雨親吻。
夏天，烈日炎炎，書(shū)中卻有你感受不道德清涼。蟬睡了，鳥(niǎo)收起了羽翅。微風(fēng)按捺不住，從樹(shù)枝上溜下來(lái)，跳進(jìn)池塘，拉動(dòng)著晶瑩透徹的水簾。夏日，夢(mèng)一樣的掠過(guò)心空。
秋天，肅殺的景色使你想起了《秋夕》。秋天的深處，黑夜展開(kāi)了寂寥的翅膀。流浪的螢火蟲(chóng)，在幾枝殘菊間打起了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈籠。它們是不是想照亮，那一地的落寞。清露不知不覺(jué)打濕了石階，如水的《秋夕》，靜靜地浸過(guò)記憶的涼亭。
冬天，在恍惚間來(lái)臨，到處都是一片銀白，沒(méi)有了其他色彩。猶然想起了《江雪》。雪落的聲音，如花。冷峻的天空，下滑劃破凝重：一片、二片、三片……穩(wěn)坐船頭的漁者，他是在釣一段失去的歲月，還是明年的希望？江無(wú)聲，雪不語(yǔ)，人也無(wú)言。
《唐詩(shī)素描》，帶我走進(jìn)風(fēng)光旖旎的世界，我愿與它為伴，與他同行。
與書(shū)同行作文 篇13
書(shū)，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇?dú)g快音符的樂(lè)章，一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，帶動(dòng)著我的人生起舞，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。
記得有一次，我的媽媽帶我去知音書(shū)店看書(shū)，她走之前囑咐我說(shuō)：“牛牛，你看著表，一個(gè)小時(shí)之后回學(xué)校就行了。”說(shuō)完媽媽就匆匆地離開(kāi)去辦她的事情了。
我一走進(jìn)書(shū)店就看見(jiàn)了一排一排的書(shū)架，每個(gè)書(shū)架上都有各種各樣精美的圖書(shū)：有《三國(guó)演義》《水滸傳》《法布爾昆蟲(chóng)記》……
哇！這么多我喜歡看的書(shū)，我不禁在心中叫起來(lái)。不過(guò)真有點(diǎn)讓我眼花繚亂。書(shū)店里靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我向四周尋覓了一番，看見(jiàn)在書(shū)架上有一本《夏洛的網(wǎng)》，于是我便迫不及待地跑了過(guò)去，拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)都觸動(dòng)著我。當(dāng)我讀到小豬威爾伯要被殺死的時(shí)候，我長(zhǎng)吸了一口氣，作文眼睛瞪得大大的，心也懸了起來(lái)，好像自己要被殺死一樣。當(dāng)我又讀到小豬威爾伯化險(xiǎn)為夷的時(shí)候，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里的一塊石頭終于落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛(ài)的大網(wǎng)，用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，這網(wǎng)讓我們感動(dòng)一生，更激起了我心中無(wú)限的友愛(ài)。
我讀著讀著，站得腿都麻了，于是我便蹲到了那里，后來(lái)干脆坐到了地上了！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，只聽(tīng)到圖書(shū)管理員的聲音：“我們的書(shū)店馬上就要關(guān)門(mén)了，請(qǐng)大家拿好物品準(zhǔn)備離開(kāi)。”這時(shí)候突然傳來(lái)了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛。”我趕緊站起來(lái)?yè)]手示意媽媽：“媽媽，我在這兒。”媽媽說(shuō)：“牛牛，你都在這兒看了三個(gè)小時(shí)了，咱們趕緊回家吧！”
走在回家的路上，我忽然覺(jué)得天空是那么清爽美麗，綠樹(shù)是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的路上，使它看起來(lái)更加溫馨，灑在我的心中，感受著真摯的友誼。
與書(shū)同行作文 篇14
書(shū)是人的精神食糧。古話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一路走來(lái)，我一直與書(shū)同行。
自從牙牙學(xué)語(yǔ)，我就開(kāi)始看書(shū)，從嬰兒畫(huà)報(bào)到連環(huán)畫(huà)《西游記》、《愛(ài)的教育》。長(zhǎng)大了，懂事了，就開(kāi)始看《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等。
書(shū)帶給我很多的知識(shí)。從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列中，我知道了各種動(dòng)物的生活習(xí)性。
讓我映象最深的是《雄獅去流浪》。這本書(shū)使我對(duì)獅子有了新的了解。原來(lái)，雄獅滿一歲半，便會(huì)被逐出獅群，只有在和殘酷的現(xiàn)實(shí)做斗爭(zhēng)的過(guò)程中，磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的體魄、高超的狩獵技能，才能在成年后，爭(zhēng)奪一個(gè)獅群的王位，才能結(jié)束自己的流浪生涯。
我最喜愛(ài)的書(shū)是中國(guó)四大古典名著的《紅樓夢(mèng)》。《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)風(fēng)花雪月的故事。那仙草般的林黛玉，一雙眼睛永遠(yuǎn)是淚水漣漣。還有那怡紅公子——賈寶玉，他的多情和才情，讓人愛(ài)也不是恨也不是。
在《紅樓夢(mèng)》中，我最喜愛(ài)的一篇是《黛玉葬花泣殘紅》。一曲《葬花吟》花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí);一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!讓我在感慨黛玉的才情時(shí)，想到黛玉的花容月貌，將來(lái)她和落花殘紅一樣，化作塵土，無(wú)處尋覓，怎么能不令人心碎腸斷?
一本好書(shū)，就像一朵正在散放幽香的茉莉。讓我被此深深吸引，一路與書(shū)相伴，與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 篇15
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這雖是個(gè)比喻，但對(duì)于處在初三的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以豐富自己的知識(shí)；也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)；更能是自己的內(nèi)心不再浮躁，仔細(xì)思考。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)可以讓我們了解更多的知識(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類繁多的動(dòng)植物；讀《昆蟲(chóng)記》，讓我知道了昆蟲(chóng)是什么，有什么習(xí)性……只有多讀書(shū)才可以讓我更加善談，教到更多益友；只有多讀書(shū)才能為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
讀書(shū)也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀，就是因?yàn)樽x少了，不能理解其中的內(nèi)涵，只有讀得多的人，才能把散文“嚼”得稀爛，品出內(nèi)涵；讀的史書(shū)多了，學(xué)歷史便是輕輕松松，毫不費(fèi)力；讀了《幾何原本》，那數(shù)學(xué)上的證明題也不過(guò)是一片浮云……讀的書(shū)多了，成績(jī)自然會(huì)提高。
不過(guò)，讀書(shū)更能陶冶一個(gè)人的心情。
讀書(shū)也可以使我不再浮躁，仔細(xì)思考問(wèn)題。讀《荷塘月色》，便能身處其中，感受那種和諧而又空靈的美，思考人生的美；讀《滴泉》，更使我心之所向，感受與大自然合為一體的美妙，思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力……只有讀得書(shū)多了，才能使我沉得住氣，不再浮躁；只有讀得書(shū)多了，才能發(fā)現(xiàn)更多的美好，才能思考其中的蘊(yùn)含。
書(shū)，讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)；把書(shū)做墊腳石，可以攀的更高。
書(shū)既然對(duì)我如此有益，我要在初三“特殊”的日子里，乃至今后的人生道路中，用書(shū)奠定我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用書(shū)為八個(gè)月后的中考做好充分的準(zhǔn)備，用書(shū)凈化我的靈魂！
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
初三，讓我與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文 篇16
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，多讀書(shū)，會(huì)使你進(jìn)步，會(huì)讓你變得聰明！
記得幾年前一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我坐著爸爸的車去檔口，只見(jiàn)馬路兩旁立著許多廣告牌，媽媽指著廣告上的兩個(gè)字問(wèn)我：“寶貝，這兩個(gè)是什么字啊？”我看了看，結(jié)結(jié)巴巴的念著：“兔……兔租。”爸爸媽媽哈哈大笑，媽媽說(shuō)：“是免……哈哈……免租。”當(dāng)時(shí)，場(chǎng)面是多么尷尬，盡管他們都安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我還是不好意思地低下了頭。我暗暗下定決心，要多讀書(shū)，目標(biāo)是每天至少看一二個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，積累許多字詞。
我開(kāi)始了大量閱讀，在那段讀書(shū)的日子里，我特別入迷，有時(shí)連別人喊我我也聽(tīng)不到。從書(shū)中，我體會(huì)到了之前從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到的快樂(lè)。短短幾個(gè)月的時(shí)間，我獲取了許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了不少字。
又有一天晚上，媽媽要考我，她指著手機(jī)里的幾個(gè)字問(wèn)：“寶貝，這是什么字啊？”而這次，我想都不用想，流利地念了出來(lái)：“淘寶瀏覽器。”媽媽豎起大拇指：“嗯，挺不錯(cuò)的嘛，繼續(xù)加油！”
“書(shū)猶藥也，善讀之這可以醫(yī)愚。”沒(méi)錯(cuò)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)讀和善讀，這樣你就會(huì)成為一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人！
與書(shū)同行作文 篇17
書(shū)，是我在人生中結(jié)交的第一個(gè)良師益友。自從四歲那年，我就開(kāi)始了攀爬書(shū)山的第一步。四歲，我在漫畫(huà)書(shū)堆中嘻嘻哈哈；五歲，我在童話堆里尋覓經(jīng)典；六歲，在家長(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)下，我一步步走向了名著。
六歲，我忽然對(duì)名著發(fā)生了興趣。在好奇心的驅(qū)使下，我翻開(kāi)了英國(guó)狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著是大人看的書(shū)的我，竟然看得津津有味！而且，每當(dāng)看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他（她）難過(guò)。從此，我便踏上了名著之旅。
在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續(xù)集《重返夢(mèng)幻島》時(shí)，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧；當(dāng)看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí)，我更是心急如焚。但是當(dāng)我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長(zhǎng)時(shí)，我也十分替他高興。
“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。我十分贊成這句話。每當(dāng)我寂寞時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，書(shū)總會(huì)給我?guī)?lái)最美好的享受；每當(dāng)我灰心時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，它總是給予我無(wú)窮的自信；每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，它總是陪我一起開(kāi)心，一起快樂(lè)。朋友，與書(shū)為友，與書(shū)相伴，你就會(huì)成功！
與書(shū)同行作文 篇18
我十分討厭看書(shū)，認(rèn)為它乏味、無(wú)趣，但在學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為旅》后，我漸漸地明白了看書(shū)的好處。
剛學(xué)習(xí)《走遍天下書(shū)為旅》這篇文章時(shí)，我很不解，女主人公為什么會(huì)這么做，她拋棄了蛋糕、八音盒、畫(huà)板、風(fēng)琴……而選擇了我認(rèn)為沒(méi)有多大用處的書(shū)，我很疑惑，但當(dāng)她說(shuō)：“即使看上一百遍，一千遍也沒(méi)關(guān)系。”這時(shí)我的心被震撼到了，要換成我就算是什么也不帶，我也不會(huì)選擇書(shū)。在我認(rèn)真去看書(shū)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了它的有趣，也讓我真正明白了書(shū)的重要性。在接下來(lái)的生活中，書(shū)變成了我形影不離的小伙伴，我真正做到了與書(shū)同行。
在一陣陣熱煙往上升時(shí)，媽媽將飯做好了，香氣撲鼻，我以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖到了餐桌前，但書(shū)的墨香又重新將我的注意力吸走了，我一邊看書(shū)一邊吃飯，被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，就著飯香、吸取著書(shū)的墨香，就在這時(shí)一陣酸爽凈往腦門(mén)上沖——吃到辣椒了！
由于書(shū)的樂(lè)趣讓我無(wú)法自拔，當(dāng)我在上廁所時(shí)，我也將書(shū)帶了進(jìn)去，看了半天的書(shū)，我被書(shū)的內(nèi)容給勾了神，在廁所呆了半天，始終沒(méi)有出來(lái)，直到媽媽來(lái)敲門(mén)，我才出了廁所。
與書(shū)為旅，與書(shū)為伴，書(shū)是我形影不離的伙伴。
與書(shū)同行作文 篇19
每一天，我都在書(shū)海里遨游；在文字的海洋中成長(zhǎng)；每一天，我都和書(shū)親密接觸，在知識(shí)的國(guó)度里生活；每一天，我都在知識(shí)的泉水中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，在書(shū)本的旅途中品味人生，懂得如何更好地做自己……
自識(shí)字以來(lái)，我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，有閑時(shí)看書(shū)，沒(méi)空時(shí)就忙里偷閑擠點(diǎn)時(shí)間出來(lái)看書(shū)。每天與書(shū)同行，與書(shū)交流，討論一個(gè)個(gè)問(wèn)題，了解各種知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和作文水平，增長(zhǎng)更豐富，更多姿多彩的見(jiàn)識(shí)。
翻開(kāi)一本書(shū)，就像走進(jìn)一個(gè)靜寂的世界，此時(shí)，我雖沒(méi)有杜甫“漫卷詩(shī)書(shū)喜與狂”的癡情，更沒(méi)有趙普“半部論語(yǔ)治天下”的偉略，又沒(méi)有“書(shū)中徜徉以神仙”的瘋狂幻想，也沒(méi)有“書(shū)中自有黃金屋”和“顏如玉”的念頭，我只想在這一本本書(shū)中品味令人奮進(jìn)的精神。
與書(shū)同行，它告訴我，決不輕言放棄，否則對(duì)不起自己；它告訴我，寧愿笑著流淚，也不要哭著大聲說(shuō)后悔；它告訴我，失敗是成功之母，要堅(jiān)持不懈，不能放棄。
書(shū)是一位良師益友，時(shí)刻陪伴我左右，書(shū)是一碗心靈雞湯，哺育我們的成長(zhǎng)。讓我們一起與書(shū)同行，一切將會(huì)更加燦爛。
與書(shū)同行作文 篇20
書(shū)，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝。
我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的，他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們：讀著《草房子》沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我總成為書(shū)中的主角；讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我好奇大自然為什么會(huì)有那么多秘密；讀著《哈利.波特》時(shí)，我與書(shū)中的伙伴一起冒險(xiǎn)……書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界，遨游書(shū)海；書(shū)，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿人性善良的世界里；書(shū)，讓我擁抱自然，與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯，5歲的我爬在電腦前，看到“書(shū)”字，我興奮地手舞足蹈，因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅四恪獣?shū)。有一次，我因?yàn)檎{(diào)皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話》，我小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了。書(shū)，我第一次真正讀懂了你。吃飯時(shí)我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng)，為賣(mài)火柴的小女孩的不幸而惋惜，為一心想吃小羊的狼的貪婪而討厭……書(shū)，實(shí)在是太誘人了！
與書(shū)同行，踏著先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；
與書(shū)同行，撫著書(shū)頁(yè)細(xì)細(xì)的名字，最真的感動(dòng)就在身邊！
與書(shū)同行作文 篇21
書(shū)，它是我的人生調(diào)味品，高興時(shí)翻一翻，品味一下童話里的真善美，不開(kāi)心時(shí)，讀一讀驚險(xiǎn)故事，心中的愁云便會(huì)消散。
書(shū)。它陪伴我走過(guò)了十一個(gè)年頭。小時(shí)候，每當(dāng)媽媽輕柔的念起《嬰兒畫(huà)報(bào)》，我便安靜的象只小貓，晚上，我會(huì)在甜美的故事中慢慢入睡，花仙子、白雪公主是我的好朋友；5、6歲時(shí)，我著迷于童話繪本，《花婆婆》便成了我的新朋友，仿佛自己置身于許多五顏六色的魯冰花中，正和花婆婆一起忙碌播種呢；7歲到10歲，我喜歡看神話和傳說(shuō)故事，《嫦娥奔月》、《女?huà)z補(bǔ)天》等這些古老而經(jīng)典的故事讓我癡迷；11歲了，我又向偵探小說(shuō)發(fā)出了邀請(qǐng)，我喜歡福爾摩斯那專注的神情，還有那些一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的奇案，我也相信名偵探柯南的那一句話：“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)”。這些書(shū)經(jīng)常讓我想入非非：一會(huì)兒認(rèn)為我是有名的偵探，一會(huì)兒又認(rèn)為我是手段高明的歹徒。
古人曰：書(shū)中自有顏和玉，書(shū)中自有黃金屋。不錯(cuò)，讀書(shū)讓我明白了許多道理：《小白船》讓我懂得了什么是真善美；《鯉魚(yú)歷險(xiǎn)》讓我懂得了碰到壞人時(shí)應(yīng)該沉著冷靜。并趁機(jī)逃走……
書(shū)，你正是我的好朋友！
與書(shū)同行作文 篇22
可以說(shuō)，書(shū)是我忠實(shí)的朋友；可以說(shuō)書(shū)是我的導(dǎo)師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習(xí)中還是在閑暇時(shí)間。對(duì)我來(lái)說(shuō)，帶著書(shū)散步是快樂(lè)而富有詩(shī)意的一天。也許古人是這么說(shuō)的：“書(shū)有其金屋，書(shū)有其顏如玉”！
在書(shū)的王國(guó)里，我是國(guó)王，我可以變成每一個(gè)角色。因?yàn)椴粷M足，書(shū)把我變成了魯濱遜，經(jīng)歷了一個(gè)人在荒島上度過(guò)20多年；因?yàn)楣陋?dú)，書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人住在一起；享受友情帶來(lái)的溫暖，打破原有的陌陌；因?yàn)閼校瑫?shū)把我放在他身邊，讓我完成聞雞和他跳舞的艱巨任務(wù)。一路帶著書(shū)走，讓我的生活更豐富。
與書(shū)同行，它教會(huì)了我很多東西，它教會(huì)了我分辨是非，它教會(huì)了我看清本質(zhì)等等。是書(shū)讓我變得博學(xué)。
與書(shū)同行，我的世界越來(lái)越豐富。是書(shū)告訴我千萬(wàn)不要輕易放棄，否則對(duì)不起自己；就是這本書(shū)告訴我，一顆成功的心永遠(yuǎn)不會(huì)變老，只會(huì)變得更加成熟；正是這本書(shū)告訴我，我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔我所做的決定。雖然我會(huì)哭，但也是笑的眼淚。
書(shū)籍不僅是記憶歷史的印章，也是影響未來(lái)的印章。書(shū)是動(dòng)人的旋律，是我一生的歌。與書(shū)同行，品味書(shū)，收獲知識(shí)，每一天都是無(wú)與倫比的。
與書(shū)同行作文 篇23
書(shū)，是記載歷史文化的優(yōu)秀載體；是傳達(dá)人們心靈的窗戶；是點(diǎn)睛迷茫之心的一筆。書(shū)，從古至今都是人類文化的象征。從竹簡(jiǎn)到紙質(zhì)，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)的影子在我家到處都有床頭上，茶幾上，電腦旁，以甚至廁所的臺(tái)子上已有它的蹤跡。讀書(shū)會(huì)使人很享受，沉浸在浩瀚的書(shū)海之中，陶醉在精彩的情節(jié)里面。與世間的一切隔離，思索著書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。我看書(shū)時(shí)，就會(huì)時(shí)常忘記時(shí)間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的咕嚕亂叫，我都不愿停下暢游書(shū)海的腳步。書(shū)中的情節(jié)更是變幻莫測(cè)，看著主人公的神奇歷險(xiǎn)，我都忍不住想鉆進(jìn)說(shuō)中，去跟隨著他們的步伐。
書(shū)可以說(shuō)是百利而無(wú)害的。它可以幫你提高氣質(zhì)和閱歷，它還可以讓你在隨時(shí)隨地去看見(jiàn)世界的變幻莫測(cè)和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的愈多，會(huì)的就愈多，慢慢的自己的水平就會(huì)像書(shū)中的文章一樣出彩。
書(shū)，是照亮遠(yuǎn)方的燈塔，是黑暗時(shí)的一縷光明，是寒冷時(shí)的一個(gè)擁抱。讀書(shū)吧，讓書(shū)籍成為你的伙伴，讓書(shū)與你同行。
與書(shū)同行作文 篇24
我們一生都要與書(shū)同行書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類知識(shí)的源泉，書(shū)是人類思想的進(jìn)步之路。我讀書(shū)的經(jīng)歷也很坎坷。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，隨著年齡漸漸的增長(zhǎng)，媽媽給我買(mǎi)了許多的故事書(shū)，我一天一天的看著故事書(shū)，感到書(shū)中的一些故事情節(jié)非常有意思，我也就慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
小時(shí)候陪伴我的的事是（安徒生童話），（格林童話）而且以前我只是挺熱鬧，一知半解的在幼兒園的時(shí)候，我們教室旁邊有一個(gè)書(shū)架里面放著許多的繪本和帶拼音的故事書(shū)。我有事就跟老師一起讀一本書(shū)，雖然一知半解，但還是有著讀下去的興趣，整天朝思暮想，想著接下來(lái)故事的情節(jié)，這時(shí)我漸漸和書(shū)有了感情。
在我上了小學(xué)，我懂得自由一邊多了，一有時(shí)間我就像一只貪婪的獅子去啃食牛羊一般，到了后來(lái)我也可以講出許多許多的道理，以及只是。所以說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以我們要多讀書(shū)讀好書(shū)。
與書(shū)同行作文 篇25
書(shū)，是記載歷史文化的優(yōu)秀載體;是傳達(dá)人們心靈的窗戶;是點(diǎn)睛迷茫之心的一筆。書(shū)，從古至今都是人類文化的象征。從竹簡(jiǎn)到紙質(zhì)，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)的影子在我家到處都有床頭上，茶幾上，電腦旁，以甚至廁所的臺(tái)子上已有它的蹤跡。讀書(shū)會(huì)使人很享受，沉浸在浩瀚的書(shū)海之中，陶醉在精彩的情節(jié)里面。與世間的一切隔離，思索著書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。我看書(shū)時(shí)，就會(huì)經(jīng)常忘記時(shí)間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的咕嚕亂叫，我都不愿停下暢游書(shū)海的腳步。書(shū)中的情節(jié)更是變幻莫測(cè)，看著主人公的神奇歷險(xiǎn)，我都忍不住想鉆進(jìn)說(shuō)中，去跟隨著他們的步伐。
書(shū)可以說(shuō)是百利而無(wú)害的。它能夠幫你提高氣質(zhì)和閱歷，它還能讓你在任何地方任何時(shí)間去看見(jiàn)世界的變幻莫測(cè)和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的越多，會(huì)的就越多，慢慢的自己的水平就會(huì)像書(shū)中的文章一樣出彩。
書(shū)，是照亮遠(yuǎn)方的燈塔，是黑暗時(shí)的一縷光明，是寒冷時(shí)的一個(gè)擁抱。讀書(shū)吧，讓書(shū)籍成為你的伙伴，讓書(shū)與你同行。
與書(shū)同行作文 篇26
我的成長(zhǎng)之路上飄著那一縷縷沁人心脾的書(shū)香，散文集里的詩(shī)意，童話書(shū)里的浪漫，小說(shuō)書(shū)里的幽默，回憶錄里的苦澀，從小到大，我與書(shū)同行……
兒時(shí)，每天都會(huì)纏著表姐給我講故事，零食可以不吃，電視可以不看，但是故事不可以不聽(tīng)。于是話還說(shuō)不利索，已經(jīng)把那些《一千零一夜》、《小紅帽》童話書(shū)熟記于心。
現(xiàn)在，即使學(xué)業(yè)再繁忙，每晚仍會(huì)抽出時(shí)間去回顧一些以前看過(guò)的書(shū)，日積月累，小小的房間被我的《西游記》，《綠山墻的安妮》世界名著填滿了。
有時(shí)，出去旅游，也許會(huì)忘帶手機(jī)，也許會(huì)忘帶零食，唯一不會(huì)忘帶的，便是臨走前去書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)，乘飛機(jī)時(shí)，坐火車時(shí)，載輪船時(shí)，拿出來(lái)讀上幾頁(yè)，一個(gè)假期回來(lái)，腦海里的書(shū)架便又多了一個(gè)伙伴。
看過(guò)許多人的小說(shuō)，伍美珍的幽默，楊紅櫻的童真，辮子的純情，各有各的風(fēng)格，讀完也有不一樣的體會(huì)。
漸漸地，讀書(shū)的本事也提高了，不再是抓起一本書(shū)就看了，純搞笑的漫畫(huà)送人了，世界名著占據(jù)了整個(gè)書(shū)房。
從小到大，從牙牙學(xué)遇到識(shí)文斷字，一本本書(shū)我一起品味成長(zhǎng)的酸甜苦辣，陪我一起度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。在我的成長(zhǎng)之路上，我與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文 篇27
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
是好書(shū)伴我一路同行。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。
如果沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
與書(shū)同行作文 篇28
與書(shū)同行，閑品唐詩(shī)宋詞，感受詩(shī)人心境。我仿佛看到了陶淵明在田園里邊勞作邊低吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他是那樣的灑脫；仿佛看到了馬致遠(yuǎn)向我走來(lái)，訴說(shuō)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼；仿佛看到皓月當(dāng)空，辛棄疾卻遺世而獨(dú)立，一路尋覓，發(fā)出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。
與書(shū)同行，暢談現(xiàn)代經(jīng)典，感受時(shí)代背景。讀《駱駝祥子》，原本善良正直的祥子卻被現(xiàn)實(shí)所壓迫，最后墮落為“城市垃圾”，感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷與無(wú)奈；讀《狂人日記》，感受到在社會(huì)種種壓迫下總會(huì)有反抗；讀《茶館》，一個(gè)茶館內(nèi)匯聚著各色人物，各種對(duì)立沖突，更加了解那個(gè)時(shí)代的悲情，讓我更珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活。
與書(shū)同行，學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)精粹，了解世道人心。《霧都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國(guó)小孩的貧困生活。《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我看到一個(gè)永不言棄、洗凈鉛華的女子，敢于與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｋ龢?lè)觀開(kāi)朗，積極向上，生活不幸并沒(méi)有將她打垮，反而讓他收獲了愛(ài)情。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到保爾在敵人嚴(yán)刑拷打下堅(jiān)貞不屈，在槍林彈雨中勇往直前，他是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中最光輝的一個(gè)！
生活沒(méi)有了書(shū)，便如鳥(niǎo)兒沒(méi)了雙翅，魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭。書(shū)塑造我的靈魂，開(kāi)闊我的眼界，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，人生路上若偕一顆詩(shī)心，采一束墨香，與書(shū)同行，歲月自暖。
與書(shū)同行作文 篇29
人生像巍巍連綿的山脈，而書(shū)籍就是林中的羊腸小道，每讀一點(diǎn)，眼前就會(huì)一片大亮；人生像一棟直入云霄的高樓，那書(shū)籍就是蓋樓的紅磚瓦片，每讀一點(diǎn)，人生的高樓就會(huì)越來(lái)越高聳；人生像迷失方向的輪船，那書(shū)籍就是照亮航程的燈塔，每讀一點(diǎn)，人生的輪船也就越來(lái)越接近目的地。
清晨起來(lái)，窗外的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的歡快的唱著歌，陽(yáng)光透過(guò)玻璃，自然的灑灑在書(shū)桌上，這正是讀書(shū)的大好時(shí)光，我翻開(kāi)書(shū)卷，映入眼簾的竟然如此熟悉，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”寫(xiě)出了宋朝大詞人辛棄疾的畢生夢(mèng)想。“我自橫天向天笑，去留肝膽兩昆侖”龔自珍在危急關(guān)頭舍身取義，大義凜然的精神值得我們學(xué)習(xí)欽佩。“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”李白對(duì)達(dá)官顯貴的不屑和自由的放浪不羈，無(wú)不體現(xiàn)他是一位著名的浪漫主義詩(shī)人，直到中午我才意猶未盡地放下了書(shū)。
讀《紅樓夢(mèng)》見(jiàn)證到了四大家族的興盛衰亡的過(guò)程，也體會(huì)到了作者滿紙荒唐言，一把辛酸淚的悲憤；讀沈石溪的《狼王夢(mèng)》體會(huì)到了母狼子，狼為了使兒女成為狼王嘔心瀝血，費(fèi)盡心機(jī)，結(jié)果卻無(wú)功而返；讀《小王子》小王子的天真無(wú)邪讓我受到受益匪淺；讀三國(guó)演義知曉三個(gè)國(guó)家的明爭(zhēng)暗斗，勾心斗角，令我終身難忘。
書(shū)籍可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，博古通今使我們?cè)谕g人中嶄露頭角，洋洋得意，創(chuàng)造未來(lái)的輝煌。
與書(shū)同行作文 篇30
書(shū)，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝，也讓我看到家鄉(xiāng)常熟因?yàn)闀?shū)的洗禮變得更加脫俗。
我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的，他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們：讀著《草房子》沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我總成為書(shū)中的主角；讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我好奇大自然為什么會(huì)有那么多秘密；讀著《哈利.波特》時(shí)，我與書(shū)中的伙伴一起冒險(xiǎn)……書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界，遨游書(shū)海；書(shū)，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿人性善良的世界里；書(shū)，讓我擁抱自然，與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯，5歲的我爬在電腦前，看到“書(shū)”字，我興奮地手舞足蹈，因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅四恪獣?shū)。有一次，我因?yàn)檎{(diào)皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話》，我小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了。書(shū)，我第一次真正讀懂了你。吃飯時(shí)我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng)，為賣(mài)火柴的小女孩的不辛而惋惜，為一心想吃羊的狼的貪婪而討厭……睡覺(jué)時(shí)，我還要媽媽繼續(xù)講我聽(tīng)，因?yàn)槟銓?shí)在是太美了！
與書(shū)同行，踏著先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；
與書(shū)同行，撫著書(shū)頁(yè)細(xì)細(xì)的名字，最真的感動(dòng)就在身邊！
閱讀之風(fēng)已刮遍整個(gè)常熟，相信在不久的將來(lái)，每個(gè)常熟人會(huì)因?yàn)殚喿x變得知性有禮。
與書(shū)同行作文 篇31
書(shū)籍是人類的朋友，可以給迷失的人指路，指引在茫茫大海中航行的船只，讓我們知道真相。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始喜歡讀書(shū)。我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)，為什么地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)；我也看過(guò)《小故事大道理》。這本書(shū)寫(xiě)了很多小故事，引出了一個(gè)大道理。我記得一個(gè)故事，講的是一個(gè)外國(guó)小孩，他用自己買(mǎi)不起的勇氣贏得了一輛漂亮的自行車；還有《秦始皇》，講的是他通過(guò)杰出的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)治中國(guó)，但是因?yàn)樘?dú)裁太專制，最后失民心，后來(lái)西漢.
這學(xué)期我們學(xué)了《孫權(quán)勸學(xué)》。孫權(quán)勸夢(mèng)露讀書(shū)堅(jiān)持多讀夢(mèng)露軍務(wù)，于是有了兩個(gè)成語(yǔ)：“五下夢(mèng)”和“十別三，以眼相待”；《濫竽充數(shù)》年，中南國(guó)處士假扮吹手，最終怕被拆而逃，表明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果；《憶讀書(shū)》告訴人們，冰心的一生都在和“書(shū)”打交道。到了晚年，冰心腿腳不便。她說(shuō)：“我不能行萬(wàn)里路，但我能讀萬(wàn)卷書(shū)；好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)。”；《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理：“人貴有決心，物是人非”。偉大的抱負(fù)來(lái)自書(shū)本。只有通過(guò)與書(shū)交朋友，我們才能學(xué)會(huì)如何實(shí)現(xiàn)偉大的抱負(fù)。
整整一生，我才剛剛開(kāi)始讀書(shū)。有很多可以教會(huì)我知識(shí)的科學(xué)書(shū)籍，有很多可以幫助我了解中國(guó)五千年文明史的歷史書(shū)，有很多可以教會(huì)我做人的勵(lì)志書(shū)籍……我想和書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 篇32
打開(kāi)書(shū)本，就像走進(jìn)了智慧的殿堂；與書(shū)同行，就像遨游在智慧的海洋。與書(shū)同行，我收獲了很多······
“龍城三部曲”一直是我最愛(ài)看的小說(shuō)。它講述的是一個(gè)大家庭的故事。他們的生活就像是表面平靜卻藏著驚濤駭浪的海洋，在潮起的洶涌之后，又潮落歸于平靜。西決是我最敬佩的人物，他善良，冷靜，隱忍，一直讓著甚至遷就著他人，從不主動(dòng)追求什么。而東霓命運(yùn)多舛卻刻薄山妒，可憐又可惡。
與“龍城三部曲”同行，我收獲了美德。
還有《小時(shí)代》，這本充滿了物質(zhì)的虛榮的書(shū)讓我感受到了巨大的差距。有的人像顧里那樣家庭富裕衣食無(wú)憂，也有人像南湘那樣家境貧寒生活困苦。每個(gè)人生下來(lái)都是不一樣的，你可以選擇憤世嫉俗成天抱怨生活不公平，你也可以坦然接受努力做好該做的事，讓自己的生活閃閃發(fā)光。
與《小時(shí)代》同行，我收獲了坦然。
以及經(jīng)典名著《瓦爾登湖》。作者梭羅放棄了塵世的繁華與喧囂，來(lái)到了瓦爾登湖畔，自己造了木屋開(kāi)始隱居。他過(guò)著簡(jiǎn)樸的、自給自足的生活，每天，他坐在湖畔，耳邊只有大自然的微響聲，四周是寧?kù)o的。他思考著，卻悟出了許多人生哲理。
與《瓦爾登湖》同行，我收獲了寧?kù)o致遠(yuǎn)。
與書(shū)同行，我知道了我要做一個(gè)擁有美德的人，要坦然面對(duì)生活不斷努力，要讓心靈洗去喧囂歸于寧?kù)o······
我與書(shū)同行，學(xué)到的，不止這些······
與書(shū)同行作文 篇33
人常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老！”“嗯，對(duì)的。”但是，我們是要在哪學(xué)呢？還記得，從小到大陪你的玩伴是什么嗎？是書(shū)。在我們很小的時(shí)候，媽媽會(huì)為我們買(mǎi)那種帶有拼音與畫(huà)的書(shū)，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)。但是在晚上睡覺(jué)之前，也會(huì)哭著喊著讓媽媽為自己講一些小故事。例如：烏龜與兔子賽跑，灰姑娘……這些都是我們小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的睡前小故事，總是躺在媽媽溫暖的懷抱里，媽媽拿著書(shū)為自己講，聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
而上了小學(xué)，就慢慢不用媽媽在那么累，每晚下班回來(lái)還要為自己講故事了，自己慢慢地長(zhǎng)大了，也慢慢識(shí)字了懂事了。上了小學(xué)，自己心里會(huì)很高興。為什么？就是因?yàn)樽约河辛俗顚?shí)在的“文藝小伙伴”有什么不懂的就可以尋求它的幫助。上了小學(xué)，就把它像個(gè)手中寶一樣，總是整整齊齊地放進(jìn)書(shū)包里，心里不高興了，不開(kāi)心了，手里有一本笑話，感覺(jué)還是蠻好的。
現(xiàn)在呢？我們我們已踏入初中大門(mén)將近三年了，我們用過(guò)的書(shū)也已經(jīng)好多好多了，小的時(shí)候我們看的書(shū)都是帶有拼音的，而現(xiàn)在都接觸到了英文笑話與作文，這些年我們接觸到的東西好多好多，但它們的根源都來(lái)自于書(shū)，無(wú)論我們學(xué)的再好，但還是離不開(kāi)書(shū)。
離開(kāi)了書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣；離開(kāi)了書(shū)，就像人生道路上沒(méi)有光陰一樣；離開(kāi)了書(shū)，就像衣服沒(méi)了紐扣一樣；離開(kāi)了書(shū)，就像鑰匙沒(méi)了鎖頭一樣。伴我們一生，永不言棄的只有書(shū)！
與書(shū)同行作文 篇34
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”有了書(shū)籍，才能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；有了書(shū)籍，才能使我們開(kāi)拓視野；有了書(shū)籍，才能使我們更上一層樓。成長(zhǎng)的路上，我與書(shū)籍同行。
記得一次放學(xué)回家，我餓的很，肚子咕咕直叫。回到家中，媽媽早已做好了香噴噴的飯菜，就在我準(zhǔn)備大吃一頓時(shí)，我一眼看到了茶幾上的《三國(guó)演義》。那是一本少兒簡(jiǎn)裝版的《三國(guó)演義》，恰好是我早就想讀的書(shū)。我立刻放下已經(jīng)拿起的筷子，捧起書(shū)來(lái)，如饑似渴地讀著。
讀著讀著，我完全沉浸其中，忘記了餓，忘記了一切。我不禁被這本書(shū)吸引住了，心隨著書(shū)中的人物變化。看到劉備請(qǐng)諸葛亮出山時(shí)，我心里一陣興奮；看到趙云在曹營(yíng)中殺了七進(jìn)七出時(shí)，我對(duì)趙云的情感油然而生；看到關(guān)羽敗走麥城時(shí)，我的心里一陣發(fā)酸；看到劉備被陸遜火燒連營(yíng)七百里時(shí)，我為劉備感到可惜；看到諸葛亮北伐中原，我不禁為他的忠誠(chéng)感到欽佩；看到蜀漢最終沒(méi)有完成全國(guó)的統(tǒng)一時(shí)，我的內(nèi)心十分悲傷。我的心隨著小說(shuō)中的故事情節(jié)而波瀾起伏。
不知不覺(jué)，我讀了一個(gè)多小時(shí)。飯菜早就涼了，媽媽也催了我無(wú)數(shù)遍，與饑餓相比，我更抗拒不了的是書(shū)的魅力。在傷心時(shí)，書(shū)籍能使我忘掉煩惱；在苦悶時(shí)，書(shū)籍能幫助我由苦轉(zhuǎn)樂(lè)；在無(wú)聊時(shí)，書(shū)籍可以像好朋友般陪伴我。
成長(zhǎng)的路上，我與書(shū)籍同行。書(shū)籍是我的良師益友，書(shū)籍將陪伴我走過(guò)人生遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的歲月。
與書(shū)同行作文 篇35
西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”由此可見(jiàn)，書(shū)又是人類寶貴的精神財(cái)富。書(shū)籍是知識(shí)的載體，讀書(shū)是獲取知識(shí)的一種途徑，無(wú)論是物質(zhì)匱乏的年代，還是在生活走向富裕的今天，讀書(shū)都顯得非常的重要。我特別喜歡讀書(shū)，從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，書(shū)籍成了我最好的伙伴。
漫步在校園古詩(shī)苑，我感受到無(wú)數(shù)詩(shī)人那無(wú)限的情懷。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”那是李白的自信之聲；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”那是蘇軾的美好祝愿；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”那是文天祥的以死明志，永遠(yuǎn)閃耀著愛(ài)國(guó)主義的萬(wàn)丈光芒；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”那是王維的友情送別……幾何歡喜，幾何悲，都是我從讀書(shū)中體會(huì)到的。
讀書(shū)，使我領(lǐng)略到中國(guó)四大名著的無(wú)限風(fēng)光。“藝高膽大，悟空勇斗魔。”一出《西游記》，為我?guī)?lái)了多少童年的歡樂(lè)。“多愁善感，黛玉悲葬花。”一出《紅樓夢(mèng)》又使多少青少年為之悲嘆惋惜。那金戈鐵馬的《三國(guó)演義》，那義壯山河的《水滸傳》，又使多少人為之驚嘆啊！
我與書(shū)同行，書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，陶冶了我的情操，使我對(duì)生活有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，我將插上想象的翅膀，超越時(shí)光的間隔，感受大自然的無(wú)限美好，感悟人生的精彩。
與書(shū)同行作文 篇36
從小，書(shū)就是我的好朋友，盡管我讀的書(shū)算不上特別多，可是卻有不少書(shū)給我留下了揮之不去的印象。
小時(shí)候，《海的女兒》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《賣(mài)火柴的小女孩》等童話給我的童年增添了不少的樂(lè)趣。
稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)之后，四大名著走進(jìn)了我的世界，帶我領(lǐng)略了從未見(jiàn)過(guò)的神奇世界。
上初中之后，《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》等一些外國(guó)名著不斷開(kāi)闊著我的視野，帶我游覽浩瀚無(wú)邊的神秘世界。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾柯察金以鋼鐵般的意志感染了我，讓我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)定不移地向自己的目標(biāo)前進(jìn)，最終獲得成功。
《水滸傳》讓我認(rèn)識(shí)了梁山的一百零八好漢，他們的事跡激勵(lì)了我，他們的精神鼓舞著我，盡管他們的的下場(chǎng)不盡人意但在我的心目中，他們是永遠(yuǎn)的英雄！
還有那些童話，有的'生動(dòng)有趣，有的蘊(yùn)含哲理。《賣(mài)火柴的小女孩》寫(xiě)的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。《皇帝的新裝》則寫(xiě)了一位奢侈的國(guó)王每天只顧著穿衣服，不管其他任何事，最后受騙，什么都沒(méi)穿就去游行的故事。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我相信，書(shū)會(huì)是伴隨我一生的好朋友，我會(huì)一直與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文 篇37
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我們只有多多讀書(shū)，才能積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)！成長(zhǎng)路上，我與書(shū)同行。
兒時(shí)的我，最喜歡看《安徒生童話》。當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩時(shí)，我不禁為她流下同情的淚水，當(dāng)時(shí)我十分想給小女孩一件厚厚的衣服和許多美味可口的食物，并且讓小女孩擺脫黑暗的生活，讓她過(guò)上開(kāi)心快樂(lè)的生活。
漸漸長(zhǎng)大了，我才發(fā)現(xiàn)童話是騙人的，世界上根本沒(méi)有什么公主、王子、巫婆、賣(mài)火柴的小女孩……于是我開(kāi)始接觸一些名著，在眾多的名著中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱愛(ài)冒險(xiǎn)、智勇雙全、膽大的魯濱孫；一個(gè)可笑、可敬、可悲的唐吉坷德；一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、漂亮伶俐和聽(tīng)話的皮諾曹；一個(gè)很紳士，很有修養(yǎng)、舉止高雅，有著高貴精神世界的福克先生。認(rèn)識(shí)了這么多名著的人，讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代，感受著這世間的悲喜，使我更加珍惜我現(xiàn)在的生活。
現(xiàn)在的我，更喜歡魔法、冒險(xiǎn)的書(shū)。在JK羅琳阿姨的《哈利波特》中我讀出了友誼的珍貴；在雷歐叔叔的《查理九世》中讓我明白了勇氣和力量的重要。在這些文章中，讓我體會(huì)到了友誼、勇氣、力量的寶貴。
歷時(shí)14年，書(shū)一直在我身邊，各種各樣的書(shū)，讓我的知識(shí)不斷增長(zhǎng)，讓我的視野不斷開(kāi)闊。成長(zhǎng)的路上，我與書(shū)同行，書(shū)伴我一生。
與書(shū)同行作文 篇38
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類理想的搖籃；書(shū)是人類隱形的翅膀；書(shū)是......書(shū)陪伴了我一生！
——題記
人常說(shuō)，書(shū)是死的，人是活的，但是我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得是就像是我們知心的朋友，幫助你逃出困境的恩人，書(shū)陪伴著我，我與書(shū)同行。
記得自己小學(xué)的時(shí)候，在一次重要的考試前，我也非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)過(guò)了，可是考完卻不太理想，我拿到自己的試卷，看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，我十分傷心，趴在桌子上，心里全裝著：誰(shuí)來(lái)給我一顆“后悔藥”啊，讓我再考一次。此時(shí)，我萎靡不振，就像是跌進(jìn)了困難這個(gè)深淵，沒(méi)有人可以幫助我。我也感到無(wú)聊，拿起一本書(shū)，是海明威的《老人與海》，我看了幾眼，不知不覺(jué)地看了進(jìn)去，老人與大馬哈魚(yú)搏斗了三天三夜，雖然老人的手抽筋了，肩膀也勒破了，但是老人還不退縮，最后成功釣上了大馬哈魚(yú)。我突然覺(jué)得老人的處境和我一樣，老人遇到困難選擇堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，我又什么理由在這里垂頭喪氣，萎靡不振，我也要像老人一樣，勇敢地面對(duì)困難。有了這個(gè)念頭后，我每天都好好學(xué)習(xí)，下次終于考了個(gè)好成績(jī)。是書(shū)把我從困境中拉了出來(lái)，他真是我的好朋友。
還有一次，我在學(xué)校和同學(xué)踢球，一不小心，提到了學(xué)校的玻璃上，把玻璃打破了，我當(dāng)時(shí)十分害怕，想過(guò)要逃避，可是我忽然想起了蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》，安妮生性愛(ài)動(dòng)，經(jīng)常闖禍，可是她勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，她還是人們心中的好孩子，于是，我主動(dòng)和老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師也原諒了我，書(shū)還是我逆境時(shí)的導(dǎo)師，領(lǐng)著我走向光明。
書(shū)，我的朋友，我的導(dǎo)師，我最知心的人，書(shū)伴隨著我，我與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 篇39
伴隨我走過(guò)這條漫長(zhǎng)的道路的除了我的老師們的辛勤教學(xué)，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親戚，還有我的啞友書(shū)。
閱讀是一種享受。在浩瀚的書(shū)海中，我們可以自由漫步，徜徉其中。從小我就喜歡書(shū)，經(jīng)常讓媽媽給我買(mǎi)故事書(shū)看。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我停止閱讀那些故事書(shū)，開(kāi)始閱讀各種各樣的小說(shuō)來(lái)增加我的知識(shí)。我如此熱愛(ài)閱讀的原因是書(shū)海中的浪花是如此燦爛！每朵花都有它最美麗的部分。我必須仔細(xì)觀察和欣賞它。就像哈利和米德多。波特和韋斯利，每一個(gè)都充滿了神秘，就像夜晚一樣難以捉摸。伊索寓言，一個(gè)生動(dòng)有趣的句子，給我留下了不可磨滅的印象。《年輕的偵探柯南》和各種武俠小說(shuō)一樣，內(nèi)容精彩，作者通過(guò)一系列的描述，牽引著我的心，讓我感覺(jué)仿佛置身于書(shū)的世界；《鋼鐵是如何煉成的》和《愛(ài)的教育》就像我的父母和老師一樣。他們教會(huì)我成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，用心去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，關(guān)注每一件事，面對(duì)各種各樣的書(shū)。我似乎是一個(gè)饑餓已久的旅行者。突然，我找到一個(gè)水源，拼命貪婪地吸著泉水。言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)滿足感。只要你仔細(xì)讀了一本書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)從現(xiàn)在起你不能離開(kāi)這本書(shū)，并且一直在尋找這種感覺(jué)，直到永遠(yuǎn)，因?yàn)闀?shū)中精彩的內(nèi)容、史詩(shī)般的故事和大師的高尚品格都印在你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得閱讀是一種悠閑、舒適和高級(jí)的享受，是一個(gè)能給人帶來(lái)巨大幸福的天使。
帶著書(shū)散步是一個(gè)明智的選擇。宋代皇帝趙恒說(shuō)得好:這本書(shū)有自己的金屋，這本書(shū)有自己的顏如玉。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)的功勞不亞于老師和家長(zhǎng)。這本書(shū)，它是一盞導(dǎo)航燈，指引我們走向前方無(wú)邊無(wú)際的光明之路。這也是一套幫助我們爬山和帶著書(shū)走向新世界的攀爬工具。讓書(shū)籍引領(lǐng)我們走向成功！
與書(shū)同行作文 篇40
人生是一條蜿蜒曲折的路，而讀書(shū)的心緒則在腳下延伸。讀一部豪氣干云的絕唱，讀一首哀婉纏綿的情詩(shī)，讀一段不可磨滅的歷史，讀一個(gè)個(gè)經(jīng)典的人生感悟。總之，一切美好的事物盡在書(shū)中。
清晨，望著窗外朦朧的大地，此時(shí)，正是讀書(shū)的最佳時(shí)期。翻開(kāi)手中的書(shū)卷，一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)涌上心頭，思緒也隨之飄揚(yáng)。
“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”哦，原來(lái)是他，辛棄疾那情思綿綿的詞句令我無(wú)法忘懷。我看到了他的眼神，我被他的才情深深吸引。
踽踽獨(dú)行，不知走到何處，只見(jiàn)枯黃的落葉在空中紛飛，引發(fā)動(dòng)人的絮語(yǔ)。那是誰(shuí)？一位滄桑的老者，望著眼前這荒草遍野的景象，他緩緩回頭，用那深邃的眼神望著我，他告訴我，人生本應(yīng)該“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。我明白了，泰戈?duì)柪蠣敔斣诟嬖V我，面對(duì)生死應(yīng)從容，此刻我憧憬未來(lái)，追尋自己的價(jià)值。
在書(shū)海中，我與李白共賦詩(shī)篇，品味灑脫不羈的人生；我與李清照共唱相思之曲，領(lǐng)悟那撕心裂肺的痛苦。蘇武異域牧羊十九載，終不改氣節(jié)，他放棄富貴，終在大漠中奏一曲正氣之歌。魯迅，拿筆桿子作為抨擊黑暗的武器。是書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也給了我人生的領(lǐng)悟。
已至午夜，我才輕輕合上書(shū)卷，臉上洋溢著幸福的笑容。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆而過(guò)，我已相伴書(shū)籍十多個(gè)春秋。與書(shū)同行，我的思想將綻放綺麗的花朵，五彩繽紛；與書(shū)同行，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射；與書(shū)同行，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
與書(shū)同行作文 篇41
神奇的書(shū)，使我不斷進(jìn)步，它造就了一個(gè)全新的我。
二年級(jí)時(shí)，我總愛(ài)買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)翻來(lái)看，有的甚至看上幾遍都不厭其煩。媽媽總勸我多看一些文學(xué)書(shū)，我卻覺(jué)得文學(xué)類的書(shū)太枯燥無(wú)味，漫畫(huà)書(shū)中的插圖和畫(huà)面卻很精彩，那時(shí)候我天真的以為漫畫(huà)書(shū)是世界上最好看的書(shū)。
一天下午，媽媽出去辦事，留一本《淘氣包馬小跳》給我看。為了能讓我專心看書(shū)，把我所有的漫畫(huà)書(shū)都藏起來(lái)了，無(wú)奈之下只能看這本書(shū)了。剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有什么可看，可是漸漸地被書(shū)中可愛(ài)淘氣的馬小跳吸引了，第一次覺(jué)得文學(xué)書(shū)原來(lái)也可以這么有趣。僅僅一上午就將那一小本書(shū)讀完了，又重新看一遍。媽媽回來(lái)后，看我這么專心地讀書(shū)也笑了。
媽媽回來(lái)后，我便急急忙忙拉著媽媽去圖書(shū)館借書(shū)，媽媽還給我辦了一張文學(xué)卡，今后可以經(jīng)常來(lái)這里借書(shū)了。拿了幾本書(shū)和媽媽走在回家的路上，突然覺(jué)得風(fēng)好柔，天好藍(lán)。媽媽問(wèn)我：“餓不餓？”的確很餓了，不過(guò)看了看手中拿的書(shū)，搖搖頭卻說(shuō)不餓。
媽媽又告訴我說(shuō)：“讀書(shū)呢，不是看過(guò)去就沒(méi)事了，有時(shí)候要把好的句子摘抄下來(lái)，知道嗎？”我當(dāng)時(shí)似懂非懂的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是照做了。以后才發(fā)現(xiàn)，這樣不僅作文水平提高了，語(yǔ)文成績(jī)也慢慢好了起來(lái)。
記得還有一次，本來(lái)是午休睡覺(jué)的，可是看的那本書(shū)還有一點(diǎn)就要看完了。等到媽媽離開(kāi)我房間的時(shí)候，偷偷拿出來(lái)看，不知道什么時(shí)候媽媽突然出現(xiàn)在我身后，奪過(guò)我的書(shū)，笑著說(shuō)：“干什么呢？小書(shū)迷，睡覺(jué)看書(shū)對(duì)眼睛不好，再看讀書(shū)卡就要沒(méi)收了。”算了，為了以后，忍了。
書(shū)使我跨越時(shí)空的距離與書(shū)中的人物對(duì)話，使我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)。我愛(ài)上了讀書(shū)。
成長(zhǎng)路上，我成了一位小書(shū)迷，書(shū)，與你同行真好。
與書(shū)同行作文 篇42
千年古城，城也滄桑。百年樹(shù)木，樹(shù)干也彎了。它們都老了，都屈服于時(shí)間這位主宰者的腳下。是啊，世界萬(wàn)物又有多少能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，只有書(shū)。就拿我國(guó)來(lái)說(shuō)，五千年的歷史，都沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。書(shū)是祖先們的財(cái)富，是他們的宏偉大業(yè)，我們要繼續(xù)他們的大業(yè)，把它弘揚(yáng)下去。
古人云：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，凝讀書(shū)而辨，虛讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，慍讀書(shū)而喜，憤讀書(shū)而平。噫，余自首未聞道兮，惟讀書(shū)以畢此生。”讀書(shū)可以陶冶人的情操，武裝人的頭腦。
我是愛(ài)讀書(shū)的人，每個(gè)假期我都會(huì)去圖書(shū)館。每找到一本好的書(shū)，我都如獲至寶，如沐浴春風(fēng)，陶醉在字里行間。
圖書(shū)館里的氣味滲透在角落李、里，洋溢在空氣里；翻書(shū)的聲音是一首悅耳的交響樂(lè)，徘徊在耳邊；書(shū)中溫柔細(xì)膩、委婉清麗的語(yǔ)句，自然真摯、清新脫俗的詩(shī)句，更如一杯甜甜的、香香的、濃濃的牛奶，喝下去后，仍有余香留在空腔里，縈繞在嘴邊。
與書(shū)同行，我領(lǐng)略了各地的風(fēng)土人情；與書(shū)同行，我知道了該是多么需要堅(jiān)強(qiáng)；與書(shū)同行，我知道了“人不知而不慍，不亦君子乎？”的做人的基本道德——寬容大度；與書(shū)同行，我回到了古代。與書(shū)同行我得到了許多，懂得了許多。
書(shū)永遠(yuǎn)是我心靈憩息的地方，在那里，在心靈交匯的地方往往會(huì)產(chǎn)生共鳴：對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的同情，對(duì)諸葛亮的佩服，對(duì)毛澤東的敬佩。
與書(shū)同行，才能跟上世界的步伐，才會(huì)讓人的思維縝密，頭腦靈活。作為新一代的人，我們更應(yīng)該讀書(shū)，只有讀書(shū)才能負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，為祖國(guó)譜寫(xiě)輝煌。愿天下所有人能與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文 篇43
書(shū)是我們重視的朋友，無(wú)論是在緊張的學(xué)習(xí)中還是在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，與書(shū)相伴，是段快樂(lè)而又充滿詩(shī)意的日子。也許這就是古書(shū)所說(shuō)的“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”與書(shū)同行，讓我們收獲許多。
在我的個(gè)人時(shí)光里，最享受的便是一邊吃著果脯，一邊蕩漾在書(shū)的海洋之中。仔細(xì)品味著知識(shí)，慢慢地咀嚼著智慧。
星期六中午，與往常一樣，爸爸媽媽在睡養(yǎng)顏覺(jué)，我呢便去“啃書(shū)”了。我挑中的是《資治通鑒》，還不錯(cuò)。
《資治通鑒》是我國(guó)第一部編年史巨著，由我國(guó)宋代著名史學(xué)家司馬光組織編撰，其中記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年的政治，軍事等重要史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。
這次我看的是第三章——漢紀(jì)，王昭君出塞。主要是寫(xiě)了西漢初年社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，漢朝的國(guó)力逐漸強(qiáng)盛起來(lái)。到漢武帝時(shí)，便放棄了對(duì)匈奴退讓的“和親”政策，向匈奴展開(kāi)了大規(guī)模的反擊戰(zhàn)爭(zhēng)，從此西漢和匈奴斷絕“和親”80多年。匈奴在漢朝軍隊(duì)的連續(xù)打擊下，勢(shì)力衰落下去，再也沒(méi)有進(jìn)攻的力量了。之后漢宣帝竟寧元年正月，呼韓邪單于又一次來(lái)到長(zhǎng)安，請(qǐng)求漢元帝答應(yīng)他跟漢朝結(jié)親。漢元帝同意了。可漢元帝只讓太監(jiān)把一個(gè)宮女送去，別的宮女都不愿意，只有一個(gè)叫王嬙的宮女愿意出使西域并改名為王昭君??
這便是家喻戶曉的昭君出塞。昭君為祖國(guó)民族做出了巨大的貢獻(xiàn)。她這種自我犧牲的精神，受到了后人的稱贊。
我們中國(guó)的文化是最悠久最淵博的，書(shū)便是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的神奇鑰匙。書(shū)，具有很強(qiáng)的知性和可讀性，三言兩語(yǔ)，便生動(dòng)的描繪出了一切的一切。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讓我們遨游在書(shū)的海洋與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文 篇44
從小，父母就教育我說(shuō)：“一本好書(shū)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。古今中外，許多有成就的人都愛(ài)閱讀，從而走上了成功的道路。所以，你一定要養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，一生和書(shū)同行！”這句話使我感受很深，我決心要與書(shū)同行，與文同心！
記得那一次，我邁出了讀書(shū)的第一步，開(kāi)始看起了小畫(huà)片。那一疊疊五顏六色的小畫(huà)片，使我浮想聯(lián)翩。真想不到，一疊小畫(huà)片，竟有如此神奇的能力。
漸漸地，畫(huà)片已不能使我滿足了。我又迷上了漫畫(huà)。一幅幅動(dòng)人的漫畫(huà)，看得我如癡如醉，現(xiàn)在，只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃、忘了睡。
一開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，我就覺(jué)得漫畫(huà)也沒(méi)那么了不起，我又發(fā)現(xiàn)了幾本連環(huán)畫(huà)，如：《七色花》、《血淚仇》……這使我受益匪淺。最近，我們班開(kāi)展了作文比賽，我從全班第五走到了全班第三，雖然只是第三，但是我知道，我進(jìn)步了，我努力了，這都是書(shū)的功勞！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在家里發(fā)現(xiàn)了爸爸收藏多年的幾本故事書(shū)，我心里那個(gè)樂(lè)呀，比吃了蜜糖還甜，我把自己關(guān)在房里靜靜地讀書(shū)，不知不覺(jué)，天已經(jīng)暗了下來(lái)，可我還在與作者一起哭，一起笑。一聲“航航，吃飯了。”把我從夢(mèng)境中“拉”了出來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)這么晚了。
西塞羅說(shuō)過(guò)：“地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。”這話說(shuō)得真不錯(cuò)。像我這樣如饑似渴的少年，更需要不斷前進(jìn)。所以，我不斷“得寸進(jìn)尺”，現(xiàn)在，我已經(jīng)賴上了小說(shuō)，像什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等書(shū)都被我讀了個(gè)滾瓜爛熟，所以，我現(xiàn)在已經(jīng)成為書(shū)忠實(shí)的伙伴，真正做到要與書(shū)同行，與文同心了！
轉(zhuǎn)眼間，我以是五年級(jí)的學(xué)生了，可我現(xiàn)在依然手不釋卷。書(shū)，真是一樣學(xué)了，就怎么甩也甩不掉的東西呀！
與書(shū)同行作文 篇45
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”只有多讀書(shū)，才可以引導(dǎo)我們積極向上，奮發(fā)進(jìn)取！成長(zhǎng)路上，我與書(shū)同行。
幼年與童話同行
小時(shí)候的我，最愛(ài)看《安徒生童話》。看到了賣(mài)火柴的小女孩在大街上挨凍，餓著肚子，我不禁想穿越到故事里，讓她吃到香噴噴的烤鴨，再為她買(mǎi)一件厚厚的衣服，穿上暖暖的棉鞋，讓她過(guò)上幸福的日子。最后故事中小女孩凍死在墻角，她是多么不幸啊，我為她流下了同情的淚水，但也為她擺脫這種黑暗的生活而祝福，她一定是去了天堂，那里沒(méi)有饑餓寒冷。
少年與名著同行
漸漸的長(zhǎng)大了，我知道了那些童話都是騙人的，世界上沒(méi)有王子，公主，也沒(méi)有賣(mài)火柴的小女孩。我開(kāi)始接觸一些名著：認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)，智勇雙全，膽大的魯濱孫；一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，積極進(jìn)取的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)；一個(gè)天真活潑，追求自由，敢于探險(xiǎn)的湯姆·索亞；一個(gè)剛開(kāi)始健壯，正直，要強(qiáng)，一步步走向毀滅的人力車夫--祥子。認(rèn)識(shí)了那么多名著中的人，讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代，不同的世界，感受著這世間的悲喜，使我更加珍愛(ài)生活！
現(xiàn)在與散文同行
現(xiàn)在的我，更喜愛(ài)散文。在朱自清的《春》中，我讀出了大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)，草木爭(zhēng)榮的景象。讀朱自清的《背影》，我讀出來(lái)父母對(duì)子女的疼愛(ài)和子女對(duì)父母的感恩。讀魯迅的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，我讀出魯迅內(nèi)心豐富多彩和對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念。一篇篇質(zhì)樸的散文，讓我體會(huì)到大自然與人間美好的感情，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)！
歷過(guò)13年，書(shū)一直在我身邊，各種各樣的書(shū)能讓我長(zhǎng)知識(shí)，讓我的視野更加開(kāi)闊。成長(zhǎng)的路上，我與書(shū)同行，書(shū)伴我一生。
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