書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文1
“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”從這些名言中可以看出書對(duì)于人類的重要性。
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書的小女孩，家里的藏書也不少：《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我了解了大自然中的種種奧秘；《作文口訣》讓我明白了如何寫好作文；《格林童話》讓我了解了外國(guó)童話的生動(dòng)、有趣，以及蘊(yùn)含的哲理；《超女神探》讓我在偵探的海洋里自由遨游，盡情享受智慧的對(duì)決……
我看起書來(lái)大象拉不走，狂風(fēng)吹不跑。時(shí)間長(zhǎng)了，大家都叫我“書迷”，嘿，只要能讀書，叫我“書蟲”也沒(méi)有關(guān)系。
記得有一次，我在家里看書，當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)書房叫我去買白糖，我答應(yīng)了。當(dāng)我拿著錢剛要走，一陣微風(fēng)吹過(guò)，書被翻了一頁(yè)，我無(wú)意間瞥見(jiàn)一個(gè)精彩片段，眼睛就再也沒(méi)離開書本。過(guò)了好久，媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，便走進(jìn)書房。見(jiàn)我立在桌旁，一手拿著錢，一手翻著書，看得正起勁的樣兒，氣得直跺腳，而我的心卻還在書中遨游呢，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何異樣，幸好爸爸及時(shí)過(guò)來(lái)，連忙去買回白糖，這才解了我的圍。
還有一次，我正在津津有味地讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，突然有人一邊敲門，一邊大聲說(shuō)：“王藝航，出來(lái)玩兒吧。”原來(lái)是我的小伙伴們來(lái)找我玩兒了，我剛要出去，又想不行，我的書還沒(méi)有讀完。于是我說(shuō)：“我不能出去，我還要讀書呢，你們?nèi)ネ鎯喊桑 闭f(shuō)完后我心想：雖然我比別人少玩了一會(huì)兒，但我卻在別人玩的時(shí)候從書中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。就像魯迅先生一樣，把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，時(shí)間久了，他成了一名博學(xué)多才的人。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是我的座右銘。我知道，只有勤奮、堅(jiān)持，才能在書海中受益。在今后的成長(zhǎng)道路上，書將引領(lǐng)我繼續(xù)努力前行！
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文2
我的小學(xué)是在固陽(yáng)團(tuán)小上的，那時(shí)的記憶仿佛是一張老照片，有一些泛黃褪色，有一些模糊不清了。
印象當(dāng)中有一位男老師教語(yǔ)文。他好象對(duì)自己的工作不太滿意，上課時(shí)光給我們放課文錄音，一節(jié)課下來(lái)，半本語(yǔ)文書都快讀完了。后來(lái)，不知從哪里找來(lái)一大摞書，發(fā)給我們看，他自己則逃之夭夭，一節(jié)課也難尋蹤影。
沒(méi)有老師的課堂，我們這些孩子到底是怎樣度過(guò)的呢？是否到處亂跑，喊聲震天？還是效仿老師腳底抹油？在我的記憶里沒(méi)有一絲印象，只記得膽小的我拿起老師留下的書一本又一本的讀，從不敢離開座位。那時(shí)我的父母并不知曉此事，這樣的情況到底持續(xù)了多久，也不記得了。
就在這個(gè)期間，我看完了《蒙古秘史》，印象最深的情節(jié)就是：當(dāng)蒙古鐵騎橫掃花刺子模，王子札蘭丁縱馬從二十多丈的懸崖跳入波濤洶涌的印度河，又游向?qū)Π叮习逗笙虺杉己棺隽藗�(gè)恐嚇的手勢(shì)。這驚心動(dòng)魄的一幕讓眾人瞠目結(jié)舌。成吉思汗制止了要挽弓搭箭的將士，對(duì)四個(gè)兒子慨然嘆道：“犬父竟生虎子，有這樣的英雄兒子，難道不是做父親的幸福嗎？”這一幕，至今深深地印在我的腦中。后來(lái)，當(dāng)我再讀到曹操愛(ài)惜孫權(quán)說(shuō)的一句話“生子當(dāng)如孫仲謀”的感嘆時(shí)不禁莞爾。這世上，英雄都惺惺相惜，做父母都希望子女出類拔萃。中外同理，亙古不變。
也許就是從那時(shí)起，我愛(ài)上讀書，沉溺在書的世界里不能自拔，別人家的孩子不著家，我呢，只得讓父母往外趕。
書的世界，即有硝煙四起，愛(ài)恨情仇，也有酸甜苦辣，人生百味啊。我愿意在書的世界里暢游，書不僅是我少年時(shí)的伙伴，也將是我一生的伙伴。
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文3
有人說(shuō)："書只不過(guò)是一個(gè)工具”可我不這么認(rèn)為，我感覺(jué)書是我們身邊的伙伴、朋友。如果你也想當(dāng)書的伙伴，就和我一起感受書帶給我們的樂(lè)趣吧！
書，雖然是別人的作品。但可以肯定你的優(yōu)點(diǎn)，也可以讓你知道自己的缺點(diǎn)。讓你發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)你的缺點(diǎn)。這就是我們的伙伴“書”，帶給我們的樂(lè)趣之一——取長(zhǎng)補(bǔ)短。
書，帶給我們的樂(lè)趣之二：書里有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)或者句子，如果你把它記在腦子里，那么你就可以積累很多知識(shí)，讓你在人生的道路上邁了一小步。——增長(zhǎng)知識(shí)。
書，帶給我們的樂(lè)趣之三：能知道祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，了解中華民族五千年的悠久歷史。學(xué)習(xí)熱愛(ài)我們的祖國(guó)。——熱愛(ài)祖國(guó)。
書，帶給我們的樂(lè)趣之四：你會(huì)讀到你在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，或是別人不能回答你一些問(wèn)題的答案。——書中求真。
書，帶給我們的樂(lè)趣之五：你在看書的時(shí)候，你會(huì)感到格外的輕松，就像一切事物都停止工作。你完全沉浸在書的海洋里。告訴你個(gè)小竅門，在晚上看書會(huì)讓你忘記一天的煩惱，感到格外舒服。——放松身體。
書，能帶給我們的樂(lè)趣太多了，我就不一一列舉。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、、、、、很多美妙的詞語(yǔ)來(lái)描繪書帶給我們的樂(lè)趣。
給你說(shuō)了這么多書的樂(lè)趣，你是不是也很想當(dāng)“書”的伙伴呢？還等什么，趕緊行動(dòng)吧！
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文4
我很喜歡看書，就像老鼠愛(ài)大米一樣！
有一個(gè)周末，媽媽準(zhǔn)備帶著妹妹去市場(chǎng)買菜，出門之前，她千叮囑萬(wàn)叮囑我等洗衣機(jī)的衣服洗好了就拿出來(lái)曬。我一邊看書一邊有些不耐煩的答道：“我知道啦！”那時(shí)的我正津津有味的看著《百問(wèn)百答》漫畫書呢！媽媽說(shuō)的話大概從右耳進(jìn)左耳出，我并沒(méi)有把它記在心上。
過(guò)了一會(huì)，洗衣機(jī)發(fā)出悅耳的音樂(lè)，這表示它正在漂洗，漂洗完了就是甩水了，甩水結(jié)束就表示整個(gè)洗衣過(guò)程就結(jié)束了。又過(guò)了一會(huì)，洗衣機(jī)發(fā)出“滴滴滴”的聲音，可我依然沉浸在書中，并沒(méi)有發(fā)覺(jué)這一切，彷佛全世界只有我和書。
突然，“砰”的一聲打破了寧?kù)o，這人不是別人，正是買菜歸來(lái)的媽媽。她進(jìn)門就問(wèn)：“曦曦，你有沒(méi)有把洗衣機(jī)的衣服拿出曬呀？”她的聲音猶如轟隆隆的雷聲，震耳欲聾。我?guī)е炭植话玻f(wàn)分憂慮的心情跟媽媽說(shuō)：“還沒(méi)呢！”媽媽有些生氣的訓(xùn)斥道：“你這個(gè)臭丫頭，交待的事情又沒(méi)有辦好，看書雖然是件好事，但是也要分清楚事情的輕重，如果是叫你按時(shí)關(guān)煤氣灶，你因?yàn)榭磿浟说脑捄芸赡軙?huì)釀成大禍的！”我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊放下書本，跑去陽(yáng)臺(tái)。媽媽因此罰我倒一個(gè)月的垃圾。
書呀書呀，你雖然給了我豐富的知識(shí)，但有時(shí)也給了我“災(zāi)難”。但盡管這樣，我還是和這個(gè)好伙伴——書形影不離！
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文5
我非常喜歡看書。手中一有書，我就會(huì)如醉如癡地看著。
有一次，我在臥室里進(jìn)津津有味地看著書。吃飯了，我邊走邊看著手里拿著的書。不料，一不小心撞到了花瓶。到了餐桌，我邊看書。因?yàn)闀锩嬗腥さ男υ挘刮仪椴蛔越毓笮ζ饋?lái)，連嘴里的米飯全吐了出來(lái)。
每當(dāng)媽媽說(shuō)要帶我到書店“博覽群書”，我就會(huì)如獲至寶似的興奮不已地答應(yīng)了。我找了一本書醉心閱讀起來(lái)。一看3個(gè)鐘頭了，天色以晚，媽媽叫我回家了，我才依依不舍地把書放回書架。回到家里，我還念念不忘書中的故事情節(jié)。
在學(xué)校里，同學(xué)要借我一本書，我毫不猶豫地答應(yīng)了。我飛奔地回到家，囫圇吞棗地讀起來(lái)，手拿著一個(gè)筆記本，把書中的好詞好句抄寫起來(lái)，有時(shí)間時(shí)再把它們背得滾瓜爛熟。
有些時(shí)候，我在公園的亭子看書。有一天，我在亭子看書，外面雷聲隆隆，傾盆大雨，我全感覺(jué)不到。還有一天，我聚精會(huì)神地看著書，我的朋友在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我還不知道，他們叫我時(shí)我才嚇一大跳。
每當(dāng)我看書看得太久了，媽媽就不讓我看了。我就會(huì)偷偷藏一本書，口是心非地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要和小伙伴們?nèi)ス珗@玩。”到了公園，我會(huì)把書拿出來(lái)，接著閱讀。
書就像是我的好伙伴，每天都陪伴著我。我一和書“玩”起來(lái)，我就會(huì)到忘了自我的境界。
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文6
陳壽曾說(shuō)過(guò)，一日無(wú)書百事荒蕪，從幼年時(shí)代起，書就成了我最好的伙伴。
從媽媽口中聽說(shuō)，以前小時(shí)候，我剛拿到一本童話書——《安徒生童話》，那時(shí)我不識(shí)字，每天纏著媽媽給我讀，有時(shí)媽媽不同意，我就想盡一切辦法，哭、撒嬌、鬧，只為了讓媽媽讀給我聽。媽媽最終忍受不住我的軟磨硬泡，拿起書一篇一篇地讀，我高興地拍著手，認(rèn)真地望著媽媽聽起來(lái)。聽著，聽著，我困意龔來(lái)，瞌睡蟲把我打敗了，我便爬在媽媽的腿上睡著了。
記得還有一次，那是我小學(xué)二年級(jí)，媽媽送了我兩本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，我高興極了，每天都要擠出時(shí)間看，一天不看我就渾身不自在。
有時(shí)我會(huì)趁著做一些事的空閑時(shí)間，拿起書，能看一點(diǎn)是一點(diǎn)。
不知不覺(jué)，我變成了一個(gè)小書癡，一書柜的書已經(jīng)不能滿足我了。但是，隨著年級(jí)越升越高，時(shí)間也越來(lái)越少，上學(xué)路上的車上，晚上臨睡覺(jué)前，吃飯時(shí)，我都會(huì)捧著一本書，津津有味地在看。
四年級(jí)的時(shí)候，爸爸在網(wǎng)上訂購(gòu)了《蘿鈴的魔力》一至六冊(cè)，外加一本番外，這就是全套了。當(dāng)我拿到書時(shí)，我的心情激動(dòng)不已，翻開書，我像一只展翅的雄鷹，在書的天空里自由翱翔。
當(dāng)我每天愛(ài)不釋手地捧著書時(shí)，我仿佛擁有了全世界。
啊！書，你是我最好的伙伴，我愛(ài)你。
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文7
我的伙伴，它有豐富的知識(shí)，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我的伙伴，它是誰(shuí)呢？它就是——書。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)得很對(duì)，但是我認(rèn)為書不僅僅是幫助我們進(jìn)步的階梯，更是陪伴我們一生的伙伴。
曾經(jīng)，我讀過(guò)一本書，名叫《不老泉》。通過(guò)讀這本書我知道，有許多的人都渴望自己可以長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)地生存在這個(gè)世界上。而我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為長(zhǎng)生不老、生命沒(méi)有了盡頭，我們就不會(huì)珍惜時(shí)間，不會(huì)把握現(xiàn)在，我們的生命也就失去了意義，而有限的活在這個(gè)世界上，只要不留下任何的遺憾，能開開心心地生活，比什么都好！
我還讀過(guò)一本書，這本書的最后結(jié)果是由悲劇而結(jié)束的。這本書名叫《夏洛的網(wǎng)》。不知道你們有沒(méi)有讀過(guò)？這本書主要講的是一個(gè)小豬和一只蜘蛛。那個(gè)小豬正面臨著死亡的威脅，它的朋友夏洛，也就是那只蜘蛛在最后的關(guān)頭救了它。它用自己的網(wǎng)編織成了一個(gè)個(gè)文字，而打動(dòng)了人們。救出了小豬，而它卻用自己的生命去換了小豬的生命。我讀完了這一本書，很感動(dòng)。是夏洛的真情打動(dòng)了我！
只要一有時(shí)間，我就會(huì)沉醉在書本的海洋中，陷入書的世界里。仿佛看到了西游記中大鬧天宮的盛大場(chǎng)面，看到了武松打虎時(shí)的情景，看到了三國(guó)演義中草船借箭時(shí)的盛大情景。閱讀可以增加我們的想象力，可以提高我們的素養(yǎng)，也可以學(xué)到更多、更淵博的知識(shí)。
書，它是我最好的朋友，它將豐富我的生活，陪伴我的生活，永駐我的生活！
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文8
從幼兒園起，我就天天晚上聽媽媽講安徒生、格林童話等故事。由于我那時(shí)還小不識(shí)字，所以要媽媽念給我聽。我一邊聽媽媽講故事一邊看書上的插圖，慢慢地我就知道了故事的內(nèi)容，而且我還認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字。轉(zhuǎn)眼間，我念了小學(xué)，會(huì)了拼音。媽媽便買了許多帶有拼音而又適合我的書，每天我都要看這些課外書才能睡覺(jué)。
記得我小時(shí)候最喜歡聽的是阿凡提的故事。阿凡提是個(gè)聰明機(jī)智的人，而且是個(gè)勇于助人的人。媽媽告訴我：聰明而且勇于幫助別人的孩子是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那時(shí)，我還喜歡聽媽媽講丑小鴨的故事，聽了一遍又一遍，甚至于我都會(huì)看著插圖自己講故事了。丑小鴨從小是個(gè)很丑的鴨子，別人都嫌棄他，不愿和他玩，但他沒(méi)有灰心，經(jīng)過(guò)自己的努力，第二年春天居然變成了一只美麗的白天鵝。從那時(shí)起，我就知道人的一生中會(huì)經(jīng)歷許多挫折，只要努力總會(huì)成功。俗話說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
現(xiàn)在，我最喜歡看作文書，尤其是小學(xué)生日記本、娃哈哈讀寫100分等。里面的文章可以提高我的寫作水平，還能教我如何寫作文，更能教我怎樣做人，應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。我還喜歡書里的名言積累、好詞好句、開心辭典和小笑話，它可以讓我在學(xué)習(xí)中時(shí)刻都輕松開心。
書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的源泉。從書上我可以學(xué)到許多知識(shí)，更能學(xué)到許多做人的道理。書是我的好伙伴，是我的好知已，更是我的知心好友。
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文9
我不善交際，除了幾個(gè)死黨，書就是我的朋友。我與書為友，書伴我成長(zhǎng)。
在很小的時(shí)候，媽媽就手把手地教我識(shí)字、寫字，給我講故事，告訴我一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事背后蘊(yùn)含的道理。我從小受到熏陶，逐漸養(yǎng)成了熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。
最初，我的讀物只有媽媽買的《睡前故事》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。諸如《小馬過(guò)河》、《小貓釣魚》等人人耳熟能詳?shù)耐挘俏覐挠浭缕鹁湍鼙痴b的故事。上了學(xué)，我開始讀《格林童話》、《伊索寓言》，這些耐人尋味的故事使我浮想聯(lián)翩。學(xué)校每個(gè)班都建立了圖書角，我一下課就捧著書看，再加上坐姿不端正，都近視了，于是又多了一個(gè)朋友“眼鏡”。
現(xiàn)在，我又愛(ài)上了作家楊紅櫻。她的文字溫暖而又充滿想象，幽默而又活潑動(dòng)人，讓人愛(ài)不釋手。她是不是擁有魔力呢？不然，她怎么會(huì)懂孩子的心？楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》令我讀起來(lái)廢寢忘食，那溫馨、風(fēng)趣的筆調(diào)正是我最喜歡的。她的書使我如醉如癡，牽腸掛肚。
豐富的課外積累，為我的作文提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和意想不到的好處。平常看過(guò)的書中優(yōu)美的詞句，將我的作文點(diǎn)綴得更加華麗。閱讀鍛煉了我的思維能力，也提高了我的想象力。一提筆，那些積累的詞語(yǔ)就一個(gè)接一個(gè)地跳了出來(lái)。就像杜甫說(shuō)的，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書讀得多了，把作文寫通順生動(dòng)，自然不是什么難事。我的作文一直在班里數(shù)一數(shù)二，誰(shuí)能說(shuō)這不是閱讀給我的報(bào)償？
對(duì)我而言，書就如一杯甘醇的美酒，每個(gè)人對(duì)它的理解都不一樣，只有仔細(xì)體會(huì)，才能品出它最美妙的滋味。這滋味悠幽、綿長(zhǎng)。
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文10
在我身邊，有這樣一位好友：每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上迷失方向的時(shí)候，是它幫我找到正確的道路；每當(dāng)我在生活中感到孤獨(dú)與寂寞時(shí)，是它幫我解決憂傷與煩惱。它對(duì)我，是這樣真誠(chéng)，是這樣友好，它是誰(shuí)？它就是陪伴了我十一余年的好友——書。
說(shuō)起書，在我的成長(zhǎng)記憶中還有很多有趣的畫面呢？
場(chǎng)景一：
某天晚上，爸爸在客廳看電視，媽媽似乎在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服，這么好的機(jī)會(huì)，我怎能錯(cuò)過(guò)？我拿起一本楊紅櫻老師寫的《笑貓日記》，還拿了一支手電，趁媽媽沒(méi)看見(jiàn)，我連忙輕手輕腳的走進(jìn)房間，打開手電津津有味的看了起來(lái)。哈哈，我這也算安全了吧！正當(dāng)看到精彩的部分，突然半路殺出個(gè)程咬金――媽媽，媽氣乎乎地跑過(guò)來(lái)，一把把我的棉被給提了起來(lái)，放到一邊，一把又把我從床上綁架下來(lái)，對(duì)我進(jìn)行了一番“教育”。哎，天涯何處無(wú)芳草，為何不讓看本書。
場(chǎng)景二：
經(jīng)過(guò)上次的事件，我摸清了媽媽的套路，這次我決定要使用“躲避”戰(zhàn)術(shù)。吃過(guò)晚飯，爸媽正在收拾碗筷，哈哈，天助我也，我急忙把藏在沙發(fā)套底下的課外書拿出來(lái)，我又在外面放了一本數(shù)學(xué)書，我看這次“程咬金”怎么耐何于我？正當(dāng)我看得入迷時(shí)，媽媽來(lái)了，她看見(jiàn)了我外面的數(shù)學(xué)書，以為我正在復(fù)習(xí)功課呢，便又忙她的去了。哈哈，這次終于可以真正的安心看一次課外書了！可誰(shuí)又能料到我媽半路殺了個(gè)回馬槍，讓我出乎意料！好吧，事到如今也只能認(rèn)栽了。
“書，是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這是沙士比亞眼中的書。在我眼里，書，是我知識(shí)的花園里采到的一朵小花，是我在成長(zhǎng)的海洋里捕到的一條小魚。書，是我最忠實(shí)的伙伴，伴我一生！
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文11
花兒的伙伴是小草，鳥兒的伙伴是小樹，而我的伙伴就是你——書，是你把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗的童話世界，讓純真善良的灰姑娘和勇敢機(jī)智的哈利波特和我歡聚一堂；是你帶著我遨游于中國(guó)上下五千年的歷史，使我更加珍惜今天的幸福生活；在你的陪同下，我們一塊兒游覽了世界名川大河，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界。
我心里常常有著各種各樣千奇百怪的問(wèn)題，當(dāng)我愁眉不展的時(shí)候你總會(huì)向我敞開心扉，毫無(wú)保留地為我解惑。
有一天，我和一個(gè)朋友在小區(qū)草地上玩，不一會(huì)兒，我們玩累了，就坐在石凳上休息。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了角落邊有一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)，一只小蜘蛛正在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，我非常好奇地想：為什么蜘蛛不會(huì)像別的小蟲子那樣被粘在網(wǎng)上呢？我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)媽媽，媽媽卻讓我自己找答案。這時(shí)，我想起了爸爸昨天才給我買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。于是，我飛快地跑回房間，迫不及待地翻起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)：蜘蛛會(huì)視需要而吐出的黏和不黏的兩種絲線，它在網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)，會(huì)選擇在沒(méi)有黏性的縱絲上，避免被粘住。蜘蛛還能分泌出一種油性物質(zhì)并將它涂抹到身上尤其是腳上，正是這種油性物質(zhì)使它即使碰到了黏絲也不會(huì)被粘住。
書真是我的良師益友，在帶給我歡樂(lè)的同時(shí)也能解開我心中無(wú)盡的疑惑。我希望在自己以后的成長(zhǎng)路上一直有書相伴。
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文12
鄧拓說(shuō)過(guò)：“讀書不必求多，而要求精。”這是歷來(lái)讀書人的共同經(jīng)驗(yàn)。
記得有一次，媽媽幫我買了一本《綠野仙蹤》，我知道了，就蹦了起來(lái)，把書膜撕掉，打開書本，開始津津有味地讀起來(lái)。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。那本書密密麻麻的文字就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我就像一位演奏家，正彈奏一首歡樂(lè)的曲子。
“不會(huì)吧！小女孩遇到了一只獅子！”我的心情跟著書本的情節(jié)跌宕起伏。這奇幻離奇的情節(jié)，猶如一塊磁鐵石一樣吸引著我，有時(shí)令我哈哈大笑，有時(shí)讓我痛哭流涕，我已和書中的主人公一起探險(xiǎn)……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的`過(guò)去了，就像水從手中溜走了，轉(zhuǎn)眼間，就到了飯點(diǎn)。我伸了個(gè)懶腰，捶了捶腿，咽了一口唾沫，好像把所有智慧都吞了進(jìn)去，然后，又拿出《綠野仙蹤》繼續(xù)閱讀。這時(shí)，爸爸走進(jìn)了我的房間，說(shuō)：“子晴，待會(huì)兒五個(gè)字時(shí)要把火關(guān)了，不然，蒸蛋就變成“糊蛋”了！”我現(xiàn)在還沉浸在書里無(wú)法自拔了，隨口說(shuō)了一聲“哦”，爸爸聽了，就急匆匆的去商場(chǎng)買米了。
我讀著可愛(ài)的文字，看著書里的插圖，一頁(yè)又一頁(yè)。這種感覺(jué)就像自己一口氣跑上了珠穆朗瑪峰的山頂，大風(fēng)陣陣刮過(guò)，我卻站在上面一動(dòng)不動(dòng)的。
忽然，從廚房里飄出了一股燒焦的味道，大事不妙，鍋被火燒干了。我驚慌失措，猶如一只快掉進(jìn)熱鍋的螞蟻，緊張地跑向廚房，把火關(guān)掉，打開蓋子，蒸蛋真的變成“糊蛋”了。哎——都是書惹的禍！
這次讀書的感覺(jué)真是爽啊！不用花錢，就“飽餐一頓”了！
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文13
書，是人類進(jìn)步的階梯，是我們的良師益友，書到用時(shí)方恨少，書讀百遍，其義自見(jiàn)。古人說(shuō)得的確有道理，書，在我的眼里就是一位真誠(chéng)陪伴我的伙伴。
而我，就是沉寂在書的海洋里無(wú)法自拔的“書呆子”，什么科學(xué)，歷史，古文，小說(shuō)，知識(shí)類書籍，我都百看不厭，而最逗樂(lè)的是那個(gè)下午，我去和朋友赴約，順便帶了本沒(méi)看完的小說(shuō)，而這時(shí)又接到朋友的電話，說(shuō)他真的有急事，不能赴約了，我心想：家里又沒(méi)人，不如在公園的長(zhǎng)椅上看會(huì)兒書吧，于是我找了個(gè)陰涼的地方坐下來(lái)看我的：看著看著，小說(shuō)中的狼狽偷了沈石溪的母豬！我氣憤的揮著拳頭大嚷，看到曼晃被勇敢的母崖羊用它纏綿而又堅(jiān)強(qiáng)的母愛(ài)，重新塑造了靈魂，我又欣然一笑，開心的哈哈樂(lè)起來(lái)，即便路過(guò)的人朝我投來(lái)不滿的眼神，而誰(shuí)又會(huì)搭理他呢？只要自己開心就好了！我就一直沉寂在書籍里，黑黑的夜空席卷了大地，但我竟然不知道！看著看著，書就剩最后幾頁(yè)了，我琢磨著比預(yù)定時(shí)間6：：30晚半小時(shí)就能到家，可當(dāng)我看完最后一頁(yè)時(shí)，彩色的霓光燈照射在書的封皮上，閃閃發(fā)光，再一看表，啊，已經(jīng)7；30分了，我著急的往家跑，鑰匙剛剛插進(jìn)鎖孔，就聽到母親喊我的小名：“偉偉”！我趕緊進(jìn)入家中，看見(jiàn)母親一臉憔悴的面容與淚眼模糊的樣子，再看看飯桌上擺的豐盛的晚餐，我就知道，家人為了我都沒(méi)有動(dòng)筷子，我一邊安慰母親，一邊打電話叫家人回來(lái)吃飯，一家人都到齊了，我向他們賠禮道歉，但我還是鄭重說(shuō)明：以后記住，但是么……書還是要繼續(xù)買繼續(xù)看的。一家人差點(diǎn)昏倒。
我讀書，我快樂(lè)！大家說(shuō)，我是不是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”？
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文14
春是冬的好伙伴，所以才有了山花爛漫，天是地的好伙伴，所以才有了永恒。而我和書交朋友，又會(huì)怎么樣呢？
我看過(guò)許多許多的課外書，其中使我最喜歡的依然是那兩本了，《假如給我三天光明》與《紅樓夢(mèng)》。這兩本書使我如癡如醉，愛(ài)不釋手，我經(jīng)常時(shí)不時(shí)地翻開來(lái)看，只要一翻開，我就如同餓狼似的看起書來(lái)。我不光對(duì)這兩本書有這么大的興趣，我對(duì)所有的書都如同待初戀一般，你如果不信，你可以打開我的書柜看看，我對(duì)哪一本書都保護(hù)的很好，干干凈凈，完完整整，就叫一點(diǎn)污漬都沒(méi)有，就連書頁(yè)的書角的褶皺處都沒(méi)有。
我喜歡《假如給我三天光明》的原因有兩點(diǎn)∶一點(diǎn)是這本書的作者海倫.凱勒，海倫.凱勒是個(gè)盲人，但她并不屈服于命運(yùn)，如果現(xiàn)在當(dāng)你站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，你會(huì)是怎么想？怎么做呢？也許你會(huì)直接一了百了，可海倫.凱勒可并不這么想，她的這種精神使我感動(dòng)。第二點(diǎn)是里面的故事深深的吸引著我，她沒(méi)有用浮夸的手法，而是用了樸實(shí)，真實(shí)的寫法，使我們感覺(jué)到了一種身臨其境的感覺(jué)。
除此之外，我還讀了各種各樣的課外書，我感覺(jué)課外書豐富了我的課余生活，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，我感覺(jué)書像是有生命，它和我一起玩，一起鬧，一起瘋。
現(xiàn)在我可以回答我在開頭提到的問(wèn)題了，如果我和書交朋友，我的課余生活將會(huì)變得很充實(shí)，很豐富，如果我和書交朋友，我和書將會(huì)有許許多多的回憶。
書是我的好伙伴！
書，我的伙伴作文500字_六年級(jí)作文15
書就是我人生中最好是的小伙伴，它一如既往守候在我的身旁，它好像有一種法力，將我迷的流連忘返！
有一次，媽媽想帶我一起去生態(tài)公園玩，但是我不愿意，便跟媽媽說(shuō)∶“媽，能讓我要去圖書館嗎？我保證會(huì)迅速回家的，你也就放心！”媽媽猶豫不定地說(shuō)∶“哪好吧﹗但你千萬(wàn)不要看了頭了。”取得媽媽的指令后，我便分秒必爭(zhēng)往圖書館跑。
趕到圖書館，我發(fā)現(xiàn)了這里靜得十分，連一根針落在地面上都聽的見(jiàn)。因此我便輕手輕腳往里走，害怕打擾到這些用戶。書桌下占滿了一本本書本，要我十分吃驚，竟然有這般多的書本。歷經(jīng)我精心挑選，挑選出了一本我喜歡的書。我?guī)е鴷s到閱讀文章區(qū)，找到座位，便用心看上去了書。我如同一只小書蟲，把書中的專業(yè)知識(shí)一頁(yè)一頁(yè)“啃””進(jìn)我的肚里。正當(dāng)性我覺(jué)得得癡迷時(shí)，不知道時(shí)間已經(jīng)一點(diǎn)一滴地消遣著。
我同意媽媽要在中午以前回家了，我感受到時(shí)光流逝十分得快，因此我迫不得已學(xué)會(huì)放下我深愛(ài)的書，后悔莫及把書放入了原點(diǎn)，便戀戀不舍離開圖書館，我跨著厚重的腳步堅(jiān)難地走動(dòng)著。到樓底下發(fā)覺(jué)媽媽已等了我很久。一來(lái)到媽媽身旁，媽媽便猜出來(lái)了我的思緒。因此媽媽笑瞇瞇地說(shuō)∶“別難過(guò)，媽媽明日再和你一起去圖書館去看書。”聽了媽媽得話，我原本心里已經(jīng)下著小暴雨的我，馬上出了太陽(yáng)光，把不高興的事都驅(qū)逐了。
書，它就是我人生最重要的！
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