書(shū)_1000字
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山有水相伴，于是便多了明眸，添了嫵媚。 天有地相伴，于是便“星垂平野闊，月涌大江流”。 日子有書(shū)相伴，于是便流光溢彩，妙不可言。 書(shū)是琴弦，時(shí)時(shí)為你的生活伴奏;書(shū)是玉階，點(diǎn)綴著人生的歡 顏笑語(yǔ)。走過(guò)生命的四季，有人充盈，有人空虛;有人喜笑顏開(kāi)， 有人泣涕漣漣。總以為是生命的嘲弄，總以為是上帝的安排，直 到有一天在平靜屮看紅塵飛舞，在孤寂時(shí)品世事沉浮，才發(fā) 現(xiàn)^日子要有書(shū)相伴!
有書(shū)相伴的1=1子，聽(tīng)歲月如歌，抑揚(yáng)頓挫;品生命之茶，苦中 有甜。書(shū)就像是大漠中的一片綠洲，萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)飄紅。書(shū)是 智慧的天使，教會(huì)我們看花開(kāi)花落，云卷云舒，去留無(wú)意;書(shū)是淡 泊的老者，教會(huì)我們品日升日落，樹(shù)枯草榮，寵辱不驚。
生命是尊貴的，正因?yàn)樽鹳F才要以智慧的方式活著。琴棋書(shū) 畫(huà)，陽(yáng)春白雪，有我欣賞的才子佳人;柴米油鹽，下里巴人，有我感 動(dòng)的平凡故事。書(shū)扉上有我留下的淚痕，而最后一頁(yè)又記錄了我 燦爛的歡笑，年年歲歲的追求換回了歲歲年年的希望，我知道與
書(shū)相伴，不是為了消磨時(shí)光，而是為了日子的充實(shí)，為了靈魂的清澈。
走過(guò)每一段人生，總有喜歡的作家、喜歡的書(shū)。有書(shū)相伴的 曰子，我喜歡摸索歲月的足跡，聆聽(tīng)生命的跫音。穿行在一片又 一片潔白的日子里，我們朝涂曦霞，暮染煙嵐，用書(shū)把空虛的日子 裝點(diǎn)精彩;徘徊在-1個(gè)又--個(gè)迷茫的夢(mèng)里，我們撥開(kāi)霧靄，滌蕩塵 埃，用書(shū)把疲憊的心靈撫慰。
有書(shū)相伴的日子，書(shū)不醉人人自醉。我喜歡領(lǐng)略“留得枯荷 聽(tīng)雨聲”的恬淡和“愛(ài)情是嘆息吹起的一陣煙”的朦朧美;我能體 會(huì)白居易“我有所念人，隔在遠(yuǎn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)”那種望眼欲穿的思念和普 希金“我曾經(jīng)默默無(wú)語(yǔ)地，毫無(wú)指望地愛(ài)過(guò)你”那無(wú)可奈何的傷 感;我心疑，是誰(shuí)造就了杏花春雨江南的神韻，又是誰(shuí)描繪了駿馬 秋風(fēng)塞北的蒼茫，誰(shuí)在香榭麗舍流連忘返，誰(shuí)又在維也納品味經(jīng) 典一所有的一切都讓我癡心迷戀，沉醉不起。
在書(shū)的海洋里，我是一條重獲自由的魚(yú)，暢游不息。那里有 “大肚能容，容天下難容之事;笑口常開(kāi)，笑天下可笑之人”的超 凡脫俗;那里有“剛正不阿，留將正氣沖霄漢;憂愁發(fā)憤，著成信史 照興衰”的萬(wàn)丈豪情;那里有“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安，敏于事 而慎于言”的處世情懷;還有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北 風(fēng)”的壯志豪情。走過(guò)與書(shū)相伴的春秋冬夏，回首看旅途一程又 一程，快樂(lè)總是比憂愁多一點(diǎn)。
書(shū)不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動(dòng); 書(shū)不是流水，稍縱即逝，卻如細(xì)雨，潛入心田。 與書(shū)相伴，重溫一段美麗的心情; 與書(shū)相伴，撫慰-1顆疲憊的心靈。
有書(shū)相伴的日子，我們等待有一天破繭成蝶，幻化為春日里 最美麗的一道風(fēng)景!
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高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書(shū)籍。當(dāng)自己不開(kāi)心的時(shí)候，看書(shū)可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開(kāi)心了，也可以看書(shū)，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中，不論是多好的朋友，也會(huì)有背叛自己的一天，而書(shū)，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己，會(huì)教會(huì)自己好多的道理，教會(huì)自己如何待人接物，教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇闖難關(guān)。伏爾泰說(shuō)：讀書(shū)使人心明眼亮。
讀書(shū)讀得多，可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界，看清哪個(gè)是好人，看清哪個(gè)是壞人。讀書(shū)會(huì)讓一個(gè)人的思想變得不再古板，讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。
科洛廖夫說(shuō)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。書(shū)，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū)，人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒(méi)了書(shū)，人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板，不會(huì)變通。如果沒(méi)了書(shū)，那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿街都是。所以，我們很慶幸有書(shū)，有書(shū)可以教會(huì)我們道理，有書(shū)可以讓我們懂得生活的美，有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書(shū)可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。
書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏；書(shū)，猶如一片蔚藍(lán)的天空，張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì)我們做人的道理。書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。書(shū)是一位和藹可親的老師，微笑地訴說(shuō)著，教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人情世故。從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在的外國(guó)文學(xué)，教會(huì)了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂(lè)的過(guò)程中，看著那風(fēng)箏在空中飛翔，自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè)；看著那貓追著老鼠，難道人生就應(yīng)該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂(lè)，當(dāng)拿起書(shū)，隨著時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里，早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中。
其實(shí)讀書(shū)求的不是結(jié)果，而是過(guò)程，當(dāng)讀完書(shū)的那一刻，該問(wèn)問(wèn)自己，書(shū)中的內(nèi)容告訴了我們什么道理？書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么？很多時(shí)候讀完一本書(shū)，卻不知道書(shū)中講的是什么，不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì)讀書(shū)的人就是那樣，看書(shū)看到了結(jié)果后依舊不知道自己學(xué)到了什么；而會(huì)看書(shū)的人呢，卻是享受著讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
臧克家說(shuō)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
讀書(shū)，可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)；讀書(shū)，可以讓我們的情操更高尚；讀書(shū)，可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手，去攀爬書(shū)中的最高峰；用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿知識(shí)雨點(diǎn)的路。
張開(kāi)自己的雙翅，在那書(shū)的天空，翱翔。
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暑假期間，爸爸給我推薦了一本四大名著之一的《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是元朝著名小說(shuō)家羅貫中所著，它是根據(jù)《三國(guó)志》的歷史改寫(xiě)而成的章回體小說(shuō)。雖然是本古典著作，但是我看了之后，覺(jué)得語(yǔ)句還是通俗易懂的，內(nèi)容很豐富，故事很精彩，人物很生動(dòng)，值得一看。
《三國(guó)演義》是以劉備為代表的蜀漢一方為主線，小說(shuō)中的正面觀點(diǎn)都是寫(xiě)蜀漢這方的。根據(jù)這方面的觀點(diǎn)立場(chǎng)，小說(shuō)塑造了三個(gè)典型的人物，其中正面人物關(guān)羽、諸葛亮，反面人物曹操。不是說(shuō)別的人物不夠典型或?qū)懙貌缓茫≌f(shuō)中的庸主漢獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇者張飛、許褚、典韋、趙云，下至一笑千古的蔣干，無(wú)不各極其態(tài)。不過(guò)我認(rèn)為這三個(gè)典型是最重要的，因?yàn)樗麄兲钊肴诵模瑡D孺皆知，家喻戶曉了。
先來(lái)說(shuō)關(guān)羽，關(guān)羽字云長(zhǎng)，是河?xùn)|人士。早年因?yàn)樵诩亦l(xiāng)打抱不平犯了事而逃離家鄉(xiāng)，后來(lái)遇上了劉備、張飛結(jié)為異性手足兄弟，從此跟著劉備打天下。關(guān)羽的忠、義、勇是出了名的。小說(shuō)中描寫(xiě)他勇猛的故事有溫酒斬華雄、斬顏良誅文丑、過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì)、水淹七軍、刮骨療毒等；描寫(xiě)他忠義的故事有身在曹營(yíng)心在漢、千里走單騎、華容道義釋曹操等。最后因?yàn)樗湴磷詽M大意失荊州被孫權(quán)捉住所殺。但是關(guān)羽忠義勇的故事在民間流傳很廣，老百姓很喜歡他。
接著說(shuō)諸葛亮，諸葛亮字孔明，曾躬耕于南陽(yáng)，后來(lái)劉備三顧茅廬請(qǐng)出了諸葛亮，從此為劉備創(chuàng)立蜀國(guó)作出了重要貢獻(xiàn)。諸葛亮是一名偉大的政治家、軍事家和文學(xué)家。諸葛亮的政治才能主要表現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了孫劉兩家結(jié)盟聯(lián)合抗曹，取得了赤壁大戰(zhàn)的勝利，形成了三國(guó)鼎立的局面；七擒七縱孟獲穩(wěn)定了蜀國(guó)南方邊疆；治理西川使蜀國(guó)人民安居樂(lè)業(yè)。諸葛亮是個(gè)軍事奇才，小說(shuō)中描寫(xiě)他的軍事才能的故事多不勝數(shù)如火燒新野、火燒博望、草船借箭、借東風(fēng)、巧擺八陣圖、安居平五路、空城計(jì)、斗陣辱仲達(dá)等。諸葛亮的文學(xué)水平有很高的造詣，他寫(xiě)的《出師表》更是千古絕唱，《出師表》中的“鞠躬盡瘁死而后已”是歷代政治家所追求的信條。
最后說(shuō)一下反面人物曹操，曹操字孟德，開(kāi)始在京城里做官，后來(lái)董卓篡權(quán)，他因謀刺董卓失敗而逃到家鄉(xiāng)，組織反董義軍。他招兵買(mǎi)馬、廣納人才自己的隊(duì)伍不斷壯大，消滅了呂布、袁術(shù)、袁紹等諸侯，掌握了朝政實(shí)權(quán)，挾天子以令諸侯。曹操奸詐無(wú)比被人們稱為奸雄，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”；還有他為了穩(wěn)住軍心借糧官王垕的人頭，這更是反映了他的奸詐殘忍。雖然曹操很奸詐，但他仍是一個(gè)著名的軍事家、政治家和詩(shī)人。曹操是一個(gè)很會(huì)打仗的人，他一生打了無(wú)數(shù)的勝仗，如官渡之戰(zhàn)，他以少勝多最后消滅了袁紹。曹操還很會(huì)用人，他用人不論出身長(zhǎng)相，只要有本事都加以重用。曹操的文才很高，他一生著有許多詩(shī)詞如《觀滄海》等。
書(shū)_1000字4
讀書(shū)是一種享受。一本鐘愛(ài)的書(shū)在手，就像熱戀中的情人陪伴左右，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論疲憊與否都熱情不減，而且有樂(lè)不思蜀的味道。“沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)更持久的滿足了。
小時(shí)候就喜歡讀書(shū)，只是書(shū)很少，以讀小人書(shū)和大書(shū)為主（那個(gè)年代的稱呼），即使缺篇少頁(yè)也讀得津津有味，有時(shí)候?yàn)榱私钑?shū)還得打打溜須幫著干點(diǎn)活兒才能看得到。上學(xué)的時(shí)候，作文書(shū)也少得可憐，只有幾個(gè)家境稍好的同學(xué)有，不管看不看拿在手里一副洋洋自得的樣子，很是令人羨慕。直到讀初二那年我才有一本屬于自己的作文書(shū)，那是爺爺?shù)娇h里新華書(shū)店給我買(mǎi)的，名字叫《蓓蕾初綻》。薄薄的一本小冊(cè)子，就像現(xiàn)在32K的期刊雜志，但我卻喜歡的不得了，反復(fù)讀了好幾遍，其中優(yōu)美的句子，至今我依舊能背誦下來(lái)。每每老師布置寫(xiě)作文的時(shí)候，我會(huì)試著把這些好詞好句用上去，語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，使我小小的虛榮心得到滿足，更加熱愛(ài)語(yǔ)文、熱愛(ài)作文，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提升上來(lái)。后來(lái)考上師范學(xué)校，讓村子里許多人感到驚訝：這個(gè)曾經(jīng)小學(xué)墊底中學(xué)不趕趟的孩子怎么考上師范？！現(xiàn)在自己回想起來(lái)，也想不到自己當(dāng)年有起五更爬半夜、刻苦學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。這應(yīng)該歸結(jié)于讀書(shū)吧，讀書(shū)改變了我的人生走向。
在師范學(xué)校就讀時(shí)，正趕上父親病重那幾年，很多時(shí)候一個(gè)人獨(dú)處心緒不寧，常常想家惦念父親。書(shū)就成了我最好的朋友，整日陪伴我，填補(bǔ)我蒼白的時(shí)光，撫平我受傷的心靈。星期天同學(xué)們大多去了影院，或者花前月下般的戀愛(ài)，而我選擇在教室里堅(jiān)守與書(shū)為伴，有時(shí)候干脆去圖書(shū)館讀書(shū)，一坐就是一天，向那些古今大家、中外名人請(qǐng)教學(xué)習(xí)……那段日子簡(jiǎn)單、充實(shí)、開(kāi)心。后來(lái)參加了學(xué)校的文學(xué)社并擔(dān)任副社長(zhǎng)，又敲開(kāi)團(tuán)委書(shū)記辦公室的門(mén)毛遂自薦擔(dān)任了社團(tuán)部部長(zhǎng)，我想，這些都是從書(shū)中汲取的力量吧。
和愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的同學(xué)一起交流一起學(xué)習(xí)，使我忘記了煩惱和憂愁，日子過(guò)得充盈而快樂(lè)。書(shū)讀多了結(jié)合自己的愛(ài)好，就試著寫(xiě)一些所謂的詩(shī)歌，在校刊上發(fā)表，往雜志社投稿，甚至不惜節(jié)衣縮食參加市杜鵑文學(xué)講習(xí)所學(xué)習(xí)，請(qǐng)作家指導(dǎo)。有小文發(fā)表時(shí)，別提有多開(kāi)心了，內(nèi)心像吃了蜂蜜一樣甜。四年的師范生活，四年的讀書(shū)時(shí)光，與書(shū)相伴，與文字共舞，讓自己青蔥的年齡里多了一份陽(yáng)光和純凈，一份快樂(lè)和充盈。
參加工作后，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ骱苊β担x書(shū)、寫(xiě)作的時(shí)間相對(duì)少了許多，自己把更多的精力投放到學(xué)生身上。引導(dǎo)他們讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作，也希望他們也能像我一樣成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。每當(dāng)看到他們有點(diǎn)滴進(jìn)步，寫(xiě)出優(yōu)秀作文或者參賽獲獎(jiǎng)，我都會(huì)很高興，更會(huì)為他們的知書(shū)達(dá)理而開(kāi)心，為他們喜歡讀書(shū)而倍感欣慰。
我這一生注定會(huì)與書(shū)長(zhǎng)相廝守，不離不棄。在書(shū)的天空里，當(dāng)我的學(xué)生們展翅欲飛的時(shí)候，我會(huì)選擇靜靜地鼓勵(lì)與觀望，然后獨(dú)坐一隅，翻開(kāi)自己心儀的書(shū)，開(kāi)始了屬于自己的心靈飛翔……
有書(shū)相伴的日子是美好的，是無(wú)與倫比的。只是不是每個(gè)人都體會(huì)得到，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。” 這一點(diǎn)，我堅(jiān)信。
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昨天，陳老師說(shuō)：明天我要告訴你們一個(gè)好消息。今天，陳老師對(duì)我們大家說(shuō)：我們自己的第一本書(shū)出版了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很激動(dòng)。因?yàn)槠渌噙�從來(lái)沒(méi)有出過(guò)書(shū)。下午下課以后，陳老師就拿著新出的書(shū)到校領(lǐng)導(dǎo)那里去了一趟。校領(lǐng)導(dǎo)看了以后，簡(jiǎn)直不敢相信這竟然是二年級(jí)小朋友寫(xiě)的書(shū)！我們班的董可兒同學(xué)說(shuō)：她午托部老師、同學(xué)都不相信這是二年級(jí)孩子寫(xiě)的，而認(rèn)為是她買(mǎi)的。這就更證明了我們的作文寫(xiě)得很好。
自從我們的書(shū)出版后，我就高興到了極點(diǎn)，興奮得無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。一開(kāi)始我生怕新出的書(shū)里沒(méi)有我寫(xiě)的作文，不過(guò)總算還好，我有一篇《小狗球球》被編在書(shū)里了。所以，我才有了這本新出的書(shū)。
從我有了書(shū)以后，我就暗暗地?cái)�著一股勁兒，我的第一本書(shū)；一定要把二年級(jí)所學(xué)的功課做到最好！寫(xiě)出“你怎么這樣膽小？”我總低頭不語(yǔ)，默默地留下像斷了線的珠子一樣的眼淚。小小的我雖不懂什么叫軟弱，但我也有些許明白，受到別的小孩欺負(fù)大概就是軟弱。
直到那件事的發(fā)生，徹底改變了我的性格......
那是一個(gè)溫暖的下午時(shí)光，陽(yáng)光普照大地，空氣清新、美好。我手里拿著媽媽給我買(mǎi)的娃哈哈，靜靜地站在家門(mén)口等著媽媽出來(lái)。這時(shí)，一個(gè)平常總欺負(fù)我的女孩來(lái)到了我的面前，她一眼便瞥見(jiàn)了我手里的哇哈哈。似乎是感覺(jué)到她的注意。我像捧著數(shù)億寶藏般地緊緊地將娃哈哈摟住。她開(kāi)始對(duì)我連哄帶騙，試圖將我的娃哈哈搶走。但這卻對(duì)我沒(méi)有起到絲毫的作用。她大怒，將憤怒的手指在我的臉上直線掠過(guò)，一陣火辣的疼痛感充斥著我的臉龐。她竟撓破了我的臉！并且以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度搶走了我心愛(ài)的娃哈哈。消失在這無(wú)盡溫暖的陽(yáng)光里。但此時(shí)，這溫暖的陽(yáng)光卻顯得多么的嘲諷！就在此時(shí)，媽媽出來(lái)了，她一眼便看見(jiàn)離我眼睛不到一厘米的地方似乎想與瀑布賽跑般地速度流淌著我的血液，一切似乎都靜得出奇，只有“啪嗒、啪嗒。”滴血的聲音。媽媽發(fā)瘋般地抱起我飛快的跑到了醫(yī)院。眼睛似乎在那一刻就差一點(diǎn)變的失去功能了吧！聽(tīng)到醫(yī)生那句“幸好沒(méi)有傷及到眼睛”的話語(yǔ)。媽媽的心終于放了下來(lái)。但我的臉上卻殘留下了那一塊心目的疤痕。小小的我心里一陣波濤洶涌似的起伏。那時(shí)的我也似乎有了些許愛(ài)美的心理。每看見(jiàn)臉上那塊醒目的疤痕，心里就無(wú)比的悔恨。這件事過(guò)后，鄰里的小孩子們似乎也對(duì)我收斂了很多，我慢慢學(xué)會(huì)如何勇敢，不做軟弱的人。也在心里暗暗發(fā)誓“我要為自己負(fù)責(zé)”。因此，我便不再受欺負(fù)。
現(xiàn)在的我，已十四歲。臉上的傷疤已經(jīng)淡去，似乎可以用我大大的眼鏡遮蓋住，但不管怎樣將它掩蓋，我的第一本書(shū)作文；都不可能掩蓋住留在我心底的那一塊傷疤。
這，就是我人生的第一本書(shū)。讓我永生難忘的第一本書(shū)。
書(shū)_1000字6
“旅客朋友們你們好，你現(xiàn)在乘坐的是……”一字一頓的廣播聲在擁擠的車(chē)廂內(nèi)顯得格格不入，大人扛著包裹，小孩兒咧著嘴笑著，爭(zhēng)先恐后地跑上列車(chē)，我找到自己的位置后安頓下來(lái)，看了看車(chē)窗鏡上的我，全然沒(méi)有一絲小孩兒該有的興奮。
我要去旅行了，我馳往在離家數(shù)千公里的列車(chē)上。兩旁急速向后的樹(shù)木拉出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色掠影，連綿不絕的電線桿像一條找不到頭的斑馬線，讓人感覺(jué)分外壓抑，瓦屋大廈以時(shí)速200多公里交錯(cuò)地跑過(guò)，像是一個(gè)個(gè)能夠彈出不同音階的琴鍵，黑白相間地坐落在蒼天之下。列車(chē)偶爾停站兩三分鐘，人們只是匆匆地上下車(chē)，在列車(chē)員毫無(wú)生機(jī)的廣播提醒下，裹緊大衣，提好行李，默然地離開(kāi)，我還沒(méi)來(lái)得及看一眼，他們便消失在我的視線外。這一切都太快了。突然間，生活流逝像是手中握不住的沙，絲毫不給我喘息的機(jī)會(huì)。我心一顫，問(wèn)自己，這是旅行嗎？這是旅行的意義嗎？我陷入茫然，似乎人們?cè)谕蝗灰?jiàn)證自己事與愿違后的手足無(wú)措。
下意識(shí)地翻了翻行囊，瞥見(jiàn)一堆雜物之中幾本略顯嶄新的書(shū)，靜靜地，躺在那兒。和其他東西相比，它們像一盞明燈，時(shí)刻有著與眾不同的光；它們?nèi)绯鲇倌喽蝗镜纳彛c世無(wú)爭(zhēng)，遺世獨(dú)立。迫不及待地，我把它拿在手上。書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著周?chē)?guó)平的名字，他是我最喜歡的作家之一。在日益浮華的世界，他卻能以散文的“平淡”日益突出。“成熟了，卻不世故，依然一顆童心；成功了，卻不虛榮，依然一顆平常心”，他的這句話用在他身上是再好不過(guò)了。我打開(kāi)書(shū)，一行一行地讀，看得緩慢而仔細(xì)。我用思想深入他的每一個(gè)字，用情感體會(huì)他的每一句話。無(wú)須多么華美的辭藻，無(wú)須多么恢弘的文勢(shì)，正因?yàn)樵诼飞希丝蹋車(chē)?guó)平更像是我的良師益友，與我面對(duì)面交談，將生命的真諦娓娓道來(lái)。
我能感受到，我的心，之前還如同渴望撲向藍(lán)天的雛鳥(niǎo)，渴望榮譽(yù)，渴望自由，此刻，卻慢慢飄落，成為大地上最樸實(shí)的一分子，甘愿無(wú)聲，變得沉靜，追求真正的美好。我看著書(shū)，書(shū)似乎也在看著我，以它最溫柔的眼神，散發(fā)出淡淡的油墨書(shū)香。這書(shū)香將我攬入懷中，去感受它最真實(shí)的律動(dòng)，使我獲得銳意進(jìn)取的生命能量。不知不覺(jué)，我的眼眶微濕，淚水洗去了我眼前的陰霾，這世界又逐漸變得明朗起來(lái)。遠(yuǎn)處，藍(lán)天延綿千里，白云悠然飄蕩，瓦屋大廈此刻像是在彈奏一支歡快的曲子，我看見(jiàn)車(chē)窗鏡里的我，嘴角上揚(yáng)。
我仿佛明白，生活的本質(zhì)也正是一場(chǎng)旅行。這其中有人不斷地出現(xiàn)，或作為陪你終老一生的伴，又或僅僅是個(gè)閃亮登場(chǎng)后又黯然離開(kāi)的過(guò)客。但不必自擾，不必感傷，旅途中或許有停靠站，有人上車(chē)，有人下車(chē)，但終究會(huì)向前進(jìn)，而書(shū)，是你最好的伴。
大千世界，我們時(shí)常被物欲遮蔽，時(shí)常埋怨現(xiàn)代過(guò)快的生活節(jié)奏，那么懷揣一本書(shū)，放慢自己的腳步，學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景，讓書(shū)帶你上路，讓心靈去真正旅行。
書(shū)_1000字7
《思考與成功》——我最感動(dòng)的書(shū)
每一個(gè)人都應(yīng)該比現(xiàn)在最快樂(lè)的人更快樂(lè);應(yīng)該生活的比現(xiàn)在最富有的人更富有和充實(shí);我們有權(quán)利擁有人世間一切美好的事物。而一個(gè)人想要生活得幸福、事業(yè)有成,就必須最大限度地發(fā)揮自身的潛力,使自己身心處于最和諧的狀態(tài),做最好的自己!
——題記
每個(gè)人都渴望成功,關(guān)鍵在于對(duì)自己進(jìn)行投資:
一、高超的談話技巧是一門(mén)重要的藝術(shù),善于談話者都懂得,看似言語(yǔ)的交流,其實(shí)是心與心的碰撞,心與心的共鳴。而成為一個(gè)善于溝通交流的人不是沙地壘塔,得有沉淀,有積累,有廣泛的閱讀,深入的思考,細(xì)心的傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解,抱著虛懷若谷、海納百川的態(tài)度去聆聽(tīng),充滿對(duì)他人的關(guān)注和同情(或者贊賞,總能很準(zhǔn)確的發(fā)掘出一個(gè)人最美的閃光點(diǎn),以一種最自然的方式“擁抱對(duì)方”......因而發(fā)生心與心的融合。
二、耐得住寂寞——“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”當(dāng)別人沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí),堅(jiān)持在深夜的孤燈下奮斗。一艘沒(méi)有目標(biāo)的船,任何方法的風(fēng),對(duì)他來(lái)說(shuō),都是逆風(fēng)。要做就做最好的雄心壯志的支撐:渴望今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),現(xiàn)在比過(guò)去好一點(diǎn)......向每個(gè)不同的人學(xué)習(xí),體會(huì),欣賞他們的優(yōu)勢(shì),從而讓自己更加完美。
三、付出是沒(méi)有存折的儲(chǔ)蓄,幫助別人,成功自己。當(dāng)你付出的越多,你的收獲也會(huì)越多。心地越是無(wú)私,越是慷慨大方,越是毫無(wú)保留地與別人交往,你獲得的回報(bào)也就越多。贏得愛(ài)的途徑只有一個(gè),就是真誠(chéng)地愛(ài)別人。努力培養(yǎng)對(duì)別人的'尊重,真正的從內(nèi)心深處愛(ài)別人,你就能徹底的,真正的贏得別人的愛(ài),自己也就會(huì)廣受歡迎。
四、一個(gè)好漢三個(gè)幫,一個(gè)籬笆三個(gè)樁:這個(gè)世界上,最幸福的事莫過(guò)于擁有幾個(gè)情深意切、忠貞不渝、能攜手走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友。深厚的友誼是建立在開(kāi)朗、大度、友好的基礎(chǔ)之上的。沒(méi)有任何東西能夠比寬宏大量,襟懷開(kāi)闊以及發(fā)自內(nèi)心的友善和樂(lè)于助人更能夠吸引別人。
五、因?yàn)樽x書(shū)而改變命運(yùn)。不動(dòng)筆墨不讀書(shū),是讀書(shū)的自然,高深的境界。善于讀書(shū),善于選書(shū)——收獲閱讀的基礎(chǔ)。好書(shū)成就人。
六、自我完善的習(xí)慣。自我完善源于不斷進(jìn)取的愿望,有了不斷進(jìn)取的愿望,求知若渴,常思進(jìn)取才能克服人生路上的種種困難,達(dá)到最后的成功。
七、把自己鑄成器:作為織布工的哥倫布,作為印刷工的富蘭克林,作為奴隸的伊索,作為乞丐的荷馬,做為士兵的塞萬(wàn)提斯,因不斷的進(jìn)取,不斷的完善自己,最終名垂千古......
讓我們都對(duì)自己進(jìn)行投資,讓我們的在工作中做最好的自己,學(xué)習(xí)中最好的自己,生活中最好的自己,那么你就會(huì)真真正正的成為生活的主人,我們的家庭就會(huì)成為最好的家庭,單位成為最好的單位,我們的整個(gè)社會(huì)也就成為真正的和諧社會(huì)......從而獲得共贏,獲得真正的成功!
書(shū)_1000字8
“下個(gè)月我們就開(kāi)始上九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)了，請(qǐng)同學(xué)們盡快借下冊(cè)化學(xué)書(shū)。”化學(xué)老師鄭重地說(shuō)著，我覺(jué)得這不是難事兒，所以沒(méi)有放在心上。后來(lái)我才意識(shí)到我的想法是多么的錯(cuò)誤……
“下個(gè)月我們就開(kāi)始上下冊(cè)化學(xué)了，請(qǐng)同學(xué)們盡快借書(shū)！”這是老師上個(gè)月說(shuō)的。我認(rèn)為我可以輕易借到，所以一點(diǎn)兒也不著急。老師吩咐后的這個(gè)星期五，我的上高一的哥哥到我家來(lái)訂衣服。特在我家待了很久，但我覺(jué)得再等幾天借也不遲，于是便沒(méi)向他開(kāi)口。唉，這就是我后悔的開(kāi)始。
在即將要教化學(xué)的前一個(gè)星期，我終于開(kāi)始重視借書(shū)這件事。我問(wèn)哥哥借書(shū)，他說(shuō)已經(jīng)借給別人了。這時(shí)，我感到了一絲緊張，一絲絕望。星期一，爸爸去石河子幫我買(mǎi)書(shū)，他找遍了所有的書(shū)店，但是一無(wú)所獲，于是爸爸用手機(jī)下單，在網(wǎng)上幫我買(mǎi)了一本書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我非常興奮，我感到心中的大石頭有一部分已經(jīng)落到地上了。星期一的下午，我的好朋友說(shuō)：“我表姐的化學(xué)書(shū)可能還沒(méi)借出去，我可以幫你借！”我很感激他，同時(shí)我也在憧憬著使用新化學(xué)書(shū)的樣子。晚上，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“你現(xiàn)在打電話問(wèn)他能不能借到書(shū)，能借到的話，我就取消訂單了。”我聽(tīng)后便一迅雷之勢(shì)沖向電話，我快速的撥通了她家的電話，她告訴我說(shuō)：“我明天早上再答復(fù)你吧。”于是便匆匆掛了電話。這時(shí)戲劇性的一幕發(fā)生了，爸爸說(shuō)：“地址寫(xiě)錯(cuò)了，但書(shū)已經(jīng)出庫(kù)了，現(xiàn)在大概已經(jīng)寄向四川了。”我的腦子嗡了一下，但回頭想想，明早她可能會(huì)借到書(shū)。可是老天爺又和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，書(shū)，還是沒(méi)借到。現(xiàn)在我是真的感到絕望了，就連上化學(xué)課，我都不敢看化學(xué)老師的眼睛。晚上回家，媽媽說(shuō)：“領(lǐng)居家大姐姐的書(shū)可能還在，你明天去她家看看。”啊，老天爺又給了我一絲希望，于是第二天一放學(xué)，我就迫不及待的沖向領(lǐng)居家找書(shū)。大姐姐的書(shū)柜上有很多書(shū)，琳瑯滿目，但是唯獨(dú)沒(méi)有初三下冊(cè)的化學(xué)書(shū)。唉——，我的希望又一次破滅了。回家后，爸爸便開(kāi)始給他認(rèn)識(shí)的，家里可能有化學(xué)書(shū)的人打電話。“喂，您好。吃飯了嗎……你們家有九年級(jí)下冊(cè)的化學(xué)書(shū)嗎？”“沒(méi)有？謝謝啊，麻煩你了。”聽(tīng)著爸爸的話語(yǔ)，我有些心酸，要是我早早就把書(shū)借好，就不用這么麻煩了。功夫不負(fù)有心人，終于，在星期三的晚上，爸爸從他的一個(gè)朋友那兒借來(lái)了書(shū)。
拿到這本書(shū)時(shí)，我感到它很沉很沉，因?yàn)樗改笇?duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的操勞，朋友對(duì)我的幫助，所以，我覺(jué)得這不單單是一本化學(xué)書(shū)，更是我人生的一本書(shū)。它教會(huì)了我感恩父母、朋友對(duì)我的愛(ài)，以及做什么事都要未雨綢繆，它將伴我一生。
書(shū)_1000字9
書(shū)，被人類喻為智慧的結(jié)晶；知識(shí)的源泉；進(jìn)步的階梯。我不是真正的“書(shū)癡”，不能像古人一樣發(fā)奮識(shí)辨天下字，立志讀盡人間書(shū)。而我更不能每天都在書(shū)店里讀書(shū)，但我一看到書(shū)，就垂延欲滴……
看見(jiàn)窗外雜亂的車(chē)，聽(tīng)見(jiàn)街上喧鬧的聲音。我只想捧一本書(shū)，躺在搖椅上，細(xì)細(xì)品味。
與書(shū)為伴，你永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。
開(kāi)門(mén)即是喧囂的鬧市，閉門(mén)便是寧?kù)o的深山。我只要一讀起書(shū)來(lái)，就像在靜謐的書(shū)山之顛漫步，細(xì)聽(tīng)水流的聲音，那是知識(shí)的源泉！我又似在一望無(wú)垠的草原上，敞開(kāi)心扉盡情地奔跑。仿佛在五彩繽紛的時(shí)空隧道里輕松地旅行；又像躺在沙發(fā)上，品味著一杯醇香的美酒。似在天空之城遨游，享受無(wú)限的愜意。讀書(shū)時(shí)，比躺在軟軟的沙發(fā)上更舒服；比玩游戲更加喜悅；比吃蜜糖更加香甜。讀書(shū)，是一種說(shuō)不出的舒坦。書(shū)，真是膾炙人口啊！
每次，我見(jiàn)到一本心怡的書(shū)，就像看到珍寶一樣，對(duì)媽媽死纏爛打，硬磨軟泡，也要把書(shū)買(mǎi)到手。回家后，我就“閉門(mén)不出”在房間里看得如癡如醉，要想叫我出去吃飯，比登天還難！
記得有一次，去姑姑家，那是春節(jié)的時(shí)候。那天，北風(fēng)呼嘯著，涼颼颼的，使人感到深深的寒意。
媽媽和我是最晚到的。這時(shí)，姑姑家早已是高朋滿座。我定睛一看全都是姑姑家的親戚和左鄰右舍。我和爸爸媽媽也趕緊入座了。
人們正盡情暢飲，談笑風(fēng)生時(shí)。我突然想小便，于是繞過(guò)姑姑的書(shū)房，準(zhǔn)備去廁所。
突然，我眼前一亮，書(shū)架上一本《海底兩萬(wàn)里》映入眼簾。那時(shí)我還小，夠不著書(shū)。但是那本書(shū)的魅力太大了，我忍不住爬上了桌子，把那本書(shū)取了下來(lái)，在窗角下津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)竟看得忘了時(shí)間。餐桌上大人們發(fā)現(xiàn)我“不翼而飛了”，手忙腳亂地找了起來(lái)。大人們一邊找一邊喊，可我讀的太投入了，竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。突然，媽媽在窗角找到了我。這時(shí)，一位叔叔說(shuō)：“我差點(diǎn)打了110！”“是虛驚一場(chǎng)啊！”眾人哈哈大笑，我捧著書(shū)也跟著傻傻地笑了。
最令我銷魂的還是《希臘神話故事》，里面的內(nèi)容深深的吸引了我，它令我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。當(dāng)我讀到普羅米修斯被鎖在高加鎖山時(shí)，我對(duì)他充滿了憐憫；當(dāng)我讀到赫拉克勒斯大戰(zhàn)尼密獅巨獅時(shí)，我非常為赫拉克勒斯擔(dān)心，生怕他受了一點(diǎn)傷；當(dāng)我讀到赫拉克勒斯和他的侄兒一起打敗了九頭蛇許德拉時(shí)，我欣喜若狂，就好像是我勝利了一樣；當(dāng)我讀到大地之母該亞的兒子要攻打奧林匹克圣山時(shí)，我心急如焚，擔(dān)心奧林匹克圣山就這樣毀于一旦了。書(shū)看著我，我看著書(shū)，似乎它的每一個(gè)字符都融進(jìn)了我的靈魂，與我和二為一。它多么令人心曠神怡！
書(shū)，是我的良師益友。無(wú)聊事，可以幫我打發(fā)時(shí)間；遇到困難時(shí)，它可以幫我解決；憂傷時(shí)，它可以安撫我的心靈。讀書(shū)，真是其樂(lè)無(wú)窮啊！
書(shū)_1000字10
一十三年的日子里，我對(duì)“父親”這個(gè)名詞的唯一印象，只有那昏暗的爐火旁，他捧著書(shū)一字一句地讀，一筆一劃地補(bǔ)，眉目溫柔，絮絮著我聽(tīng)不懂的話。
我想走近些，仔細(xì)聽(tīng)清楚他的話，可每當(dāng)我踏入那個(gè)角落，那些溫柔的神情就似打了個(gè)激靈似的逃走了。他總是板起臉，蹙著眉頭道：“來(lái)這做什么？讀書(shū)去！”
“死腦筋。”我暗咒了一句，便自顧自的丟下書(shū)去大山里野了。在山里頭多自在呀！晚冬的天氣已不再似從前那般凜冽，叫上大山和虎子，我們仨在山里頭瘋成了個(gè)泥人兒——這才叫痛快哩！哪里是那幾行鬼字符能比的。
又來(lái)了，我不在乎地用指甲摳著臉上的泥漬。這種陳腔濫調(diào)，都聽(tīng)了多少回了。我抬起頭，大刺刺地對(duì)著他的淚光：“憑什么我就要讀書(shū)？你看大山，你看虎子，他們就不用讀書(shū)，不照樣過(guò)得好好的？——讀書(shū)根本就沒(méi)有用！”
“你——”他的雙目霎時(shí)瞪得渾圓，一只大掌也高高地舉了起來(lái)，可最終，也只是拍在了桌案上。碗盤(pán)杯盞都驚惶地“鈴鈴”作著響，他卻在我倔強(qiáng)的目光下失了怒氣。
他背過(guò)身，一步，一步地往房間里走去，只有一句嘆息，被風(fēng)吹散在空中——“書(shū)，是人之本啊……不可忘本的呀……”
又是一日遲歸。可就在我大汗淋漓地邁入家門(mén)時(shí)，那慘白的布條讓我立刻全身冰冷。隔壁的秦奶奶摟住我哭紅了一雙眼：“我可憐的孩子啊，剛出生時(shí)就沒(méi)了娘，現(xiàn)在又沒(méi)了爹，日子可還咋過(guò)喲——”
我只感覺(jué)全身的血液沖上頭頂，怎么可能，怎么可能——我明明昨天晚上才剛見(jiàn)過(guò)他，今天早上他還給我寫(xiě)了字條呢！我不信，我不信！我發(fā)了瘋似的要沖進(jìn)去，卻被秦奶奶死死拽住衣角，只能像只受傷的野獸般發(fā)出嘶啞的嗚咽：“你松手啊——那是我爸，是我爸——我不信！”
很多天以后，我才知道。他總是幾天幾夜不眠不休的補(bǔ)書(shū)，身子骨早就熬壞了。那天他買(mǎi)完書(shū)，在山路上時(shí)，忽然就一下子體力不支，昏厥在山道上，等到被發(fā)現(xiàn)時(shí)，已沒(méi)了氣息，手里頭卻還死死拽著那兩本封皮鮮艷的童話書(shū)——他特地買(mǎi)給我的書(shū)。
我走進(jìn)他的書(shū)房，用打著顫的手捧起那本書(shū)，卻無(wú)意碰落了一個(gè)信封。這是什么？他寫(xiě)的信嗎？我打開(kāi)一瞧，果然是那熟悉的字跡。
“阿宴，等你打開(kāi)這封信的時(shí)候，爸爸想讓你知道，爸爸非常抱歉，你說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，不是這樣的。書(shū)，是我們的根，有了根，我們才能生長(zhǎng)，才能長(zhǎng)大，才有了源源不斷的養(yǎng)分，很抱歉，爸爸為了補(bǔ)好那些殘本，一直疏忽了對(duì)你的照顧，也沒(méi)能好好的陪伴著你，但請(qǐng)記住，爸爸一直愛(ài)著你……”
淚悄然滑落，打濕那信箋，暈開(kāi)了筆筆墨色。是不是那咕嚕咕嚕冒著熱氣的牛肉湯擱了太多辣子，我怎么無(wú)端地掉了眼淚呢。
暮色仍昏沉，我卻仿佛看見(jiàn)我的父親，他不再扳起臉，而是像補(bǔ)書(shū)時(shí)那樣眉目溫柔，我聽(tīng)見(jiàn)他喚我的名字：“阿宴……”
五年之后，我接替了父親的職位，在村子里開(kāi)了個(gè)小小圖書(shū)館。一邊補(bǔ)書(shū)，一邊看著那群孩子雀躍著，用那閃著光芒的眼睛，從那書(shū)中汲取著養(yǎng)分。
書(shū)_1000字11
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了人生的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了生命的船。讀書(shū)——是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才精彩。
書(shū)籍就像是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，只有拿到了這把鑰匙，才能夠獲取更多的知識(shí)。我一直把書(shū)籍看作是我的摯友，在我感到郁悶的時(shí)候，我就會(huì)捧起它。頃刻間，我就被書(shū)中那曲折迂回、豐富精彩的內(nèi)容所深深的吸引，往往一讀就是幾個(gè)小時(shí)。
很多人把讀書(shū)看作是一種任務(wù)，其實(shí)不然，讀書(shū)就像是生活的一部分，只有每天讀了書(shū)了，你才會(huì)感到踏實(shí)，你才會(huì)感到這一天真正的圓滿了。否則，躺在床上，你會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，總覺(jué)得還有什么事沒(méi)做似的，不知道你是否是這么認(rèn)為的，反正我就是這樣覺(jué)得，所以，不管每天有多忙碌，我都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀一點(diǎn)書(shū)，補(bǔ)充一點(diǎn)課外的知識(shí)。
每到周末，我就更開(kāi)心了，因?yàn)槲矣钟谐渥愕臅r(shí)間去讀書(shū)了。一到下午，我就坐在窗邊，一杯散發(fā)著熱氣的濃茶，一本可心的書(shū)，就陪伴我度過(guò)了下午的時(shí)光。晚上睡覺(jué)前，我還要熱一杯牛奶放在床前，躺在床上翻幾頁(yè)書(shū)后，這樣才肯安心入睡。
從小到大，從兒時(shí)的童話書(shū)、卡通書(shū)到現(xiàn)在的中外名著，我不知讀了多少，家里的書(shū)架上，堆滿了許許多多的書(shū)，《假如給我三天光明》、《西游記》、《水滸傳》、《笑貓日記》、《草房子》、《青銅葵花》有我看過(guò)的，也有我沒(méi)看過(guò)的。往往看過(guò)的我還會(huì)再去看一遍，有些令我癡迷的書(shū)，我會(huì)讀個(gè)十幾遍都不厭煩。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，歌德也曾說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話。我都很支持這兩句話，書(shū)籍是我們值得用一生去閱讀的。人的一生要讀許許多多的書(shū)，才會(huì)感到充實(shí)。書(shū)能教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)S許多多做人的道理，書(shū)能為我們打開(kāi)一扇窗，把我們帶到一個(gè)所未知的世界，我們可以在這里盡情的探索、遨游。讀過(guò)書(shū)的人不一定有知識(shí)，但有知識(shí)的人一定是讀過(guò)許許多多書(shū)的。
人累了，需要休息；心累了，則需要一本好書(shū)來(lái)安慰你的心靈，不要把讀書(shū)當(dāng)成是一種生活的累贅，而是要把讀書(shū)當(dāng)成一件快樂(lè)的、有意義的事。我們要知道，沒(méi)有什么比讀書(shū)更快樂(lè)的事了。在你讀書(shū)的同時(shí)，你也在源源不斷的從書(shū)中獲取知識(shí)，有了充足的知識(shí)，就可以走上社會(huì)去打拼。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是一個(gè)極具競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)，想要在社會(huì)中扎根立足，就要有更多的知識(shí)，而知識(shí)，就是要從各種各樣的書(shū)籍中獲取而來(lái)的。
總而言之，我們要養(yǎng)成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，且能發(fā)揮讀書(shū)的作用。在此，我希望書(shū)籍可以成為大家人生路上的一個(gè)指路牌，一位能跟你心對(duì)心交流溝通的良師、益友！
書(shū)_1000字12
“女兒，把你六年級(jí)的書(shū)找出來(lái)，你表妹要用了。”母親說(shuō)著，走進(jìn)女兒的房間找起來(lái)。
“我不借！為什么，為什么總是問(wèn)我借？”女兒盡量保持平靜，聲音卻忍不住顫抖。表妹總是問(wèn)她借書(shū)，借去時(shí)嶄新，歸還時(shí)破舊，她無(wú)法忍受了！更何況，六年級(jí)的書(shū)，有著不一樣的意義……
“為什么？因?yàn)樗悄忝妹茫≡僬f(shuō)，你留著那些破書(shū)有什么用！到最后，還不是扔掉！”母親似乎不滿女兒的態(tài)度，聲音也大起來(lái)。
女兒不看母親，也不回應(yīng)。母親急了，沖到女兒面前，強(qiáng)迫女兒看著自己。女兒從小到大從來(lái)沒(méi)有違背過(guò)母親的意思，但是這一次……女兒的目光從未如此堅(jiān)定，如此無(wú)畏過(guò)。她不要，不要再對(duì)任何人言聽(tīng)計(jì)從，不可以！頓時(shí)，一只巴掌甩到了女兒的臉上，火辣辣的疼……女兒笑了，很凄慘，這是她第一次挨母親的打。淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻遲遲不肯落下。
“你什么都不懂！對(duì)你而言這只是一本書(shū)，可是它是我對(duì)過(guò)去的念想！難道連一個(gè)念想都不肯施舍給我嗎？”女兒對(duì)母親吼道。淚，肆無(wú)忌憚地落下。
母親愣了一下，隨即用強(qiáng)硬的語(yǔ)氣命令道：“拿出來(lái)！”
女兒任命地勾起嘴角，仿佛在笑自己，又仿佛在笑全世界。她走進(jìn)房，從書(shū)桌下拉出一只箱子。箱子上已經(jīng)蒙了一層灰，就像女兒對(duì)兒時(shí)的記憶，不忍丟棄，卻不敢想起……女兒慢慢打開(kāi)箱子，似乎在緩緩開(kāi)啟塵封在心底的記憶。女兒小心翼翼地捧起一本書(shū)，走出房間時(shí)還帶了一把剪刀和一張舊日歷。
“你要干什么？不要太過(guò)分了！”母親說(shuō)著瞪了女兒一眼。
“你根本就不懂！你們大人就是那么自私，那么自以為是！為什么愛(ài)的時(shí)候總是互相縱容，不愛(ài)了，卻恨不得立刻從對(duì)方的生命中消失掉！你有沒(méi)有想過(guò)我，想過(guò)我要怎么辦？你知不知道那時(shí)候我有多害怕？在我最傷心的時(shí)候，你在哪里？但是這本書(shū)，這本對(duì)你而言毫無(wú)價(jià)值的書(shū)，陪我走過(guò)來(lái)了！我的淚，我的笑，我的一切的一切，它都看在眼里……”女兒緩緩地說(shuō)著，聽(tīng)不出悲與喜。眼淚一滴一滴地落在桌子上，濺到心里。
母親不語(yǔ)了，任憑女兒慢慢地做著包書(shū)紙。女兒還在流眼淚，一滴又一滴，女兒還在講述著自己的幸福與悲哀，一句又一句。書(shū)包好了，女兒的淚也快流盡了。女兒再一次翻開(kāi)書(shū)，看著自己曾經(jīng)稚嫩的筆記，看著同學(xué)在她低落時(shí)寫(xiě)下的句句溫暖，用手輕輕撫摸著，用心靜靜懷念著。然后，把書(shū)留在桌子上，頭也不回進(jìn)了臥室。似乎是下定決心訣別這些寶貴的回憶與淡淡的幸福。
夜，悄悄降臨……女兒蜷縮在床上，她不知道為什么自己會(huì)不停地流眼淚，她好累，好累……恍惚間，女兒聽(tīng)到母親在打電話。母親似乎做了什么對(duì)不起人家的事，不停地對(duì)電話那頭的人說(shuō)“對(duì)不起”。
第二天清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)女兒的臥室，照到床頭柜上那本滿載女兒笑與淚的書(shū)上。女兒 醒了，看到那本書(shū)。陽(yáng)光照在她的臉上，滿是淚痕，不知是昨夜留下的還是……
書(shū)_1000字13
魚(yú)，因?yàn)橛鲆?jiàn)了水而可以自在生活，水，因?yàn)橛鲆?jiàn)了魚(yú)變得更有活力，鳥(niǎo)，因?yàn)橛鲆?jiàn)了天空而歡聲雀躍，天空，因?yàn)轼B(niǎo)而綺麗多彩，我因?yàn)橛鲆?jiàn)了書(shū)而領(lǐng)悟其中哲理，不論遇到什么事情，都會(huì)安之若素，泰然處之。
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”漢代劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。歌德也曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”是的，遇見(jiàn)了書(shū)就好像結(jié)交了良師益友，使我獲益匪淺，遇見(jiàn)了書(shū)就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡，遇見(jiàn)了書(shū)就像找到了快樂(lè)的源泉，使我領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦。
古人云:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，書(shū)，給我以智慧的火種；書(shū)，給我以寒冬的暖爐；書(shū)，給我以黑暗中的一盞燈。在小時(shí)候我就開(kāi)始與書(shū)結(jié)緣。那個(gè)時(shí)候書(shū)常常是我的好友，是我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的搖籃，《白雪公主》《灰姑娘》《丑小鴨》這些書(shū)我都看過(guò)，那時(shí)候的我也許最喜歡的就是童話故事書(shū)吧，每天拿著一本《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》之類的書(shū)如獲至寶、愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍，即使是同一個(gè)故事我也百看不厭。
漸漸地我長(zhǎng)大了進(jìn)入小學(xué)的階段，讀書(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，我開(kāi)始接觸《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科全書(shū)》《動(dòng)物世界》等各種各樣科普類書(shū)籍?dāng)U大我的知識(shí)面，光陰似箭，日月如梭。這時(shí)我讀書(shū)的范圍越來(lái)越廣，而且懂得了很多道理，學(xué)會(huì)許多知識(shí)。
比如讀《中華上下五千年》使我了解了中國(guó)的悠久歷史，讀《鋼鐵是怎樣煉成》使我明白自強(qiáng)不息、永不言敗堅(jiān)持就是勝利的精神，讀《愛(ài)的教育》教會(huì)了我應(yīng)時(shí)為別人著想，用自己的愛(ài)去溫暖他人，讀《假如給我三天光明》海倫凱勒的毅力，不屈不撓的精神打動(dòng)著我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了中國(guó)的名勝古跡……
書(shū)，陪伴了我十幾個(gè)春秋。在我迷茫時(shí)，書(shū)給我指引方向;在我無(wú)聊時(shí)，書(shū)陪我進(jìn)入另外一個(gè)世界。在讀書(shū)的過(guò)程中，我有過(guò)憤怒，有過(guò)歡喜，有過(guò)悲痛，也有過(guò)感恩，書(shū)給我精神上的支持和鼓勵(lì)，告訴我許多道理。如果說(shuō)書(shū)籍是浩瀚無(wú)邊的海洋，那我就是一條小魚(yú)，在書(shū)籍的海洋里遨游。如果說(shuō)書(shū)籍是翠色的樹(shù)林，那我就是一只小鳥(niǎo)，在書(shū)籍的樹(shù)林里穿梭。如果說(shuō)書(shū)籍是無(wú)邊無(wú)際的宇宙，那我就是一顆恒星，在書(shū)籍的宇宙里探索……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟“書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光，感謝在生命的長(zhǎng)河里讓我遇見(jiàn)書(shū)，感謝書(shū)讓我充實(shí)，促我成長(zhǎng)。
書(shū)_1000字14
大家好，我是一本書(shū)，一本紙質(zhì)的童話書(shū)，我的名字叫“木偶奇遇記”，出生在中國(guó)少年兒童出版社，我的爸爸叫科洛迪，是個(gè)意大利的作家呢。我長(zhǎng)得很漂亮，特別招小朋友喜歡，我的身體用的是上等的木漿紙，皮膚光滑白皙，不僅有文字，還有好多插圖，而且全是彩印的呢！但俗話話說(shuō)“書(shū)不可貌相”，我可不是靠臉吃飯的，人家是很有內(nèi)涵的，匹諾曹的故事就出自我的口中。
出生后不久我就被裝進(jìn)了厚厚的包裹里，我坐過(guò)汽車(chē)、火車(chē)，還有飛機(jī)，和其它兄弟姐妹在庫(kù)房里借宿，最后大家走散了，我被送到了遙遠(yuǎn)的東北，于是見(jiàn)到了我此生唯一的小主人，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。
我清楚地記得那天，她打開(kāi)包裹看到我時(shí)那驚喜的神情，她冷不丁地吻了我一下，把臉扎進(jìn)書(shū)頁(yè)，狠狠地嗅著我身上墨與紙混合的清香。看著小主人胖嘟嘟小手將我輕輕翻開(kāi)，專注的眸子不落下每一行文字，有時(shí)還輕輕的念出來(lái)，當(dāng)時(shí)真的感到幸福極了，我以為自己遇到了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小主人。
誰(shuí)料好景不長(zhǎng)，小主人看到一半以后就總是丟下我，不是玩電腦就是看電視，在被媽媽發(fā)現(xiàn)之后又匆匆跑回來(lái)把我翻幾頁(yè)，就這樣過(guò)了很久，小主人依然沒(méi)有把我讀完。小主人有個(gè)很可怕的習(xí)慣，她看書(shū)的時(shí)候特別喜歡壓書(shū)腳，一天一天地過(guò)去，我的書(shū)腳腳都被壓彎了，有的還被不小心拽掉了，真的好痛啊。雖然有時(shí)候小主人媽媽會(huì)幫我把書(shū)腳鋪展，可不管怎樣我都回不到曾經(jīng)嶄新的時(shí)候了。小主人有時(shí)候還一邊吃東西一邊看書(shū)，菜油和果汁我都嘗過(guò)，一點(diǎn)都不好吃，我的書(shū)卷香也越發(fā)淡薄了。
有一天，小主人的好朋友來(lái)家里玩，小主人將我拿出來(lái)和她一起看，起先我還沾沾自喜，誰(shuí)料這小伙伴兒原來(lái)就是傳說(shuō)中的熊孩子，竟然攛掇小主人用油筆在我身上亂畫(huà)，噢，不，所有插畫(huà)中的人物都被變成了匹諾曹，倆人還比誰(shuí)畫(huà)的鼻子長(zhǎng)。可真正的災(zāi)難還在后頭呢，他們覺(jué)得我扉頁(yè)的彩紙很漂亮，竟然要撕下來(lái)疊飛機(jī)，我拼了命的掙扎吶喊，可他們聽(tīng)不到。
再后來(lái)，我被放到了高高的書(shū)架里，被小主人遺忘了，在這里我看到了很多我的同胞，兒童畫(huà)報(bào)、十萬(wàn)個(gè)為什么、草房子、還有格林童話，大家都如風(fēng)燭殘年的老人，與其說(shuō)是書(shū)，卻又與廢紙相差無(wú)幾。沒(méi)過(guò)多久，我透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)小主人有了新書(shū)，我知道那本書(shū)有一天也會(huì)和我一樣吧。
如今我就要被當(dāng)做廢紙賣(mài)掉，書(shū)柜里沒(méi)有多余的位置了。小主人已然長(zhǎng)大，不再像曾經(jīng)那樣任性，可她還會(huì)記得最初相遇時(shí)我的樣子嗎，還會(huì)記得我身上淡雅的清香嗎，還會(huì)記得閱讀時(shí)那份愉快的心境嗎？
萬(wàn)物有靈，每一本書(shū)都是渴求被善待的精靈，我們將歷史記錄，將智慧傳承，將情感分享……如果有來(lái)世，我希望遇到一個(gè)真正愛(ài)書(shū)的小主人，把我當(dāng)做她的朋友。
書(shū)_1000字15
書(shū)，是人們精神上的食糧；書(shū)，是人們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)，無(wú)處不在。很多名人，都對(duì)書(shū)有很高的評(píng)價(jià)。在我看來(lái)，書(shū)是我成長(zhǎng)道路上的第二位老師。是它，讓我豐富了課余生活；是它，讓我了解了一些我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的事物；是它，讓我明白了一些啟示。所以說(shuō)，書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上，不可缺少的一部分。
我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我和書(shū)之間的故事。
“太棒了，終于買(mǎi)到這本書(shū)了。”此時(shí)的我，欣喜若狂。一拿到書(shū)，我就迫不及待地開(kāi)始“啃”。當(dāng)我快看到最精彩的部分是，一個(gè)人一把手把我的書(shū)本給搶了過(guò)去。我氣急敗壞的抬起頭，一看！原來(lái)是媽媽。媽媽大發(fā)雷霆，說(shuō)：“看書(shū)可以，可你要有時(shí)間限制啊！再這樣，我把你書(shū)給沒(méi)收！吃飯去！”我不想讓書(shū)被沒(méi)收，只好乖乖地去吃飯了。這次，我吃飯的速度，可比以前大好幾倍。
我一吃完，就往房間跑去。繼續(xù)去“啃”我的書(shū)—《駱駝王子》。時(shí)間過(guò)得飛快，“咚”“咚”“咚”，鐘敲了一下，兩下，三下……此時(shí)的我，早已進(jìn)入到了駱駝王子的世界里了，好像自己，已經(jīng)是駱駝家族中的一員，已經(jīng)融入到了他們的生活里去了。也像秋母草一樣，去呵護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。但我知道，不能給予駱駝王子太多的愛(ài)，因?yàn)椋@樣會(huì)害了駱駝王子的！可好景不長(zhǎng)，我可能不能再待在這個(gè)幻境里了。“我叫你多少遍了！”媽媽怒氣沖沖的朝我走來(lái)。我感覺(jué)不妙，周?chē)紳M了火藥的味道。媽媽把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了，給我睡覺(jué)去！”我憤憤不平地說(shuō)：“媽媽，我在獲取知識(shí)哎！您一向不是很同意的嗎？”媽媽回答：“我是同意你看書(shū)，但是現(xiàn)在很晚了，必須給我睡覺(jué)！否則，我就把你書(shū)沒(méi)收，讓你看不了！”我眼里的淚水快溢出來(lái)了，愁眉苦臉地朝床上走去。
在床上，我翻來(lái)覆去，一直都睡不著。“駱駝王子最終會(huì)做什么么決定？”“到底駱駝家族會(huì)遭遇怎樣的困境？”“而駱駝王子會(huì)變成一匹怎樣的駱駝呢？”……一連串的問(wèn)題，浮現(xiàn)在我的腦海中。我心想：蹭媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，我再起來(lái)看。我起來(lái)看了看門(mén)縫隙的光。“哈哈，終于可以看嘍！”我開(kāi)心地說(shuō)。我繼續(xù)拿起《駱駝王子》來(lái)津津有味的“啃”。當(dāng)看完最后一頁(yè)的時(shí)候，我合上書(shū)，又回想駱駝王子的生活，我為首領(lǐng)不辛遇難，讓家族四分五裂，感到十分的難過(guò)；我為駱駝王子軟弱無(wú)能，只關(guān)心自己，不關(guān)心別人的缺點(diǎn)，感到憤怒；我為秋母草的所作所為，感到不值。此時(shí)的我，越來(lái)越困，最后，帶著夢(mèng)境，趴在書(shū)上睡著了……
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。書(shū)是值得我們珍惜一生的寶物，難道不是嗎？
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