與書(shū)一起走過(guò)的日子作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的與書(shū)一起走過(guò)的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文1
人們常說(shuō)：走遍天下書(shū)為侶。我從小就愛(ài)看書(shū)。一旦看起書(shū)來(lái)就會(huì)沉迷在文字的世界里，如果你不大聲叫我?guī)妆椋沂遣粫?huì)回答你的，因?yàn)槲业哪X子里都已經(jīng)是文字了。再加上我在看書(shū)不想理你，所以就更聽(tīng)不見(jiàn)了。
我記得有人問(wèn)過(guò)我這樣的問(wèn)題：如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞地球旅行，你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)？一個(gè)百音盒，一盒撲克牌，還是一只口琴……
她對(duì)我說(shuō)：“這似乎很難選擇。”
我毫不猶豫的告訴她：“我會(huì)選擇一本書(shū)。”“一本書(shū)！那你這一趟下來(lái)可以看上幾百遍，甚至還可以背下來(lái)！”“對(duì)啊，看書(shū)就像吃飯一樣，吃飯每天都吃，看書(shū)也可以每天看，如果沒(méi)有時(shí)間還可以擠出時(shí)間來(lái)看。”
每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，我的家人是不會(huì)來(lái)打擾我的，因?yàn)樵谖铱磿?shū)的時(shí)候只會(huì)說(shuō)不會(huì)去做。
比如：有一次，媽媽讓我去做飯，我答應(yīng)的好好的。可是我坐在那里還是無(wú)動(dòng)于衷，導(dǎo)致全家人沒(méi)有午飯吃。
我和媽媽去超市的時(shí)候，總要買(mǎi)一大堆的書(shū)。
我的臥室里有一個(gè)書(shū)櫥，上面有滿滿的書(shū)。書(shū)櫥上的每一本書(shū)我都已經(jīng)看了好幾遍了。在我的床頭上也有好多新買(mǎi)來(lái)的書(shū)。我有一個(gè)習(xí)慣，那就是我每天晚上睡覺(jué)前都要看半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的書(shū)。只有這樣，我才能安心睡覺(jué)，如果不讓我看，我就睡不好。
書(shū)像一葉扁舟，它將帶領(lǐng)你去環(huán)游地球；書(shū)像燈塔，它將會(huì)永遠(yuǎn)為你照亮回家的路；書(shū)像港灣，它將永遠(yuǎn)等你停靠過(guò)來(lái)；書(shū)像……
與書(shū)一起走過(guò)的日子，很漫長(zhǎng)，卻很快樂(lè)！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在人類(lèi)不斷探索未來(lái)的過(guò)程中，書(shū)籍逐漸顯得頗為重要。——題記
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)的概念一直都是懵懵懂懂。如果人生是一本無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)，那么幼時(shí)與書(shū)的結(jié)緣就是為以后暢游書(shū)海埋下了伏筆并引出下文。雖然幼時(shí)無(wú)法體會(huì)與書(shū)為伴的樂(lè)趣，也無(wú)法深入地了解，但卻至少明白了“書(shū)”的字面意思。
漸漸地，到了小學(xué)。在老師的幫助下，我開(kāi)始著手閱讀一些名著，如《柳林風(fēng)聲》、《愛(ài)麗絲慢游奇境》，《魯濱孫漂流記》等等一些。這些大多以第一人稱(chēng)為視角的故事通常都會(huì)使我癡迷其中，常常把自己幻想為故事中的主人公來(lái)演繹接下來(lái)的故事。小學(xué)時(shí)，雖然對(duì)書(shū)店主要構(gòu)成有了大致的了解，但是卻也無(wú)法繼續(xù)深入。那時(shí)也只是用行動(dòng)打開(kāi)了知識(shí)海洋的大門(mén)，學(xué)會(huì)了如何與書(shū)作伴。
再大的嚴(yán)寒酷暑也阻擋不了時(shí)光的悄然流逝。
隨著對(duì)知識(shí)的不斷積累，我用力推開(kāi)了中學(xué)的大門(mén)。雖然到處都是陌生的面孔，但書(shū)卻算是我的老朋友了。在書(shū)海中遨游了幾年的我，逐漸熟悉了“地形”，掌握了一些能夠使自己“暢游”的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅是時(shí)間留給我的一大筆“遺產(chǎn)”，更大的一部分還是我的“老朋友”所帶給我的。初中時(shí)，對(duì)知識(shí)的需求量越來(lái)越大，而獲取知識(shí)的主要途徑就是看書(shū)，讓書(shū)不斷的充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間，充實(shí)了我從幼時(shí)到初中時(shí)的悠閑時(shí)光。
書(shū)，總是會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，它每時(shí)每刻都耐心地陪伴在我的左右，只有它帶給我的生活會(huì)讓自己感覺(jué)這不是在虛度光陰，會(huì)讓自己明白什么才是使自己進(jìn)步的階梯。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文3
書(shū)，是憂傷日子里一股春風(fēng)，輕輕拂去我心中的愁云；書(shū)，是成功道路上的一位良師，熱情的將我引向光的地帶；書(shū)，是失敗苦悶中的一盞明燈，默默的為我驅(qū)趕心靈的陰霾，與書(shū)一起走過(guò)的日子，總是讓我難以忘懷……
與書(shū)相伴，步入了文學(xué)的殿堂。是書(shū)，讓我讀懂了杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷；讓我體會(huì)到了蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)；讓我折服于文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣…… “多讀一本好書(shū)，就如多找到了一扇使我認(rèn)識(shí)世界的窗口。”書(shū)，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，洗滌了我的靈魂。
與書(shū)相伴，駛向了自然的世界。春之聲，麻雀在枝頭歌唱，青蛙在池塘邊呱呱的叫著，
再看，那枝頭任春風(fēng)吹亂她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)；夏之舞，枝葉繁茂，百花齊放，蜂擁蝶舞，一簇簇一團(tuán)團(tuán)亂花迷了人的眼；秋之悅，天高云淡，大雁南飛，稻田里呈現(xiàn)出豐收的喜悅“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；冬之夢(mèng)，銀裝素裹，火樹(shù)銀花，大地鋪上白沙，世間一片寂靜，沉醉在悠遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)，等待著復(fù)蘇，等待著生機(jī)重現(xiàn)……書(shū)中的四季，每一季都是華麗的樂(lè)章。
與書(shū)相伴，飛向了夢(mèng)幻的海洋。在書(shū)的世界里我找到了屬于我自己的世界。沉醉在書(shū)的海洋里的我跟隨巴金在游輪的甲板上仰望天空，看那如螢火蟲(chóng)般的星星；和雨果去參觀巴黎圣母院；和狄更斯一起去倫敦看望奧立弗、退斯特；和湯姆、索亞去當(dāng)海盜，尋寶藏；和孫悟空去西天取經(jīng)，斬妖除魔；和海倫凱勒去摸索光明，感悟生活……翱翔在書(shū)中，我的心也隨作者去旅行，去感悟。
人生如旅行，前方有坎坷，更有美景等著我們，有書(shū)與我們一起走過(guò)，快哉樂(lè)哉！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文4
書(shū)，每個(gè)人都有一本屬于自己的好書(shū)，但書(shū)的種類(lèi)不同，有知識(shí)的海洋，也有開(kāi)創(chuàng)新天地的。
回想起來(lái)，從《安徒生童話》與《格林童話》，到談?wù)摴沤竦摹都t樓夢(mèng)》《西游記》與《三國(guó)演義》等，都是陪伴我多年的好伙伴，沒(méi)事兒就拿出來(lái)讀一讀，回味無(wú)窮。溫故而知新，可以為師矣，才能學(xué)到更多，收獲更多。
過(guò)了這么久，我的書(shū)還是那么新，可不變的是我讀書(shū)的熱情，有過(guò)這樣的經(jīng)歷：
在家里，爸爸媽媽總是說(shuō)我不多去看點(diǎn)兒書(shū)，可他們不知道，我讀的書(shū)比他們想象中的還要多，直到那一次，媽媽打電話來(lái)，讓我去買(mǎi)菜，我口頭是答應(yīng)了，可不知是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去還是跑到九霄云外了，我一直在看《紅樓夢(mèng)》，直到媽媽回來(lái)，喊了我一聲：“你在干什么？”我這才從書(shū)的世界里“掙脫”出來(lái)，急忙跑過(guò)去，對(duì)媽媽道了歉，沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，反而對(duì)我說(shuō)：“下次記住就好了。”那天，爸爸又叫我替他去買(mǎi)菜，可我又犯了同樣的毛病，爸爸也持同樣的態(tài)度，但我依舊“死性不改”，又一頭扎到書(shū)的海洋里去了，大概我的“秘密”被他們知道了，對(duì)我好了起來(lái)。再書(shū)的陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大了。
在書(shū)的海洋里，我可以暢游到任何地方，去尋找那些鮮為人知的秘密。像“天盡頭，何處有香丘？”“道高一尺，魔高一丈。”“畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心。”都是出自經(jīng)典名著，讓我學(xué)到許多意想不到的東西！
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話真是沒(méi)錯(cuò)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才增長(zhǎng)了知識(shí)。書(shū)，使我充實(shí)而快樂(lè)，那些與書(shū)一起走過(guò)的日子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文5
說(shuō)起書(shū)來(lái)，這或多或少地成為了人們談?wù)摰脑掝}，自從有了文字，書(shū)就開(kāi)始傳承起來(lái)。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書(shū)百遍，其意自現(xiàn)”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這一句句關(guān)于書(shū)的至理名言和名詞佳句都告訴我們書(shū)是必不可少的。
小時(shí)候，我總會(huì)讓媽媽給我買(mǎi)童話故事書(shū)，把自己想像成童話中漂亮的小公主，每天都很幸福開(kāi)心。長(zhǎng)大后，童話書(shū)就再也滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望，我開(kāi)始將視野放大，閱讀對(duì)自己有意義的書(shū)籍，《資治通鑒》《可怕的科學(xué)》《世界未解之謎》這些文學(xué)與科普類(lèi)的書(shū)只要我有時(shí)間就一定會(huì)細(xì)細(xì)閱讀，慢慢品味。
是書(shū)，教給我堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。海倫·凱勒是一位可憐的人，她自小身有殘疾，可她卻用自己的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，成為了一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言的著名的作家和教育家。一位殘疾人尚能如此，那我又有何種理由不去堅(jiān)強(qiáng)不去堅(jiān)持呢？
與書(shū)相伴，讓我寂寞的日子多了份充實(shí)；與書(shū)相伴，讓我無(wú)聊的日子多了份有趣；與書(shū)相伴讓我沉浸在書(shū)里，不去理會(huì)現(xiàn)實(shí)；與書(shū)相伴，與書(shū)相伴，讓我常常和書(shū)中的人物相比，激勵(lì)自己。
懷念那些年，與書(shū)一起走過(guò)的日子……
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文6
我惶惑、痛苦、狂躁，癡愚，神魂顛倒；我希望我沐浴陽(yáng)光，無(wú)休止漫步，憩息、旅游、冒險(xiǎn)，最后浪跡天涯。
——題記
打開(kāi)窗，微風(fēng)溜了進(jìn)來(lái)，吹動(dòng)了散落一地的書(shū)卷，混著些許泥土味兒。炙夏的樹(shù)語(yǔ)，清涼如夢(mèng)。
花瓣上還有幾滴水珠襯托著花兒的嬌艷，時(shí)而飄過(guò)絲絲蟬清脆、悅耳。赤腳踩在巖石上，碧綠的青苔讓人有些擔(dān)憂。看到搖椅上散落的日記本，被大雨沖刷過(guò)的字跡，未免有些詩(shī)意。
20xx年5月1日 晴
今天爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園玩。看到夢(mèng)想已久的過(guò)山車(chē)，卻遲遲不肯邁步，最后還是媽媽拉著我一起去了。心的二分之一，是你也是愛(ài)，是夢(mèng)更是勇氣。
20xx年5月12日 晴轉(zhuǎn)陰
假期太過(guò)貪玩，考試成績(jī)讓我始終無(wú)法面對(duì)，眼淚不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，陰濕了卷子，紅色的筆記變得模糊不清，原來(lái)我這么不堪一擊。
20xx年6月2日 陰
暴風(fēng)雨漸漸平靜下來(lái)，回想剛才對(duì)媽媽說(shuō)的確實(shí)有過(guò)分，心中不禁充滿了愧疚和責(zé)備，可礙于面子又不想出門(mén)道歉。
20xx年6月18日 陰轉(zhuǎn)晴
我站在窗口，外面漸漸露出了陽(yáng)光，一點(diǎn)一點(diǎn)地把寒冷收復(fù)掉。看著廚房爸媽忙碌的身影，我不禁上揚(yáng)嘴角，僅是你的陪伴，已經(jīng)溫暖的生命。
合上日記本，許多回憶涌上心頭。微笑看走過(guò)的路，青春這兩個(gè)字，感覺(jué)格外真實(shí)。花瓣上的露珠何時(shí)蒸發(fā)？小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大，黑發(fā)染上白鬢，眼角刻上皺紋，候鳥(niǎo)已經(jīng)南飛，春夏秋冬四季走過(guò)。
愁旋釋。還似織。淚暗拭，又偷滴。與青春走過(guò)的日子格外不舍，也格外真實(shí)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文7
春假秋冬，四季輪回，唯有書(shū)香之氣，百年如一日，芳香撲鼻。
書(shū)，伴我同行，是我人生的伴侶；書(shū)，助我前進(jìn)，在我遇挫時(shí)給我鼓勵(lì)；書(shū)，給我希望，是我“山重水復(fù)疑無(wú)路”后的“柳暗花明又一村”。
當(dāng)我傷心。難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)看一本著名的無(wú)字“漫畫(huà)“——《父與子》這本書(shū)主要是以搞笑的圖畫(huà)出名，它能幫你把無(wú)限的傷心與難過(guò)拋到九霄云外，給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)與開(kāi)心。
當(dāng)我想去探險(xiǎn)的時(shí)候，我會(huì)看一本《魯濱遜漂流記》，跟隨魯濱遜一起漂流，或許哪一天我遇到和魯濱遜一樣的事——遇到一個(gè)野人，在一個(gè)野獸出沒(méi)的荒島上生活二十六年，天天在樹(shù)枝上睡覺(jué)……呵呵，如果我真的碰上了這種事，會(huì)怎樣呢？
當(dāng)我有天馬行空的幻想時(shí)，我會(huì)看一本《格列佛游記》，去小人國(guó)看看格列佛是怎樣用一只手拖動(dòng)他們的海軍艦隊(duì)，去大人國(guó)看看那里是否有柱子般的腿，堡壘似的頭，山洞似的嘴的人，去慧骃國(guó)問(wèn)問(wèn)國(guó)王為什么“野胡”就是人。
當(dāng)我多愁善感之時(shí)，我會(huì)吟詠一首冰心的《繁星。春水》中的詩(shī)——我的朋友！為什么說(shuō)我"默默"呢？世間原有些作為，超乎語(yǔ)言文字以外。我想：
人的思想感情復(fù)雜微妙，外在的“語(yǔ)言文字”時(shí)常不能予以最完美的詮釋?zhuān)枰眯娜ゴΑ?/p>
當(dāng)我享受著童年的幸福之時(shí)，我會(huì)想起阿廖沙的童年是何等的悲慘，他受盡外祖父、兩個(gè)舅舅的毒打，目睹兩個(gè)舅舅為搶奪家產(chǎn)而表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。他11歲，外祖父破了產(chǎn)，母親也相繼離去，他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
與書(shū)走過(guò)的日子令人回味……。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文8
如果你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪’’的浩瀚長(zhǎng)江，我愿遨游于猛浪中；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，書(shū)，美麗如你，叫我愛(ài)不釋手。
“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”稚嫩的聲音響起，那時(shí)的我已學(xué)會(huì)背故事，在書(shū)中我懂得了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”小時(shí)候媽媽總是給我買(mǎi)一些故事書(shū)說(shuō)是讓我受一些熏陶。那時(shí)的我會(huì)懂些什么呢？只是迷茫吧。可是我卻發(fā)現(xiàn)了新的樂(lè)趣：在書(shū)上畫(huà)畫(huà)。每次向媽媽要書(shū)當(dāng)然是為了畫(huà)畫(huà)。
漸漸地到了小學(xué)，可能是學(xué)的字多了就經(jīng)常犯著爸爸的書(shū)柜找書(shū)。在書(shū)中我懂得了《三國(guó)演義》的胸懷壯志，《水滸傳》的英雄，《紅樓夢(mèng)》的悲傷，《西游記》的變幻莫測(cè)。至今，怎能忘記劉、關(guān)、張的桃園三結(jié)義；怎能忘記一百零八個(gè)好漢；寶玉黛玉的一世情深，孫悟空的七十二變，八戒之憨，沙僧之忠？
隨著周敦頤看蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我跨入了初中的大門(mén)，書(shū)改變了我，以前我總是默不作聲的聽(tīng)別人暢談。現(xiàn)在，每每都是大家在聽(tīng)我暢談。我也明白了“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。亦領(lǐng)悟了“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”的清新脫俗，也體會(huì)到了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的真摯思念。書(shū)香沁人心脾，讓我領(lǐng)略了詩(shī)人的胸心。
書(shū)香彌漫，與書(shū)同行。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文9
一本本書(shū)，就像一只只小精靈，把我?guī)肓松衿娴耐捠澜纾灰槐颈緯?shū)，就像一頓頓美餐，讓我回味無(wú)窮；一本本書(shū)，就像知識(shí)的海洋，任我徜徉其中貪婪地遨游……
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我第一次接觸書(shū)是在一周歲抓周的時(shí)候。當(dāng)時(shí)桌面上擺放著水果、鋼筆、紙鈔、還有書(shū)籍等等。抓周開(kāi)始了，我爬來(lái)爬去，小手就朝著書(shū)本的方向伸了過(guò)去，顫巍巍地拿起了一本，并把它翻開(kāi)，就像小大人一樣，用小手點(diǎn)著上面的圖片和字，小嘴一張一閉，仿佛認(rèn)字般地在讀，一本正經(jīng)的，甭提有多可愛(ài)了。從此，我的讀書(shū)生涯就開(kāi)始了。
我的第一本啟蒙書(shū)是我五歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的注音版《童話故事大全》，書(shū)里面有許多故事，有《白雪公主》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》……看的時(shí)候，我會(huì)隨著故事里的情節(jié)一會(huì)兒掉下眼淚，一會(huì)兒又抿著小嘴笑，里面的故事個(gè)個(gè)讓我入迷，每個(gè)主人翁都讓我好感動(dòng)，并把我也帶進(jìn)了神奇的童話世界，為我打開(kāi)了想象的大門(mén)。
在我上小學(xué)時(shí)，我看書(shū)的范圍就擴(kuò)大了，喜歡看《昆蟲(chóng)記》、《茶花女》、《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》……遇到不認(rèn)識(shí)的字我就去查字典，所以一本書(shū)看下來(lái)，我又認(rèn)識(shí)了許多新字和生詞。
時(shí)光飛逝，我現(xiàn)在步入了初中階段，開(kāi)始慢慢接觸和閱讀文言文版的四大名著，并從中了解到了許多歷史典故和傳奇人物，他們的勇敢、機(jī)智令我敬佩。
我感覺(jué)書(shū)就像一盞盞明燈，一直照亮我前行的路；還像一座座游樂(lè)園，給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)；有時(shí)它更像是一位知心朋友，它永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)。
這就是我與書(shū)一起走過(guò)的日子，它教會(huì)我規(guī)矩，教會(huì)我誠(chéng)實(shí)，教會(huì)我好好做人。在以后的成長(zhǎng)道路上，我會(huì)讓書(shū)像影子一樣，永遠(yuǎn)陪伴著我。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文10
說(shuō)不清為什么我那么喜歡書(shū)，也記不得第一次與書(shū)邂逅的時(shí)間，書(shū)籍好像從我記事起就伴隨我走到現(xiàn)在。
雨還在淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，我順手拿起書(shū)架上的一本書(shū)，讀了起來(lái)。爸爸正在客廳看報(bào)，媽媽正在上網(wǎng)，家里很安靜，伴著細(xì)雨輕打窗戶(hù)的聲音，正是讀書(shū)的好環(huán)境。
手里拿著的是一本短篇小說(shuō)集，已經(jīng)被我看了不知多少遍，頁(yè)面都有些發(fā)黃，可我還是讀的津津有味。書(shū)中的故事很精彩，把我吸引了三年。偶爾抬眼，我望了望面前的書(shū)架——滿滿的、快要盛不開(kāi)了，而這些書(shū)，我全讀過(guò)。
書(shū)架最下面是一排發(fā)黃的啟蒙書(shū)，有教我識(shí)字的，有教認(rèn)拼音的，有童話故事，有幾本掉頁(yè)的小人書(shū)，還有那本媽媽口耳相傳的《三字經(jīng)》。再往上，是我在小學(xué)里看的兩排書(shū)，這些書(shū)的內(nèi)容可就多了，有經(jīng)典名著，有科幻小說(shuō)，有勵(lì)志故事，長(zhǎng)篇小說(shuō)……
最頂上的，是近些年才買(mǎi)的書(shū)，連同以往各種各樣的書(shū)已經(jīng)滿了一書(shū)架。天哪！我竟讀過(guò)這么多書(shū)。這也難怪，自從與書(shū)結(jié)成了摯友，就沒(méi)有幾天離開(kāi)過(guò)她，她一直陪伴著我。
我感謝生命里的每一次相識(shí)，我會(huì)珍惜與書(shū)相識(shí)相知的日子。書(shū)，是我的老師，她教我做人，指引我前進(jìn)；書(shū)，同樣是我朋友，她伴隨我成長(zhǎng)，陪我走進(jìn)文學(xué)的世界。
在未來(lái)的日子里，我還會(huì)和書(shū)一直走下去。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文11
不管世界再怎么變化，這世上也一定會(huì)有人和我一樣，喜歡落拓書(shū)店一角亮起的昏黃燈光，還有紙質(zhì)書(shū)摩挲在手指上的獨(dú)特觸感。
題記
書(shū)，是一盞明燈，照亮了人生之路；書(shū)，是一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)之門(mén)；書(shū)，是一雙翅膀，翱翔于理想的天空；書(shū)，是一葉小舟，駛向成功的彼岸。
無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)還是電子書(shū)，都是人們心靈的慰藉。但是，現(xiàn)在越來(lái)越多的人放棄了紙質(zhì)書(shū)，選擇了更為輕便的電子書(shū)。不過(guò)，我相信哪怕世界再怎么變化，這世上也一定有人和我一樣，喜歡落拓書(shū)店一角亮起的昏黃燈光，身旁咖啡留在手指上的溫存，還有紙質(zhì)書(shū)摩挲在手指上獨(dú)特的觸感，每翻一頁(yè)那股淡淡的墨香味。
拼湊起記憶的碎片，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論在什么時(shí)候，書(shū)都是我身邊最忠誠(chéng)的朋友。從小時(shí)候的第一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》到現(xiàn)在的《傲慢與偏見(jiàn)》，它們鑄造了我的理想，讓我明白了人世間的是非善惡，滌蕩了我的心靈。恍惚間，童年、少年、青春都在眼前倏然而過(guò)，美好的或是抱憾的時(shí)光都一一閃現(xiàn)，雖抓不住只好任它們?nèi)涡粤镒撸粝聛?lái)的此刻卻依然是春天。
書(shū)是建起夢(mèng)想之壁的一磚一瓦，它們伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，我已習(xí)慣，在沉寂的夜，和書(shū)里的每個(gè)靈魂交談。高爾基說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。是的，沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是知識(shí)的`源泉，是夢(mèng)想的基石。
青春里悸動(dòng)的少年觸手可及，追逐夢(mèng)想的路程也不在孑然一身，感謝，與書(shū)一起走過(guò)的日子。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文12
有人說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。”也有人說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中真的有這么大的魅力嗎？我想是的。我與書(shū)一起走過(guò)的日子，已有一千三百多個(gè)日日夜夜。
十幾年的陪伴，從咿呀學(xué)語(yǔ)到閱讀萬(wàn)千，從《格林童話》到《三國(guó)演義》，好像進(jìn)入了書(shū)的王國(guó)，讀書(shū)早已成為了我的愛(ài)好，成為了我生命中的一部分。
讀書(shū)是一種態(tài)度，只有態(tài)度端正，做事才會(huì)穩(wěn)重。不要把它當(dāng)成一種任務(wù)，否則就算你讀過(guò)上千萬(wàn)的好書(shū)，卻也只是一個(gè)在文字海洋中匆匆流走的一葉扁舟。
讀書(shū)更是一種心靈上的安慰，所以只有用心的人才會(huì)讀懂書(shū)。滿腹經(jīng)綸的人也沒(méi)有什么好炫耀，沒(méi)有用心讀書(shū)的人，內(nèi)在只不過(guò)也是空白一片。
保爾在《鋼鐵是怎樣煉成的》里說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人臨死的時(shí)候能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命與精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭(zhēng)！”對(duì)于21世紀(jì)的我們，能在短暫的人生中讀更多的好書(shū)，才是最重要的吧。
用心讀書(shū)是一件很重要的事情。《掩耳盜鈴》《畫(huà)蛇添足》……這些簡(jiǎn)短的精煉故事，生動(dòng)的描繪了一個(gè)個(gè)做人處事的自然道理，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
與書(shū)一起走過(guò)的日子，帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)。讓我們一起讀書(shū)吧！我國(guó)有著五千年深厚的歷史，讓我們一起與書(shū)為伴，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種良好的美德吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文13
有人說(shuō)，世界上最好的東西是一瓶甜美的紅酒，還有人說(shuō)，書(shū)是能讓人娛樂(lè)的音樂(lè)盒，但我認(rèn)為，世界上最好的東西是書(shū)籍，因?yàn)闀?shū)可以讓人獲得更多知識(shí)，還能修身養(yǎng)性，教給我們很多做人的道理。
我第一次認(rèn)真的讀過(guò)的書(shū)是《安徒生童話》，這本書(shū)的作者是丹麥作家安徒生，里面的所有篇章都寫(xiě)得栩栩如生，讓我如癡如醉，我喜歡的童話有：《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等，其中，我最喜歡的還是《賣(mài)火柴的小女孩》，這個(gè)故事太感人了，我讀的時(shí)候甚至都哭了，文中的小女孩太可憐了，大年夜里，下著紛紛大雪，她光著腳丫，沒(méi)有一個(gè)人照顧她，爸爸媽媽還逼迫她去賣(mài)火柴，一分錢(qián)也沒(méi)有掙到。寒冷的冬天里，別人都在家里烤著火爐，卻只有她在街道的角落里蜷縮著；有時(shí)我會(huì)想：如果這個(gè)小女孩還活著的話，我好想把她接回家里，讓她得到溫暖。其次，我還愛(ài)讀《丑小鴨》，我也很可憐書(shū)中的小鴨子，它因?yàn)橥饷渤舐粙寢寬仐墸蝗藗兤圬?fù)，它也曾沮喪過(guò)。但是，到了最后，它卻變成了一只美麗的天鵝；其實(shí)，我們也和丑小鴨一樣，走過(guò)坎坷的道路，終有一天會(huì)展現(xiàn)出自己的光彩。讀了這本書(shū)，讓我得到很多啟示，讓我明白了許多道理。
后來(lái)，我接二連三地讀了很多書(shū)，比如《綠山墻的安妮》、《林海雪原》、《我要做個(gè)好孩子》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《魯賓遜漂流記》、《第七條獵狗》、《王子復(fù)仇記》等，這些書(shū)籍都令我流連忘返，滋潤(rùn)了我小小的心靈。書(shū)，就仿佛是我前進(jìn)的動(dòng)力，我的一生都要與書(shū)做好伴侶！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文14
書(shū)，一個(gè)平凡而又偉大的字眼！這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼中，卻飽含著不平凡的人生真諦。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，它是人類(lèi)通向知識(shí)大門(mén)的鑰匙，是我們這一生陪伴的益友。
幼時(shí)的我，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是讀書(shū)都覺(jué)得那么無(wú)趣。現(xiàn)在覺(jué)得讀書(shū)是那么有趣。現(xiàn)在覺(jué)得書(shū)是那么有趣，那樣韻味無(wú)窮。
書(shū)中有真情實(shí)感，可以打動(dòng)你的心弦；書(shū)中有無(wú)窮的真諦，可以引導(dǎo)你的人生方向；書(shū)中還有世間萬(wàn)物，可以領(lǐng)悟生命的可貴。……。
有人問(wèn)：書(shū)是什么？是打發(fā)時(shí)光的工具，還是無(wú)聊時(shí)的情趣？對(duì)我來(lái)說(shuō)這些都不是。書(shū)則是必須融入你生活的習(xí)慣，是需要像對(duì)待朋友那樣的一樣真情，是你必須要尊敬的對(duì)象，領(lǐng)悟書(shū)中的感情，享受書(shū)給予的樂(lè)趣。
從此，在我和書(shū)之間不再是讀與被者的單純關(guān)系，而是一輩子永隨的朋友。
在學(xué)習(xí)的生涯中，有書(shū)陪伴；書(shū)是人生的領(lǐng)悟，是難得的知己，也是刻骨銘心的難忘。書(shū)不僅是人物質(zhì)上的財(cái)富，也是人在物質(zhì)上的財(cái)富，也是人在精神上的糧食，他會(huì)給你動(dòng)力，給你能量，給你方向。
書(shū)，和書(shū)走過(guò)的日子，是歡樂(lè)的的旅程，是難忘的回憶，是優(yōu)美的風(fēng)景。是是理想，書(shū)是港灣，書(shū)是靈魂，書(shū)是生話。
與書(shū)在一起的日子，樂(lè)趣無(wú)窮，價(jià)值無(wú)窮，感受無(wú)窮，領(lǐng)悟無(wú)窮。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文15
書(shū)，像是顆顆流光溢彩、熠熠生輝、璀璨奪目的鉆石。鑲嵌在我成長(zhǎng)的長(zhǎng)廊。與書(shū)一起走過(guò)的日子，充實(shí)而又快樂(lè)。身后曾經(jīng)凌亂、歪歪斜斜的腳印漸漸變得沉穩(wěn)，堅(jiān)實(shí)有力。收獲的累累碩果，綴滿我生命之樹(shù)的枝頭。
斜倚床頭，孤燈映我，手捧一卷閑書(shū)，讓心靈在氤氳的書(shū)香之氣中舒展彌散。于是，內(nèi)心深處的浮躁在讀書(shū)之際漸漸湮滅，喧鬧在閱讀之中一一沉寂。此刻，我靜享讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣和感悟。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，修身養(yǎng)性。孔子的“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴做人要實(shí)事求是，不要不懂裝懂的大智。孟子的“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，警示我，只有勇于接受艱難困苦的磨礪，方能鑄就堅(jiān)韌不拔的品性，笑對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。諸葛亮的“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，讓我明白了人生名利只不過(guò)是過(guò)眼云煙。在書(shū)中，我得到“天生我材必有用”的自信。《魯濱遜漂流記》教我做一名生活的強(qiáng)者，《苦菜花》叫我珍惜今天的辛福生活……
與書(shū)一起走過(guò)的日子，躊躇滿志。“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。”蘇軾的話令我激情澎湃、壯志不已。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”文天祥的浩然正氣令我蕩氣回腸，教我愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)。“為中華之崛起而讀書(shū)。”周恩來(lái)少年時(shí)期的響亮吶喊，更激發(fā)我肩負(fù)民族興衰重任，奮勇向前。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，我哭過(guò)、笑過(guò)、嘆過(guò)、痛過(guò)、憤過(guò)、恨過(guò)、但我很清醒，每一次的閱讀都是我與作者心靈的對(duì)話，思想的交流。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，有悠然午后時(shí)的感動(dòng)，有靜謐午夜時(shí)的流淚，有微明晨光熹微的徹悟。正是在這種品讀中，心靈得以升華，生命得以絢美。
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