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    書的作文600字

    時間:2022-03-25 20:17:40 我要投稿

    【必備】書的作文600字3篇

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的書的作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】書的作文600字3篇

    書的作文600字 篇1

      書是人類進步的階梯我覺得這句名言說得恰到好處。古今中外有成就的人,哪一位不喜愛讀書?我喜愛讀書,也讀過許多書,可有許多書讀過去就不愛讀了,不過還是有許多書是我百讀不厭的,《恐龍世界歷險記》就是其中一本。

      我是在書店得到它的,因為我從小就對恐龍感興趣,所以當(dāng)我看到這本書時,一種喜愛之情油然而生,渴望讀書的我馬上把這本書買了回來,一回家我就如饑似渴的讀了起來。

      這本書的主人公叫做阿楚。暑假里他連同他爸爸、姐姐世娜在百慕大三角去釣魚,不久卻通過時空隧道進入了恐龍世界。阿楚一行為了躲避肉食恐龍的追趕,卻誤入了暴龍的巢穴,險象環(huán)生。他們在爸爸的帶領(lǐng)下逃離險境,為了尋找那個神秘的時空隧道,他們重返海上,然而不僅陸地是恐龍的地盤,天空和海洋,恐龍的身影也無處不在!不過最后他們還是靠驚人的勇氣和智慧,安全返回了自己的世界。

      中的情節(jié)總能讓人身臨其境:當(dāng)文中的主人公遇到恐龍的追趕時,我會感到緊張;當(dāng)他們脫離險境時,我會長吁一口氣。這本書雖是一本漫畫書,但卻讓我懂得了很多科學(xué)知識,如恐龍能跑多快?恐龍蛋有多大?暴龍是狩獵高手嗎?……這本書除了教給了我許多知識,還給我很大啟發(fā):當(dāng)阿楚他們進入恐龍世界時,沒有悲嘆自己的命運,而是想盡辦法生存;當(dāng)面臨恐龍滅絕的征兆時,他們更是將困難化為前進的動力,更加堅定了去找時空隧道的信心。這種堅持不懈、不退縮的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

      我希望大家都來讀書,讀好書,共享讀書的樂趣!

    書的作文600字 篇2

      書的作用是什么?是書帶我們走向成功的道路,遠離失敗的艱辛;是書讓我們遨游在知識的海洋里,讓我開心、讓我幸福。這就是書神奇的作用。

      大家都應(yīng)該看過一個小品吧!那小品特有意思。你想知道嗎?請看下面:

      有一位老師教學(xué)方法很有個性。一天,老師叫所有的同學(xué)都交作業(yè),其中有一個同學(xué)在課堂上偷偷地用作業(yè)擦鼻子,作業(yè)本上面留下了許許多多的鼻涕。那個同學(xué)說:“老師,我來交作業(yè)了!”老師一看,上面全是鼻涕,就叫他扔掉。

      開始上課了,老師問同學(xué)們“懸梁刺股”的意思,教室里鴉雀無聲,沒有一個人回答。老師見沒人回答,于是就自己回答,說到一半,突然有一個同學(xué)舉手了,老師說:“你來回答一下。”他不慌不忙地答道:“老師,懸梁刺股的意思是:古時候有一個人讀書不認(rèn)真,回家以后,媽媽就用一根針來刺他的屁股,他一時想不開,就上吊自殺了。”這位同學(xué)說完后,全班的同學(xué)都哄堂大笑起來。老師聽了后,非常生氣地說:“誰告訴你這個意思的?”說完后,老師情不自禁地流下了眼淚,就匆匆忙忙的離開了教室。課后,大家問這個同學(xué)為什么要這樣說,這個同學(xué)啞口無言。同學(xué)們,聽了這個小品你又有什么想法呢?同學(xué)們,只有認(rèn)認(rèn)真真地讀書,才能正確的回答老師的提問。

      其實“懸梁刺股”的真正意思是:古時候有一個人很勤奮,晚上通宵讀書,為了防止自己睡著,就把自己的頭發(fā)用繩子系在房梁上,頭一低,繩子就拉緊頭發(fā),頭就痛,就認(rèn)真讀書了。還有一個人,他也很愛讀書,也讀到深夜,但他怕睡著,就在大腿上刺一下,就不會睡了。同學(xué)們,這就是古人苦讀書的精神。同學(xué)們,我們是祖國未來的花朵;我們是祖國未來的接班人。那么,我們就更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的讀書,使之成為國家的棟梁。

      同學(xué)們,現(xiàn)在你們知道書的作用了吧!書能使人成為國之棟梁,大家一定要多讀書哦!

    書的作文600字 篇3

      本報駐江西贛州市小記者朱珠無比堅定地報道:“太好了,太好了!”聽媽媽說今天要陪我去學(xué)校報名,我高興地叫了起來。因為我馬上就是一名五年級的小學(xué)生了。

      到了五年級,我應(yīng)該繼續(xù)保持早睡早起和堅持鍛煉的生活習(xí)慣。每天早上六點半起床,洗涮完畢適度晨練,以保證一天的好精神;晚上九點睡覺,睡前喝一杯熱牛奶來放松疲勞了一天的'神經(jīng);周末完成作文后,我還要和媽媽一起打打羽毛球,跑跑步,以充沛的體力和精神迎接新一周的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

      當(dāng)然,在學(xué)習(xí)上多花心思是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前,我要加強預(yù)習(xí),通過多查閱資料來豐富自己的知識;在課堂上,認(rèn)真聽講,用心記下老師講的內(nèi)容,不懂的及時舉手提問;課余時,我打算用“牛嚼鯨吞法”來閱讀課外書籍,以此來加深印象——因為課堂時間有限,想獲得更多的知識還是要靠自己平時的閱讀和積累。特別是寫作,不但要多讀多寫,多向老師請教,而且要善于記錄,聽到優(yōu)美的詞句就要及時記下來,盡可能做到活學(xué)活用。

      此外,我還要更加注重禮儀,給弟弟妹妹們做一個好榜樣。在上下學(xué)的路上,如果碰到了同學(xué),我會主動問候,并提醒大家遵守交通規(guī)則,注意安全;要是碰到交通擁擠的情況,我還會讓同學(xué)們先走。

      雖然我現(xiàn)在做得還不夠好,但我會朝著這些方向努力前進,也希望可以從中得到老師的鼓勵和同學(xué)們的幫助。

      這是當(dāng)代作家秦牧所主張的閱讀方法——效仿牛和鯨吃東西的方法。牛嚼——牛深夜會把白天吞下的東西“反芻”,嚼爛嚼碎。比喻我們讀書時,也應(yīng)這樣反復(fù)多次,直到理解透徹。鯨吞——鯨張大嘴,魚蝦連同海水進到口中,嘴巴一合,海水就從牙縫中漏掉,僅留下魚蝦。比喻沒有一天“吞下”許多知識的人,知識很難豐富起來,體現(xiàn)出泛讀同樣重要。

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