實(shí)用的與書的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的與書的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
與書的作文 篇1
人生路上，我似一株梅花，孤獨(dú)的在雪中，凌寒傲雪。但因“你”陪伴，我才默默地吐露著自己的芳香。
——題記
我有一位朋友，它不會(huì)說(shuō)話，但是它會(huì)用心與我交流。每一次我傷心時(shí)，它會(huì)帶給我歡樂(lè)；我痛苦時(shí)，它會(huì)為我撫慰；我迷茫時(shí)，它會(huì)指引我正確的方向。它有一個(gè)美麗而樸實(shí)的名字——書。
小時(shí)候，我一直相信“腹有詩(shī)書氣自華”所以，當(dāng)其他孩子還沉浸在童話世界中時(shí)，我早已拋開(kāi)美好的童話，翻開(kāi)了古風(fēng)古韻的唐詩(shī)。不知為何，從小時(shí)候起，我對(duì)古詩(shī)，古人，古事都很感興趣，然而隨著我慢慢地成長(zhǎng)，我這種興趣便越來(lái)越濃厚，直到如今，也未能割舍。因此，小時(shí)的我能接受的書，除了唐詩(shī)宋詞，就是四大名著和史記。但也是一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我踏入了校園小說(shuō)的世界。
那次，我清楚地記得我們班有考試，而我捧了一份滿意的答卷來(lái)到媽媽面前，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，帶我來(lái)到了新華書店，為我買本我想要的書。
來(lái)到新華書店，我站在書架前，焦慮的望著眼前琳瑯滿目的書籍。正當(dāng)我苦惱選什么書好時(shí)，一本天藍(lán)色封皮的書吸引了我，我馬上拿起來(lái)如饑似渴的讀起了這本《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》。讀著讀著我發(fā)現(xiàn)我完全被這本書幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和好玩的故事情節(jié)吸引住了。于是，我決定買這本書。
一回到家，我便撲到床上，拿出今天買的書津津有味的讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到最后時(shí)，我才知道這本書屬于伍美珍寫的《陽(yáng)光姐姐小書房系列》這本書就像一把鑰匙，開(kāi)啟了我心中校園小說(shuō)的大門。從那時(shí)起，我便下定決心，要買齊全套《陽(yáng)光姐姐小書房》系列。
從那之后，我更加努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)，為的是能買本《陽(yáng)光姐姐小書房》。可是，當(dāng)我快集齊全套時(shí)，我發(fā)現(xiàn)單這一套書，已經(jīng)不能滿足我了，于是，在一次期末考試后，媽媽對(duì)我的成績(jī)非常滿意，答應(yīng)給我買一整套書，聽(tīng)到這個(gè)消息后的我以風(fēng)的速度沖到了電腦前，從網(wǎng)上搜尋好看的校園小說(shuō)，最終，我選擇了楊紅櫻的，《淘氣包馬小跳》。
后來(lái)，因?yàn)槭欠攀罴伲瑹o(wú)所事事的我每天都端著本《淘氣包馬小跳》。于是，我三天內(nèi)一口氣看完了全套二十本《淘氣包馬小跳》。從那以后，校園小說(shuō)似乎成了我生活中的一部分，一直陪我走完這六年的小學(xué)生活。
時(shí)光匆匆，我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了，再不象小時(shí)候那樣喜歡詩(shī)詞，也不像小學(xué)時(shí)那樣喜愛(ài)校園小說(shuō)，成長(zhǎng)的我戀上了傳記。傳記記錄了一個(gè)人一生成長(zhǎng)的經(jīng)歷，人生中的榮耀與屈辱，歡樂(lè)與悲傷，在這里我們能看透人生是多么的美好又多么的殘酷。
不知不覺(jué)，與書一起走過(guò)的日子已有幾年了，我想我與書的緣分不會(huì)在此終止，它會(huì)一直陪我走向人生的頂峰。現(xiàn)在的我，雖不能達(dá)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的讀書境界但有書陪伴的日子不會(huì)無(wú)聊，也不會(huì)迷茫。書伴著心靜如水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。
與書的作文 篇2
書，是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人長(zhǎng)于思辨。
在我們前進(jìn)的道路上，書的重要性是至關(guān)重要的，它能改變我們的命運(yùn)和前進(jìn)的方向，也能讓我們從中領(lǐng)悟到許多人生的真諦。
從一字不識(shí)到滿腹經(jīng)綸，這其中書的作用性應(yīng)該是最大的吧！它給予我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍拖褚晃荒赣H無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)。
就我而言，我從小就不太熱愛(ài)讀書。
記得在上小學(xué)的時(shí)候，我最害怕上語(yǔ)文課，每次面對(duì)著那些我認(rèn)為是枯燥乏味的文字時(shí)，我總是昏昏欲睡，不知所云。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件很煩的事情，我一直刻意逃避學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以我的語(yǔ)文成績(jī)一直不堪入目，被老師批評(píng)也就成了家常便飯。從此之后，我也更加討厭語(yǔ)文，討厭閱讀，懶得去理解它蘊(yùn)含的道理，懶得去揣摩它的意思，更別提去用心品味了。當(dāng)然，文中那些優(yōu)美華麗的辭藻，高超精美的修飾，美好幸福的想象，也就與我無(wú)緣了。
直到有一天，在我和一位語(yǔ)文老師的交談中，他突然問(wèn)我對(duì)好讀書有什么看法？我望著其它地方，很不情愿地說(shuō)了一句“我不喜歡讀書，我覺(jué)得那樣很無(wú)聊”。然而令我很驚奇的是，他不像其它老師用一種無(wú)奈的表情應(yīng)對(duì)我，而是向我講述了在閱讀中的快樂(lè)和收獲，以及書中表達(dá)了作者怎樣的感情，漸漸地讓我融入了其中。這件事讓我徹底改變了以前的觀點(diǎn)，它讓我重新認(rèn)識(shí)了書，讓我認(rèn)識(shí)到書是世間最美好的事物。
現(xiàn)在，我理解到了書的涵義，并越來(lái)越喜歡它了，它讓我領(lǐng)略到了人生的精彩，親身感受到了作家的憂愁和感慨，真正理解了“讀萬(wàn)卷書上，行萬(wàn)里路”的深刻意思。書讀的越多，知識(shí)掌握的越豐富，讓我受益終身。
回想與書一起走過(guò)的日子，書就像我形影不離的好朋友，更似可貴的知音，給我心靈上的慰藉，精神上的財(cái)富。書讓我的每一天都過(guò)得很充實(shí)。
與書一起走過(guò)的日子，已經(jīng)有許多個(gè)春夏秋冬了，這其中的感受早已堆積成山。有辛酸、苦辣，有甘甜、幸福，濃濃的，真真的……
與書一起走過(guò)的日子，是人生最精彩、幸福的日子，讓我們一起去閱讀吧！
與書的作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞也說(shuō)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，現(xiàn)在想想，的確如此，它陪伴我渡過(guò)了很多個(gè)難忘的日子。
還記得去年過(guò)年的時(shí)候，本來(lái)約好和哥哥姐姐一起去看電影，結(jié)果他們?nèi)酉挛遥约合扰芰恕Ｎ覐?qiáng)忍住沒(méi)有掉下來(lái)的眼淚，想出去玩玩，可后來(lái)走著走著又無(wú)聊了，就返回了家。一到家，就是爸爸一頓劈頭蓋臉的臭罵，說(shuō)我整天只知道玩什么的。又受了委屈，淚水就決堤了。我爬上天臺(tái)，小心翼翼地拿出被壓在石頭底下的幾本書，拂去灰塵，含著淚翻閱了起來(lái)，這書放這原本是排遣無(wú)聊用的，現(xiàn)在倒變成了緩解心情。還別說(shuō)，真挺管用的。
書不僅在我傷心時(shí)給我安慰，還在我開(kāi)心時(shí)比我更開(kāi)心。
拜年往往是孩子最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)椴粌H熱鬧還有紅包拿，雖然回家后會(huì)“充公”，可回家路上滿載而歸的心情是不言而喻的。在車上，因?yàn)闀炣嚕萝嚭镁眠�沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，就算有紅包，好吃的，身體還是不舒服，我又爬上了天臺(tái)，吹著冷風(fēng)，就好了，看著手里的紅包（沒(méi)被“充公”的）很開(kāi)心。拿出一本書來(lái)看，里面的討厭人物似乎也沒(méi)那么討厭了。我明白了，一定是他們也在開(kāi)心！
雖然這些事看起來(lái)是很平淡，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們卻能影響我的心情，左右我的情緒。因?yàn)闀槲易哌^(guò)了很多難過(guò)，高興甚至乏味的時(shí)刻。就算我不會(huì)在第一時(shí)間想到它但我知道，在我需要它的時(shí)候，它一定會(huì)陪在我身邊。
與書的作文 篇4
漫漫記憶長(zhǎng)河，不乏“書的故事”在我的腦海里蕩漾……
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，《小手撕不破》系列圖書伴隨著我度過(guò)了最初的閱讀時(shí)光。
三歲時(shí)，接觸的第一本書是連環(huán)畫《西游記》，很好看，那本書，到現(xiàn)在我還珍藏在第一個(gè)書架第一排第一本的位置上。那天閑著無(wú)聊，踮著腳尖從上面取下來(lái)，書頁(yè)已微微泛黃，還帶著一股“歲月滄桑”的味道，不知怎地，我悄然落淚，一粒晶瑩的淚珠滴落在書的封面上，我急忙用手抹去，卻發(fā)現(xiàn)已留下了不可磨滅的印記。
上幼兒園之后，我又接觸了各種各樣的連環(huán)畫、童話書，那些書看了一遍又一遍，大部分的內(nèi)容已能準(zhǔn)確地復(fù)述，因而成了幼兒園里的.“小故事王”。那時(shí)，書帶給我的盡是歡樂(lè)與微笑。
轉(zhuǎn)眼，我成了一名小學(xué)生，小學(xué)生涯中的第一個(gè)班主任(即語(yǔ)文老師)送給了我一套文字為主的課外書——兒童版的四大名著，有拼音，雖然能全部地讀下來(lái)，可有時(shí)，卻不知道書里面講的是什么，那時(shí)的我，真的太校
后來(lái)，在各種作文書的包圍下，我渡過(guò)了五年的小學(xué)生活，當(dāng)年那個(gè)面對(duì)四大名著懵懂無(wú)知的我已經(jīng)長(zhǎng)大。
今年的暑假來(lái)得很早，閑至在家，無(wú)事可做，媽媽就給我買了一本白話版的《紅樓夢(mèng)》，很厚，很多內(nèi)容，帶著一本字典，我開(kāi)始我的閱讀，由于曾經(jīng)有所了解結(jié)局，對(duì)其中的部分內(nèi)容已有記憶，我?guī)缀鯊暮芮懊嬉徊糠值膬?nèi)容開(kāi)始哭，莫名其炒地哭，直到后來(lái)哭不出眼淚了，就小聲地抽泣，一直地，在書中，我為黛玉而哭，為寶釵而哭，為寶玉而哭……
不同的年齡段，不同的經(jīng)歷，不同的知識(shí)，不同的理解，為我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的再次閱讀奠定了基矗
現(xiàn)在，我的閱讀面越來(lái)越廣了，我開(kāi)始欣賞到詩(shī)歌的清新、散文的雋永、小說(shuō)的新奇、雜文的深邃、古文的內(nèi)涵……陪我一起走過(guò)的書越來(lái)越多。
以前，總是單純地認(rèn)為，讀書是為了增長(zhǎng)知識(shí)，打發(fā)時(shí)間。現(xiàn)在，我的觀點(diǎn)完全變了，讀書的意義已不再是這些，讀書給我的更多的是精神上的慰藉。
孤單時(shí)，書總陪伴我，當(dāng)我的思緒完全地進(jìn)入書中時(shí)，整個(gè)世界都仿佛要停頓。
傷心時(shí)，還是書在身邊，不管是書中的語(yǔ)句，還是內(nèi)容或人物都能打動(dòng)我，讓我忘掉憂傷，忘掉煩惱。
總感覺(jué)，在書的世界里，我只是個(gè)孩子，一個(gè)不諳世事的孩童，常常手?jǐn)y著一本書，嗅著馨香，吟著詩(shī)篇，或新新雋永，或語(yǔ)意明快，或感人肺腑……
與書的作文 篇5
翻開(kāi)時(shí)光的畫軸，數(shù)一數(shù)與書一起走過(guò)的日子，讓我沉醉于書香書韻的美妙意境。
每當(dāng)有空閑時(shí)間，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本癡迷的書，靜靜地讀。享受書籍所展現(xiàn)的精彩世界。書籍是由一個(gè)個(gè)文字所編織的虹彩；書籍是一顆顆美妙的珍珠串聯(lián)的項(xiàng)鏈；“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
淡淡的墨香中，讓我想象自己蔚藍(lán)的天空，想象自己是飄蕩的白云，自由自在；想象自己是翻滾的海浪，想象自己是滔天的波濤，洶涌澎湃；想象自己是翠綠的小草，想象自己是吃草的羊群，優(yōu)哉游哉。在書的世界里，我隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)時(shí)而歡喜，時(shí)而憂。
與書走過(guò)，生活多一份燦爛。捧手去思考，去體會(huì)，領(lǐng)悟書中人物的遭遇，讓他們的故事成為自己的故事，就像多了一份人生閱歷，多了一份人生經(jīng)驗(yàn)。
與書走過(guò)，生活多一份寧?kù)o。以讀書來(lái)修身養(yǎng)性，以讀書來(lái)感悟人生。體會(huì)愛(ài)國(guó)志士的內(nèi)心情懷，體會(huì)作者描寫的社會(huì)所反映的本質(zhì)，體會(huì)人們向往的境界。
歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”證明了讀書可以提高自己修養(yǎng)，提升自己的品位，讓心境更加的從容淡定。
翻閱司馬遷的《史記》，他帶我們領(lǐng)略了歷史的風(fēng)采；翻閱法布爾的《昆蟲(chóng)記》，他帶我們展示他眼中可愛(ài)的蟲(chóng)子；翻閱海倫凱勒的《假如給我三天光明》，她向我們?cè)忈屆と搜壑械拿利愂澜纭?/p>
《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，他用生命用汗血為國(guó)家而戰(zhàn)斗；《城南舊事》為我呈現(xiàn)英子的童年回憶，感受她的天真。
一本好書，如一葉扁舟，載著你在雨中漂泊；一本好書，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨；一本好書，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活。
書為你呈現(xiàn)它的故事，讓你與它相伴，沉醉于它。
與書的作文 篇6
強(qiáng)烈的陽(yáng)光烘烤著大地，為了不使陽(yáng)光刺痛眼簾，我起身輕輕將窗簾拉上，背對(duì)著太陽(yáng)，開(kāi)始我悠閑、愜意的午后生活。
一杯濃郁的咖啡，一本書、一張不入眼的椅子，這些構(gòu)成了我的世界。徜游于書海，你便可以體會(huì)到神奇、美妙之感。
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金字塔，卻可以體會(huì)到它的雄偉壯觀；沒(méi)有去過(guò)海南，卻可以感受到那的清澈蔚藍(lán)；生活在現(xiàn)代，卻可以感悟到李白的深刻意境；家住在中國(guó)，也可以和外國(guó)大使友好交談……書，一個(gè)簡(jiǎn)單而又極其復(fù)雜的字眼，足以讓你體會(huì)到文學(xué)的色彩，生活的美妙，書——就是這么奇妙。
那些與書相伴的日子，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才讓我將它們銘記于心而永不會(huì)忘記。書的魅力是無(wú)窮的，它總能使你陶醉，好比《小王子》里那一句經(jīng)典的話：美的事物用眼睛是看不到的。這短短的一句話，不知引發(fā)我多少感悟，小王子的那份天真純潔，暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐，怎能不使你細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的道理呢？
在與書相伴的日子里，我最不能忘懷的就是那本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書中，保爾·柯察金憑借自己堅(jiān)強(qiáng)，鋼鐵般的意志不斷進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，即使自己臥病在床，也要堅(jiān)持寫作，通過(guò)口述讓秘書幫忙整理，這份剛強(qiáng)堅(jiān)定，這份持之以恒的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
那段時(shí)光，像被沖洗過(guò)的照片一般，保存在我腦海中的回憶錄里，不會(huì)忘記，也不會(huì)褪色。
那段與書相伴的日子，讓我的心靈在書香中展翅翱翔。
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