關(guān)于書(shū)作文集錦14篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于書(shū)作文1
書(shū)，可以讓迷失方向的人找回正確的道路；書(shū)，它的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)，讓我們知道了祖國(guó)上下5千年；書(shū)，它不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞，但是它里面美妙的語(yǔ)句卻勝過(guò)用肢體表達(dá)。
這就是書(shū)——我的好伙伴的最大優(yōu)點(diǎn)！
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”。我從小就愛(ài)看書(shū)，媽媽也盡力地培養(yǎng)我這個(gè)愛(ài)好，并且每次上街時(shí)，都會(huì)買(mǎi)回一摞厚厚的書(shū)回來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)以一種無(wú)法表達(dá)的方式來(lái)感激媽媽?zhuān)袝r(shí)候還會(huì)殷勤地幫媽媽干活。姐姐和媽媽看著我忙上忙下，暗地里偷笑。當(dāng)然，姐姐和媽媽知道原因。
有的書(shū)，媽媽有時(shí)不買(mǎi)，也不可能把所有的好書(shū)買(mǎi)完。怎么辦呢？還是媽媽有辦法，到圖書(shū)館借書(shū)回家。有時(shí)去上街時(shí)，媽媽就會(huì)帶我到書(shū)店看書(shū)，我看得真是津津有味，一本接一本地看，有時(shí)時(shí)間不允許，我只好依依不舍地離開(kāi)書(shū)店，離開(kāi)我的知心伙伴——書(shū)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。當(dāng)然，這完全離不開(kāi)書(shū)。這學(xué)期，我學(xué)了一篇課文《我的長(zhǎng)生果》，文中的作者葉文玲，她也十分喜愛(ài)讀書(shū)，她醉心于閱讀使他得到了報(bào)償——從小學(xué)三年級(jí)起，她的作文便常常居全班之冠，而且作文寫(xiě)得與眾不同，連落筆也別出心裁，簡(jiǎn)直太棒了。
我愛(ài)讀書(shū)，也讓我有一些意想不到的收獲。
有一次，我們班進(jìn)行語(yǔ)文小測(cè)試。其中有一道題是課外題，我在腦海里搜索了一遍，把答案寫(xiě)了上去。結(jié)果，出乎意料，全班就我一個(gè)人做對(duì)了。回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χf(shuō)：“書(shū)呀！真是你的好幫手！”我聽(tīng)了，心里還挺感激書(shū)的呢！
書(shū)是我的好伙伴。是你為我在漫長(zhǎng)的人生路上點(diǎn)燃了燈火，是你為我指引了方向，我發(fā)自?xún)?nèi)心感謝你！希望你在今后的日子里多多幫助，多多指教，將我領(lǐng)向更加寬闊平坦的大道吧！你將永遠(yuǎn)是我的好伙伴。
關(guān)于書(shū)作文2
現(xiàn)在已開(kāi)學(xué)，一切的生活又回歸到平常的生活。回想暑假過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許許多多的事，是快樂(lè)，憂(yōu)愁，傷心…………當(dāng)然在炎熱的夏季里，還有那讓人避之不及的溫度，不過(guò)雖熱卻也能在這炎熱的溫度中找到那樣的一抹清涼———書(shū)。
那是在暑假的某一天，待在家的我正慢悠悠的寫(xiě)著作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，不知是因天氣的燥熱還是作業(yè)寫(xiě)久了心有些煩，手也酸了，便放下手中的筆把作業(yè)放到了一邊。這時(shí)溫度不算太熱了，就做在窗戶(hù)邊上靜靜的發(fā)呆陣陣風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)的光也悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)，一抹陽(yáng)光便不經(jīng)意間落了下來(lái)。我便回過(guò)神來(lái)一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了一本書(shū)放在那里，是一本小說(shuō)，便走過(guò)去拿起了它。
又回到了窗戶(hù)旁邊，翻開(kāi)了書(shū)。雖然以前看過(guò)了，但我依然想再看一遍。翻開(kāi)了書(shū)，不知不覺(jué)翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，身旁的清風(fēng)和陽(yáng)光讓我漸漸地沉入了這本書(shū)的世界。
風(fēng)輕輕徐來(lái)，猶如是跟我一同沉入了書(shū)的世界。耳邊的秀發(fā)時(shí)不時(shí)的被吹起，有時(shí)差點(diǎn)吹到嘴里。而我卻無(wú)暇顧及這些，心早已沉入了書(shū)中。
陽(yáng)光又再次悄悄的灑落了下來(lái)，撒在了書(shū)上，雖然有一些刺眼，卻也不令人厭煩，還有一絲開(kāi)心，金黃一片。忽然想到，聽(tīng)著音樂(lè)看書(shū)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。就拿起來(lái)了手機(jī)，循環(huán)播放一首優(yōu)美的古箏曲。
“滴答滴答”時(shí)鐘的聲音響著，時(shí)間匆匆流去，手中的書(shū)也以快要看完了，僅剩，幾頁(yè)了。
書(shū)已到盡頭，卻有些舍不得。又幾分鐘過(guò)去了，書(shū)已經(jīng)看完了，正放著我的手中。風(fēng)這時(shí)漸漸大了起來(lái)，陽(yáng)光也漸漸弱了起來(lái)，書(shū)不斷被風(fēng)吹起一頁(yè)有一頁(yè)，翻書(shū)的聲音響起，猶如是在回憶剛過(guò)去看書(shū)的時(shí)光，回憶那時(shí)的心情，回憶那時(shí)書(shū)中的世界。
人生在世，每天每時(shí)每刻都會(huì)有許許多多的事有，有趣，有憂(yōu)愁，有…………但最難忘的便是看書(shū)的時(shí)光了，那時(shí)看書(shū)的心情，那時(shí)看書(shū)的環(huán)境和那時(shí)手中的書(shū)。
關(guān)于書(shū)作文3
“有了夢(mèng)，生命的銀幕亮了。”我曾經(jīng)讀過(guò)一本與眾不同的書(shū)，它的名字叫《造夢(mèng)的雨果》。
這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是用了大量精美的素描畫(huà)來(lái)展現(xiàn)故事中主人公的生活環(huán)境，使故事的情節(jié)一步步推向高潮。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，白色的銀幕上只有一個(gè)字“賊”。再往后翻，在漆黑的宇宙里出現(xiàn)了一個(gè)星球，又從一個(gè)星球拓展到了星空，在星空的下方有一座城市，從城市又看到了街道，在這條街道上有一座火車(chē)站，我們的主人公雨果·卡布萊終于出現(xiàn)了。
裹裹挾挾的人群中，我們尾隨著他上了樓梯，走進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊中。雨果從走廊中的一個(gè)壁櫥里鉆了進(jìn)去。在走廊的盡頭有一個(gè)玩具店，店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的后面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈現(xiàn)在我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動(dòng)都讓人琢磨不透，牽引著我們繼續(xù)讀下去。
在巴黎火車(chē)站的二十七座時(shí)鐘后墻的暗窄通道里，十二歲的雨果·卡布萊一直過(guò)著不為人知的凄慘生活。直到他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)機(jī)器人，暗淡的生活才有了目標(biāo)和希望。雨果的父親生前是個(gè)鐘表匠，曾經(jīng)在工作的博物館里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常精致但是已經(jīng)損壞的機(jī)器人，后來(lái)父親在修理機(jī)器人時(shí)喪生于博物館的大火之中。
雨果想修好這個(gè)可以寫(xiě)字的機(jī)器人，以便得知父親遺留給自己的信息。為了修理機(jī)器人，雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件，卻被老人逮了個(gè)正著。老人沒(méi)收了雨果父親留給雨果的一個(gè)重要的筆記本，那上面畫(huà)滿(mǎn)了修理機(jī)器人的解剖圖。
雨果費(fèi)盡了周折才修好了機(jī)器人。但是，機(jī)器人并沒(méi)有像他想象的那樣，寫(xiě)出父親留下的只言片語(yǔ)。失望之時(shí)，他卻突然發(fā)現(xiàn)，機(jī)器人展示給他的是更為復(fù)雜的信息。機(jī)器人最終寫(xiě)了什么？為何有這么多的機(jī)緣巧合？帶著這些疑問(wèn)翻開(kāi)書(shū)吧！
“有了夢(mèng)，生命的銀幕亮了。”讀了《造夢(mèng)的雨果》，我得到了一個(gè)新的啟示：人生要有夢(mèng)想，并且要執(zhí)著地去追求。如果這樣，你的人生一定充實(shí)而有魅力，你收獲的將不僅僅是成功。
關(guān)于書(shū)作文4
人類(lèi)朋友們：
地球是我們的家園，我們生活在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上，有明凈的天空湛藍(lán)的海……如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境看起來(lái)貌似樂(lè)觀，但是卻有十分大的`隱患，這都是人類(lèi)造成的：大肆砍伐樹(shù)木，建立化工廠，胡亂排放氣體，世界每年的汽車(chē)尾氣排放量多達(dá)6億多噸，估計(jì)下個(gè)世紀(jì)中葉地球表面有三分之一的土地被沙化，威脅著60多個(gè)國(guó)家……看見(jiàn)這一組組觸目驚心的數(shù)字，人類(lèi)，你們有何感想？從2300萬(wàn)年前到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類(lèi)科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)于人類(lèi)從未停止的索取，大自然是“有求必應(yīng)”的。然而，這更滋長(zhǎng)了人類(lèi)的貪欲。舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，50年代初本是一條清澈見(jiàn)底的小河，現(xiàn)在是魚(yú)蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親增添了一道傷痕。這不是給人類(lèi)敲響警鐘了嗎？
由此，我鄭重地向未覺(jué)悟的人類(lèi)建議：
第一，人類(lèi)想要征服大自然。首先要尊重大自然，對(duì)于改造自然應(yīng)慎之又慎，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園，善待地球，共創(chuàng)一個(gè)和諧美好的環(huán)境。
1.節(jié)約資源
以節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止浪費(fèi)資源。
2.綠色消費(fèi)，環(huán)保選擇
用無(wú)鉛汽油，無(wú)隔鉛電池，無(wú)磷洗衣粉，減少水域空氣的污染。
3.重復(fù)使用，多次利用
盡量少用一次性品，多用耐用品。
4.分類(lèi)回收
不亂丟棄廢電池，廢塑料袋等垃圾廢物；將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福于人類(lèi)。
5.保護(hù)自然，善待萬(wàn)物
不獵殺稀有動(dòng)物和受保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)物。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)黾颖Ｗo(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議更多的人來(lái)參加我們的隊(duì)伍，保護(hù)環(huán)境、造福后代，貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩。只要我們能處處愛(ài)護(hù)環(huán)境，并向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁大家保護(hù)環(huán)境，在人們的共同努力下，一定可以使地球母親煥然一新，恢復(fù)往日的生機(jī)勃勃。
倡議人：安令軒
20xx年11月9日
關(guān)于書(shū)作文5
也不知道是在什么時(shí)候我開(kāi)始接觸它的，是它我前進(jìn)的方向，是它幫我度過(guò)重重，是它撫慰我心靈的創(chuàng)傷。
當(dāng)?shù)暮⒆舆�在外面嬉戲的時(shí)候，我已經(jīng)沉醉在安徒生童話(huà)中，或?yàn)橹捕吨恍Γ驗(yàn)橹锌f(wàn)千。我深深地陶鑄在童話(huà)中，里面的每個(gè)故事我都牢記在心，每個(gè)故事都敲打著我的……
漸漸的，書(shū)成為了我成長(zhǎng)的必需品。每次忙忙碌碌一整天，回到自己的小屋內(nèi)，似乎總能聞到書(shū)香味，那時(shí)，我總會(huì)插上我的翅膀開(kāi)始飛翔與書(shū)的天空。我愛(ài)冰心的詩(shī)，如一副副清新典雅的水墨畫(huà)，沒(méi)有任何的夸張和渲染；我愛(ài)魯迅的雜文，如一夫副副黑白分明的版畫(huà)，將丑惡面目表現(xiàn)得淋漓盡致；我愛(ài)朱自清的散文，每每讀完他的散文，使人如沐春風(fēng)，美不勝收……
書(shū)是一跟神奇的魔法棒，它使枯寂的生活變得潤(rùn)澤，它使躁動(dòng)的心變得，它使貧瘠的生命變得豐富，它使平庸的人變得多姿多彩……
無(wú)論是春夏秋冬，還是朝晨午暮，與書(shū)本相拌，別有一番滋味。把文章隨時(shí)帶在身邊，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生命中的每一天都精彩之極，每個(gè)讀書(shū)的日子都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。特別是那個(gè)彌漫著桃花香的日子，我至今還記憶猶新。
那年春天的一個(gè)周末，我來(lái)到奶奶家。奶奶家的后院是一個(gè)充滿(mǎn)桃花香的地方，就在那兒，給我留下了美好的回憶。到了奶奶家之后，我立刻拿起朱自清的散文來(lái)到后院。讀著令我陶醉的文字，嗅著清新芬芳的花香，那時(shí)的情景是無(wú)法用語(yǔ)言描繪的，總之很美，很令人向往，我漫漫地向前走著……“嗵！”的一聲，我被撞了，我抬頭一看，原來(lái)是棵樹(shù)。雖然撞了一點(diǎn)傷，但是我知道，知識(shí)的“藥”是可以治療好任何“創(chuàng)傷”的。
品酒，我醉在酒香中；品書(shū)，我醉在書(shū)香中。書(shū)領(lǐng)導(dǎo)我走進(jìn)一個(gè)美不勝收的新世界，幫助我塑造了一個(gè)全新的。無(wú)論我的人生之是平坦或是坎坷，我都義無(wú)反顧地為我這個(gè)教我，幫我學(xué)習(xí)的朋友守望終生……
關(guān)于書(shū)作文6
書(shū)，是一位知識(shí)的教師。正如英國(guó)文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
想到書(shū)，我回憶起以前的一次竊讀書(shū)本的事情。 那天夜里九點(diǎn)了，奶奶說(shuō)“小俊九點(diǎn)多了，要睡覺(jué)了”此時(shí)此刻，我正手拿著愛(ài)書(shū)。————《滑稽逗哥·該死的天才計(jì)劃》。我很不想放下書(shū)，可出于對(duì)奶奶的尊重，我心不甘情不愿地放了書(shū)，關(guān)燈上床睡覺(jué)，我翻來(lái)覆去就是睡不著。這時(shí)，我想到了一個(gè)計(jì)劃，有三部，第一部關(guān)好門(mén)，讓奶奶看不見(jiàn)我，第二部把書(shū)桌上的書(shū)和手電筒拿上來(lái)。第三部看書(shū)，我想心動(dòng)不如行動(dòng)，于是說(shuō)干就干，于是我一轱轆的從床上下來(lái)，把門(mén)關(guān)上，這時(shí)奶奶問(wèn)我為什么要關(guān)燈，我頓時(shí)呆住了，心不動(dòng)不動(dòng)的跳，腦子飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)。就在生死關(guān)頭我頭上的小燈泡亮了，我說(shuō)“太亮了，所以要關(guān)門(mén)”“哦”奶奶回應(yīng)我，并起身關(guān)門(mén)，幫我開(kāi)空調(diào)。便關(guān)了門(mén)出去了。
我很高興，不進(jìn)手舞足蹈，可這時(shí)手就碰到了木板，我痛的差點(diǎn)叫出聲來(lái)，這應(yīng)該就是樂(lè)極生悲吧?但是想到可以看書(shū)，看書(shū)的快樂(lè)瞬間讓我忘卻了疼痛。之后，我又看著皎潔的月光，找到了手電筒和書(shū)本，我拿起書(shū)本好像對(duì)書(shū)說(shuō)“書(shū)老兄，又見(jiàn)面了”。我很快樂(lè)，也很懼怕————這種竊讀的滋味。
我害怕奶奶突然過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)我，把書(shū)沒(méi)收!所以我沒(méi)看一會(huì)就要看看奶奶有沒(méi)有過(guò)來(lái)，不時(shí)側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)有沒(méi)有腳步聲，門(mén)把的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，我每次轉(zhuǎn)過(guò)身體換個(gè)姿態(tài)看書(shū)時(shí)都要小心翼翼，生怕木板的吱吱聲，會(huì)出賣(mài)我。
這時(shí)瞌睡蟲(chóng)起來(lái)，我睡著了，可我總是想起書(shū)中寫(xiě)的，你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，你是看到12點(diǎn)我想睡了，我看看時(shí)間，12點(diǎn)了，于是我把書(shū)通宵未眠，沒(méi)有一輛神奇的車(chē)，可以像書(shū)一樣帶我們進(jìn)入書(shū)的天地，沒(méi)有一張舒適的床能能像書(shū)一樣讓我們快速入睡，多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎。可是他裝載著，人類(lèi)靈魂到全部美麗。
關(guān)于書(shū)作文7
雖然我多少讀過(guò)些書(shū)，但書(shū)的真正含義是不會(huì)有多少人知道的，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)文化的營(yíng)養(yǎng)品，是傳遞知識(shí)最有用的武器。可是書(shū)是不會(huì)為那些無(wú)知教徒而開(kāi)敞大門(mén)的。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，它也會(huì)生氣，也會(huì)高興，也會(huì)悲哀，也會(huì)批評(píng)，也會(huì)對(duì)無(wú)知的人進(jìn)行懲罰；這一切只為知心的朋友而表現(xiàn)，我愛(ài)書(shū)，喜歡每一個(gè)文字，喜歡書(shū)蘊(yùn)涵的內(nèi)容，喜愛(ài)書(shū)獨(dú)特的性格，喜愛(ài)它不斷遞進(jìn)的好處。但我覺(jué)得，書(shū)似乎與我不是很親近，因?yàn)槲疫�沒(méi)把那層“無(wú)形的墻”砸開(kāi)，我沒(méi)有理解書(shū)的真正意義，也沒(méi)有去認(rèn)真看書(shū)，也不會(huì)去做讀書(shū)筆記。這需要慢慢的接觸。
書(shū)對(duì)一切人是公平的，大文豪魯迅愛(ài)看書(shū)，書(shū)就離他親近，給他不少的啟示，使他寫(xiě)作變的快樂(lè)。我喜歡這種感覺(jué)。而書(shū)不會(huì)偏愛(ài)一個(gè)人，也不會(huì)恨一個(gè)人。每次接觸它都是新面孔，它不會(huì)因上次而怎樣，只是你對(duì)它有點(diǎn)印象罷了。我喜歡書(shū)，它給我?guī)?lái)的啟發(fā)和知識(shí)是無(wú)窮的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)小瞧它的力量。書(shū)被分為無(wú)數(shù)種，每種都不一樣，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)看遍全天下書(shū)。
書(shū)如同一座大山，你對(duì)它的態(tài)度就是聲音，若對(duì)它做讀書(shū)筆記或讀后感的話(huà)，它也會(huì)張開(kāi)自己的雙手歡迎你的，你會(huì)明白它的道理，品讀出它的啟迪。
書(shū)雖然給人帶來(lái)了很大的好處，但是讀書(shū)要講究方法，不能胡吃海塞。書(shū)很多，哪能撿到籃子里的哪能都是菜呀！不少同學(xué)愛(ài)看“書(shū)”，可那不是夸張低級(jí)趣味的漫畫(huà)，就是不健康的“黃”書(shū)。讀書(shū)首先要會(huì)選擇性的讀，在累的時(shí)候可以少量的看些漫畫(huà)書(shū)籍。但是我認(rèn)為書(shū)第一要健康，第二要有幫助，第三要離我們生活近一點(diǎn)，不然看的一頭霧水，有何效果呢？
記得五年級(jí)有一單元就是寫(xiě)書(shū)的，都是表彰書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)作文的幫助，但是書(shū)能幫人，也能害人。看些《三國(guó)演義》之內(nèi)的“閑書(shū)”也可以，季羨林也都主張看閑書(shū)嘛！可是還是有些書(shū)要預(yù)防的。我們青少年就是要看些幫助成長(zhǎng)的書(shū)。
關(guān)于書(shū)作文8
書(shū)似乎是我的生命，我無(wú)法想象沒(méi)有了書(shū)之后，我能否有力量有精神活下去。
桌邊，枕邊必備有幾本心愛(ài)的書(shū)，書(shū)是我的老朋友，比情人更像情人。我可以沒(méi)有情人，卻不能沒(méi)有幾本看得心有靈犀一點(diǎn)通的書(shū)。
中國(guó)的老祖宗就是偉大，發(fā)明了紙。字里行間滲透墨香味的書(shū)是世界上最好的東西，最好的朋友。
我的朋友無(wú)法多起來(lái)，看過(guò)的書(shū)卻日以繼夜地增長(zhǎng)著。書(shū)看得多了，人的性情也安靜了許多。舉手投足都透著一股書(shū)香味兒，斯文，寧?kù)o，安詳，仿佛是從書(shū)里走出來(lái)的人兒。
只有書(shū)讓人相看兩不厭。這本書(shū)過(guò)時(shí)了，馬上會(huì)有另一本書(shū)來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心世界的空白。心靈總是被文字激蕩著。有時(shí)興奮，有時(shí)憂(yōu)傷，有時(shí)喜悅，有時(shí)不安。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)是豐富多彩的，只要你想看的，總有一本厚厚薄薄的冊(cè)子在不厭其煩地默默地向你傾訴。
淺薄的人會(huì)以淺薄的文字為趣，而深刻的人卻從不放過(guò)發(fā)人深省的機(jī)會(huì)。書(shū)猶如愛(ài)人，伴君一生，只要愛(ài)護(hù)得當(dāng)，不離不棄。我愛(ài)書(shū)，猶如一個(gè)忠貞的妻子在望穿秋水等待她的夫君般深情。走到哪里，都不忘記帶上幾本心愛(ài)的書(shū)。
人是俗的，免不了食人間煙火。食可以無(wú)肉，衣可以無(wú)新，但書(shū)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有更換的。書(shū)似乎是我的愛(ài)人，日夜不離，終生不會(huì)拋棄。情人節(jié)到了，想到的第一件事竟是去圖書(shū)館看我的“情人”――書(shū)。自己也不禁啞然失笑，賜自己一個(gè)美名“書(shū)蟲(chóng)子”。看來(lái)本姑娘倒是和書(shū)結(jié)下了一生一世的情緣。想來(lái)前生定然是本書(shū)變成的。否則，斬不斷的前緣如何得以繼續(xù)呢？
愛(ài)書(shū)人因書(shū)成癡，為書(shū)而生。但愿來(lái)生也是一個(gè)癡人，愛(ài)書(shū)如命。我的生命在書(shū)中浸泡著。
生命中有很多讓人失望的東西，可是只有一樣永遠(yuǎn)不會(huì)讓你失望，那就是一本好書(shū)。
但愿我來(lái)生變成一只書(shū)蟲(chóng)子，嘗遍天下好書(shū)。
關(guān)于書(shū)作文9
書(shū)，這個(gè)詞想必大家都比我熟悉吧！
想到書(shū)大家的腦海里便浮現(xiàn)出一本本自己喜愛(ài)或是有接觸的書(shū)，有故事書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)，有作文書(shū)，有……
這些書(shū)大家都可能很喜歡，但大家誰(shuí)有真的與他們做朋友，誰(shuí)有真正的于他交心，作文 -書(shū)。有誰(shuí)知道他的痛苦，有誰(shuí)知道他的苦衷，有誰(shuí)知道他喜愛(ài)什么。
他一直于一個(gè)人做朋友，即使那個(gè)人已經(jīng)逝世了，但他們的情誼猶如孫悟空的金箍棒堅(jiān)不可摧。
他的朋友就是我們歷代一直敬重魯迅先生，魯迅先生曾用他畢生時(shí)間用一支筆就與黑暗社會(huì)做斗爭(zhēng)，即使是一層層刀山火海也無(wú)法擊垮我們敬愛(ài)的魯迅先生。
是什么給了他如此大的信心，是什么給了他無(wú)堅(jiān)不摧的精神，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 -書(shū)》。是書(shū)，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有我們敬重的文人，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有我們偉大的作家魯迅先生。
在我發(fā)覺(jué)為什么窮人往往都能光宗耀祖，而生活在大城市的人卻是無(wú)所事事。因?yàn)槲覀兏F人有著一種富人所沒(méi)有具有的力求上進(jìn)的精神。因?yàn)楦蝗嗽谏钌隙际瞧狡桨舶捕冗^(guò)他們的人生，而窮人卻要冒著病魔的襲擊而讀書(shū)，他們讀書(shū)并不知道所謂的勞苦，然而這種勞苦卻只有生活無(wú)憂(yōu)的富人所能體受。
因?yàn)槲覀儛?ài)書(shū)，所以書(shū)就成為了我們生活中不可缺少的一部分。我們愛(ài)書(shū)的目的很明確，我們要光宗耀祖，我們要為養(yǎng)育我們的地球作出貢獻(xiàn)，作出愛(ài)護(hù)。
我們喜歡書(shū)，我們不能拋棄他們，而某些人卻用他們做出一些讓人壓抑不住的事，讓人恨不得“喝他們的血，吃他們的肉”，他們所對(duì)書(shū)作出的不敬就是對(duì)我們?nèi)澜鐞?ài)書(shū)的人的不敬，就是為他們的家門(mén)抹黑，就是讓他們遺臭萬(wàn)年。只有那些愛(ài)書(shū)的人才會(huì)得到我們?nèi)澜缛说恼J(rèn)可，才會(huì)成為我們學(xué)習(xí)中敬佩人物，才會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣與目標(biāo)。
魯迅，大家都接觸過(guò)他的一些實(shí)例都知道他愿意把喝咖啡的時(shí)間花費(fèi)到看書(shū)的時(shí)間上，魯迅他為了看書(shū)甚至每天只睡上幾個(gè)小時(shí)甚至更少，這是什么力量呢？
以為他不愿意拋棄書(shū)，不愿意在人世間留下遺憾。既然魯迅都不愿拋棄他，我們又有什么理由而不去讀書(shū)。
從現(xiàn)在讀到以后，也許會(huì)在你讀書(shū)的這一段時(shí)間中發(fā)現(xiàn)我們讀書(shū)的樂(lè)趣。
關(guān)于書(shū)作文10
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的也是我最喜歡的一句讀書(shū)名言。
我喜愛(ài)讀書(shū)，我是一個(gè)天真活潑，愛(ài)幻想的的一個(gè)小女孩，我愿意整天漫游在書(shū)海洋當(dāng)中，我更加愿意去探索讀書(shū)帶給我的驚喜和享受讀書(shū)的樂(lè)趣。以前的我特別喜歡吃零食把自己的零花錢(qián)都拿去買(mǎi)零食了，現(xiàn)在的我自從我迷上了書(shū)之后，自己會(huì)把零花錢(qián)省下來(lái)去買(mǎi)書(shū)。
每看完一本書(shū)之后我還意猶未盡，還想再看，家里的書(shū)已經(jīng)被我不知看了多少遍，書(shū)皮都掉了。我總能在一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管我看過(guò)多少遍。
我最喜歡看每個(gè)女孩夢(mèng)想的公主故事，每看這本書(shū)一次你都能沉迷在它的故事里，你會(huì)跟主人公一起哭，一起笑，一起喜怒哀樂(lè)。一起去冒險(xiǎn)。其中我最喜歡的公主心語(yǔ)給我是：用堅(jiān)定的信戀和不懈的努力去戰(zhàn)勝你所面臨的一切困難。這句話(huà)讓我明白了做事不要半途而廢，要有始有終，只要有堅(jiān)定的信戀和不懈的努力就一定可以成功。
記得有一次，中午回家吃晚飯后我便捧起我的那本書(shū)津津有味的讀了起來(lái)，我一會(huì)哭一會(huì)笑，一會(huì)皺起眉頭一會(huì)把臉拉長(zhǎng)，自言自語(yǔ)的。
連媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)媽媽走過(guò)來(lái)把我的書(shū)拿走，說(shuō)：“你這個(gè)孩子怎么回事一會(huì)哭一會(huì)笑，還自言自語(yǔ)，是不是發(fā)燒了？要不要去醫(yī)院？”我疑惑不解的說(shuō)：“媽你說(shuō)什么呢？快把書(shū)還給我，我還沒(méi)有看完呢！快點(diǎn)等會(huì)就要上學(xué)了。”
媽媽不滿(mǎn)的說(shuō)：“你這孩子在看下去就要變成書(shū)呆子了。”把書(shū)扔給我掉頭就走。我拿起書(shū)，繼續(xù)看著，當(dāng)這事沒(méi)有發(fā)生過(guò)。過(guò)了一會(huì)，爸爸出來(lái)了，他一來(lái)就把我的書(shū)扔了。
我委屈的抬頭問(wèn)：“你干嘛這樣做？”爸爸的臉立刻陰沉下來(lái)，額頭的青筋都爆出來(lái)說(shuō)：“你不好好學(xué)習(xí)，看這些書(shū)有什么用！你現(xiàn)在馬上去上學(xué)，以后不準(zhǔn)在看了。”我忍住眼淚撿起那本書(shū)走進(jìn)房間偷偷哭泣。經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)我便不敢在我爸爸面前看課外書(shū)了。即使這次被我爸爸罵了一頓，但是阻止不了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。
一本好書(shū)就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識(shí)她教我做人，使我健康成長(zhǎng)。
關(guān)于書(shū)作文11
全市中小學(xué)的同學(xué)們：
近來(lái)，我們從廣播、電視里和報(bào)紙上，聽(tīng)到和看到的是黨和人未成年人健康成長(zhǎng)的決策，聽(tīng)到和看到的是各級(jí)黨委、出臺(tái)的一系列和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的舉措，聽(tīng)到和看到的是社會(huì)各界關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)的報(bào)道。知道，這是對(duì)青少年學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切期望。在屆“淄博市十佳中學(xué)生”評(píng)選中，光榮地被評(píng)為“十佳中學(xué)生”，激動(dòng)，高興，更強(qiáng)烈地感到任重而道遠(yuǎn)。，向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議：
一、愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，胸懷天下
繁榮昌盛的祖國(guó)是每位兒女的魂之所系。要報(bào)效祖國(guó)、立志成才的遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，大事，世界大事，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念，堅(jiān)定為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)力量的信念，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。
二、勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會(huì)，
學(xué)習(xí)是當(dāng)前的主要任務(wù)，是日常生活的內(nèi)容。要珍惜青少年的黃金時(shí)代，發(fā)奮讀書(shū)，努力文化知識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播科學(xué)，參加文學(xué)、體育、藝術(shù)、科技等社團(tuán)活動(dòng)，參加中學(xué)生團(tuán)校和中學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)，參加教育實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心與真誠(chéng)，培育健康向上的審美情趣和高尚的道德情操，堅(jiān)決遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，堅(jiān)決抵制腐朽文化的滲透。
三、文明修身，規(guī)范言行，人格，提升自我
是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。要遵守《中小學(xué)生守則》和中小學(xué)生日常規(guī)范，體味學(xué)校、家庭、社會(huì)和老師對(duì)的關(guān)愛(ài)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，文明修身，學(xué)會(huì)交流與合作，體育鍛煉，遵守法律法規(guī)，社會(huì)公德，養(yǎng)成文明習(xí)慣，塑造心理品質(zhì)，培養(yǎng)健全人格。
同學(xué)們，讓用不懈的努力，燦爛的笑容、至誠(chéng)的奉獻(xiàn)、執(zhí)著的追求，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，為成長(zhǎng)為事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人而努力奮斗！
屆淄博市十佳中學(xué)生
二0xx年六月一日
關(guān)于書(shū)作文12
書(shū)，是我們最好的伙伴。
我從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，便喜歡聽(tīng)母親講故事。后來(lái)，母親告訴我，故事是從書(shū)上看來(lái)的，于是，我對(duì)書(shū)充滿(mǎn)了好奇，也喜歡上了讀書(shū)。
小時(shí)候的讀物大都是標(biāo)注拼音的故事書(shū)，從《小故事大道理》到《古代神話(huà)故事》，從《安徒生童話(huà)》到《魯賓遜漂流記》，我都一一拜讀。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又喜歡上了古詩(shī)詞。我喜歡李白的《將進(jìn)酒》，喜歡蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》，喜歡岳飛的《滿(mǎn)江紅》，喜歡陸游的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。在這些神奇的文字中，我欣賞到了“黃河之水天上來(lái)”的自然奇觀，領(lǐng)略到了“大江東去”的雄渾氣勢(shì)，體會(huì)到了岳飛那“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的萬(wàn)丈豪情，也感受到了“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的悲傷情懷。
我癡書(shū)，癡迷于古典著作。我最?lèi)?ài)讀羅貫中的《三國(guó)演義》，因此也知曉了宅心仁厚的劉備，義薄云天的關(guān)羽，勇武過(guò)人的張飛，常勝不敗的趙云，足智多謀的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡猾的曹操，剛愎自用的袁紹，有勇無(wú)謀的呂布，聰明伶俐的貂蟬，氣量狹窄的周瑜，忠誠(chéng)老實(shí)的魯肅……我經(jīng)常看得入了迷，甚至有一次，當(dāng)我看到有人拿刀靠近張飛時(shí)，我立刻大喊一聲“住手”，把父母都嚇了一大跳。
我喜歡背書(shū)，小時(shí)候便在母親的督促下背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，現(xiàn)在背《論語(yǔ)》、《大學(xué)》，背梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》……背書(shū)，讓祖先的智慧源源不斷地流進(jìn)我的心里，流進(jìn)我的血液里，讓我領(lǐng)悟到了許多做人做事的道理。
我愛(ài)書(shū)，我把書(shū)當(dāng)成我最好的朋友，當(dāng)知己一般呵護(hù)。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)的緣故，班上的同學(xué)都叫我“書(shū)呆子”，我很喜歡這個(gè)外號(hào)。
我覺(jué)得，書(shū)對(duì)每個(gè)人都是友好的，只要你真心實(shí)意地喜歡它，它就一定會(huì)做你最忠實(shí)的朋友。
愿大家都愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，都像我一樣——癡書(shū)。
關(guān)于書(shū)作文13
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更加是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，我們常常能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，就被人丟棄；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿(mǎn)啦排水道。有些同學(xué)，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙。就像是這樣不愛(ài)惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。
為了能讓我們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議：
一、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境就是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。作文
二、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。
三、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書(shū)。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好！
關(guān)于書(shū)作文14
書(shū)籍是人類(lèi)的瑰寶，是知識(shí)的沉淀。每一本書(shū)，都講述著一個(gè)故事；每一篇文章，都抒發(fā)著濃厚的情感。讀到一本好書(shū)，就是撿到了無(wú)價(jià)的知識(shí)寶藏。
總有些人是不愿意讀書(shū)的。他們總是很狂躁，靜不下來(lái)。如果要求他們看一本書(shū)，他們只會(huì)，寥寥草草、一目十行地看，只是看過(guò)就完成了任務(wù)，也不思考其中的深意與理解其中的情感。如果不要求，他們也許看書(shū)不到三分鐘就放棄不看了。這樣的閱讀，是沒(méi)有收獲的。
心不靜，不能專(zhuān)心。靜下來(lái)細(xì)細(xì)的閱讀著一本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你沉浸在了書(shū)的故事中，與人物共情。故事的情節(jié)帶動(dòng)著你的情緒，平靜的、憤怒的、傷心的、快樂(lè)的，仿佛進(jìn)入了書(shū)中，成為了書(shū)中的角色。跟著書(shū)中的角色去思考，去推理出他們的想法，這樣讀書(shū)才會(huì)讓你收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在書(shū)中，優(yōu)美的文字能讓讀者在字里行間中感到情感，能行云流水地運(yùn)用修辭手法和描寫(xiě)方法來(lái)牽引讀者的情緒和思想，那么，這一定是一本不能錯(cuò)過(guò)的好書(shū)。
我熱愛(ài)讀書(shū)，享受讀書(shū)。讀書(shū)可以讓我收獲許多知識(shí)，讓我明白許多道理，能讓我的寫(xiě)作水平提高。
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，也誕生了不少著名的著作。它們有美好的童話(huà)，有無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，有善良的品德，有社會(huì)的黑暗，有無(wú)私的奉獻(xiàn)，有貪婪的自私……
閱讀就是享受生活，體會(huì)生活的美好。當(dāng)你開(kāi)始對(duì)未來(lái)感到迷茫煩躁的時(shí)候，可以選擇去看一本好書(shū)。它可以平靜你的心，讓你感到快樂(lè)愉悅。持續(xù)的讀書(shū)，能讓心靈升華純潔，抹去浮躁，看淡名利，修身養(yǎng)心。
書(shū)籍陪伴著我們的成長(zhǎng)，兒時(shí)的童話(huà)，少時(shí)的小說(shuō)，長(zhǎng)大后的名著，都是我們成長(zhǎng)的痕跡。
書(shū)就像是深不見(jiàn)底的海洋，需要一點(diǎn)一點(diǎn)地向下探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的新事物。越往下探索，發(fā)現(xiàn)的景色也就越美麗，而這些美麗的景色站在表面是探索不到的。
優(yōu)秀的書(shū)籍，就像是一座座寶庫(kù)，只要推開(kāi)那道神秘的門(mén)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的奇珍異寶，而打開(kāi)門(mén)的鑰匙就握在你的手中，只要你愿意去探索，那么你就能主宰這些奇珍異寶。
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