【精選】送書作文16篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的送書作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
送書作文 1
友情，是人生中的一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。做儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助。是逆耳的忠言。是跌倒時(shí)的一把攙扶。但在我看來。友誼，現(xiàn)在你要幫助時(shí)送來一本書。
記得那是一個(gè)上午。我匆匆忙忙的吃完飯，換完鞋，戴上紅領(lǐng)巾胸卡，背上書包，邁著一步步矯健的步伐往學(xué)校趕去。嘴邊還念念有詞：“啊，要遲到了，要遲到了。”那速度，就算劉翔來了，也要讓我三分。天空中的小鳥嘰嘰喳喳的像在說：“哈哈，吃飯吃的這么慢，吃虧了吧？”知了卻像在安慰著我：“沒事沒事，只要快點(diǎn)就沒事了。”果然，我不負(fù)眾望，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我拼命的在我的“垃圾堆中翻找著我的語(yǔ)文書。”但是語(yǔ)文書就像一位調(diào)皮的小精靈，跟我玩起了“捉迷藏。”。怎么找？也找不到。這時(shí)我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密—今天我沒有帶語(yǔ)文書。這時(shí)，我的.心像一只受驚的小鹿一樣，撲通撲通的跳個(gè)不停，我不禁想到：怎么辦啊，怎么辦啊。今天沒有帶語(yǔ)文書。老師說過，沒有帶語(yǔ)文書的要罰抄課文。我不想罰抄課文啊。要不，我回家拿一下吧。算了吧，回家再去拿時(shí)間肯定不夠。要不，我向別人借一下吧。不可能，怎么可能會(huì)有人帶兩本語(yǔ)文書。怎么辦？我要罰抄課文了，no。
正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，我看到了，一個(gè)熟悉的面影。只見孔濤拿著一本語(yǔ)文書，緩緩地向我走來，說：“老毛，你走的也太急了吧，我叫你都沒聽到，以后注意點(diǎn)不要老讓我給你捎書。”此時(shí)我已經(jīng)熱淚盈眶，又想到了他幫助過我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在我受傷的時(shí)候，是他一步步地幫我扶回家；在我沒帶筆盒時(shí)，是他總是仗義的借給我筆；當(dāng)我沒帶雨傘時(shí)，又是他，伸出援手，和我一起遮。
一說到這，我就想到了那首歌：“朋友一生一起走，那些回憶不再有。”此時(shí)，我覺得天空更藍(lán)了，花兒開得更艷了，知了和鳥兒也叫得更歡。我靜靜的望著天空，喚出了孔濤的面影。
送書作文 2
那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常布置很多作業(yè)。有一次，我放學(xué)回家做作業(yè)，把語(yǔ)文書忘在家里了。
第二天到學(xué)校的`時(shí)候，我去玩沒發(fā)現(xiàn)。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我從書包里開始找書，但是怎么也找不到。突然我想起來了：書昨天放在家里了！我該怎么辦呢？那天正下大雨，再回家拿書肯定是來不及了。正當(dāng)我擔(dān)心地坐到座位上時(shí)，一只手拍在我肩上。我以為是老師發(fā)現(xiàn)我沒有書來問我了，抬頭一看，不是老師，是我爸爸。
原來爸爸看見我的書在桌上，他就想我沒書怎么上學(xué)呢？于是趕緊給我送書來了。
我拿著書看著爸爸，他身上很多地方都濕了，但是我這本書沒有濕。爸爸對(duì)我說：“好好讀書”，說完就走了。我看著他的背影，心里在想些什么這時(shí)，同學(xué)對(duì)我說：“你這么幸福啊！”那時(shí)，我很開心，因?yàn)?/p>
今天在學(xué)校老師講的內(nèi)容我全聽懂了。放學(xué)回到家，我看見爸爸，他就問：“有沒有好好學(xué)習(xí)啊？”我和他開了個(gè)玩笑：“今天有個(gè)人給我送書，我很感謝他，所以今天我很認(rèn)真！”他聽完，笑了，我也笑了。
送書作文 3
每當(dāng)我和外婆聊天的時(shí)候，外婆總是會(huì)和我說她那夾雜著方言的、不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話。有時(shí)我聽不明白，外婆還會(huì)向我重復(fù)解釋好幾遍。等我聽清楚后，我經(jīng)常會(huì)哈哈大笑。當(dāng)然，我也會(huì)耐心的糾正外婆，告訴她正確的發(fā)音。所以，我雖然還是一名三年級(jí)的小學(xué)生，在外婆眼里可是一位很了不起的文化人。
我問媽媽，為什么外婆說不好普通話。媽媽說：“因?yàn)椋馄判r(shí)候家里很窮，沒有上過學(xué)，不識(shí)字。”哦，原來是這樣！難怪那天……
那天，天氣有點(diǎn)冷，還下著雨，我和同學(xué)們正坐在教室里安靜的聽老師上課。突然，聽到窗外有人在喊：“禾禾，禾禾”！我和同學(xué)們都齊齊地回過頭去看著窗外。“張之禾，是不是叫你呀？”老師停下了問我。我仔細(xì)一看，啊，怎么是外婆？我紅著臉跑到教室外，對(duì)著外婆就吼：“我現(xiàn)在在上課，你來干嘛，你看，都因?yàn)槟闵险n都被打斷了。”外婆急急地說：“你的'書落在書桌上了，我想你上課要用的，沒有書怎么辦？”我接過來一看，原來是媽媽給我買的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書。“哎呦，你有沒有搞清楚，這不是我上課用的書。”“這樣的啊，我還以為是很重要的數(shù)學(xué)書呢！”我似乎看到了背后的同學(xué)們都在笑話我，我的面子都被外婆丟盡了。外婆呢，發(fā)現(xiàn)自己書送錯(cuò)了。臉上露出了有點(diǎn)難為情又有點(diǎn)失望的表情轉(zhuǎn)身走了。
看著外婆臉上粘著不知是雨水還是汗水弄濕的幾縷白發(fā)，看著她撐著雨傘走向校門，我發(fā)了一會(huì)兒呆才回教室。
放學(xué)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到外婆撐著雨傘站在接送的地方。走近了，外婆的臉上露出了笑容，一邊接過我的書包，一邊嘴里還說著早上看到數(shù)學(xué)書后心里著急的要命，扔下手中的活就跑到學(xué)校給我送書的經(jīng)過。回到家，我真誠(chéng)地像外婆道了歉。天很冷，但有外婆在身邊，我就像被一股暖流包圍著。
送書作文 4
今天是六月一號(hào)，兒童節(jié)！我從我的‘小金庫(kù)’里數(shù)出了五十元，然后開心地去新華書店買書了。我一路蹦蹦跳跳地，不一會(huì)就到了書店。
我走了進(jìn)去，哇！琳瑯滿目的'圖書讓我眼花繚亂，我早就想買一本《少年作文指導(dǎo)》了，于是我迫不及待地竄到了‘作文系’，開始尋找目標(biāo)——《少年作文指導(dǎo)》！我的眼睛掃過第一層，向我報(bào)告，“報(bào)告主人，沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！”我命令他說：“向第二層進(jìn)攻！”在第二層第四本書就是，我的眼睛向我報(bào)告：’主人，第二層第四本書是目標(biāo)！“我把那本《少年作文指導(dǎo)》小心翼翼地拿下來，像得了寶貝似的愛不釋手，我捧著書走到收銀臺(tái)，剛把書放在柜臺(tái)上，正當(dāng)我準(zhǔn)備掏錢時(shí)，忽然闖進(jìn)來一個(gè)少先隊(duì)員，他滿臉汗水，著急地問導(dǎo)購(gòu)小姐：“有沒有《少年作文指導(dǎo)》了？”導(dǎo)購(gòu)小姐微笑著說：“沒有了，同學(xué)，最后一本被那個(gè)小姑娘拿走了。”說完，導(dǎo)購(gòu)小姐指了指我，那個(gè)少先隊(duì)員看了看柜臺(tái)上的書，失望極了，我心想：他剛才那么著急，肯定很需要這本書，不如我先給他這本，等下星期進(jìn)貨了我再買。想到這里，我毅然地拿起書本遞到那個(gè)少先隊(duì)員手中，他驚訝地看著我，我笑了笑說：“反正我現(xiàn)在看不看都無(wú)所謂，你先看吧。”他把手塞給我，擺擺手說：“不！不！你拿著吧。”我把書塞到他手里，說：“你先看吧。”然后我就扭頭走了，隨后，他就追了出來，跑到我身邊，他激動(dòng)地說：“謝謝你啊，小妹妹，我很需要這本書呢，對(duì)了，錢給你。”我擺擺手說：“不客氣。”我接過來他的錢，心里像吃了蜜一樣甜。
幫助了別人，又快樂了自己，這真是一件快樂的事啊！
送書作文 5
這是一個(gè)陰雨連綿的季節(jié)。瓢潑大雨順著風(fēng)勢(shì)潑灑在窗戶上，打濕了我的記憶。
那天也在下雨，我早早來到學(xué)校。老師要在早上聽寫語(yǔ)文，交完作業(yè)我想拿出書再看看。可翻遍了書包也沒有看見書。“一定是忘在家里了，怎么辦呢？即使不聽寫，也離不開語(yǔ)文書呀。”我連忙用手機(jī)和媽媽聯(lián)系。電話一通，我就著急地喊：“我的語(yǔ)文書落家了，您趕緊給我送過來吧，快點(diǎn)，我在學(xué)校東門等您。”掛斷電話，我就朝樓下跑去。7點(diǎn)10分，還有半個(gè)小時(shí)就要上課了。可是從家到校，等車、坐車就要半個(gè)小時(shí)。“完了，完了，這下糟了。”我心急如焚，站立不安。時(shí)間一分一秒地蹭著，如同老牛拉破車。5分鐘、10分鐘、15分鐘……突然，一輛出租車疾馳而來，未等車停穩(wěn)，車門就打開了，一位長(zhǎng)發(fā)女同志急匆匆地從車上鉆了出來，腳踩在水坑里也全然不顧。“媽媽！”我喜出望外，迎著跑去。“站著別動(dòng)，別濺一身水！”媽媽渾身都是雨水，水不停地順著褲腿往下流，但她仍然大聲阻止我。她低頭、彎腰，把書從懷里掏出來遞給我。書整整齊齊，一點(diǎn)也沒濕，我的眼睛卻一下濕潤(rùn)了。“快回去吧，別受涼。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，依依不舍地走向教室，當(dāng)我回頭看的時(shí)候，媽媽揮手示意我快點(diǎn)走。
媽媽是個(gè)非常樸素、節(jié)儉的人，買菜貨比三家，坐車盡量不倒車，獨(dú)自一人決不下飯館……可為了我的一本書，她竟然打車。媽媽對(duì)自己是那樣的.苛刻，對(duì)我卻是那么的大方，什么都舍得。我的眼淚再也抑制不住，撲簌簌地落下來。我想，我一定要好好讀書，為了自己，更為了疼我的媽媽。
送書作文 6
一個(gè)星期天的早上，小軍到新華書店買《成語(yǔ)語(yǔ)典》，但他遲了一步，又沒買到。這使小軍很著急。這時(shí)，營(yíng)業(yè)員李大爺叫小軍留下地址說:明天到了貨我給你送去!
過了幾天，李大爺下班后拿了一本《成語(yǔ)詞典》準(zhǔn)備去小軍家。可是剛出門就發(fā)現(xiàn)外面著傾盆大雨，李大爺連忙借了把傘，把詞典放在懷里，向小軍家走去。雨是越下越大，天也是越來越黑，狂風(fēng)大作，電光閃閃，雨像斷了線的珍珠落了下來，雷電像一條條銀蛇在漆黑的.天空中竄著。飛奔而過的汽車濺了李大爺一身水，狂風(fēng)把傘也給吹折了，他費(fèi)勁的把傘弄好，繼續(xù)前進(jìn)，因?yàn)橄掠甑刈兊暮芑畲鬆斠呀?jīng)是花甲老人了，差點(diǎn)兒就摔了一跤。在找小軍的家時(shí)又遇到了許多麻煩，天太黑，所以要靠從別人家射出的光才能看清小軍的地址。在問到16號(hào)時(shí)，李大爺突然把紙條收進(jìn)了口袋。原來，李大爺有老花眼，看不清，把1條巷16看成了7條巷16號(hào)。李大爺只好又往回走。等找到小軍家時(shí)，已經(jīng)是9點(diǎn)鐘了，但屋里還是亮著燈，并傳出來一陣清脆的讀書聲，李大爺一聽就知道是小軍，他喊到“小軍!我給你送《新華詞典》來了!”小軍一聽，急忙放下書本，開了門把李大爺迎了進(jìn)來。小軍說:“辛苦您老人家了!下這么大的雨還給我送書來!”李大爺說:唉，這些都沒什么呀!主要是你要好好讀書呀!李大爺，到我這喝杯熱茶，暖暖身子吧!但是李大爺說什么也不留下來。這時(shí)，李大爺從懷里取出詞遞給了小軍。
李大爺起身出門，小軍站在門口目送李大爺走了。他一直望著李大爺消失的地方，真是“孤人遠(yuǎn)影碧小巷。唯見小巷陰沉沉”。
送書作文 7
我從小是一個(gè)丟三落四的孩子，自從經(jīng)歷了那件事，我就改了這個(gè)壞毛病。
我記得那是我一年級(jí)上學(xué)期剛開始的時(shí)候。上課了，老師說:“今天要講評(píng)練習(xí)冊(cè)。”我打開書包一看，我的練習(xí)冊(cè)這本書呢?我不相信我的眼睛，生怕是藏在兩本書的縫里了，我一下子找了四遍，可還是沒有找到，我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。但我還是不死心，認(rèn)為是拿書包出來時(shí)侯，掉在地上了吧，我把抽屜翻了個(gè)底朝天，最終還是沒有找到練習(xí)冊(cè)這本書。我心想:我今天絕對(duì)少不了老師的批評(píng)了，我面前仿佛出現(xiàn)了老師批評(píng)我的情景。我的心里像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下，老師向我這邊走來，我的.心里非常害怕。我想:肯定是昨天急著睡覺，忘了把練習(xí)冊(cè)收進(jìn)書包了，真是木匠帶板枷----自作自受。
這時(shí)，從教室傳來一陣敲門聲，老師把門打開，一股冷冰冰的冷風(fēng)灌了進(jìn)來。教室外出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊!原來是爸爸呀!我看見爸爸雖然帶著傘，可是他整個(gè)背部和左衣袖全部濕透了，兩個(gè)褲腿上和一雙皮鞋上全都是泥水，爸爸手中的傘一直在滴水珠，教室外的水泥地被淋濕了一大片，爸爸帶著歉意的面孔對(duì)老師說:“是我沒有教育好孩子，要收拾好書包，請(qǐng)您把這本書交給張瀚文，說完轉(zhuǎn)身關(guān)上門走了。”我聽見外面的雨聲越來越大，老師向我走來，同學(xué)們的目光隨著老師的腳步射到我的座位上。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“希望你下次要收拾好書包，不要丟三落四。”老師的話雖然不重，但是字字敲在我的心上，我摸著這本書，還有爸爸的體溫，我的眼睛模糊了，仿佛看見爸爸冒雨給我送書的情景，爸爸情愿自己淋雨，也不想讓書淋濕。
我從那以后就改掉了這個(gè)丟三落四的毛病，希望你們不要有這個(gè)壞毛病。
送書作文 8
人生中的感動(dòng)有很多，或許是一個(gè)小小的舉動(dòng)，或許是一個(gè)淡淡的微笑，或許是一句溫暖的話語(yǔ)，它們都如同一股涓涓細(xì)流，浸入心底；又如同一顆感恩的種子，在心底生根發(fā)芽。那次，我就幸運(yùn)地感受到了生命中最真摯的感動(dòng)。
星期六，我和爸爸回盤龍老家，回家的時(shí)候，我?guī)е业墓φn，準(zhǔn)備在家里完成。到家以后，大人都下地勞作了，留我一人在家里寫作業(yè)。晚上，爸爸讓我拿語(yǔ)文課本朗讀，結(jié)果，我就大意地將課本落在了休息的房間。星期一早晨，上語(yǔ)文課時(shí)，我把書包翻了個(gè)底朝天，急得我頭直冒汗，就是找不到。我想：糟了，忘拿了，老師會(huì)批評(píng)我的。當(dāng)時(shí)我真恨自己每長(zhǎng)記性，怎么這么馬虎呢？下午放學(xué)后，我立即給爺爺打了電話，帶著哭泣的`聲音告訴了事情的原委。
第二天，天剛蒙蒙亮，天空陰暗，雨下得很大，走在路上褲腿都被濺濕了，路上的車輛也都減慢了速度。望著天空，我心想：爺爺一定來不了，他都七十來歲了，冒雨從老家趕來送書，肯定不安全，我越想越著急。上課鈴響了，我的心咚咚咚直跳，屁股如坐針氈，正在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，突然聽到教室外傳來了爺爺那熟悉的聲音，“你好，老師，這是孩子的書。”看著爺爺焦急的神情，看著爺爺被打濕的頭發(fā)，看著爺爺濕漉漉的衣服，看著爺爺將書送來后滿足的樣子，我心中似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)爺爺說，可又不知道該說什么。望著他離開的背影，我鼻子陡然一酸，熱淚奪眶而出。
我們都是幸運(yùn)的，在生活中總有那樣一個(gè)人，默默地為我們付出著，只是我們疏忽了他的存在。感動(dòng)或許就在你伸手可碰之處，它并不遙遠(yuǎn)，并不模糊，而你，需要的是用心去體會(huì)、去銘記。
送書作文 9
星期天上午，小明來到書店。"阿姨，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》有嗎？""噢，真不巧，書剛賣完。""啊？！"小明一聽，可急了，"明天就要用的，怪我不好，來得太晚了。"他嘀咕著，垂頭喪氣地往店外走去。"小朋友！""什么事啊？"小明懷著一絲希望停下腳步。"把地址留下吧！我去倉(cāng)庫(kù)看看，有的話就通知你。""謝謝阿姨。"小明一邊道謝，一邊把地址抄給了營(yíng)業(yè)員。
整個(gè)下午，他都靜靜地坐在家里等著劉阿姨的消息。不料，老天爺?shù)哪樥f變就變，一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。小明心想：這下完了，劉阿姨不會(huì)來了。明天只能空手去學(xué)校了。 小明在這里著急，劉阿姨在那里也著急。她想：我下午到倉(cāng)庫(kù)好不容易找到了他要的書，可現(xiàn)在下起了大雨，怎么辦呢？要是今天不交給小明，就會(huì)影響他明天的學(xué)習(xí)。可是，這么大的雨，讓小明跑來太不方便了、還是我自己送書上門吧！她打起雨傘沖進(jìn)雨幕。
雨"嘩嘩"地下著，劉阿姨撐著的傘被風(fēng)刮得東倒西歪，身上都被雨水打濕了。雨水潑灑在她的臉上，裹著額頭的'汗水往下淌，她把包著塑料紙的書攥得更緊了，頂著風(fēng)雨，深一腳淺一腳地奔跑起來。
七點(diǎn)多了，小明正閑著看漫畫書，外面的雨仍然下個(gè)不停。忽然，他聽到了敲門聲，立刻跑出去開門。啊！是劉阿姨。小明心中忽然升起了希望。只見劉阿姨手里拿著傘，雨水卻不停地從頭上、身上往下滴，就像從水里撈出來一樣。"阿姨，快進(jìn)屋暖暖身子吧！""不用了！給，你要的書。"說完，她從懷里取出一本用塑料紙包著的書，遞給了小明。是詞典！小明心里像吃了蜜糖一樣甜。"謝謝阿姨，謝謝！""不用謝，我走了，再見！"
"阿姨！……"小明望著劉阿姨在風(fēng)雨中遠(yuǎn)去的背影，心里由衷地感謝她。
送書作文 10
“書中自有黃金屋”，這句千古名言一直鼓勵(lì)著我們這群生活在書中的孩子們，要多讀書，多讀好書。
那么，要怎樣辨別一本好書呢？首先，我會(huì)先將它從頭到尾看一遍，看完后，我會(huì)思考：這本書講了一個(gè)怎樣的故事？這個(gè)故事的情節(jié)是否扣人心弦？有沒有許多好詞好句？是否能讓我從中獲取知識(shí)？如果它做到了以上幾點(diǎn)，那么，它就是一本好書，也是好書中的“戰(zhàn)斗機(jī)”！
看完了書，知道了它是一本好書，下面就要“品書”了！就像喝了一口好茶，就像賞了一幅好畫，就像看了一場(chǎng)精彩的電影……“品書”是一件很愜意的事情，特別是“品”一本好書！“品書”時(shí)，我總是要認(rèn)真地看，有時(shí)做些讀書筆記也是未嘗不可的。當(dāng)我喜歡上一本好書時(shí)，我會(huì)有一種身臨其境的感覺。有時(shí)，我會(huì)把自己當(dāng)成故事里的主人公，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，和他一起歡笑，一起憤怒，一起傷心……這就是一本好書的魅力！
細(xì)細(xì)地“品”了一本好書，感受到了“品”的樂趣，然后，我會(huì)想著要和親戚朋友一起分享這種感覺。我經(jīng)常將一些好書作為禮物，送給親戚朋友們。看著他們將好書愛不釋手，我高興極了！將好書推廣給親戚朋友，也是在向他們推廣文化，推廣知識(shí)，讓更多的`人讀好書！
書中的“黃金屋”讓我們獲得了文化知識(shí)，走過了許多的“黃金屋”，增長(zhǎng)了更多的文化知識(shí)，作文水平自然就“噌噌噌”地往上爬了！同學(xué)們，讓我們一起踏上“黃金屋”的旅游之路吧！
送書作文 11
放學(xué)了，天色已經(jīng)暗了。滾滾的烏云如惡魔般地向下壓，仿佛到了“世界末日”。看來，一場(chǎng)傾盆大雨就要來臨了。我急急忙忙地整理好書包，趁著天還沒有下雨，趕回家去。
我剛回到家，就聽到雷鳴聲，接著下起了傾盆大雨。我放下書包，正準(zhǔn)備寫英語(yǔ)作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)作業(yè)本不見了。我急行像熱鍋上的螞蟻，要知道，沒做英語(yǔ)作業(yè)可是會(huì)被劉老師告訴全班同學(xué)的家長(zhǎng)的！多丟臉呀！呀！對(duì)，我肯定是把它丟在課桌里了。可是天上電閃雷鳴，下著傾盆大雨，窗外又是一片漆黑，要讓我一個(gè)人出去，那我可害怕極了。再說了，我家離學(xué)校挺遠(yuǎn)的.，就是快走，也要走上近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，來回差不多要一個(gè)小時(shí)時(shí)間。等我拿回英語(yǔ)作業(yè)本，那要到什么時(shí)候才能將作業(yè)寫呀？
正在我十分矛盾的時(shí)候，聽到了有人在敲門。我連忙去開門，門外站著的是我的同學(xué)石雪微。她雖然打著傘，但由于雨太大，渾身上下全淋濕了。她一進(jìn)門就說：“你呀！真粗心，連英語(yǔ)作業(yè)本都忘帶了。幸好今天我值日，幫把作業(yè)帶過來了。”我聽了高興極了，心想：這可真是“雪中送炭”呀！我翻了一下那本書，居然一點(diǎn)也沒有濕。我連忙向她道謝，讓她先坐一會(huì)兒，她卻說：“不用了！謝謝！這沒什么，我先走了。”
望著她漸漸消失的背影，我感動(dòng)得什么也說不出來。
謝謝你，石雪微！
送書作文 12
昨天，放學(xué)后，我來到四年級(jí)辦公室就看見媽媽的桌子上放著一本《和諧大愛的心靈》。我翻開一看，原來是二年三班小朋友的書。媽媽走進(jìn)辦公室，看見我手上拿著一本書。看了一下對(duì)我說：“你幫我?guī)桶褧突厝ィ脝幔俊蔽覄傁胝f好，可是我很害怕。媽媽知道我害怕，就摟著我，不斷地鼓勵(lì)我要膽大一點(diǎn)。可是，我還是不敢去送書。媽媽很生氣地說：“那你走路回家吧！”“怎么辦呢？難道真的`要走路回家嗎？”我心里想，“算了，我豁出去了。”我拿著書跑到二年級(jí)辦公室。發(fā)現(xiàn)門是開的，又沒有人。
我就把書放到了三班老師的桌子上。我很高興，因?yàn)椴挥米呗坊丶伊恕：髞恚瑡寢尡頁(yè)P(yáng)了我，我心里樂開了花。
送書作文 13
我有時(shí)會(huì)忘了帶語(yǔ)文書，只得叫媽媽送過來給我。有一天，我就忘了帶語(yǔ)文書。我一到校就要讀書，我伸手到書包里拿書時(shí)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書沒有。我找了好幾遍都沒找到，我就自言自語(yǔ)地說：“糟糕！語(yǔ)文書沒帶！”
我從椅子上一躍而起沖出教室，跑到學(xué)校的電話旁邊，可是正好有人在打電話了，我只好著急地在旁邊等著。終于輪到我了，我拿起電話按號(hào)碼，撥通了，我就趕緊說：“媽媽！語(yǔ)文書我忘記帶了，你快把我語(yǔ)文書拿過來。”媽媽說：“你昨天怎么沒理好，下次一定要記住。”我說：“知道了！知道了！你就趕緊送過來吧。”
讀書的時(shí)候，老師剛好不在。我就和我同桌一起看一本。如果被老師看見就完了，因?yàn)槲覀兊?語(yǔ)文老師很兇。要做廣播操了，我沒去，我跟班主任說：“我媽媽拿語(yǔ)文書給我，我今天就不去做操了。”我就在教室里等著。不到5分鐘，媽媽就來了。給我?guī)砹苏Z(yǔ)文書，她拿書給我，數(shù)落我說：“你怎么沒腦子啊！連語(yǔ)文書都忘帶！”我剛把語(yǔ)文書放到座位上，同學(xué)們就做操回來了。第一節(jié)課就開始了，我安心地上起課來。
真刺激啊！幸虧媽媽這么迅速把書拿過來，我才能安心地上課。真得好好謝謝媽媽！
送書作文 14
晚上10點(diǎn)了，寒風(fēng)呼呼地吹著。我坐在沙發(fā)上一邊洗腳，一邊看電視，心想：“再過一天，我就可以跟同學(xué)換書了。現(xiàn)在正是廣告時(shí)間，我趕快去收好書包。”“咦？我的書呢？”“呀！今天去公公婆婆家忘帶回來了。”這時(shí)，門鈴響了。我打開門一看，是公公。
我一邊急著把公公攙到沙發(fā)上，一邊說：“公公，那陣風(fēng)把你吹來了呀？”公公把書拿出來說：“曾惠，今天你到我們家，把這本書落下了，我專門來送書的。好了，我走了。”我一把抱住公公：“這么晚了，天這么黑，你帶個(gè)手電筒再走吧。萬(wàn)一在回家的路上被什么東西跘倒了那就不好了。”“我是騎電動(dòng)車來的，有燈，不用了。”“那好吧。公公，一路順風(fēng)！”我對(duì)門外的公公揮了揮手。
等公公走了以后，我想：“這么晚了，天又冷，公公還專門給我送書，他太愛我了！以后，我要好好學(xué)習(xí)，拿到好成績(jī)，考上好的中學(xué)和大學(xué)，再找到一份好的.工作，好好孝順?biāo)麄儯屗麄冮_心，讓他們知道：‘我不會(huì)讓他們失望，一直是會(huì)讓他們驚喜的開心果。
送書作文 15
平時(shí)，奶奶送我上學(xué)、接我回家。奶奶不會(huì)騎電動(dòng)車，所以，我每天只能跟著她走路。一天，我忍不住提議道：“奶奶，咱們坐公交吧！”“不行，就幾步遠(yuǎn)，太浪費(fèi)錢了！”“咱們家有公交卡，不用也是閑放著呢。”“那也不行，等以后去比較遠(yuǎn)的地方時(shí)再用。”哎，我這個(gè)奶奶也太小氣了吧，我心想。
等到了學(xué)校門口，我才發(fā)現(xiàn)：辛辛苦苦做了一中午的《課堂精練》忘拿了！去了，老師還要檢查呢，這可怎么辦呀？我不好意思地跟奶奶說了這個(gè)情況，奶奶先是把我教訓(xùn)了一頓，接著，讓我在她朋友開的`店里等著，而她自己返回家去拿書。不知不覺校門開了，而奶奶還沒有來，我就跟奶奶的朋友說：“你先把我送到教室吧。過一會(huì)兒，等我奶奶來了，再讓她把書送到教室來。”于是，他把店門關(guān)了，陪著我去往學(xué)校。
正要踏入校門，保安攔住了：“家長(zhǎng)不能進(jìn)！”奶奶的朋友只好停下腳步，看著我一個(gè)人向教室走去。等進(jìn)了教室，我才想起來，保安不是不讓家長(zhǎng)進(jìn)嗎？一會(huì)奶奶給我送書時(shí)，進(jìn)不來可怎么辦呀？
正當(dāng)我焦急不安時(shí)，奶奶的頭從教室門口探了進(jìn)來，手里還拿著那本《課堂精練》。我趕緊跑出去，奶奶說：“找了老半天，不然，早送來了！沒誤你的事吧？”我說：“沒有。”接著，我又好奇地問：“奶奶，你是怎么進(jìn)來的？”她帶著狡黠的笑容說：“我看到一個(gè)老師往進(jìn)走，就偷偷地跟進(jìn)來。”
當(dāng)時(shí)，我一聽就愣住了：大人們?yōu)榱宋覀兒⒆樱媸鞘裁词乱材茏龅贸鰜戆。?/p>
送書作文 16
今天，我很興奮，因?yàn)槲液土硗?名《池州日?qǐng)?bào)·九華晨刊》小記者們加入到港華燃?xì)廨p風(fēng)行動(dòng)中，將之前“舊書換盆景”活動(dòng)中募集到的1500多冊(cè)圖書捐給牛頭山寶賽小學(xué)。
我們坐車行了大約四十分鐘的路程，終于抵達(dá)目的地。一進(jìn)寶賽小學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一左一右兩塊綠茵茵的草坪，一塊是籃球場(chǎng)，上面有兩個(gè)簇新的籃球架；一塊是足球場(chǎng)，兩側(cè)有兩個(gè)新建的球門。走進(jìn)教室，墻兒雪白雪白的，窗兒透亮透亮的。我心想：這學(xué)校環(huán)境不是還好嗎？為什么還需要愛心企業(yè)的幫助呢？
教室里坐滿了歡迎我們的學(xué)生和老師。校長(zhǎng)激動(dòng)地說：“去年這個(gè)時(shí)候也是港華燃?xì)夤镜妮p風(fēng)行動(dòng)，給我們捐錢捐物，讓我們將教室里通風(fēng)的.玻璃窗補(bǔ)好，本身用泡沫做的墻也換成了白磚墻，購(gòu)置了體育設(shè)施，新建了圖書館。在大家的愛心守護(hù)下，學(xué)生們課間再也不亂跑了，或在圖書館中看書，或三三兩兩坐在樹下討論問題。今天你們又捐了1500本書，我們的圖書館又要擴(kuò)大了，孩子們都很開心，謝謝你們！”我恍然大悟，原來這美好的環(huán)境是由港華燃?xì)夤镜膼坌纳婆e換來的！
我們和寶賽小學(xué)的學(xué)生開始互動(dòng)了，玩的是“擊鼓傳花”的游戲。規(guī)則是：一個(gè)人帶上眼罩后，開始敲鼓，我們開始傳遞一個(gè)“娃娃”，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，“娃娃”在誰(shuí)手里，就要誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。抽到我時(shí)，我進(jìn)行了一段英語(yǔ)演講，內(nèi)容是《我的夢(mèng)想》。我的夢(mèng)想是，成為一名老師，因?yàn)橹R(shí)的力量是強(qiáng)大的，我希望能將更多的力量傳遞給更多的人。
這次送書之行，深深地觸動(dòng)了我的心靈：想想我們生活的環(huán)境是多么的美好，可我們卻并不珍惜，有書偏不愛看，任它們落滿灰塵。而這些農(nóng)村的小伙伴們，卻拼命地讀書，吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我也一定要好好學(xué)習(xí)，多多閱讀。長(zhǎng)大了，我也要像《池州日?qǐng)?bào)社》的記者老師們、港華燃?xì)夤镜氖迨濉⒁虃円粯樱喃I(xiàn)愛心。因?yàn)閻坌氖菧嘏模o需要幫助的人送去這份溫暖，同時(shí)也送去了一份希望，我們這個(gè)社會(huì)也會(huì)因此變得更加美好，更加和諧。
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