與書為友作文15篇[優(yōu)]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的與書為友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與書為友作文1

　　書，給了我寬闊的視野；書，給了我更好的角度；書給我那人生添上一筆絢麗金色。與書為友，讓他在你的人生中留下意義不同的一抹色彩！

　　書是一位好客的朋友。我也不記得幾時(shí)起，家中那一本本對(duì)我來(lái)說(shuō)是龐然大物的書引起了我的興趣。我便像看天書一般翻閱那“龐然大物”一般的.書籍。從我到他家去過(guò)之后，我便愛(ài)上了這個(gè)家族！他們是多么的神奇啊！《阿里巴巴和四十大盜》那無(wú)比精彩的故事情節(jié)與那主人公一波三折的命運(yùn)讓我在這個(gè)家族中流連忘返。我便開(kāi)始敬佩那故事中每一個(gè)有傳奇色彩的人物。我這位好客的“朋友”使我一次次來(lái)到他家，感受那傳奇的故事。

　　書是一位學(xué)富五車的朋友。從我開(kāi)始關(guān)注那些知識(shí)，常識(shí)時(shí)，我這位朋友便毫不保留地全部告訴我！生活的常識(shí)使我一次次巧妙運(yùn)用每一個(gè)物品；使我避開(kāi)一次次的危險(xiǎn)。讓快樂(lè)與健康隨我同行。那人生中的知識(shí)使我擁有了一個(gè)更好的角度觀察人生百態(tài)；讓我面臨一次次困境時(shí)擁有了不驕不躁的生活態(tài)度。

　　書是位眼界開(kāi)闊的朋友。從《昆蟲(chóng)記》到《人生百味》，它統(tǒng)統(tǒng)知道。《昆蟲(chóng)記》使我看到一個(gè)個(gè)與我們眼中不同的昆蟲(chóng)世界；《人生百味》使我明白人生：人生是如此的百味雜陳，繁紛多變。但不管處境如何，人們還是在孜孜不倦地尋覓著、忙碌著。

　　書是一位飽經(jīng)滄桑的朋友。從秦皇漢武到八國(guó)聯(lián)軍無(wú)一他不了解。《中國(guó)法制史》讓我看到秦代的政治的不公……

　　輕輕用手撫摸，你可以感到他那歷經(jīng)風(fēng)霜的膚理；細(xì)細(xì)用耳傾聽(tīng)，你可以感到他對(duì)你訴說(shuō)的那中華文明……

　　與書為友，與書為伴，讓我們一起在書的海洋中遨游，感受它的古老與美麗！

與書為友作文2

　　古人云：“書為師，多拜多得識(shí)!”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書，就是要把書當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界。”從古至今人們都把書當(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師，結(jié)書為友，讀書為糧”了!

　　記得有一天，爸爸給我買了一本《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》，那本書一下子就像鷹的.爪子一樣把我緊緊地抓住了，我迫不及待地翻開(kāi)書，如饑似渴地看了起來(lái)，這時(shí)，媽媽說(shuō)她出去辦點(diǎn)事，一會(huì)才能回來(lái)，讓我在家自己玩一會(huì)，我怎么會(huì)玩其他的呢?我一個(gè)人坐在小凳子上津津有味地看起那本書，后來(lái)我簡(jiǎn)直入了迷，和書中的主人公舒克和貝塔就如親兄弟一樣，要樂(lè)一起樂(lè)，要哭一起哭。我不知不覺(jué)地看了一個(gè)多小時(shí)，連媽媽什么時(shí)候回來(lái)我都不知道，媽媽一連叫了我好幾聲，我才反映過(guò)了，媽媽看見(jiàn)我看書看得這么入迷，十分高興，還表?yè)P(yáng)了我，給我拿了一些好吃點(diǎn)，我就邊吃邊看，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而跺腳大罵。從那以后，我就喜歡上了看課外書，我現(xiàn)在已經(jīng)看了很多的課外書，如《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……。

　　讀書，與書相伴，感受書的魅力，人物的風(fēng)彩，蘊(yùn)含的哲理……與書為友，細(xì)細(xì)品讀，必定受益匪淺。

與書為友作文3

　　書，他給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。書，可以讓我們知識(shí)的海洋盡情的遨游;書，可以陶冶我們的品德，情操，使之高尚。

　　古人說(shuō)過(guò)：“讀書萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路。”所以我也喜歡讀書，每天睡覺(jué)之前，我總喜歡到書的海洋遨游一番，那一篇篇生動(dòng)優(yōu)美；清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引我，看著它們，我領(lǐng)略了別人多姿多彩的生活，不走出家門依舊可以遨游世界。書給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，各重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生命！書中的大千世界令人向往，它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，使我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的`勇氣。

　　讀書點(diǎn)燃我心中的激動(dòng)，擦傷我想象的翅膀，推動(dòng)我想未來(lái)奮飛。暮然回首，屬一般我度過(guò)天真的有年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，數(shù)代我一步步走向成熟，我想他將陪伴我度過(guò)最完美的一生。

　　求知，書回提供豐富有趣的知識(shí)。

　　求真，書會(huì)提供江山風(fēng)雨的真實(shí)。

　　求勵(lì)，書會(huì)提供修齊勵(lì)志的經(jīng)驗(yàn)。

　　求愉，書會(huì)提供賞心悅且的愉悅。

　　朋友，讓書陪伴你一身吧！讓書成為你最忠實(shí)的伙伴吧！

與書為友作文4

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是漢朝劉向眼中的書。而我心目中的書則是我的良師益友。迷茫時(shí)，它會(huì)為我指點(diǎn)迷津，傷心時(shí)，它會(huì)幫我驅(qū)走煩惱，開(kāi)心時(shí)，它也會(huì)與我共享同樂(lè)，可以說(shuō)，書和我是一對(duì)形影不離的好朋友。

　　書是伴我成長(zhǎng)的密友，我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)它。當(dāng)我剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就喜歡躺在媽媽的懷里聽(tīng)她給我講故事。漸漸地當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了幼兒園，我愛(ài)看《幼兒?jiǎn)⒚伞贰ⅰ栋籽┕�主和七個(gè)小矮人》等書，從中我認(rèn)識(shí)了丑小鴨，白雪公主等人物，我常常被里面精彩的故事情節(jié)深深地吸引。當(dāng)我上了小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我差不多可以看完一本帶拼音的書，再大了一點(diǎn)，懂的字也多了，遇到不懂的字還可以查字典，所以可以看完一整本書，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《三一毛一流浪記》……一部部著作，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多歷史人物。知道了關(guān)羽的忠義和驕傲，認(rèn)識(shí)了趙子龍的豪氣；愛(ài)麗絲的幻想世界讓我著迷，三一毛一的悲慘生活更讓我揪心……每讀一本書就是我思想上的一次成長(zhǎng)史，書不正是我成長(zhǎng)的階梯嗎？

　　讀書可以醫(yī)愚，但在于我，讀書還可以治痛。有一次，我動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生用了麻藥，麻醉過(guò)后，痛得要命。爸爸媽媽讓我吃蘋果、看電視，絞盡腦汁想分散我的注意力，但我的痛苦依然如故。正在無(wú)計(jì)可施時(shí)，外婆靈機(jī)一動(dòng)，把我喜歡看的一本書遞給我，我專心致志地看了起來(lái)，主人公白眉兒是一只半狗半豺的動(dòng)物，當(dāng)我看到它率領(lǐng)豺群打敗狼群的時(shí)候，我也高興；看到白眉兒被趕出豺群，我也傷心；當(dāng)它與老黑狗黑虎打架的時(shí)候，我也緊張得咽口水……就這樣，一捧起書，我就沉浸在書海中，書像一劑良藥，消除了我的痛苦。

　　書是無(wú)盡的源泉，在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧?kù)o，總之一句話，與書為伴，其樂(lè)無(wú)窮！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者是個(gè)熱愛(ài)讀書的男孩，這可以從題目“以書為友，其樂(lè)無(wú)窮”中可見(jiàn)一斑。行文時(shí)小作者緊緊圍繞“友”、“趣”二字展開(kāi)敘述，選取的實(shí)例真實(shí)、生動(dòng)，透過(guò)近乎白描式的`語(yǔ)言，我們看到的是小作者和書之間的那份真摯的情誼。當(dāng)然，習(xí)作中對(duì)名人名言的引用，各類句式的合理運(yùn)用，首尾呼應(yīng)的篇章結(jié)構(gòu)處理，也為文章增色不少，這樣一個(gè)飽讀詩(shī)書，知識(shí)豐富的少年躍然紙上。希望今后在寫作時(shí)，語(yǔ)言再精煉些，結(jié)構(gòu)再緊湊些，不斷磨練自己的內(nèi)功，才能寫出更好的作文來(lái)。

與書為友作文5

　　我是一只蛾子，書則是一束燈。

　　我厭倦了櫥柜里暗藏著的葷臭，于是便偷偷飛出來(lái)享受一下久違的世界，所以我發(fā)現(xiàn)了燈。它慘白卻富有生命力，它沉默卻熱情似火。我抵擋不住我防御不了的吸引，一步步走向深淵，深陷泥潭不可自拔身不由己意想翻飛時(shí)，我來(lái)到了另一個(gè)世界，它耀眼、閃亮。我嗅到了我內(nèi)心最原始的卻被現(xiàn)實(shí)鎮(zhèn)壓著的食糧。就在我與它接近、融合的那一瞬間，我看到了我的魂靈，猶如蟬翼一般透明、無(wú)暇。

　　書真的有這么大的吸引力嗎？我可以斬釘截鐵地回答：有！

　　它是這世界上唯一不會(huì)被污染的原生品。它是由字體所連接成的句子，再由句子連接成的'一本書。它一句輕描淡寫就能把人傷到骨子里。它一本不動(dòng)聲色就讓人愛(ài)恨交織。

　　書是危險(xiǎn)品，勿輕易靠近。

　　我曾經(jīng)喜歡看書是在三年級(jí)的時(shí)候，老師讓全班訂一套書，有草房子等十二本。當(dāng)時(shí)買來(lái)覺(jué)得不好看，就讓它埋沒(méi)在了我的書柜底兒上了，嶄新的，從未動(dòng)過(guò)。后來(lái)放假了，無(wú)所事事時(shí)，就翻開(kāi)了它，突然發(fā)現(xiàn)故事內(nèi)容是那么的扣人心弦，即使會(huì)有不認(rèn)識(shí)的生字，也會(huì)去老老實(shí)實(shí)查字典，耐心地把它看完。一個(gè)假期的時(shí)間，我把十二本書就都讀完了。后來(lái)對(duì)書的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，我不只是接觸兒童文學(xué)了，開(kāi)始看一些有哲理的書，每讀一個(gè)故事，心中就會(huì)泛起層層漣漪，感慨萬(wàn)千。直到現(xiàn)在，書仍是我不可缺少的一部分。

　　書使萬(wàn)物富有小情趣。書中的，無(wú)論是死物還是活物，都能散發(fā)出奇特的光芒，太陽(yáng)、月亮、河流、星辰……在書中各自扮演著最恰當(dāng)?shù)穆毼唬�最豐富的神情，最優(yōu)美的語(yǔ)言，最和諧的故事。它是又一個(gè)造物主，毋庸置疑。書是延綿千古，永垂不朽的傳奇。

　　從《四書·五經(jīng)》到如今的中學(xué)課本。書伴隨我們一輩子。從孔子到魯迅，書成就了多少名人。書是一個(gè)起始點(diǎn)，表示的是人們的進(jìn)步與文化的提升。書又是一個(gè)終點(diǎn)，意味著人們將通過(guò)書來(lái)度過(guò)漫漫歲月。它就是這么重量級(jí)，這么張狂，它的堂而皇之是必須的。

　　就讓書走進(jìn)我們的生活吧。讓生活多一些酸甜苦辣。

　　我也情愿變成一只心甘的蛾子，為了追求向往傾其所有去實(shí)現(xiàn)，哪怕那是危險(xiǎn)的，我也要去實(shí)行，我夢(mèng)想的殿堂。

與書為友作文6

　　書是老師，給予你知識(shí)；書是父母，給予你溫暖；書更是朋友，伴隨你成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我把書看成了噴香可口的飯菜，一看到就急忙走過(guò)去捧起來(lái)看。說(shuō)是看，其實(shí)那時(shí)還不認(rèn)幾個(gè)字，只是看個(gè)花紅熱鬧。盡管如此，我還是感到很滿足。

　　歲月流轉(zhuǎn)，情懷依舊。轉(zhuǎn)眼間我已從不懂事的孩子，成長(zhǎng)為知識(shí)少年，五年的讀書生活恰似蜂蝶飛過(guò)花叢，也像泉水流經(jīng)山谷。它令我感覺(jué)到了書的偉大，我感謝天，感謝地，感謝鮮花，感謝彩虹，但我最感謝書。有了書，我仿佛呼吸到了新鮮空氣，它令我神清氣爽，心曠神怡。

　　記得有一次，我新?lián)碛辛艘槐尽都偃缃o我三天光明》，書中感人肺腑的故事情節(jié)讓我深深陷入其中無(wú)法自拔。以至于上課我也在看，完全沒(méi)留意老師那憤怒的`眼神。不一會(huì)兒，老師走到我面前，而陶醉其中的我卻全然不知。老師一把抓起我的書，還批評(píng)了我。我冷靜下來(lái)想：雖然這本書有趣，但也不能因看書而誤了學(xué)習(xí)，這不是得不償失嗎？從那以后，再也不敢上課看課外書了。

　　讀了五年書的我成績(jī)直線上升，這可都得歸功于我的朋友——書。這時(shí)我才明白了一個(gè)道理：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

與書為友作文7

　　書是智慧之門的鑰匙，是書教會(huì)我做人的道理，高爾基：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我以書為友，看書常常是廢寢忘食。

　　在記憶的心扉中，書就是我的伴侶。他自小就跟我一起長(zhǎng)大，算得上是“青梅竹馬”了！聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我一兩歲的時(shí)，剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的我第一本書就是《看圖識(shí)物》。書里面沒(méi)有文字，只有一張張精美的物品圖片。他就是第一位教我認(rèn)識(shí)各種物品的家庭老師。

　　隨著時(shí)間慢慢地溜走，我從一個(gè)什么都不懂的小寶寶變成了一個(gè)可愛(ài)的小女孩，我的朋友一路都陪著我。上幼兒園時(shí)，我們拼音學(xué)得早，小課本上每個(gè)文字的“頭頂”上都“頂”著一個(gè)拼音，這就像我們的'“小拐杖”幫助我們識(shí)字。我嘗試著自己看書，沒(méi)想到一口氣就能把《龜兔賽跑》讀完了。我興奮無(wú)比，漸漸地喜歡上了讀書。讀完了《烏鴉喝水》、《三只小豬》、《白雪公主》……我上了小學(xué)。隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，從《安徒生童話》到《伊索寓言》，每每捧起一本書，我便津津有味地讀著，如饑似渴地讀著，廢寢忘食地讀著。讀書成了我最大的樂(lè)趣。現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我看的書不再局限于童話故事。現(xiàn)在，我看的書有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等等，這些書擠滿了我的大書柜。

　　書是無(wú)聲無(wú)息的老師，朋友，書中的每知識(shí)對(duì)有好處的，書中的東西的東西，書真是一盞照亮前進(jìn)的明燈啊！

與書為友作文8

　　臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友”

　　自打記事起，書籍就伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)的春夏秋冬。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)背著唐詩(shī)“鵝鵝鵝……”到兒時(shí)看的啟蒙讀物再到如今的古典名著、文學(xué)佳作，隨著年齡的日益增長(zhǎng)，我讀的書類型越來(lái)越多，就如我認(rèn)識(shí)了性格不一的人，這些書如同我的益友，帶我擴(kuò)寬眼界，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，它帶給我的不僅僅是心中對(duì)理想的堅(jiān)持，更是對(duì)我思想和心靈的升華，慢慢地改變著我做事的態(tài)度，做人的方式……

　　每當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，輕觸臺(tái)燈，照亮臥室的一角，柔和的燈光如水一般，照亮?xí)�本，紙張沙沙翻�?dòng)，彌漫了滿屋書香，心也如水般平靜，最愛(ài)這樣的生活，平淡卻美妙。

　　書籍是感情最好的依托，當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí)，一本漫畫能讓你開(kāi)懷大笑，在你迷茫不前時(shí)，一本史書能為你指點(diǎn)迷津，當(dāng)你閑來(lái)無(wú)事時(shí)，一本雜志能替你消遣時(shí)光。它們恰如你的三個(gè)朋友，一個(gè)幽默風(fēng)趣，一個(gè)博學(xué)睿智，另一個(gè)呢伴你度過(guò)悠閑時(shí)光。它們對(duì)你不理不棄，是你最忠實(shí)的朋友。

　　從古至今不乏刻苦讀書之人，孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股，車胤孫康囊螢映雪，匡衡鑿壁偷光，這些學(xué)子雖家貧但發(fā)奮刻苦讀書，就連我國(guó)大思想家孔子也有韋編三絕的佳話，他們的讀書態(tài)度造就了他們的輝煌成就，他們被歷史所記錄，為世人傳揚(yáng)，激勵(lì)了我們一代又一代的.讀書人。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書使人聰慧，讀書使人睿智。讀史書，讓我們知?dú)v史興衰，銘記國(guó)恥；讀哲思，讓我們啟迪智慧；讀新聞，讓我們知時(shí)事政治，明社會(huì)發(fā)展。

　　閱讀讓我們站著巨人的肩上，凌駕于偉人的思考之上，讓我們可以視通四海，思接古今，與智者交談，與偉人對(duì)話。

　　幾十年的伏案寫作凝聚的是經(jīng)典，中國(guó)的四大名著經(jīng)過(guò)了歷史的考驗(yàn)，呈現(xiàn)在我們面前，它們并沒(méi)有被歷史的長(zhǎng)河所淹沒(méi)，反而被世人傳揚(yáng)與歌頌。其中的管理制度用于當(dāng)代，塑造的人物家喻戶曉，他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　正如考爾德所說(shuō)：“僅次于選擇益友，就是選擇好書”。與書為友，閱讀相伴，生活如此最好。

與書為友作文9

　　誰(shuí)不會(huì)把書當(dāng)朋友？在大街上、廣場(chǎng)上，甚至是小巷里、房間里，哪里沒(méi)有它的身影？我相信，“書朋友”一定會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助你，因?yàn)槲乙苍��?jīng)被它幫助過(guò)。

　　那是在我六歲的'時(shí)候……

　　那時(shí)呀，我特愛(ài)吃糖，恨不得去商店把糖果都買下來(lái)。而我的外公，他特別喜歡逗我。只要我答對(duì)了他的一道題目，他就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一袋子的糖。

　　我清晰的記得有一次，一道題難住了我――為什么人要吃東西？

　　我說(shuō)：“當(dāng)然是因?yàn)槭澄锖贸匝剑〔蝗怀运�干嘛？�?/p>

　　外公說(shuō)：“這次你可錯(cuò)了哦！”

　　我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來(lái)。最后我抄起了茶桌上一本弟弟的圖書《幼兒百科全書》尋找著答案。突然，我找到了答案，我連忙跑去找外公，沒(méi)想到真答對(duì)了。那次我還是捧著兩大袋子的糖回家了。

　　書，它無(wú)私奉獻(xiàn)著一切知識(shí)；書，它是我們?nèi)祟惖闹腔酃�。如果每個(gè)人都把書當(dāng)成朋友，我相信在以后走向社會(huì)的路途上，你會(huì)比別人輕松許多。

與書為友作文10

　　欲知其人，常可觀其所讀文書，恰如觀其所交之友，與書為友如同與人為友，都應(yīng)與其最佳最善者常相伴。

　　好書是好友，一如既往，永不改變，耐心相伴，其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)我們身陷困境或處于危難時(shí)，好書終不會(huì)幡然變臉。好書與我們親善相處，帶給我們親撫和安慰。

　　好書如同一位好友，當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀后，往往可以發(fā)現(xiàn)書就像你的好友一樣給你幫助。古時(shí)有句名諺：“愛(ài)屋及烏。”若為“愛(ài)我及書”，則更不失為一智語(yǔ)。

　　有位文藝評(píng)論家曾說(shuō)：“書籍深透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。書中所言他人之事，卻使我們?nèi)缤�身臨其境。無(wú)論如何，好書無(wú)須傾盡其囊，便可得之，而我們的呼吸也會(huì)布滿了書香之氣。”

　　人們交往若以書為紐帶，則友誼更為真摯高尚。對(duì)同一作家之鐘愛(ài)，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會(huì)。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。

　　一本好書常可視作生命的最佳歸宿，一生的思想之精華盡在其中。對(duì)大多數(shù)人而言，他的一生便是思想的一生，因此好書即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘于心，愛(ài)不忍釋，成為我們相隨相伴的伴侶，影響一生。

　　有專家言：“與高尚思想相伴者永不孤獨(dú)。”當(dāng)誘惑襲來(lái)，高尚純美的思想便會(huì)像仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護(hù)心靈。高尚行為的愿望隨之產(chǎn)生，給你生活以幫助，提升你生活品位。

　　書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍，與世長(zhǎng)存。偉大的思想能擺脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的'真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日仍新奇如故，熠熠生輝。只要拂動(dòng)書頁(yè)，當(dāng)時(shí)所言便歷歷在目，如同親聞。時(shí)間的作用淘汰了粗劣制品，就文學(xué)而言，只有經(jīng)典的語(yǔ)言方能經(jīng)久傳世。

　　真知灼見(jiàn)決不會(huì)消逝于當(dāng)世，書籍記載其精華而遠(yuǎn)播天下，永成傳音，至今為有識(shí)之士?jī)A耳聆聽(tīng)，古時(shí)先賢之影響，仍融入我們生活的氛圍，我們?nèi)阅軙r(shí)時(shí)感到逝去已久的人杰們———如當(dāng)年，活力永存。

與書為友作文11

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書可以豐富我們的知識(shí)，我與書為友。

　　有一天，我閑來(lái)無(wú)事，便開(kāi)始翻起爸爸給我買的“作文成功之路”。一開(kāi)始，我拿著書翻來(lái)翻去，找到一個(gè)我感興趣的.文章。我看著看著，被主人公奇異的冒險(xiǎn)之旅吸引住了。我一口氣看完了這篇文章。從這篇文章中，我學(xué)到了許多作文方面的知識(shí)：

　　1、寫作文要語(yǔ)言簡(jiǎn)練，一些不需要的內(nèi)容可以刪去。

　　2、可以運(yùn)用一些修辭手法，使文章更有吸引力。

　　3、要注意細(xì)節(jié)。

　　書不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以幫助我們成長(zhǎng)。

　　我又拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀著讀著，我為主人公保羅精心制作的惡作劇開(kāi)懷大笑；為他被趕出學(xué)校憤憤不平；為他刺激的經(jīng)歷心驚肉跳；為他鋼鐵般的意志嘖嘖稱贊；我仿佛進(jìn)入了書的世界。我學(xué)到了非常多的道理：

　　1、做人要有鋼鐵般的意志。

　　2、做人要有永往直前的精神。

　　3、每個(gè)人都有獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。

　　署真實(shí)我們的好朋友，我與書為友！

與書為友作文12

　　自從學(xué)會(huì)拼音以后，我就喜歡上了看書。我讀的第一本書是《童話故事》，這本書一共有二十二個(gè)故事：狼和狐貍、狐貍和猴王、真假國(guó)王等。

　　我最喜歡的事故是《神奇的錢包》，講的是一個(gè)窮人得到一個(gè)神奇錢包，那個(gè)錢包的神奇之處是從錢包里拿了一元錢以后錢包里又會(huì)出現(xiàn)新的`一元錢，但是用錢的時(shí)候必須把錢包扔到河里不能再用了。窮人很貪心，每天只忙著從錢包里不停地掏錢，不舍得把錢包扔了，結(jié)果錢還沒(méi)來(lái)得及花就死了。這個(gè)故事告訴我們做人不能貪心，要時(shí)刻提醒自己不管做任何事都要適可而止。

　　在看書的時(shí)候有好多字不認(rèn)識(shí)，還好我認(rèn)得拼音，不然的話就得跑幾趟去問(wèn)爸爸媽媽。書里的每個(gè)故事都講述一個(gè)道理，等我上小學(xué)了才終于明白爸爸媽媽常說(shuō)的“小故事，大道理！”的含義。每次看到好笑的故事我都會(huì)情不自禁的哈哈大笑，媽媽都會(huì)問(wèn)我：“看什么呢？把你笑成這副樣子！”而我卻無(wú)法回答，因?yàn)槲倚Φ锰珔柡α耍�笑得說(shuō)不出話來(lái)。

　　我讀了書中那些故事以后懂得了不少道理，我以后要按這些道理做事，不惹爸爸媽媽生氣。

與書為友作文13

　　詩(shī)永遠(yuǎn)在我心里。文章在我們面前重播。——銘文

　　翻開(kāi)書，淡淡的墨香彌漫在四周的空氣中，形成一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。

　　我第一次遇見(jiàn)是在童年——

　　我孩子氣地看著桌上疊好的書：哇！這是什么！你有多高？

　　三下五除二，我拿到飯，摸摸自己胖乎乎的肚子，滿意地打嗝。跑到我可愛(ài)的小床上。爸爸突然從后面抱起我，驕傲地看著我那張充滿驚慌的小臉，輕松地把我扔到床上。他坐在床邊，一本正經(jīng)地說(shuō)：“寶貝，從現(xiàn)在開(kāi)始，你每天聽(tīng)爸爸給你講一個(gè)故事”。我看見(jiàn)他拿出一本書，上面印著一只小兔子。臉上帶著開(kāi)心的表情慢慢講。就這樣，我漸漸喜歡上了這個(gè)一個(gè)又一個(gè)精彩生動(dòng)的故事。

　　童年——相識(shí)

　　再看到那摞書的時(shí)候，我已經(jīng)是小學(xué)生了，紅領(lǐng)巾在胸前盡情地飄動(dòng)。

　　老師邁著熟練簡(jiǎn)潔的'步子來(lái)到教室。混亂的教室立刻安靜下來(lái)，老師看到我們都在學(xué)習(xí)，滿意地笑了。下課后，老師笑著說(shuō)：“今天學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)。剩下的時(shí)間我給你講個(gè)故事。”"。老師臉上掛著溫柔的笑容，美麗的故事從嘴里流出來(lái)。我們陶醉地聽(tīng)著，感覺(jué)自己的情緒隨著故事的起伏而起伏，整個(gè)人都被包容在其中。

　　少年——認(rèn)識(shí)

　　回到我的桌子上，我已經(jīng)可以凝視它了。穿著中學(xué)校服看著它，它還是那么高，卻又那么低！

　　如果你讀更多的書，你會(huì)找到一種獨(dú)特的閱讀方法。第二天，當(dāng)他無(wú)事可做的時(shí)候，他在書架上找書來(lái)解悶。一份《愛(ài)的教育》的復(fù)印件映在我眼前，我拿下來(lái)仔細(xì)研究。包裝精美，讓我迫不及待的打開(kāi)書，追尋其中的寶藏。書里的故事很貼近生活，很生動(dòng)，我一口氣讀完了。我合上書頁(yè)，回憶起這些簡(jiǎn)單卻有教育意義的故事，思緒飄向遠(yuǎn)方……

　　淡淡的墨香依然揮之不去。書籍是我們的精神支柱，是我們知識(shí)的源泉。在我們成長(zhǎng)的道路上，他們幫助我們回答問(wèn)題。書，從懵懂的孩子到少年，一路有你真好！

與書為友作文14

　　“大族不必買良田，書中自有千鐘粟。安居不必架樓房，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。”這是多么形象的比方啊！書中似乎包括了人類所需的全部。讀書，是十分重要的。書是一盞明燈，可以照亮咱們行進(jìn)的方向。

　　“書本是人類行進(jìn)的階梯。”我從小是不愛(ài)讀書的，但自從體會(huì)到那吸引人的情節(jié)時(shí)，就把高爾基的這句名言作為自己的座右銘，一起也實(shí)踐著。之后我就愛(ài)上了吸收精神食糧，看的書也是林林總總，前史，科普，名著，散文，列傳……無(wú)所不讀，所以吸收的常識(shí)也是多而雜，大大提高了我的見(jiàn)識(shí)。不僅如此，讀書還提高了我的閱覽理解能力，增強(qiáng)了我的寫作水平，也就提高了我的成果。讀書，真的是大有裨益！

　　跟著年紀(jì)的增加，我看的書也在改變。小時(shí)候，讀的盡是些神話，故事。上學(xué)后就觸摸了一些名著的減縮版。現(xiàn)在則是安然面臨雜亂的白話文原著以及意境深邃的散文。早在三年前，我的爸爸就辦了借書證，交了最高的押金，能多借幾本書，兩張卡，一次最多能借二十本書回來(lái)。每個(gè)月我都會(huì)去圖書館看書并借書。每次，我都要在那里呆上一兩個(gè)小時(shí)，回家后再把借來(lái)的書漸漸品嘗嗎。若是沒(méi)看夠，下次還要再借一次。

　　最近，書，又給我?guī)Я藘?yōu)點(diǎn)。我獲悉有一場(chǎng)作文比賽，不計(jì)其數(shù)的`人去搶奪一百個(gè)參與北大游學(xué)三天的名額。我查閱了數(shù)本作文書，又結(jié)合我平常看書所堆集，寫出一篇作文交了上去。近來(lái)，我收到告訴，通過(guò)了！這場(chǎng)游學(xué)不需咱們出任何費(fèi)用，免費(fèi)承當(dāng)食宿，交通費(fèi)用。收到音訊后，我自是激動(dòng)萬(wàn)分，這都是書給我?guī)��?lái)的啊！

　　書，是我的良師益友。“讀一本好書，便是和許多崇高的人說(shuō)話。”書如一眼甘泉，能潤(rùn)澤咱們枯燥的嘴唇；書如一縷陽(yáng)光，能照亮咱們漆黑的國(guó)際；書如一絲火焰，能溫暖咱們冰冷的心田；書是一盞明燈，照亮了我行進(jìn)的方向與那漆黑的人生之路。在今后的日子里，我要繼續(xù)以書為友，砥礪前行！

與書為友作文15

　　書現(xiàn)在是我最好的朋友了，可能你想不到我以前最厭惡的也正是看書了。

　　記得以前，媽媽一定要我看書，百般無(wú)奈之下我也只好裝模作樣的看書。為了能讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，我還想了一個(gè)妙招：拿著一本書，里面放一個(gè)MP5，把MP5的聲音關(guān)到最小，然后看電影。這樣半小時(shí)一會(huì)就過(guò)去了。有一天我還是這樣，不知不覺(jué)過(guò)了一小時(shí)我都不知道，媽媽好像發(fā)現(xiàn)了我的`異樣便問(wèn)我：“栩栩今天《水滸傳》看到哪兒了？”我支支吾吾地說(shuō)：“看到……看到……’’媽媽見(jiàn)了連忙說(shuō)：“下次好好看書。”

　　以前的我見(jiàn)了書像是見(jiàn)了仇人一般。可是因?yàn)橐患�事我喜歡上讀書。有一次我考試考得不理想，回到家大哭一場(chǎng)，哭著，哭著我看到了一本名叫《江水如藍(lán)》的書，我覺(jué)得這本書名很好聽(tīng)，我便拿起書看了起來(lái)。看到這樣一個(gè)故事:一個(gè)小女孩在失去雙親的痛苦中依然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，想到這里我禁不住留下了熱淚，一個(gè)7歲的小女孩能這么堅(jiān)強(qiáng)，我都8歲了，遇到這樣小小的挫折都不能承受，這也太不應(yīng)該了吧。

　　就從這時(shí)起我深深愛(ài)上了看書，記得有一次故事情節(jié)太感人了，連媽媽在我耳邊叫我吃完都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　書就像我的老師，不明白是指點(diǎn)著我：書就像是我的知己，開(kāi)心是與我分享快樂(lè)，傷心時(shí)我向他傾訴……

　　書是我受益一生的好朋友。

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