水小學(xué)作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的水小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水小學(xué)作文1
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。很多時(shí)候，媽媽喜歡帶著我來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，我喜歡這種沒(méi)有束縛的灑脫，簡(jiǎn)單的生活，卻擁有無(wú)盡的輕松。媽媽最喜歡帶我去尋找那種古老的古鎮(zhèn)。這周我們選擇了有悠長(zhǎng)古道、百年老榕、靈山碧水，神奇土樓的小橋流水的云水謠。
云水謠，一個(gè)山清水秀的地方，令人陶醉。在20xx年，張克輝帶領(lǐng)一行人在云水謠拍攝電影，將《尋找》這篇文學(xué)作品改編成著名電影——《云水謠》。
進(jìn)入村子，潺潺流水，在小村頭的橋下慢慢地流淌，清澈見(jiàn)底。小魚(yú)兒在水里歡快的游來(lái)游去。踏著鵝卵石鋪的古道，令我遙想到了以前。我們走過(guò)石橋，就看到一棵棵大榕樹(shù)，真是大，放遠(yuǎn)望去，像張牙舞爪的巨龍，站近一看，又好似撐開(kāi)的綠傘，樹(shù)葉挨著樹(shù)葉，不留一點(diǎn)縫。村子是那么的安靜，流水聲、鳥(niǎo)啼聲、跳橋、水車(chē)在水中緩緩滑動(dòng)，還有夜晚漫山遍野的螢火蟲(chóng)，一切都是那么的美。
古色土香的土樓，有圓形和方形的，全是土木結(jié)構(gòu)，有高達(dá)四、五層的。我們選擇參觀懷遠(yuǎn)樓，只有一扇大門(mén)，門(mén)上有八卦圖，八卦圖下“懷遠(yuǎn)樓”三個(gè)大字，共四層。進(jìn)了大門(mén)，真是一片別有洞天的小天地，中間是天井，設(shè)有祠堂。一層可供游客參觀，二樓以上是村民的住所，不允許游客上樓的，有村民在樓梯旁守著，媽媽偷偷交了錢(qián)才讓上樓的。樓頂風(fēng)光好，戶(hù)對(duì)戶(hù)，每家門(mén)上都貼著用金墨寫(xiě)的字。媽媽拍完照，我們就依依不舍地下樓了。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，美好又短暫的周末結(jié)束了。我在高鐵上睡著了，還夢(mèng)見(jiàn)竹林旁的那條小河，河里的小鴨子在歡快地游著泳………
水小學(xué)作文2
你的柔形，師從公孫舞劍的姿勢(shì)。
你的一生關(guān)系到岸和魚(yú)的斗爭(zhēng)。
你的樣子，清冊(cè)的漣漪，深深凝住在那年桃花的偶爾一次深情回眸里。純凈如水的眼睛才是你往日的形象。
對(duì)不起，人們不斷的向你扔垃圾，我想：長(zhǎng)期生活在你身邊的動(dòng)物們，可能已離你而去，也可能已經(jīng)死去。你也許會(huì)感到孤獨(dú)，也許會(huì)感到心很空洞，很悲傷！你也許在想，我再也回不到以前那種歡樂(lè)的日子，往日的感覺(jué)洗澡需要水，澆灌植物需要水，人喝的也是水……生活里“水”一個(gè)普普通通的字，竟然是戰(zhàn)爭(zhēng)年代大家夢(mèng)寐以求的事情。
在戰(zhàn)爭(zhēng)前的東京，大家的飲用水可以說(shuō)是想喝就喝，一刻也不缺少，可是市場(chǎng)大量的把腐爛的東西丟（扔）進(jìn)河里，不久水已經(jīng)黑了，身邊的干凈水也很少很少了。
我國(guó)476個(gè)城市中，有300個(gè)城市供水不足，有的還發(fā)生了嚴(yán)重的“水荒”。在農(nóng)村，缺水的問(wèn)題也日益嚴(yán)重起來(lái)。“水荒”已向人類(lèi)逼近！可是就是這十分有限的水資源，人們不僅濫用它，而且污染著它。地球之大，中國(guó)之大，現(xiàn)在竟難以找到未受到污染的純凈的河流和湖泊。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)：以淮河為例，淮河是我國(guó)六大水系之一，由于大量工業(yè)廢水和生活廢水的污染，現(xiàn)在的淮河成了橫亙于中國(guó)大陸心臟的“排污大動(dòng)脈”。安徽蚌埠地區(qū)的一個(gè)村因飲用淮河污水，全村人都不同程度的生病，幾十個(gè)人得癌癥死亡，還有不少人住進(jìn)了醫(yī)院。
我們家小區(qū)院子里的小池塘也是這樣的，所以我鄭重給你（池塘）道歉！
你那以前可愛(ài)的小臉蛋里（池塘平面）是金魚(yú)等水中動(dòng)物們溫馨的家，每次我放學(xué)回家時(shí)都看得到大人或小孩子對(duì)著你的小臉蛋吐痰可扔?xùn)|西，你很快就變成了污水，你的臉已經(jīng)黑了。
生命之泉——水啊！你讓我們的生命更輝煌，理燦爛。我們大家是不會(huì)讓人類(lèi)喝的最后一滴水是——自己的眼淚的。
水小學(xué)作文3
周五周六周日，都是分工的，我很想在周五寫(xiě)作業(yè)，但是，我得去江陰畫(huà)畫(huà)。俗話說(shuō)“先苦后甜”，所以，我一般都是在周六完成作業(yè)，這樣，周日就想干什么就干什么了。
今天是星期日，我翻著一疊前天的報(bào)紙，“江蘇大旱”四個(gè)大字映入我的眼簾，上面有一幅江蘇地圖，分成了四大塊：淡灰、深灰、大紅、暗紅。淡灰色是輕旱，只有南部一點(diǎn)點(diǎn)，深灰色是中旱，也只有一點(diǎn)點(diǎn)，大紅色有南京、常州、無(wú)錫和蘇州，暗紅色特旱是一大片，幾乎整個(gè)蘇北地區(qū)包括徐州、連云港、宿遷、淮安，都是特旱。我不寒而栗，報(bào)紙上還有一些土地干裂的照片，怪不得那么多天沒(méi)下雨，差不多有好幾個(gè)月了，不過(guò)今天還好，終于淅淅瀝瀝下了一場(chǎng)雨，可是，如果又要接連幾個(gè)月不下雨的話，弄成像云南那樣子該怎么辦呢?一個(gè)星期一瓶水讓人怎么活?
我馬上去開(kāi)水龍頭，淅淅瀝瀝一點(diǎn)水，我想起昨天停水了，做飯洗衣啥的都不方便。水是生命之源，我以后一定不能再隨便亂用水了，能省就省，希望全江蘇人民甚至全國(guó)人民都能節(jié)約用水，讓我們的家園永遠(yuǎn)漂漂亮亮的，絕不允許干旱侵蝕我們的每一寸土地!
我好后悔以前浪費(fèi)的珍貴的水啊!五年級(jí)曾學(xué)過(guò)一篇名為《水》的課文，老師教導(dǎo)我們一定要珍惜水，可是我聽(tīng)進(jìn)去了嗎?我就是在想：周莊是魚(yú)米之鄉(xiāng)，不會(huì)淪落到像云南那樣子的，云南是干旱地區(qū)，江蘇是濕潤(rùn)地帶，可哪有是濕潤(rùn)地區(qū)就可以浪費(fèi)水的道理啊?雖然江蘇是魚(yú)米之鄉(xiāng)，但是如果人們都不珍惜水源，干旱也還是會(huì)來(lái)的。今天雖然下了一場(chǎng)雨，解決了菜農(nóng)的燃眉之急，但是，如果人們還是不珍惜水源的話，干旱這個(gè)魔鬼又會(huì)進(jìn)一步向我們美麗的故鄉(xiāng)伸出魔爪。我們一定要多植樹(shù)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，更重要的還是節(jié)約用水，地球上的水有百分之九十七是海洋，剩下這百分之三中有大部分在冰川內(nèi)，人類(lèi)無(wú)法利用，剩下一些少的可憐的水又遭人們的浪費(fèi)與污染，這種行為多么可恥!從今以后，從我做起，省下每一滴珍貴的`水，還一個(gè)水淋淋的地球媽媽!
水小學(xué)作文4
已經(jīng)累了一天了，在浴缸里享受完之后，隨手就將塞子拔開(kāi)，望著泡泡水漸漸地流走，那個(gè)旋渦還在打轉(zhuǎn)……
忽然，一股神奇的力量使我轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，我暈的昏了過(guò)去，緊接著眼前就是下水管道。我滑過(guò)管道里的發(fā)絲，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，就當(dāng)我轉(zhuǎn)的想吐時(shí)，我流到了污水處理處。現(xiàn)在才猛然想起來(lái)，我變成一滴水了！
我與兄弟姐妹們做了簡(jiǎn)單的梳洗后，在水壩里待了幾個(gè)小時(shí)，緊接著，就有許多人幫我們仔細(xì)搓洗、修指甲、搓角質(zhì)，打扮的一絲不茍之后，順著似曾相識(shí)水管，我從水龍頭里蹦了出來(lái)。
那是一個(gè)老奶奶家，我落到了她的洗米缸里，我和大米來(lái)了一次邂逅，奶奶握著淘米缸的邊緣，晃啊晃，我的身上留下了大米的醇香，就像穿了一條白色的紗裙，隨波起舞。
大米被我沖洗干凈之后，我以為奶奶會(huì)直接將水倒入下水管，我的命運(yùn)便不會(huì)接受改變，又將重新開(kāi)始…。
可沒(méi)想到的是，奶奶拿出菜籃子，將我淋在里面，我又和青菜來(lái)了一次親密接觸，我仔細(xì)擦洗青菜的每一個(gè)褶皺，青菜變干凈的同時(shí)，也有許多灰塵落入我的體內(nèi)，頓時(shí)間，意識(shí)到自己就要落入下水道，結(jié)束的同時(shí)，又即將開(kāi)始一段新的生命。
一段新的生命，往往是離開(kāi)人間，像一縷青煙升天，在天上，俯視著人間的美丑善惡，徘徊著下一次重生。與風(fēng)，與濕氣打著交道，融入一朵云里，隨時(shí)等著老天爺?shù)陌才牛S時(shí)開(kāi)始一段新的旅程。
微不足道的我們，凝成一大股力量，我們經(jīng)歷過(guò)許多次重生，命運(yùn)各不相同，或是翻了幾次身，活了下來(lái)；或是呆在一處聽(tīng)天由命，每一次都是冒險(xiǎn)，從虎口里逃生、從尿管中流出……即使我們?nèi)碎g蒸發(fā)了，我們亦可重生。
老奶奶將已滿(mǎn)身灰塵的我?guī)У疥?yáng)臺(tái)，澆在花上，我意外的濺了出來(lái)，躺在水泥地上，仰望著天空，頭上的烈陽(yáng)慢慢的吞噬著我的身軀……
心里想的，確是美好的未來(lái)。
水小學(xué)作文5
天陰著臉，因?yàn)樗疁喠耍坏匕欀迹驗(yàn)樗诹耍圾B(niǎo)閉了嗓，因?yàn)樗袅恕坏涡⌒〉乃榱魈试谝粭l垃圾與污水“完美”結(jié)合的小溝里。它哭了，它病了，昔日白凈的臉龐變得黑漆漆的，還散發(fā)出惡心的氣味。小水珠無(wú)力的鉆到水底，它再也受不了那惡心的氣味。它只能靜靜的躺在那兒，回憶以前那美好的生活。
幾十年前，小水珠悶了，小魚(yú)蝦便會(huì)同它一起玩耍嬉戲，成天都是歡聲笑語(yǔ)。天氣炎熱時(shí)，大樹(shù)把茂密的枝干沿河伸展，為小水珠遮風(fēng)避雨。小水珠感覺(jué)一天比一天快樂(lè)。許多小孩光著小腳丫，挽起褲管成群結(jié)隊(duì)的玩耍嬉戲。有時(shí)候，濺起竄竄水珠，魚(yú)兒見(jiàn)了伸手只拍笑哈哈，小水珠自個(gè)也逗樂(lè)了，這上天入地的感覺(jué)還真不錯(cuò)！她認(rèn)為這就是上天賞賜給她的最好的禮物。幾個(gè)水性好的小孩比賽憋氣，一頭鉆進(jìn)水里，憋了半天，一個(gè)小孩眼看就要?jiǎng)倮耍渌⒆訌埣t了臉，就要敗下陣來(lái)。這時(shí)小水珠也趕來(lái)湊熱鬧，跟孩子們搞一個(gè)小小的惡作劇，最后孩子們都笑著鉆出了水面。小水珠自己也躲在水底偷偷地樂(lè)……
想到這兒，小水珠不由的笑出了聲。可看看如今，小水珠只能長(zhǎng)嘆一聲……如今，小魚(yú)蝦全部“飛上了西天”，小水珠悶了就只能幻想著昔日那快樂(lè)的場(chǎng)景。而那些可愛(ài)的孩子見(jiàn)了他們也只是漠然的扔下手中的塑料袋，有時(shí)還做上幾個(gè)鬼臉。再也沒(méi)人會(huì)搭理她們。小水珠默默地流淚了，可她想起自己骯臟的身體散發(fā)出惡心的氣味，她只能將這痛苦埋在心底。
小水珠知道往日的快樂(lè)再也不會(huì)有了，她突然覺(jué)得這世界失去了色彩，她只能默默地流著淚，她想，或許淚水可以清洗自己骯臟的身體。
水小學(xué)作文6
今天，我們?nèi)~老師交給我們一項(xiàng)任務(wù)，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個(gè)小組。我所在的一個(gè)小組有陳蔚卓、陳蔚燕......
我們來(lái)到了繡湖小學(xué)，我們?nèi)咳藛T都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一起前往目的地。我想著，我不會(huì)又要遲到了吧!果然，我是最后一個(gè)到達(dá)的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來(lái)，我們就一起前往目的地——繡湖公園。
來(lái)到了繡湖公園，發(fā)現(xiàn)繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開(kāi)展工作。一下子就發(fā)現(xiàn)了密集的人群所在地——公園中心(同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處)。
我拿上了我們班樓研希復(fù)印的宣傳單，來(lái)到了繡湖公園中心，開(kāi)始發(fā)傳單。我看見(jiàn)了一位叔叔，我馬上給了他一張傳單并說(shuō)：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個(gè)傳單用意是，讓我們保護(hù)地球的水資源，愛(ài)護(hù)水環(huán)境。”
我又看見(jiàn)了一位老爺爺馬上又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著我一定要加油了。我相信大家看到傳單一定會(huì)行動(dòng)起來(lái)一起保護(hù)地球的水資源，愛(ài)護(hù)水環(huán)境。可是正在我準(zhǔn)備去垃圾桶邊扔垃圾的時(shí)候，看見(jiàn)了一張又一張的傳單出現(xiàn)在了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開(kāi)始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的意義，同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護(hù)紙張，同樣是在保護(hù)資源。“五水共治”，我們要行動(dòng)起來(lái)。
發(fā)完傳單，雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的，但是我認(rèn)為我是最認(rèn)真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開(kāi)心的，因?yàn)槲覟樽鎳?guó)母親貢獻(xiàn)了我的小小力量。我們一定要保護(hù)水資源，愛(ài)護(hù)水環(huán)境，從我們做起，從現(xiàn)在做起。
水小學(xué)作文7
說(shuō)到水，人們是再熟悉不過(guò)了。我們天天都要接觸水，因?yàn)樗巧脑慈〉憧稍脒^(guò)，水除了可以用來(lái)保障人類(lèi)的生存以外，還可以給我們很多啟示，教會(huì)我們?cè)鯓由睿?/p>
水教會(huì)了我們要堅(jiān)持！
大家是否經(jīng)常注意到溪水呢？如果不經(jīng)常觀察，是否大家去過(guò)海邊呢？在海灘上，有許多扁滑扁滑的鵝卵石，這些石頭看起來(lái)漂亮，但這都是誰(shuí)創(chuàng)作的呢？當(dāng)然，這都是水的杰作！水固然是柔，石頭固然是硬，但只要懂得堅(jiān)持，就這樣一下一下的沖擊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，石頭也可以被擊穿，被磨平！而對(duì)于我們，在生活中也應(yīng)該像水一樣，懂得堅(jiān)持！在遇到困難時(shí)毫不退縮，而應(yīng)該去努力奮斗，相信也可以到達(dá)成功的彼岸！
誰(shuí)教會(huì)了我們要包容！
在一盆清水之中，滴上幾滴墨水，很快，墨水散去了，清水還是清水。這說(shuō)明了什么？這就是水的胸襟！那么我們呢？在生活中，經(jīng)常會(huì)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，在爭(zhēng)吵時(shí)，想想水，想水的那種包容與大氣，就可以與同學(xué)減少一些不必要的摩擦，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上的所有矛盾，都消失了，社會(huì)變得溫暖了許多，和諧了許多！
水教會(huì)了我們要無(wú)私！
水是無(wú)私的，她是生命的源泉，養(yǎng)育這世界上萬(wàn)物的生命。然而她不求回報(bào)，都總是默默為人類(lèi)、生物奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)一滴。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)水的無(wú)私。將自己的生命無(wú)私奉獻(xiàn)于建設(shè)社會(huì)主義的隊(duì)伍中去，為祖國(guó)，為人民，貢獻(xiàn)自己一生的力量！
水還教會(huì)了我們很多很多……
水，一個(gè)既普通又不普通的事物。不僅僅是生命的源泉，還是我們的良師益友，在人生道路上給予我們很多啟示。在用水時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜她，愛(ài)護(hù)她，讓她幫助更多的人，也更應(yīng)該思考她給我們所帶來(lái)永久的啟迪！
水小學(xué)作文8
蘇州，我的第二個(gè)家鄉(xiāng)，它是我的天堂。而這個(gè)天堂，似乎在冥冥之中，與水有著千絲萬(wàn)縷、無(wú)法分割的緊密聯(lián)系。
蘇州有大大小小的湖泊共計(jì)300多個(gè)，各類(lèi)河道2萬(wàn)多條。“小橋流水多，人家盡枕河”，形容蘇州是再合適不過(guò)了。水,是生命之源，因?yàn)闆](méi)有水就沒(méi)有蘇州;水,是生命之源，因?yàn)闆](méi)有水就沒(méi)有蘇州百姓;水,是生命之源，因?yàn)闆](méi)有水就沒(méi)有蘇州文明......蘇州百姓平常所使用的水，幾乎是來(lái)自太湖的，她是蘇州的母親河。太湖水默默地滋潤(rùn)著蘇州，哺育著蘇州這座天堂般的古城。
水對(duì)蘇州有著極大的恩惠。俗話說(shuō)，萬(wàn)物生長(zhǎng)皆離不開(kāi)水，因?yàn)橛兴K州的農(nóng)田得以灌溉;因?yàn)橛兴K州百姓生活起居得到保障;因?yàn)橛兴K州才擁有這份秀美的自然風(fēng)光，水給了蘇州太多太多。
在這悠悠的歲月中，水伴著蘇州人度過(guò)了如詩(shī)的時(shí)光。曾經(jīng)，它像一位亭亭立立、婀娜多姿的少女，在蘇城展現(xiàn)著它的風(fēng)采，但這都已成為往昔的美好記憶。如今，水遭到肆意地破壞，又化身丑陋的巫婆，破壞著生態(tài)環(huán)境。針對(duì)這種情況，蘇州人對(duì)水也采取了眾多保護(hù)措施。在20xx年，蘇州制定了《蘇州市節(jié)約用水條例》加強(qiáng)節(jié)約用水管理，大大提高了水資源利用效率。20xx年，蘇州市開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校活動(dòng)，增強(qiáng)在校師生節(jié)水、愛(ài)水、護(hù)水意識(shí)。20xx年市節(jié)水辦組織“市民看水務(wù)”活動(dòng)，加深人們對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)。可見(jiàn)，在蘇州經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，也同樣注重對(duì)水資源的保護(hù)。
蘇州因水而生，為水而生，以水為美，和水交織纏綿，不論春夏秋冬，永遠(yuǎn)不相離棄。春天，溫暖的季節(jié)，水澆灌著整個(gè)古城。夏天，炎熱的季節(jié)，人們?cè)谟境乩锵硎芮鍥龅母杏X(jué)。秋天，歡樂(lè)的季節(jié)，水給孩子嬉戲時(shí)帶來(lái)歡樂(lè)。冬天，寒冷的季節(jié)，一杯熱水，溫暖了多少心房......
君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。吟誦著唐朝詩(shī)人杜荀鶴的詩(shī)，微微一笑。水和蘇州城是不可分離的，我戀我的天堂--蘇州，我戀蘇州水。
水小學(xué)作文9
站在科學(xué)的角度上，水是一種無(wú)色無(wú)味的液體，而在我看來(lái)，水卻有著別樣的顏色和味道。
說(shuō)水是剛?cè)岵?jì)，你如果不相信，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)河里流淌的小溪，看它遇到阻擋時(shí)的剛強(qiáng)，看它繞彎而流的柔美。
說(shuō)水是有容乃大，你如果不相信，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)廣闊的大海，看它是如何去容納百川的。
說(shuō)水是心地善良，你如果不信，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)清涼的池塘，看它如何養(yǎng)育各種生靈的。
說(shuō)水是無(wú)私奉獻(xiàn)，你如果不信，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)供人飲用的淡水，看它如何無(wú)私地哺育了我們的生命。
水的行為不禁讓我們佩服，他雖然沒(méi)有思想，卻有著比我們常人更多的情義，我又想起了蘇軾的詩(shī)“欲把西湖比西子”也許蘇軾贊美的不僅僅是西湖的美麗，更是對(duì)水的情義的贊嘆，贊嘆水的情義可以與從媲美。
我又呷了一口清涼的水，確實(shí)沒(méi)什么味道，但細(xì)細(xì)品味，一股特別的味道涌上了我的心......
站在科學(xué)的角度上，水是一種無(wú)色無(wú)味的液體，而在我看來(lái)，水卻有著別樣的顏色和味道。
說(shuō)水是剛?cè)岵?jì)，你如果不相信，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)河里流淌的小溪，看它遇到阻擋時(shí)的剛強(qiáng)，看它繞彎而流的柔美。
說(shuō)水是有容乃大，你如果不相信，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)廣闊的大海，看它是如何去容納百川的。
說(shuō)水是心地善良，你如果不信，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)清涼的池塘，看它如何養(yǎng)育各種生靈的。
說(shuō)水是無(wú)私奉獻(xiàn)，你如果不信，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)供人飲用的淡水，看它如何無(wú)私地哺育了我們的生命。
水的行為不禁讓我們佩服，他雖然沒(méi)有思想，卻有著比我們常人更多的情義，我又想起了蘇軾的詩(shī)“欲把西湖比西子”也許蘇軾贊美的不僅僅是西湖的美麗，更是對(duì)水的情義的贊嘆，贊嘆水的情義可以與從媲美。
我又呷了一口清涼的水，確實(shí)沒(méi)什么味道，但細(xì)細(xì)品味，一股特別的味道涌上了我的心......
水小學(xué)作文10
地球在宇宙中是最與眾不同的，因?yàn)樵谒砻嫔仙钪祟?lèi)和蘊(yùn)藏著豐富的資源。在人類(lèi)生命中必不可缺也必不可少的資源——水資源正在大量消耗，無(wú)知的人在不覺(jué)中浪費(fèi)了水。
在看電視時(shí)，一個(gè)廣告引起了我的注意；幾個(gè)外國(guó)人在說(shuō)“地球的水資源極為有限，可需求卻與日俱增·······”這幾句話讓我陷入了深深的沉思，晚上帶著這種思考，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見(jiàn)，我變成了······
我變成了一滴水。我待在一個(gè)富裕人家的水管里。一天，這家的主人要洗衣服，就擰開(kāi)了水管，但用后卻沒(méi)關(guān)緊。我被滴了下來(lái)，我的兄弟姐妹也接二連三的摔了下來(lái)。一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這種情況，于是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧础！彼钢埽澳銢](méi)擰緊，水流下來(lái)了！”母親滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“沒(méi)什么，流，就讓他流去吧！反正咱們有錢(qián)，水沒(méi)了再去買(mǎi)，你不用在乎！”說(shuō)完她就去忙了。我聽(tīng)后非常氣憤，“有錢(qián)算什么呀，有錢(qián)可以買(mǎi)到任何東西嗎”？一滴水非常渺小，可幾百滴，幾千滴水聚在一起就可以裝滿(mǎn)桶、裝滿(mǎn)缸，為干旱的地方下一場(chǎng)甘霖。不久后，我消失了。
當(dāng)我醒來(lái)后，我有了更深的感受：雖然我們都出生在不缺水的地區(qū)，每天都有足夠的水，不太在意幾滴水，但你要知道有時(shí)一滴水也能救活一個(gè)人的生命。這水，在缺水地區(qū)可是寶貴的東西，很多人因喝不上水或喝了不干凈的水而喪命，我們應(yīng)該愛(ài)惜現(xiàn)有的水資源，否則世界上最后一滴水就是人類(lèi)悔恨的眼睛。如果您家的水管現(xiàn)在還在滴水，那就趕快擰緊，不要讓下一滴水流出來(lái)。
水小學(xué)作文11
快樂(lè)的事情有很多，我都想把他寫(xiě)出來(lái)，也想把他說(shuō)出來(lái)，讓大家來(lái)分享。媽媽說(shuō)過(guò)一份快樂(lè)告訴給了別人就會(huì)變成好多好多的快樂(lè)，所以呢？我想把我的這份快樂(lè)告訴給蒲公英，用他那神奇的力量把我的快樂(lè)散播給更多的人……
星期五下午，爸爸下班回家就說(shuō)：“兒子，明天和爸爸去給農(nóng)民伯伯送水去！”，“好呀，好呀”我立即跳了起來(lái)！
第二天一大早，爸爸就把我叫醒，匆匆忙忙地吃過(guò)早餐，就和爸爸、消防隊(duì)的叔叔、還有許多我不認(rèn)識(shí)的人一起開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)了。一路上，我聽(tīng)到叔叔們說(shuō)今年比較干旱，許多農(nóng)民伯伯沒(méi)有水喝！
很快，我們的車(chē)子來(lái)到一個(gè)寨子前停了下來(lái)，一位消防隊(duì)的叔叔喊著“水來(lái)了，水來(lái)了！”。我立即看見(jiàn)寨子里的人們拿著桶、盆，丁丁咚咚地走了出來(lái)，有老爺爺、老奶奶、還有和我一般大的小朋友急忙來(lái)到路邊，排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。
消防隊(duì)的叔叔打開(kāi)水閥，把車(chē)?yán)锏乃胚M(jìn)一只只桶里。“兒子，快過(guò)來(lái)呀，把那只桶遞過(guò)來(lái)！”我趕緊跑過(guò)去幫爸爸把水桶移動(dòng)了一下，遞給了爸爸。我望著爸爸和叔叔們忙得滿(mǎn)頭大汗，我也忙著給他們遞水桶、拿管子……不一會(huì)兒，我的衣袖和鞋子被水給弄濕了，頭也冒出了汗水
“累不累呀，寶貝”，“不累，爸爸，為什么農(nóng)民伯伯會(huì)沒(méi)水喝呢？”“因?yàn)楦珊担镁脹](méi)下雨了呀。”，“爸爸，那么我們祈禱天空快下雨吧，好不好？”“好，寶貝，用你快樂(lè)的心去感動(dòng)他，他一快樂(lè)就會(huì)下雨了的。”我站立著雙手合十，向老天默默地請(qǐng)求快快下雨！有幾個(gè)小朋友看見(jiàn)我在求雨，他們也和我一樣雙手合十默默地祈禱。
水小學(xué)作文12
在浩瀚的宇宙中，所有的自然資源都是有限的，正因?yàn)檫@樣，我們一定要珍惜自然資源。
還記得有部公益廣告上說(shuō)：別讓世界上的最后一滴水成為人的眼淚。
然而，在水資源充足時(shí)，我只希望自己是其中的一滴水。
如果我是一滴水，我想穿越城市，來(lái)到貧困山區(qū)，為那些干渴的人們，貢獻(xiàn)自己的全部生命；如果我是一滴水，我想飛躍天空，來(lái)到孤獨(dú)的花園，為那些嗷嗷待哺的花朵，滋潤(rùn)它們的身軀；如果我是一滴水，我想穿越城市，來(lái)到干旱地區(qū)，獻(xiàn)出自己的全部生命，哪怕只能滋潤(rùn)一小塊土地，我也足夠滿(mǎn)意了。
現(xiàn)如今的世界上，人人都知道水資源正在逐漸匱乏，同樣我們也明白，水資源終究會(huì)有用完的一天。
世界各國(guó)人民，一直在提倡節(jié)約水資源，可真正的去做的又有多少人呢？
在學(xué)校，我看到水龍頭流水不止，便上前擰緊了它；在奶奶家，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間總會(huì)有一盆污水，后來(lái)才明白，是用來(lái)沖馬桶的；事實(shí)上生活中可以節(jié)約水資源的地方有很多很多。
現(xiàn)在的每分，每秒都有大量的水在浪費(fèi)。
需要水的國(guó)家有很多很多，如果我們每天能節(jié)約一點(diǎn)水，不久，那些缺水的國(guó)家就會(huì)有水喝。
如果我是一滴水，我想告誡人類(lèi)：在你們的生活中，處處都需要水，如果沒(méi)有水，人類(lèi)將會(huì)死亡。有時(shí)洗衣服，洗手，洗菜，都會(huì)浪費(fèi)大量的水，這浪費(fèi)的水足夠人類(lèi)一天的飲水量。
對(duì)我們而言，水是十分珍貴的，人類(lèi)必須依靠水生存，沒(méi)有了水，人類(lèi)一定會(huì)死亡。
節(jié)約水資源，就是延長(zhǎng)我們的生命。我們要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。如果現(xiàn)在我們知道悔改，并不晚。我衷心希望：全世界人民一定要節(jié)約水資源啊！
水小學(xué)作文13
當(dāng)你聽(tīng)到水龍頭在滴水是，你是否曾去管過(guò)？當(dāng)有人浪費(fèi)水時(shí)，你是否勸過(guò)他？當(dāng)?shù)厣隙际撬畷r(shí)，你有沒(méi)有感到憤怒？……這三點(diǎn)，你做到了嗎？如果你沒(méi)曾做到，那么，你已成為了罪犯，罪犯，觸犯法律的人。雖然，浪費(fèi)水不犯法，但如果世界上只剩下一滴水的話，你敢說(shuō)你不是罪犯嗎？
水，遍地都是，隨便找個(gè)有人煙的地方就有水，當(dāng)然，也不全是。世界上至少還有一部分的人沒(méi)有水喝，他們，很渴望得到并喝到水，哪怕只有一點(diǎn)。但是，能喝到水的人并不珍惜水，當(dāng)這是大自然給人類(lèi)的恩賜，隨意用水，才導(dǎo)致水的流失，導(dǎo)致一部分的人沒(méi)水喝。但那些有水喝的人有沒(méi)有想過(guò)，有一天，自己也缺水時(shí)，自己會(huì)怎樣？瘋掉？自盡？哦，當(dāng)然，那是不可能的，沒(méi)有一個(gè)人拿自己的性命開(kāi)玩笑。
“水是生命之源，要好好珍惜，不要到了沒(méi)水時(shí)才知道后悔！”這是無(wú)論哪個(gè)人都常常嘮叨的一句話，可是，又有幾個(gè)人做到了？瞧瞧，公園的小溪已不再像以前那樣清澈見(jiàn)底，而是變得無(wú)比骯臟，漆黑。什么飲料啊，爛枝爛葉啊，零食袋啊等等東西皆飄在小溪上方，臭氣熏天。這不是就在浪費(fèi)水嗎？而且浪費(fèi)的不止一點(diǎn)而是很多！
有一次上街，我看到了一非常奇特的景象：一位老人（大概是清潔工）正打開(kāi)垃圾箱掏出里面所有的裝有水的瓶子，然后依次將瓶子里的水統(tǒng)統(tǒng)倒入一個(gè)大箱子里，最后抱著箱子走了。一開(kāi)始看到這情景，我感到十分誘惑：這老人要垃圾桶里的水干嘛？莫非是……不對(duì)不對(duì)！怎么可能的是啊。但后來(lái)想想，也不是不可能啊或許這也是一種節(jié)約用水吧。
今天我寫(xiě)這篇作文，就是為了呼吁大家節(jié)約用水，哪怕一滴也好。雖然我國(guó)的淡水資源總量為2800億立方米，但是我國(guó)的人均水資源是世界最貧乏國(guó)家之一。然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。你想想，人類(lèi)生活是離不開(kāi)水的，國(guó)家為了合理的利用水資源，花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力、還有金錢(qián)。那么，我們大家也要為合理利用水資源做出自己的一份貢獻(xiàn)，節(jié)約每一滴不該浪費(fèi)的水吧！
水小學(xué)作文14
我是“H2O”，也就是你們?nèi)祟?lèi)口中常說(shuō)的“水”。我無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭，是最簡(jiǎn)單的氫氧化合物。
我無(wú)處不在，哪兒都有我的足跡。是我讓你們解除干渴，滋潤(rùn)你們的心田，養(yǎng)育你們的心田，養(yǎng)育你們的子子孫孫，是我給予動(dòng)物、植物以及所有生物以生命，更是我給人類(lèi)之母“地球”披上蔚藍(lán)色的衣裳。我為人類(lèi)，為動(dòng)物，為植物，為所有的生物無(wú)私地奉獻(xiàn)著。我本以為我這樣是值得的，可是，你們這些可惡的人類(lèi)將我無(wú)休止地浪費(fèi)，一點(diǎn)也不懂得珍惜我。
記得有一次，我們正在用我給車(chē)“洗澡”。我起初以為你們是愛(ài)車(chē)、愛(ài)干凈，洗洗也好。可你們洗了不知多少遍，給車(chē)洗了又洗，擦了又擦，仿佛狠不得把車(chē)身擦掉一層“皮”不可!洗完了，你們竟將我無(wú)情地摔到地上，痛得我哀哀直叫，只能在地上“痛哭流涕”。如果將我用于澆灌花草樹(shù)木，你們知道能挽救多少可愛(ài)的小生命嗎?你們真是太冷酷了!
類(lèi)似的例子舉不勝舉。要知道，我并不是取之不盡，用之不竭的。如果地球是一只手，地球上所有的水是五根手指頭的話，那么可供人類(lèi)飲用的水只有半根小拇指!
孩子們?cè)谕嫠Ｖ写蜷_(kāi)水龍頭，拿著水槍亂射，互相潑水逗樂(lè)，肆無(wú)忌憚地將我一點(diǎn)點(diǎn)毀滅——我還能容忍，畢竟童年無(wú)知。可是你們成年人呢?你們竟然也不顧后果地將我逼向絕路。
難道你們一定要到真的失去以后才懂得珍惜?
醒悟吧，人類(lèi)!就算我懇求你們還不行嗎?再這樣下去我遲早會(huì)枯竭。想想你們的后代，你們這樣浪費(fèi)我的生命，不就是置后代的生命于不顧嗎?難道不是“自取滅亡”嗎?
聽(tīng)我一句勸吧，人類(lèi)!節(jié)約用水，給自己的子孫后代留下生機(jī)與希望吧!
水小學(xué)作文15
大家想必都還 記得今年暑假流行全球的”ALS冰桶挑戰(zhàn)”吧，它是一個(gè)呼吁人們關(guān)注浙凍人的活動(dòng)。挑戰(zhàn)者要把一整桶冰水倒在身上，并且點(diǎn)其他人一起參加挑戰(zhàn)。
這個(gè)受歡迎的活動(dòng)看起來(lái)不僅表達(dá)了一愛(ài)一心，也增添了不少娛樂(lè)和刺激的成分。可是當(dāng)人們相繼參與到挑戰(zhàn)中時(shí)，社會(huì)上的另一種呼聲也越來(lái)越高，更多的人提出冰桶挑戰(zhàn)是一種嚴(yán)重一浪一費(fèi)水資源的行為，抗議聲尤為強(qiáng)烈的是生活在西北部旱區(qū)的人們。
一邊是長(zhǎng)久干旱缺水，一邊是一桶桶水從歡笑聲中白白傾到，這是多么強(qiáng)烈的對(duì)比啊！這讓我想起了在報(bào)紙上看到過(guò)的一篇報(bào)導(dǎo)，上面寫(xiě)的是旱區(qū)人民的用水，其中有一戶(hù)人家讓我感到十分辛酸，這是一戶(hù)一家五口人的家庭，因?yàn)闆](méi)水喝，只能和其他許多同樣缺水的人去鎮(zhèn)上等待其他地區(qū)送水來(lái)，而每到去接水的日子他們都是由一個(gè)大人帶著兩個(gè)小孩子天沒(méi)亮就走出家門(mén)，大人拎著水桶，孩子懷里抱著水盆去鎮(zhèn)上等送水車(chē)來(lái)。接水的人實(shí)在是太多了，送來(lái)的水畢竟有限從而來(lái)得那么珍貴，他們接完水后小心翼翼往家直，孩子年齡十來(lái)歲的樣子，比同齡孩子顯得瘦小的身軀有些站不穩(wěn)的感覺(jué)。回到家后，家人看到水眼神里滿(mǎn)是期望。
再回過(guò)來(lái)想想，100個(gè)人參加冰桶挑戰(zhàn)就有100桶可以救這樣家庭的水被一浪一費(fèi)，更何況，挑戰(zhàn)者們一浪一費(fèi)的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這100桶，流走的水已經(jīng)無(wú)法再流回來(lái)了，而我們能做的只有減少這些大量一浪一費(fèi)水源的行為又或者就是節(jié)約你所使用的每一滴水，例如洗手時(shí)，水龍頭關(guān)小一點(diǎn)，淘米水用來(lái)澆澆花，洗衣服時(shí)盡量少用洗衣機(jī)。這些都是生活的小細(xì)節(jié)，往大的方面說(shuō)，我們就是在參與五水共治的“抓節(jié)水“
珍惜水源，一起抓節(jié)水，就從現(xiàn)在開(kāi)始。
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