蘋果小學(xué)作文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的蘋果小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
蘋果小學(xué)作文1
水果大家都愛(ài)吃，我也是，我尤其喜歡吃蘋果。
晚飯后，媽媽很細(xì)心的給我削了兩個(gè)蘋果，我就一邊看電視一邊心不在焉的咬著蘋果，過(guò)了一會(huì)兒，我忽然發(fā)現(xiàn)我手里的蘋果已經(jīng)變成黃黑色的了，我頓時(shí)驚呼起來(lái)：“媽媽!媽媽!大事不好，您給兒子吃的蘋果變質(zhì)了!”媽媽一聽(tīng)，慌慌張張的跑過(guò)來(lái)，看了一下我手里的蘋果，先愣了一下，然后輕松的笑了：“傻孩子，這不是蘋果變質(zhì)了，而是蘋果中有種叫鞣酸的化學(xué)物質(zhì)，它和空氣接觸后會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生了一種黑色的物質(zhì)，于是，蘋果看上去就變成這個(gè)顏色了”。
“就這點(diǎn)小事，有什么大驚小怪的？”。說(shuō)完，媽媽就繼續(xù)到書房看書去了。
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我把剛才的事告訴爸爸，爸爸也大笑起來(lái)。然后，爸爸就把我拖到電腦旁，用百度搜索查了一下，果真和媽媽說(shuō)的一摸一樣。
呀，這世上還真有這么多的秘密啊，就連這小小的蘋果都有這樣的秘密，看來(lái)，我還要更加努力讀書才行啊。
蘋果小學(xué)作文2
我的家鄉(xiāng)在白銀，我愛(ài)家鄉(xiāng)的蘋果。
細(xì)雨如絲，一棵棵蘋果樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著柔美的枝條，一片片圓圓的葉子在雨霧中歡笑著。
當(dāng)然，蘋果樹(shù)上的花也是格外美麗。它的花苞是粉紅色，全開(kāi)之后變成白色。
國(guó)慶節(jié)過(guò)后，蘋果樹(shù)上掛滿了果實(shí)。
蘋果圓圓的，像一個(gè)熟透的大太陽(yáng)，紅彤彤，白嫩嫩，吃起來(lái)脆脆的，甜甜的，他們的顏色、大小、形狀也有不同，顏色有紅彤彤、青綠色，還有黃色的蘋果。形狀有圓圓的、雞蛋形、一頭圓一頭帶棱的。蘋果的營(yíng)養(yǎng)很豐富，蘋果中不僅含有豐富的糖、維生素和礦物質(zhì)，而且含鋅元素。人們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)，多吃有蘋果增加記憶力、提高智能的效果。因此蘋果素有“智慧果”“記憶果”等美稱。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)我家鄉(xiāng)脆甜的蘋果。
蘋果小學(xué)作文3
紅富士蘋果是蘋果種最出名的蘋果，它相近圓形，國(guó)棉底色黃綠，大部分果面是橘紅色，覆有鮮紅色條紋，果肉是黃白色的，令人垂延欲滴。
紅富士蘋果長(zhǎng)約1分米，但它的作用很多，平常的蘋果中的作用很多，平常的蘋果中的作用都只是紅富士蘋果作用的其中的一部分。
紅富士的蘋果之所以說(shuō)很多，這可是實(shí)際的哦!如：它含有鈣，鐵，磷等維生素，它還可以健脾益胃，潤(rùn)腸止瀉等，連醫(yī)生都稱它為“全科醫(yī)生”呢!
紅富士蘋果肉質(zhì)細(xì)脆，酸甜適口，有香味，品質(zhì)上等，色香味俱佳。
你們知道這蘋果為什么叫“紅富士”嗎？那是因?yàn)樗￠L(zhǎng)在日本的富士山上，有是紅色的，所以就叫做紅富士咯!
你若是輕輕的觸摸了它一下，那么你一定不會(huì)再舍得放手了，因?yàn)樗鼤?huì)令你愛(ài)不釋手。為什么呢？那是因?yàn)榧t富士蘋果皮膚光滑，輕輕觸動(dòng)一下它似乎就觸到了剛出世不久的小嬰兒。
在社會(huì)上，紅富士蘋果起著很大的作用。但我相信，在不久的未來(lái)，新的一種紅富士蘋果一定會(huì)被世人搶購(gòu)一光的，但它不再是屬于日本的，而屬于我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)的!并且，中國(guó)的蘋果將更有用，更好吃!
蘋果小學(xué)作文4
秋天到了，蘋果園里的蘋果熟了。
國(guó)慶節(jié)我去了靈寶舅舅家，來(lái)到了蘋果園， 看著滿園香氣四溢的果實(shí)，看著個(gè)個(gè)充滿誘惑的紅蘋果，看著滿樹(shù)層層疊疊、密密匝匝數(shù)不清的或全紅、或一半青一半紅的累累碩果，真想多采摘一些據(jù)為己有。那飄散出來(lái)的陣陣香味兒，不禁讓人垂涎欲滴，流連往返。
蘋果園經(jīng)過(guò)了春風(fēng)、秋雨、夏暑、寒冬，從幼嫩嬌弱的小苗苗長(zhǎng)成又高又壯的大樹(shù)。當(dāng)枝頭結(jié)滿果實(shí)的時(shí)候，你會(huì)驚嘆它的香脆可口，美麗芬芳，可是誰(shuí)又能體會(huì)它生長(zhǎng)過(guò)程中的辛酸苦辣呢？
舅舅說(shuō)當(dāng)小樹(shù)苗栽種于地下的時(shí)候，就開(kāi)始精心的培育，百般的呵護(hù)，經(jīng)常為其澆水、松土，為了保證它的最佳成長(zhǎng)狀態(tài)，幫它修剪多余的枝節(jié)；為了保證它能夠結(jié)出豐厚的果實(shí)，按配比幫它灑上化肥農(nóng)藥；為了讓人們看著舒心吃著放心，幫它套上紙袋或者塑料袋，通過(guò)紫外線、紅外線的照射而使其變的晶瑩、剔透、紅潤(rùn)、甜蜜。
這滿園果實(shí)，要經(jīng)過(guò)多少艱辛？經(jīng)歷多少風(fēng)雨？花費(fèi)多少心血？我久久沉思在無(wú)邊的遐想中。
我相信：付出必有回報(bào)。
蘋果小學(xué)作文5
我叫“阿克蘇”，相貌平淡無(wú)奇，但是我富含維生素B1、維生素B2、維生素C，還有鈣、鐵、鋅、磷、鉀以及豐富的膳食纖維。西方有句諺語(yǔ)說(shuō)“一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我！”說(shuō)的就是我啦。哈哈，這下你知道我是誰(shuí)了么？對(duì)啦，我是赫赫有名的世界四大水果之一的蘋果。
下面讓我做一下自我介紹吧。我屬于薔薇科，蘋果屬，多年生落葉喬木，壽命可達(dá)15至50年。我的老家在土耳其，也有說(shuō)中亞地區(qū)的，這個(gè)時(shí)間實(shí)在是太久了，我也記不太清了。不過(guò)，現(xiàn)在我的兄弟姐妹已經(jīng)遍布了全世界，其中，中國(guó)、美國(guó)、法國(guó)最多。其實(shí)，我最喜歡的地方是南北緯35至50度的溫帶地區(qū)，那里的氣溫真是舒服極了，和煦的陽(yáng)光曬的我臉蛋紅撲撲的。
我這輩子最精彩的故事是發(fā)生在1665年。那年，有個(gè)叫牛頓的人在他們家院子里納涼，同時(shí)苦苦思索行星運(yùn)行的原因。我就在樹(shù)上看著他緊皺的眉頭，結(jié)果看著看著，沒(méi)留神，腳下一滑，掉下樹(shù)去，摔在了他的腳邊。他呆呆地看了我一會(huì)兒，突然欣喜若狂的跳了起來(lái)，然后一把把我抓在手里，大聲喊：“我知道啦！我知道啦！”原來(lái)我從樹(shù)上掉落，使得他想明白了一個(gè)百思不得其解的問(wèn)題——一定有某種力吸引著蘋果，所以掉落的蘋果是落向地面而沒(méi)有飛向天空。由此，他發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)中著名的“萬(wàn)有引力”。這一發(fā)現(xiàn)，不得不說(shuō)我們蘋果家族可是為科學(xué)做出了不小的貢獻(xiàn)呢。
除了在科學(xué)領(lǐng)域，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域我們也很厲害呢。從中國(guó)的中醫(yī)學(xué)角度講，我可以生津、潤(rùn)肺、除煩、解暑。著名的中醫(yī)古籍《千金食治》中說(shuō)：我可以“益心氣”。《飲膳正要》中說(shuō)：我可以“止渴生津”。看看，看看，我的對(duì)人類的貢獻(xiàn)可真不小，自古以來(lái)都這么重視我！
哎呀，不說(shuō)了不說(shuō)了，再說(shuō)我自己都忍不住要咬自己一口了。
蘋果小學(xué)作文6
一棵蘋果樹(shù)上長(zhǎng)滿了紅彤彤的蘋果。因?yàn)楝F(xiàn)在正是蘋果的成熟期。
一天，一只毛毛蟲爬了過(guò)來(lái)，對(duì)蘋果樹(shù)媽媽說(shuō)：“蘋果樹(shù)媽媽，你看你的孩子長(zhǎng)得多好
呀，個(gè)個(gè)又大又紅。”說(shuō)著，毛毛蟲自己流下了口水。
蘋果樹(shù)媽媽聽(tīng)了笑得合不攏嘴。
“可是，那些可惡的果農(nóng)過(guò)幾天，就要把你的孩子全摘走，拿到縣城里去賣。”毛毛假惺惺地說(shuō)。
“那可怎么辦呢?”蘋果樹(shù)媽媽著急地說(shuō)。因?yàn)樗堑谝淮谓Y(jié)果。
毛毛假裝慎重思考了一會(huì)，對(duì)蘋果樹(shù)媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有辦法。”
毛毛蟲爬到蘋果樹(shù)媽媽的耳邊，輕聲說(shuō)了些什么。
“好辦法，只要讓我的孩子不被可惡的人類吃掉，做什么我都愿意。”蘋果樹(shù)媽媽說(shuō)。
“好極了。”毛毛蟲立刻向叢沿跑去，一溜煙就跑沒(méi)影了。過(guò)了一會(huì)，它帶來(lái)了幾百條毛毛蟲。
“開(kāi)工。”幾百條毛毛蟲爬上蘋果樹(shù)。
“小心別把我的孩子摔著。”蘋果樹(shù)媽媽心疼地說(shuō)。
不一會(huì)，幾百只毛毛蟲就把蘋果樹(shù)上的蘋果全都搬完了。
“記得保護(hù)好我的孩子。”蘋果樹(shù)媽媽心里感覺(jué)空蕩蕩的，但想到過(guò)幾天孩子依然能回到自己身邊，它就放心了。
過(guò)了兩天，一群果農(nóng)拿著籃子到果林采摘水果。
每一棵蘋果樹(shù)上都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果。唯獨(dú)蘋果樹(shù)媽媽那棵，除了葉子，連一個(gè)果實(shí)也找不出來(lái)。
“真是白養(yǎng)這棵蘋果樹(shù)了。”果農(nóng)們看到蘋果樹(shù)媽媽顆果無(wú)收，都紛紛嘆道。
又過(guò)了幾天，果農(nóng)們載著豐收的喜悅又略帶遺憾的離開(kāi)了果林。
蘋果樹(shù)媽媽高興極了，對(duì)旁邊果實(shí)被摘的精光的蘋果樹(shù)說(shuō)：“你們?cè)趺床粚W(xué)聰明一點(diǎn)，還把自己養(yǎng)育了這么久的孩子全都乖乖送到人類的肚子里，你們要學(xué)學(xué)我。”
蘋果小學(xué)作文7
一天，萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
小熊下午放學(xué)回家，看見(jiàn)蘋果樹(shù)說(shuō)：“咦，蘋果樹(shù)怎么愁眉苦臉啊？”
小熊心想：蘋果樹(shù)會(huì)不會(huì)是缺少水份了吧？
小熊急急忙忙往家里跑，捧著滿滿一桶水，嘿呦嘿呦地捧著水給蘋果樹(shù)澆水去了。
小熊澆完水，蘋果樹(shù)還是愁眉苦臉，小熊又心想：會(huì)不會(huì)是土太緊了呀？讓我拿起鋤頭給蘋果樹(shù)松松土吧。
小熊松完土，發(fā)現(xiàn)蘋果樹(shù)還是愁眉苦臉。
啄木鳥(niǎo)從小熊頭上飛過(guò)，小熊喊：“啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)，你快點(diǎn)幫我看看蘋果樹(shù)。”
啄木鳥(niǎo)這里啄啄，那里啄啄，啄木鳥(niǎo)終于知道了，原來(lái)是樹(shù)枝上長(zhǎng)蟲子了呀。
啄木鳥(niǎo)又用又尖又長(zhǎng)的嘴巴啄出來(lái)了好多好多的蟲子。
最后，蘋果樹(shù)的病好了，小熊說(shuō)：“蘋果樹(shù)你的病好了，蘋果樹(shù)你給我吃一個(gè)蘋果好嗎？”
蘋果小學(xué)作文8
想必大家都愛(ài)吃水果，可大家喜歡的水果各不同，比如：有人喜歡白里透紅的大桃子，有人喜歡酸酸甜甜的草莓，也有人喜歡可口的櫻桃……可我不一樣，我喜歡的水果是――長(zhǎng)的不出眾，而又平凡的蘋果，我想讀者一定在說(shuō)：蘋果哪里都有賣而且長(zhǎng)的不好看，為什么喜歡它呢？對(duì)，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，那么，我現(xiàn)在就給大家講解我為什么喜歡蘋果。
我喜歡蘋果是因?yàn)椋O果雖然長(zhǎng)得圓圓胖胖但有特別多的“名字”和“外衣”，當(dāng)它穿上綠色的衣裳，它的名字就叫青蘋果，當(dāng)它換上紅色的衣裳時(shí)，名字就叫紅蘋果，而最后一個(gè)也是最獨(dú)特的一個(gè)，它穿的衣服是深紅色的，而名字呢，就叫蛇果……
我喜歡蘋果。是因?yàn)樗谒惺亲钣袪I(yíng)養(yǎng)。它具有維生素A、B、C等人們需要的維生素，只要生病的人，堅(jiān)持每天吃上一個(gè)，病就會(huì)馬上好起來(lái)！
我喜歡蘋果，是因?yàn)樗蛣e的水果不一樣，不容易壞掉。假如，其他水果能放上三四天，那蘋果，就能放上幾個(gè)星期，甚至一個(gè)多月的日子，都不會(huì)壞掉。
這些就是我喜歡蘋果的原因，所以，身體不怎么好的同學(xué)們，你們一定要每天堅(jiān)持吃蘋果，讓自己的身子好起來(lái)哦。
蘋果小學(xué)作文9
今天，老師神神秘秘的來(lái)到我們面前，老師拿了一個(gè)蘋果，蘋果就像披了一身紅外衣一樣站在老師手上。
老師問(wèn)我們：“你們都是如何切蘋果呢”？我們大聲亂說(shuō)，教室里現(xiàn)在陷入了一片亂喊場(chǎng)子中，突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)到：“我是用水果刀在蘋果中間豎切的。”
老師告訴我們，今天她要橫著切，看看蘋果里面藏著什么秘密呢？
當(dāng)我們不注意的時(shí)候，陳琳就要把蘋果吃掉了，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，告訴了老師，不然這個(gè)蘋果大俠就被陳琳給吃掉了。
當(dāng)老師開(kāi)始切了，我們緊緊的簇?fù)磉^(guò)來(lái)，老師的第一刀，我們沒(méi)有看見(jiàn)核兒，我們和老師都認(rèn)為這個(gè)蘋果難道沒(méi)有核嗎？當(dāng)老師切到第二刀時(shí)，我們終于看見(jiàn)核兒了，核兒就像一朵綻放的菊花一樣，我們終于知道蘋果里的秘密了。
一個(gè)蘋果竟然藏著一個(gè)這么大的秘密呀!
蘋果小學(xué)作文10
一個(gè)壞消息
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期即將開(kāi)始，我平靜地走向?qū)W校。
一進(jìn)教室，我立刻覺(jué)得不大對(duì)勁：菊老師不知去向，講臺(tái)前只有二班的語(yǔ)文老師——清影。還有，露秋也不知去哪了，她一向來(lái)得比我早呀！
我問(wèn)韓梅迎春，這才知道答案：原來(lái)，露秋轉(zhuǎn)學(xué)了。菊老師生病了，不能來(lái)上課，所以讓二班的語(yǔ)文老師清影來(lái)代替菊老師上語(yǔ)文課。另外，現(xiàn)在，東方老師是班主任，林老師是副班主任。
第二天的語(yǔ)文課，果然是清老師上的。清老師和菊老師就是不一樣。菊老師不要我們記課堂筆記，她說(shuō)，如果不明白內(nèi)容，記了也是白記。而清老師則要求我們必須記課堂筆記，不能漏掉一點(diǎn)內(nèi)容。
對(duì)于作業(yè)的要求，兩位老師也各不相同。菊老師要求我們雙休日寫作文，質(zhì)量一定要高，作業(yè)一般都是自己批改。而清老師卻不對(duì)作文的質(zhì)量作要求，甚至叫一些差生抄好生的作文，默寫本也是小干部批改，自己不批的。
清老師很幽默，喜歡講笑話，也喜歡諷刺差生。語(yǔ)文課代表韓梅菲雅說(shuō)，他的脾氣，有時(shí)暴躁，有時(shí)溫柔，讓人捉摸不透。
一個(gè)月過(guò)去了，同學(xué)們都十分想念菊老師。不過(guò)，下個(gè)學(xué)期，菊菊老師又會(huì)教我們了呢！
蘋果小學(xué)作文11
今天是萬(wàn)圣節(jié)，我參加了“周末小記者”組織的一個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的英語(yǔ)活動(dòng)，兩個(gè)外語(yǔ)老師給我?guī)?lái)了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，一位是外籍老師，另一位是叫Cindy的漂亮姐姐 ，我們做了很多游戲，其中有一個(gè)叫作“水漂蘋果”，讓我記憶猶新。
只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)盛滿水的大臉盆，里面放了十來(lái)個(gè)蘋果，游戲的規(guī)則是，要把蘋果取出來(lái)，但是不能用手幫助。Cindy姐姐一邊告訴我們規(guī)則，一邊從身后拿出一個(gè)漂著很多蘋果的水盆。我們排隊(duì)站好，一個(gè)接一個(gè)地去咬蘋果。我站在靠后，看著前面的人咬了半天，也沒(méi)咬到一個(gè)，便不禁躍躍欲試起來(lái)，我擠到前面，對(duì)著水盆，大吸了一口氣，便把頭埋在了水里。嘴巴也使勁朝一個(gè)蘋果咬去，而蘋果卻一個(gè)滑溜從我的嘴邊漂到了旁邊。我不服氣地繼續(xù)跟著蘋果想要咬住它，可蘋果就像要逗我玩似的，無(wú)論我怎樣用十八般武藝去圍、阻、攔、截，它卻總能夠在第一時(shí)間以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃走。我抬起頭來(lái)，看著蘋果，心里有些明白了：如果只靠硬咬的話好像是不行的，只有想出一些方法來(lái)對(duì)付它才行。我正沉思，忽聽(tīng)一陣驚呼，一看才發(fā)現(xiàn)，對(duì)敵方陣營(yíng)的同學(xué)已經(jīng)打破了零的.記錄。我咬了咬嘴唇，又把頭給埋進(jìn)水中，好像有些用力過(guò)猛，蘋果貼到了盆底，我頭一抬，蘋果又漂了起來(lái)。我卻發(fā)現(xiàn)，蘋果靠在盆底時(shí)是固定不動(dòng)的，如果這個(gè)時(shí)候咬下去，不就可以了嗎！我心頭一喜，開(kāi)始試驗(yàn)，果然不出我所料，蘋果乖乖地被馴服了。我不禁喜上眉梢，不過(guò)“革命尚未成功，同志仍需努力”。我又一次埋下了頭，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……盆里的蘋果越來(lái)越少，我咬完最后一個(gè)蘋果抬起頭來(lái)，只見(jiàn)自己的白襯衫已經(jīng)“光榮就義”，全部濕透了，水滴順著發(fā)梢慢慢地流下來(lái)，幾根碎發(fā)軟綿綿地貼在額頭上，不過(guò)也算是物有所值，看著我努力后的成果，我笑了。
這次活動(dòng)很有趣。萬(wàn)圣節(jié)的蘋果游戲，讓我從中悟到了，做事不能靠蠻干，必須冷靜下來(lái)找到合理的解決方法，才能事半功倍，看來(lái)這個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的蘋果讓我收獲真不小。
蘋果小學(xué)作文12
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師一腳踢開(kāi)門，快速地走了進(jìn)來(lái)，手按著桌子，只見(jiàn)老師的臉暗淡無(wú)光，眼睛陰沉沉的，像一潭沒(méi)有漣漪的死水，老師怒氣沖沖地說(shuō)：“到底誰(shuí)吃了我的蘋果?”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。
下課后，優(yōu)優(yōu)不停地來(lái)回走動(dòng)，一只手托著下巴，另一只手背在身后。美美拿出小鏡子，整理著自己的頭發(fā)，說(shuō)：“不是我，我最討厭水果，特別是蘋果。”這時(shí)，充滿正義感的加加也站了起來(lái)，手一拍桌子，腳用力的一跺，說(shuō)：“一定要把這個(gè)人找出來(lái)!”才才不住的點(diǎn)著頭，用手撓了撓腦袋，右手捶了一下自己的左手手掌，說(shuō)：“我們必須去案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，并且要知道案發(fā)時(shí)間，昨天最后一個(gè)離開(kāi)教室的人有作案動(dòng)機(jī)。”優(yōu)優(yōu)聽(tīng)到后眼前一亮，臉上露出了燦爛的笑容，嘴角微微上翹，像一條彎彎的小船，他快速地跑到了胖胖的身邊，手從背后拿了出來(lái)，指著胖胖說(shuō)：“一定是你吃的，昨天你是最后一個(gè)走的，而且你比較愛(ài)吃!”胖胖這時(shí)嚇得大哭起來(lái)，他的眼睛里閃爍著淚光，眼淚像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)，眉毛也形成了一個(gè)“川”字。看到胖胖的樣子，優(yōu)優(yōu)疑惑的回到了自己的座位上，心想：難道是我錯(cuò)怪了他，那到底是誰(shuí)偷吃的蘋果呢?
蘋果小學(xué)作文13
我是一個(gè)蘋果，在樹(shù)上過(guò)著平靜的生活，一天，農(nóng)民伯伯把我和一大群弟兄摘了下去，到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方去賣。幾分鐘后，我們便被一個(gè)人買走了。
那個(gè)人戴著一副眼鏡，像個(gè)知識(shí)分子。他把我們放在一個(gè)很冷的地方。我非常無(wú)聊，便沒(méi)事兒和桔子小弟說(shuō)說(shuō)話，和菠蘿大哥聊聊天。
幾天后，那個(gè)人想起了我們，便拿出我們，在中間左挑右挑。最后挑中了又大、又紅、又好看的我。
我被拿去一個(gè)房間，里面有許多學(xué)生，拿著筆，盯著黑板。知識(shí)分子在黑板上寫下八個(gè)大字：“一個(gè)被咬過(guò)的蘋果”便一把揪起我，咬了下去。“啊————”我痛得大叫起來(lái)。
醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在展示自己的傷口，那人肯定羨慕我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斣抑辛伺ｎD的頭。或許有一天，老蘋果會(huì)對(duì)小蘋果說(shuō)：“從前，有一個(gè)美麗的蘋果······
那個(gè)蘋果就是我!!
蘋果小學(xué)作文14
同學(xué)們，蘋果你們肯定都吃過(guò)，可是摘蘋果不一定都親自嘗試過(guò)吧？
今年十一放假，住在農(nóng)村的奶奶就帶著我果園里摘蘋果了。一進(jìn)果園，紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上，好像在歡迎我呢!我迫不及待地放下小籃子，跑到一棵蘋果樹(shù)下，哎呀!太高了，我夠不到，急得我圍著樹(shù)轉(zhuǎn)起了圈圈。奶奶笑著說(shuō)：“傻孩子，摘那邊矮點(diǎn)樹(shù)上的果子呀!”我不好意思的笑了。終于我摘到了一個(gè)又紅有大的蘋果，放到嘴里，使勁的咬一口，甜甜的，脆脆的，自己親手摘的，就是好吃。這時(shí)候，奶奶也摘了一籃子蘋果，我們一起提著籃子回家了。回家的路上，奶奶對(duì)我說(shuō)：“種蘋果可辛苦了，不但要施肥，捉蟲子，而且，蘋果熟了，還得摘下來(lái)，一筐筐的運(yùn)下山。”
我聽(tīng)了奶奶的話，心里想，我們能夠吃上甜甜脆脆的蘋果，需要多少人的辛勤勞動(dòng)啊!
蘋果小學(xué)作文15
今天，我們一家人回老家，在路上我們看見(jiàn)路邊的蘋果熟了，我想老家的蘋果一定也熟了。一到家，奶奶就拿了一些蘋果給我們吃，奶奶說(shuō)后山的蘋果熟了，讓我們?nèi)フO果，我就想，我猜對(duì)了。
一到果園，我就看到了一園子的蘋果，可是我記得沒(méi)有這么多呀？媽媽說(shuō)：“可能是你記錯(cuò)了，”一個(gè)個(gè)蘋果掛在樹(shù)上，好像一個(gè)個(gè)娃娃的臉，紅撲撲的，我好想進(jìn)入了幻境，一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果，就好像在說(shuō)：“把我摘了吧！”
奶奶問(wèn)我：“你敢上樹(shù)嗎？”我說(shuō)：“敢”奶奶讓我把樹(shù)頂?shù)奶O果摘下來(lái)，我拿了一個(gè)袋子，上樹(shù)了，奶奶還說(shuō)：“蘋果不能碰傷，碰傷就不能賣了。”
我第一次摘蘋果，沒(méi)想到這么累，我還以為摘蘋果只是一摘就可以了，沒(méi)想到還要裝車運(yùn)。
我終于知道農(nóng)民每天是多么的辛苦，但是，他們有這么大的收獲，這就是種瓜得瓜，種豆得豆的道理。
如果把一個(gè)蘋果比喻成收獲，那么我學(xué)習(xí)得收獲是什么呢？
我想播下一顆理想的種子，種在我的心里，我要天天給它澆水、施肥（上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)）這樣下去，我的種子一定會(huì)結(jié)出果實(shí)（實(shí)現(xiàn)自己的理想）。
有耕耘才會(huì)有收獲，我相信，只要付出努力，就會(huì)收獲智慧的果實(shí)。
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