談暑假作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的談暑假作文，希望能夠幫助到大家。
談暑假作文1
嗨!朋友們，談起暑假趣事，就不得談起那件事!
那天，陽(yáng)光明媚，春天姑娘走了，又迎來(lái)了夏天奶奶，她又招呼了夏風(fēng)姐姐，她溫柔地摸摸我們的小臉蛋，又給小湖妹妹打扮的漂漂亮亮，太陽(yáng)公公用翡翠般的寶石為小湖妹妹做了一件小衣裳。
“真無(wú)聊!，大熱天的有什么可玩的呢?”我伸了伸懶腰說(shuō)，小麗，小紅，佳佳，梅林異口同聲：對(duì)呀!到底有什么好玩的呢?”我耷拉著腦袋，想來(lái)想去，竹籃打水一場(chǎng)空，這時(shí)，聰明的梅林一下子拍下腦袋，眼睛發(fā)了光一般說(shuō)：“啊!我想到了!”“真的嗎?”快告訴我們!”“快說(shuō)呀!急死我啦”各個(gè)都嚷嚷起來(lái)，“這個(gè)嗎!嘻嘻!”梅林神秘地說(shuō)，“摘橘子!”“噢噢噢噢!太棒了!”
我們隨著梅林來(lái)到橘子園，各個(gè)都興奮的合不攏嘴，小紅直接跑上去狂摘橘子，可我卻說(shuō)：這樣不好玩!我們你來(lái)玩一個(gè)游戲!看誰(shuí)摘得多!好不好?”“好呀好呀”小紅回過(guò)頭說(shuō)，“one，two，three沖啊!”原本文靜的小美也喊起來(lái)了，梅林沖到最大的橘子樹(shù)上，摘了好多個(gè)，手都拿不住，小美卻優(yōu)雅的一個(gè)一個(gè)摘，小紅說(shuō)：’何必呢?你這樣可是很慢哦!88!我去前面咯!”小美擺出不服氣的樣子，摘得越來(lái)越快了，我這時(shí)也開(kāi)始出動(dòng)了，過(guò)了大概十分鐘，我們大汗淋漓，我看著自己粘乎乎額手，便笑了隨著我的笑聲，各個(gè)都笑了。
我們開(kāi)始吃橘子了，雖然那些橘子沒(méi)太怎么熟，可心里卻甜蜜蜜的。
你是不是覺(jué)得這是特殊的快樂(lè)呢!
談暑假作文2
今天一到校，程老師就建議同學(xué)們開(kāi)展“暑假生活大家談”的活動(dòng)，我們紛紛贊同。
活動(dòng)開(kāi)始了，大家都爭(zhēng)先恐后的上去講自己暑假里最有趣的事情，每個(gè)人講的故事都很精彩，比如：李思遠(yuǎn)講了他玩真人CF的故事，張世勛講了他回老家碰到老鼠的倒霉事，高京菁講了她去國(guó)家博物館游玩的事情……
但是，令我印象最深的是陳穎所講的故事了，聽(tīng)了陳穎的介紹，我恍然大悟，原來(lái)我身上穿的這一件衣服是服裝廠里的每一個(gè)工人一針一線、嘔心瀝血地做出來(lái)的，每一件衣服上都付出了他們?nèi)康男难蜁r(shí)間。做衣服不光只是需要心血、時(shí)間和耐心，同樣也學(xué)要高超的技術(shù)才可以去完成這一件衣服的。同時(shí)，做整個(gè)衣服的過(guò)程同樣也是一個(gè)非常復(fù)雜的工序。比如：設(shè)計(jì)圖紙、完成樣本、統(tǒng)計(jì)人數(shù)、統(tǒng)計(jì)型號(hào)、找材料、買(mǎi)材料，剪線頭……原來(lái)我身上這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件校服，背后卻有著這么大的來(lái)頭和別人付出的全部心血也是與時(shí)間，我以后一定要愛(ài)惜校服呀，不要辜負(fù)這么多的人為這件衣服付出的全部心血和時(shí)間啊！
我今天不單單只聽(tīng)了別人的假期趣事，還懂得了以后要愛(ài)惜校服的一個(gè)道理，我今天真是太開(kāi)心了！
談暑假作文3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”也有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，勝于交一個(gè)朋友”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……
記得上次著名作家韓青辰到我們學(xué)校簽名售書(shū)。她寫(xiě)的《莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》就是一本好書(shū)，記敘了小茉莉從一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。看著看著仿佛自己就成了點(diǎn)點(diǎn)吳菁菁蔚藍(lán)藍(lán)宋詞劇熊珍妮……描寫(xiě)的聲情并茂。但那些言情小說(shuō)啊，什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書(shū)了。他們不僅會(huì)把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習(xí)慣以致上面的.不好習(xí)慣影響到成績(jī)。
我現(xiàn)在最?lèi)?ài)看《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》小茉莉一年級(jí)是個(gè)可愛(ài)朵，二年級(jí)愛(ài)做女巫夢(mèng)，三年級(jí)不上提高班，最后變成了機(jī)器人。四年級(jí)種了顆能量豆,最后通往快樂(lè)門(mén).我很佩服她,她再多作業(yè)也不怕,只要把想象成一個(gè)機(jī)器人.再也不怕寫(xiě)作業(yè)了,她每天總樂(lè)哈哈,煩惱優(yōu)愁被她化為快樂(lè),吵架打架被她化為和平.我也羨慕她有一個(gè)好爸爸媽媽,不加重小茉莉靳學(xué)負(fù)擔(dān)別人都報(bào)了提高班,只的小茉莉沒(méi)報(bào),他們對(duì)小茉莉的要求就是快樂(lè),我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢?反正我說(shuō)是的。
我希望從現(xiàn)在起，自己能養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)更多的知識(shí)，懂更多的道理，為我今后的人生打好基礎(chǔ)。
談暑假作文4
暑假的假期生活也是非常的有意思的，于是王老師也就準(zhǔn)備了一次，讓同學(xué)們曬曬自己的假期生活,可真讓我期待不已，真想聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)是怎樣度過(guò)這個(gè)暑假的，去了哪一些地方玩兒？看見(jiàn)了什么東西？可真是好奇。
在星期五下午，老師就請(qǐng)了幾位同學(xué)上講臺(tái)上，曬曬自己的假期生活，讓我最印象深刻的也是小康同學(xué)的演講了。
小康同學(xué)站在講臺(tái)上，就開(kāi)始娓娓道來(lái)。他說(shuō)了自己課外班的英語(yǔ)老師，是多么的嚴(yán)格啊，每一課就將近15個(gè)單詞，如果錯(cuò)了一個(gè)，那么就會(huì)罰100遍，這是很大的一個(gè)數(shù)字啊，如果錯(cuò)了一個(gè)單詞手寫(xiě)的肯定會(huì)酸，不過(guò)小康說(shuō)，他們班竟然有錯(cuò)12個(gè)的同學(xué)，那么手不都快寫(xiě)廢了，聽(tīng)著可真是慘不忍睹。’
看來(lái)每個(gè)老師幾乎要求都是非常的嚴(yán)格，如果遇到小康的老師這樣的，看來(lái)就更要用心的學(xué)了。
還有幾位同學(xué)也就說(shuō)了，自己出去玩兒時(shí)候的所見(jiàn)所聞，真是沒(méi)想到的是，小鄭同學(xué)竟然出國(guó)了，聽(tīng)過(guò)他的描述，看來(lái)國(guó)外也并沒(méi)有什么好玩的。
我就不太期待出去旅游了，其實(shí)沒(méi)有出去玩，回老家也是非常有趣的，就像小陳同學(xué)回自己的姥姥家了，和他的表弟一起度過(guò)了幾周的快樂(lè)時(shí)光，也是非常美好的。
我聽(tīng)過(guò)了這幾位同學(xué)的曬假期生活，就知道了，生活處處是精彩，我們要敢于去發(fā)現(xiàn)，敢于去嘗試，敢于去出去玩兒，而且也不能天天的悶在家里，不過(guò)也要?jiǎng)诹Y(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)要用心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候要痛快的玩，這樣玩好了，也學(xué)好了，這不就是兩全其美了嗎？
談暑假作文5
今天，我來(lái)到教室，只見(jiàn)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的聚在一起，各自談?wù)撝约旱氖罴倨嬗觥Ｗ钕劝l(fā)話的是我的同桌薛聰偉：“暑假里呀，我和哥哥到河邊釣魚(yú)，我釣了一條這么長(zhǎng)的大青魚(yú)。”他邊說(shuō)邊用手比畫(huà)著，“晚上，我們把魚(yú)紅燒著吃，可香了！”說(shuō)完還咂了咂嘴，有點(diǎn)回味無(wú)窮的樣子。同學(xué)們都笑了起來(lái)。“這個(gè)暑假我真倒霉！”我們回頭一看，原來(lái)是我們班的“吹牛大王”薛磊，“我本來(lái)不想去補(bǔ)課的，可是爸爸媽媽一定要我去。你們猜猜，我總共用了幾本本子？你們肯定猜不著，我用了八本本子。”
說(shuō)著，還伸出八個(gè)手指頭。不用說(shuō)，他又在吹牛了。他剛說(shuō)完，“小胖子”田翔就擠了上來(lái)，他問(wèn)大家：“你們?nèi)ミ^(guò)上海的錦江樂(lè)園嗎？”這句話一下子吊起了我們的胃口，“我在那兒玩了大轉(zhuǎn)盤(pán)、云霄飛車(chē)、碰碰車(chē)等許多刺激的游戲。”他說(shuō)得龍飛鳳舞、唾沫亂濺，由于激動(dòng)，兩個(gè)小臉蛋漲得通紅。終于輪到我上場(chǎng)了：“暑假里我去了張家界旅游，那兒可美了，山清水秀，我看到了很多高山和小湖，還看到了猴子、水牛等野生動(dòng)物。”說(shuō)話聲、歡笑聲久久回蕩在教室上空。
談暑假作文6
不知不覺(jué)中，一個(gè)暑假在歡樂(lè)中度過(guò)了，新的學(xué)期來(lái)臨了，我不再是一個(gè)頑皮的孩子了，我已正式地升為一名合格的六年級(jí)學(xué)生了。在開(kāi)學(xué)的第二天，我們班的同學(xué)輪流介了自己的暑假活，那時(shí)，家的心情都格外興奮。
老師慢慢走進(jìn)了教室，大家都安靜地坐好，首先，老師交了幾名“小助手”畫(huà)畫(huà)，不一會(huì)兒，一副美麗、栩栩如生的黑板報(bào)就成了，上面有精美的迷你蝴蝶結(jié)，七彩的花朵，一串串彩色音符，還寫(xiě)著一排醒目的大字：“暑假生活大家談”，一切都安排好了后討論在主持人的話中開(kāi)始了。
剛開(kāi)始，大家還議論紛紛，因?yàn)閹讉�(gè)人的帶動(dòng)，家都勇敢地上去了，而我嗎？我就講了兩件事：①“超級(jí)月亮”②可憐的狗，我還把大家逗樂(lè)了呢！
大家講的頭頭是道，每個(gè)人都講述了自己在暑假中最樂(lè)的事情，我也聽(tīng)得津津有味，老師也微笑地點(diǎn)頭，為我們照了許多的照片。
特別是柴金城，他講了自己在夏令營(yíng)的親身經(jīng)歷，打真人cs等等，還時(shí)不時(shí)把我們逗笑了，但是，他一提到王老師，眼漸漸地紅了，這時(shí)，我們不由地鼓起了掌。
終于，四節(jié)課后，終于結(jié)束了，今天，我真是收獲了不少。
談暑假作文7
七月的風(fēng)，和煦溫暖；七月的雨，清涼纏綿；七月的天，湛藍(lán)深遠(yuǎn)；七月的景，欣欣向榮。在這生機(jī)勃勃的七月，我們迎來(lái)了初中的第一個(gè)暑假。
當(dāng)明媚的陽(yáng)光敲醒我的朦朧，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴喚醒我沉睡的靈魂，悠然的愜意如輕拂臉頰的清風(fēng)，難以抑制的欣喜無(wú)聲地從嘴角溢出——我的暑假生活開(kāi)始了。
但期末考試的失意卻給我敲響了警鐘，我意識(shí)到這個(gè)暑假的重要性，初二學(xué)習(xí)的重要性。有人說(shuō)“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，初二是一個(gè)很好的過(guò)渡期，既能把初一的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)，又能為初三繁重復(fù)雜的學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。因此，我的暑假不是用來(lái)享樂(lè)的，而是圍繞著“補(bǔ)缺、提高、反超、鞏固”這四個(gè)詞來(lái)進(jìn)行的。對(duì)于薄弱的科目——數(shù)學(xué)，我每天用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，把初一典型的題目重溫一下，預(yù)習(xí)初二的相關(guān)知識(shí)。語(yǔ)文方面，針對(duì)我的閱讀理解能力和文言文閱讀能力不足，我也盡可能每天完成各一兩篇的練習(xí)。
在朦朧美好的夏日清晨，拿出英語(yǔ)書(shū)背背單詞，或是拿出語(yǔ)文書(shū)讀讀課文，嶄新的一天就此開(kāi)始。在風(fēng)雨交加的時(shí)候，不妨坐在屋里，戴上耳機(jī)，捧一本書(shū)，坐在明亮的窗前，聚精會(huì)神地盯著書(shū)中跳躍的文字，耳邊甜美舒緩的音樂(lè)久久縈繞，把自己帶入另一個(gè)空明的世界里。讀書(shū)是一種藝術(shù)的修養(yǎng)，更是一種心靈的沉淀。現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了最初的急躁，倒有些明亮平靜得像一面鏡子，走進(jìn)窗邊，望著晶瑩的雨珠，頓時(shí)耳目一新。一天下來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活很愜意也很充實(shí)。
除了學(xué)習(xí)，在暑假我會(huì)做一些力所能及的家務(wù)，鍛煉自己；清晨進(jìn)行晨跑，進(jìn)行體育鍛煉。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。在這個(gè)美好的七月中，在這個(gè)充實(shí)的暑假中，希望我們能夠像一只只自由的小鳥(niǎo)，飛向夢(mèng)想的彼岸！
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