描寫(xiě)樹(shù)的作文5篇(熱門)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
在我們學(xué)校教學(xué)樓后面，種著兩排枇杷樹(shù)。整整齊齊排列著，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的小衛(wèi)士守護(hù)著我們的校園。
枇杷樹(shù)高大挺拔，有兩米多高，碗口那么粗。樹(shù)枝像千手千眼佛的胳膊一樣向四面展開(kāi)，又像一把綠茸茸的大傘，為我們遮擋火辣辣的太陽(yáng)，我們?cè)谒膽驯Ю锉M情嬉戲。枇杷樹(shù)的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一片羽毛，陽(yáng)光直射的那面是深綠色的，因?yàn)閯倓傁逻^(guò)雨，油亮油亮的，還很光滑。背對(duì)陽(yáng)光的葉子呈淺綠色，上面布滿了一層細(xì)絨毛，葉子的邊緣呈鋸齒狀，葉面上的葉脈凸出，就像我們的血管，輸送著營(yíng)養(yǎng)。葉子長(zhǎng)的有三十多厘米，短的也有十幾厘米，在風(fēng)中飄飄搖搖，像少女一樣美麗。每根樹(shù)枝上長(zhǎng)著一串花骨朵兒，土黃色，圓圓的，像一粒花生豆那么大。花骨朵兒的周圍布滿了細(xì)細(xì)的絨毛，不太引人注目。
看著淡雅的枇杷花，我想：蘋果、梨、柿子都是春天開(kāi)花，秋天結(jié)果，但枇杷樹(shù)卻是秋天開(kāi)花，春天結(jié)果，這是為什么呢?回到家，我迫不及待的打開(kāi)電腦，上網(wǎng)一查才知道：枇杷樹(shù)的花需要太陽(yáng)短時(shí)間的照射，否則會(huì)灼傷嬌嫩的花，而它結(jié)果則需要太陽(yáng)長(zhǎng)時(shí)間照射。
我還了解到枇杷的種子可以釀酒及提煉酒精;枇杷木材堅(jiān)韌，可以制作木梳、木器等裝飾品;葉和果實(shí)可以入藥，有清熱潤(rùn)肺止咳化痰等功效，我們喝的'枇杷止咳露就是枇杷做的。發(fā)現(xiàn)了枇杷樹(shù)的秘密，我真高興!
古代就有詩(shī)人贊美枇杷，它就像亭亭玉立的少女，不與人爭(zhēng)春，而在萬(wàn)花凋零、秋葉飄
落的晚秋季節(jié)里，才開(kāi)始孕育花蕾，冒著嚴(yán)寒開(kāi)放，迎著霧霜，獨(dú)顯高潔。
有人喜歡芬香撲鼻的玫瑰，有人喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)，而我最喜歡默默無(wú)聞的枇杷樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
如果說(shuō)，燕子是報(bào)春的天使，那么落葉就是迎秋的頑童。秋天一到，樹(shù)葉就像急著離開(kāi)媽媽?xiě)驯ж澩娴暮⒆樱ヌ街实氖澜纭?/p>
我站在一棵楓樹(shù)下，一片楓葉無(wú)聲無(wú)息地飄落下來(lái)，剛巧落在我的手心。它很小很小，還沒(méi)有巴掌大，它的顏色不是很紅，只是葉尖微微泛著紅暈，葉莖呈深綠色，上面還長(zhǎng)滿了“小刺”，可摸上去并不感覺(jué)疼，反而覺(jué)得軟軟的。
咦，那又是什么葉子?奧，是一片柳葉!代表著夏天的柳樹(shù)姑娘的發(fā)絲-----柳葉，也開(kāi)始泛黃，由淺而深地從深綠漸變成了黃色。有兩片柳葉漂在池塘之中，好像是池塘瞇起了眼睛，向夏天告別，迎接著即將到來(lái)的秋天。
我又向前方走去，發(fā)現(xiàn)了金燦燦的銀杏樹(shù)。它的樹(shù)葉就像一片黃色的花海，明亮而燦爛。還有隨風(fēng)飄揚(yáng)的葉片兒，就像飛起的花瓣，漂亮極了。地上一枚枚黃色小扇子般的銀杏葉，摻雜著其他顏色的葉子，鋪成了一條五彩斑斕的地毯，一直鋪往秋天留下痕跡的地方。
常青和竹還是一如既往的.綠色。竹葉細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，上面還帶著些白白的紋路，摸起來(lái)比較粗糙，看起來(lái)好像一只綠色小舟。常青樹(shù)葉碧綠碧綠的，葉子的莖干很清晰，真是名副其實(shí)的“常青”啊!
秋天的樹(shù)葉顏色各異，形狀多種，風(fēng)情萬(wàn)種。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
我家樓前種了一棵無(wú)花果樹(shù)，它比我年齡還要大呢，郁郁蔥蔥地立在樓下，像一個(gè)守衛(wèi)的哨兵。
它的樹(shù)干有碗口那么粗，不到半米就分了許多樹(shù)叉，向四面八方伸展。樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了樹(shù)葉，綠油油的，一片片葉子就像一個(gè)個(gè)小手，但要比我的手掌大得多。這棵樹(shù)長(zhǎng)得很茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一把大傘。夏天，我常常坐在樹(shù)枝上玩耍，茂密的葉子能擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，很涼爽。
每到夏天，無(wú)花果樹(shù)結(jié)果了，小小的無(wú)花果長(zhǎng)在樹(shù)枝上，被密密麻麻的樹(shù)葉擋住，好像跟我們捉迷藏呢！剛開(kāi)始無(wú)花果全身綠綠的，頭上帶著白帽子。過(guò)了一段時(shí)間，它換上紅帽子。當(dāng)果實(shí)成熟的時(shí)候，它又換上了紫色的`連衣裙，頭上帶了一頂更紅的帽子，個(gè)頭兒有乒乓球那么大。我摘下一個(gè)嘗了嘗，味道真甜，像蜜一樣。
無(wú)花果樹(shù)還很堅(jiān)強(qiáng)，只要插個(gè)枝條就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不管風(fēng)吹雨打、大雪紛飛，永遠(yuǎn)站在那里，不屈不撓。
我愛(ài)無(wú)花果樹(shù)，它不僅給我們帶來(lái)了香甜的果實(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不向困難低頭。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
今天3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，也是一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面的好日子。
我們朋友一大早來(lái)到學(xué)校，等著7點(diǎn)50分的“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)的開(kāi)幕式。不久隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的`響起，我們排著隊(duì)來(lái)到塑膠操場(chǎng)，沈老師先叫各班派一個(gè)朋友上國(guó)旗臺(tái)講講對(duì)這次植樹(shù)節(jié)的感受。
一年級(jí)朋友的講話令我非常的震憾，一（1）班朋友講完了，一（2）班如果我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)的話，有一個(gè)朋友竟捐了430元，太令我驚訝了。二年級(jí)和三年級(jí)的感受談得非常好，而且聲音也很洪亮，真出乎我的意料了。四年級(jí)我自己想是我們班的張芳瑜談得最好了，她說(shuō)“希望我們的校園變得越來(lái)越美麗”……
當(dāng)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這優(yōu)美的旋律響起的時(shí)候，我們的心也跟著沸騰起來(lái)，最后，我們把朋友捐得錢投入了箱子里。四年級(jí)段，四（1）班捐了500多，四（2）班捐了300多，四（3）和四（4）班各捐了700多。唉，我們班這樣捐出去太丟臉了，我恨不得讓我們?nèi)嘀鼐枰淮危嗲嘈@可是我們每個(gè)人的樂(lè)園呀！
時(shí)間過(guò)得真快，開(kāi)幕儀式就這樣結(jié)束了，今后讓我們大家一起愛(ài)護(hù)綠化，共創(chuàng)美麗新校園。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
走進(jìn)學(xué)校的大門，向左望去，操場(chǎng)的另一邊，兩棵大樹(shù)挺立在那里。這是兩棵法國(guó)泡桐，在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了，現(xiàn)在比旁邊的四層教學(xué)樓還要高。
春天，兩棵樹(shù)樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的透出一些新綠，只有這些，但是總讓我感覺(jué)到它堅(jiān)不可摧的生命力，當(dāng)我不高興時(shí)，總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，心里就好受的許多。春天里的它們，讓我更加平靜了。
夏天，只要風(fēng)吹過(guò)，耳邊就會(huì)響起嘩啦啦的'聲音，抬頭看看，兩棵樹(shù)上一片濃綠，樹(shù)葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光，散落在地面上。站在大樹(shù)蔭涼的背影中，聽(tīng)著嘩啦啦的響聲，一切煩惱都拋在了腦后。夏天里的它們，讓我更加淡靜了。
秋天，兩棵樹(shù)的葉子變成了鮮艷的橙黃色，紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)。低年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)總會(huì)挑一些好一點(diǎn)的樹(shù)葉來(lái)做游戲，現(xiàn)在，我和同學(xué)會(huì)去把它們撿起來(lái)，放在書(shū)包里，留作秋天的紀(jì)念，也把校園留在了記憶里，每看到這些樹(shù)葉，我總會(huì)悄悄地笑起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)的話都聽(tīng)不見(jiàn)了。秋天里的它們，讓我更加安靜了。
冬天，雪花從天而降，大地白茫茫一片。兩棵樹(shù)的葉子掉光了，現(xiàn)在又蓋上了一層雪，在暗淡的雪光中，顯得更加蒼勁挺拔，白色和棕色交錯(cuò)在一起，格外醒目。看著這兩棵大樹(shù)，我感受到了它們的沉穩(wěn)與堅(jiān)持。冬天里的它們，讓我更加沉靜了。
沒(méi)錯(cuò)，這只是兩棵大樹(shù)，但是在我的眼中，它們是兩位教師，指引著我，讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
【描寫(xiě)樹(shù)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)樹(shù)的作文01-27
描寫(xiě)樹(shù)作文10-15
描寫(xiě)樹(shù)的作文11-04
描寫(xiě)樹(shù)作文11-03
描寫(xiě)樹(shù)的作文【經(jīng)典】08-22
描寫(xiě)樹(shù)的作文[精選]08-21
(精選)描寫(xiě)樹(shù)的作文08-20
【精選】描寫(xiě)樹(shù)的作文08-31
描寫(xiě)樹(shù)的作文【精選】09-09