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說明文閱讀及答題技巧
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文是以說明為主要表達(dá)方式，其他表達(dá)方式（如敘述、議論、描寫等）恰當(dāng)配合的一類文種。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的說明文閱讀及答題技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說明文閱讀及答題技巧
一、分類
1、從說明對(duì)象的角度：事物性說明文、事理性說明文。
2、從說明文語言特征：平實(shí)的說明文、生動(dòng)的說明文。
二、說明的順序
時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的具體分析：主--次、原因--結(jié)果、現(xiàn)象--本質(zhì)、特征--用途、
一般--個(gè)別、概括--具體、整體--局部。
典型考題：本文使用了什么說明順序?有何作用?
答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性。(第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用事理、科學(xué)事理等模糊性的語言表述。)
三、說明的方法
1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。
2、常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。
④、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：將比作，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。
⑥、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。
⑦、下定義：用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式--
A、引用具體的事例;(作用同舉例子)
B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)
C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。
(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。
四、說明文的語言品析
1、對(duì)整篇文章語文的品析，一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確;B、形象生動(dòng)或簡明平實(shí)。
A是一般說明文的共同特點(diǎn)。B是針對(duì)不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。
格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡明平實(shí)的特點(diǎn)，如一句，就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡明平實(shí)地說明了事物的特征/事理，
2、對(duì)具體篇/句/詞的評(píng)析
篇/句的作用基本同上。
字詞作用有以下考查形式：
A、加點(diǎn)字詞有何作用?B、能否替換為另一個(gè)詞語?C、加點(diǎn)詞語能否刪去?
這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性(有時(shí)是體現(xiàn)語言生動(dòng)性)的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合之類的表述。
五、說明文寫法分析
1、結(jié)合說明方法談
模式：這篇文章主要運(yùn)用了的說明方法，說明了(內(nèi)容：事物特征或事理)，使說明(作用：參考前面說明方法，明確其作用)
2、結(jié)合修辭手法談
模式：這是一篇生動(dòng)說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了(內(nèi)容)，使文章的說明形象生動(dòng)。
3、結(jié)合表達(dá)方式談
記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有(從記敘、描寫、說明、議論根據(jù)內(nèi)容選擇)，如(具體舉例)，就是(表達(dá)方式)的運(yùn)用，使說明更具體形象/充滿感情。
六、說明語段的作用
這種題目答題的角度有三：
(1)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說明對(duì)象/說明事理的作用。
(2)、結(jié)合說明方法談。通過的說明方法，說明了(事物特征或事理)，使說明(作用)。
什么是說明文
1.說明文的概念：指說明事物的內(nèi)容、形式、本質(zhì)、規(guī)律，介紹事物的外貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因及功能。
2.閱讀說明文的重點(diǎn)：理解說明的內(nèi)容，了解被說明事物的特征，理清文章的說明順序、學(xué)習(xí)其說明方法。
3.說明文的類型
事物說明文：事物說明文的說明對(duì)象是具體事物。通過對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、
性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物。標(biāo)題是說明的對(duì)象；事理說明文：事理說明文的說明對(duì)象是某個(gè)抽相視理。將抽象事理的成因、關(guān)系、
原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。找開頭結(jié)尾的總結(jié)句。
4.說明順序：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序
（1）空間順序：說明事物的形狀、結(jié)構(gòu)，多用在說明建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東南西北中等。
（2）時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。
（3）邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分類：主—次、原因—結(jié)果、現(xiàn)象—本質(zhì)、特征—局部、總—分。
5.說明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用：
①舉例子：具體真切地說明了說明對(duì)象的xx特點(diǎn)。
②列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明說明對(duì)象的xx特點(diǎn)。使說明更有說服力。
③作比較：突出地說明了說明對(duì)象的xx特點(diǎn)（地位、影響等）。
④打比方：生動(dòng)形象地說明說明對(duì)象的xx特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。
⑤分類別：條理清楚地說明了說明對(duì)象的xx特點(diǎn)。
⑥畫圖表：直觀形象地說明說明對(duì)象的xx特點(diǎn)。
⑦引資料：更具體、更充實(shí)地說明說明對(duì)象的XX特征，增強(qiáng)說服力。
6.說明文的結(jié)構(gòu)
常見形式有總分式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。7.說明文的語言特征分成兩類：
（1）平實(shí)說明：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。（靠副詞來表達(dá)限制、猜測和估計(jì)）
（2）生動(dòng)說明：生動(dòng)形象。（主要靠形容詞來表達(dá)，讓語言生動(dòng)形象）
說明文閱讀理解的主要題型
1.找“說明對(duì)象”
方法一：看題目，不少題目都表示說明的對(duì)象。如《中國石拱橋》。
方法二：抓開頭結(jié)尾的總結(jié)句和中心句。
2.分析“說明對(duì)象的特征”
A.看題目；B.在首段中找；C.抓關(guān)鍵詞句。
其次，在概括說明事物的特征時(shí)，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對(duì)象的特點(diǎn)。
3.說明文語言準(zhǔn)確性題型
（1）說明句子中加點(diǎn)詞的作用；
體會(huì)句中加點(diǎn)詞的作用；說說下列詞語在表達(dá)上的作用；從句子中找出能表達(dá)語言準(zhǔn)確性的詞語，并說明作用（表達(dá)效果）。
（2）句子加點(diǎn)的詞語能否去掉，為什么？
（3）句中加點(diǎn)的詞能否被某個(gè)詞替換，為什么？
（4）從說明文語言的平實(shí)性或生動(dòng)性說明句子的含義。
（5）特殊類型的短語的表達(dá)作用
主要考察的詞語分類：
說明文語言的準(zhǔn)確性，一般體現(xiàn)某些詞語上，這樣的詞語分為三類：
（1）起限制作用，表示限制。如大體上、大概、幾乎、差不多、左右等。
（2）另一類是起修飾作用，作用是讓語言更生動(dòng)形象，這類詞主要是形容詞。如：可愛的，美味的。
（3）強(qiáng)調(diào)作用：起強(qiáng)調(diào)作用的詞如完全，最，所有、分為。
例：橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。
“完全”“更是”都是強(qiáng)調(diào)作用。這樣的詞語一般表現(xiàn)在一些表示程度、范圍、時(shí)間、頻率、估計(jì)等的副詞上。為了使說明語言準(zhǔn)確嚴(yán)密通常在以下幾方面進(jìn)行修飾限制。
表程度的詞語：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最、尤其、稍微、十分、……
表估計(jì)的詞語：大約、可能、左右、可算、也許…
表時(shí)間的詞語：當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今、有時(shí)候、剛才……表范圍的詞語：一切、部分、全部、大部分……
表頻率的詞語：經(jīng)常、常常、屢次……
4.如何概括“說明文中的信息”
對(duì)策：
（1）提取要點(diǎn)，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適用于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。
（2）抽象說明，即自己組織語言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評(píng)價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，
抓住本質(zhì)。
（3）綜合歸納，這種方法適用于有復(fù)雜內(nèi)容的文章。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來進(jìn)行整合。
5.如何分析“文段的作用”說明某段或某句的作用。
對(duì)策：這種題目答題的角度有兩個(gè)。
（1）對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容有何作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時(shí)文段在文章的開頭，還起著引出說明對(duì)象或說明事理的作用。
（2）結(jié)合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。
6.如何分析中心句
類型1直接找出文中的中心句。
對(duì)策：在開頭結(jié)尾或中間找，個(gè)別的在文段中間。
類型2概括文段的中心句。
對(duì)策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表示序次的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。
題型訓(xùn)練
（一）體會(huì)加點(diǎn)詞的作用
答題模式：
（1）解釋加點(diǎn)詞的含義（從表推測、估計(jì)、強(qiáng)調(diào)、限制等方面進(jìn)行解釋）；
（2）加點(diǎn)詞在文中的意思；
（3）某某詞體現(xiàn)了說明文語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
答題方法：詞義(解詞或說明詞性作用)＋語境義＋體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
例題：
1.一張普通課桌的重量大約30斤。
這句話中“大約”有什么作用？（表估計(jì)、猜測的副詞）
答案：“大約”指大概；表估計(jì)、猜測；說明普通的課桌個(gè)體重量在30斤上下，(強(qiáng)調(diào)了“30斤”這個(gè)數(shù)量是估計(jì)的結(jié)果，不是實(shí)際稱量出來的；)“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
2.水常常表現(xiàn)為液態(tài)。這句話中“常常”有什么作用？（起限制作用的副詞）
答案：“常常”指通常情況下；起限制作用；說明水在大多數(shù)時(shí)間表現(xiàn)為液態(tài)，但也不排除特殊情況；“常常”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
3.天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征。這句話中的“往往”有什么作用？
答：“往往”是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
4.世界各地的動(dòng)物因其生存環(huán)境日益受到破壞，生存空間正在不斷縮小。這句話中的“日益”有什么作用？
答：“日益”指一天比一天深，說明了動(dòng)物的生存環(huán)境越來越惡劣，“日益”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
5.我國的石拱橋幾乎到處都有。這句話中的“幾乎”有什么作用？
答：“幾乎”表示接近全部，說明石拱橋分布范圍很廣，但不排除有的地方?jīng)]有，“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
6.月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。這句話中的“很可能”有什么作用？
答：“很可能”一詞表估計(jì)、推測，說明月球成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站可能性比較大，但不完全肯定。“很可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
7.從目前情況看，全班成績比較穩(wěn)定。這句話中的“目前”有什么作用？
答：“目前”指現(xiàn)在和當(dāng)前，從時(shí)間上進(jìn)行限制，說明全班成績穩(wěn)定這一情況只是現(xiàn)在，不敢保證以后的情況。“目前”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
8.一旦試點(diǎn)成功它將是世界利用風(fēng)能的最新里程碑。這句話中的“一旦”有何作用？--
答：一旦表示時(shí)間不確定，說明事件還在試點(diǎn)階段，將來有可能成為現(xiàn)實(shí)。“一旦”體現(xiàn)了體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
9.通過非并網(wǎng)技術(shù)使風(fēng)電快速進(jìn)入高耗能產(chǎn)業(yè)，使“垃圾電”變成“黃金電”。這句話中的“黃金電”有什么作用？
答案：“黃金電”用打比方的方法，生動(dòng)形象地說明非并網(wǎng)技術(shù)將使風(fēng)電產(chǎn)生巨大的效益變得像黃金一樣寶貴。
10.僅僅50年的時(shí)間，亞洲的虎總量就由6萬只銳減為2000余只。這句話中的“僅僅”有什么作用？
答：“僅僅”表示時(shí)間短，說明老虎數(shù)量減少之快，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
11.其實(shí)，回歸反光材料主要?dú)w功于其中含有的高折射率玻璃微珠。這句話中的“主要”有什么作用？
答：“主要”表限制，說明含有高折射率的玻璃微珠在回歸反光材料中起主要作用，但也不排除其他方面的作用，“主要”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
12.松鼠好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。這句話中的“好像”有什么作用？
答：句中“好像”表示猜測，并非肯定。說明松鼠白天不出來的原因可能不只是害怕強(qiáng)烈的日光，“好像”在這里體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
13.奧運(yùn)火炬在傳遞過程中，可能會(huì)面臨各種意想不到的天氣狀況。這句話中的“可能”有什么作用？
答：“可能”表推測，說明火炬?zhèn)鬟f過程中面臨的天氣狀況是不確定的，“可能”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
14.小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。這句話中的“容易”有什么作用？
答“容易”起限制作用，說明小麥患“赤霉病”的可能性大；這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
15.在有霧的天氣里，人們應(yīng)適當(dāng)停止一些戶外活動(dòng)，尤其是一些劇烈的運(yùn)動(dòng)。這句話中的“尤其”有什么作用？
答：“尤其”表示強(qiáng)調(diào)，說明在有霧的天氣里，一些劇烈的運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的危害會(huì)更大，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
（二）句子加點(diǎn)的詞語能否去掉，為什么？
答題模式：（1）不能刪去；
（2）解釋詞語在句子中的意思；
（3）如果去掉，與實(shí)際不符；
所以，不能去掉
（4）某某詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
例題：
1.到目前為止，科學(xué)家認(rèn)為余震產(chǎn)生于主震引起的“靜態(tài)壓力”，似乎只有它能夠具有產(chǎn)生余震的這種機(jī)制。這句話中的“到目前為止、似乎”能否去掉？
答案：不能去掉。“到目前為止”表示從時(shí)間上加以限定，說明的是從現(xiàn)在到以前的情況，不包含將來。若去掉后，原句則變?yōu)榭茖W(xué)家認(rèn)為余震產(chǎn)生于主震引起的“靜態(tài)壓力”，與客觀實(shí)際不符。“似乎”表示推測，說明它能夠具有產(chǎn)生余震的這種機(jī)制是推測出來的，若去掉后，表達(dá)意思太絕對(duì)，與現(xiàn)實(shí)不相符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
2.“我國的石拱橋幾乎到處都有”。問題：“幾乎”一詞能否去掉，為什么。
答：不能去掉。“幾乎”表示范圍，“說明石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有，如果去掉，就變成石拱橋到處都有，與實(shí)際不符，所以不能去掉。“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性、。
3.人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。“之一”能否去掉？為什么？
答：不能去掉。”之一”說明人口劇增,資源短缺是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題的其中一項(xiàng)，除此之外,還有其它環(huán)境問題，如果去掉，與實(shí)際不符，所以不能去掉，“之一”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
4.由于附近大多是沖積平原和小山陵，所以山形就顯得分外雄偉高大。請(qǐng)說說“分--
外”一詞的表達(dá)效果。《巍巍中山陵》（起修飾作用）
答：“分外”意思是“非常、很”，表示程度，說明由于鐘山附近大多是沖積平原和小山陵，所以鐘山就更顯得雄偉高大。
（三）從下面句子中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的詞語，然后結(jié)合語境分析該詞語的表達(dá)效果類型的題。
對(duì)策：找出準(zhǔn)確性的詞語，然后說明其作用。找詞語可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）找有精確數(shù)據(jù)的句子；
（2）找有模糊數(shù)據(jù)的句子；
（3）找使用限制詞語的句子。
例題：
1.所幸在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。
答案：“大面積”一詞從范圍上加以限制，說明不排除在小范圍內(nèi)有野生存活的“加拿大一枝黃花”的情況，符合實(shí)際情況。“大面積”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
2.據(jù)測定每千克葉能吸硫10克而生長良好。
答案：“據(jù)測定”說明了“每千克葉能吸硫10克而生長良好”這一信息是有科學(xué)依據(jù)的，并非編造。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
3.在張擇端的筆下，《清明上河圖》中每一個(gè)市井人物神情各異，惟妙惟肖。
（形容詞）（這是關(guān)于生動(dòng)形象說明的一種題型）
答：“惟妙惟肖”意思是這幅畫呈現(xiàn)的效果十分生動(dòng)、逼真；說明《清明上河圖》中的人物栩栩如生；體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性和形象性。
（四）句子加點(diǎn)的詞能否被另一個(gè)詞所替換類型的題
答題模式：
（1）回答不能替換；
（2）解釋原詞意思或帶詞解釋句子；
(原詞義)
（3）解釋所換詞語意思；
(換詞義)
（4）若替換，句子意思有何改變，不符合實(shí)際；
（5）原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
例題：
1.這些樓的建筑規(guī)模和我們小區(qū)的規(guī)模相當(dāng)，但高度要高多了。句中的“相當(dāng)”可不可以換成“相同”，說說理由？
答：不能，“相當(dāng)”表示這些樓的建筑規(guī)模和我小區(qū)差不多，但仍有差別，如果換成“相同”，則表示兩者完全一樣，與事實(shí)不符，用“相當(dāng)”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
2.特別是在地球礦物能源短缺，我國以石油、煤炭為主的污染比較嚴(yán)重的傳統(tǒng)能源結(jié)構(gòu)亟待轉(zhuǎn)變的今天，太陽能發(fā)電顯得尤為重要。
如果將“亟待”換成“需要”可以嗎，為什么？
答：不可以，“亟待”表示急切，迫切需要。原文用“亟待”一詞，語氣更加強(qiáng)烈，寫出了我國傳統(tǒng)能源結(jié)構(gòu)急需轉(zhuǎn)變的緊迫性，如果改成“需要”，語氣平淡，不能體現(xiàn)出緊迫性。所以用“亟待”更能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
3.森林能夠有效緩解“溫室效應(yīng)”。問：“緩解”改為“消除”好嗎?答：不可以，“緩解”是指森林吸收二氧化碳，降低溫室氣體濃度，使溫室效應(yīng)的程度減輕；改成消除意思就變?yōu)槟軌蛭账袦厥覛怏w，使溫室效應(yīng)消失。與原意不符，所以不能替換。用原詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
（五）詞語順序能否調(diào)換的題型
1.禽流感是隨著家禽飼養(yǎng)業(yè)的發(fā)展而廣泛傳播的禽類傳染病。盡管歷來的禽流感也造成了不同程度的嚴(yán)重?fù)p失，但是最近在亞洲爆發(fā)的禽流感卻仍令人高度關(guān)注。目前，人們對(duì)禽流感的發(fā)生、發(fā)展和遏制方法的認(rèn)識(shí)仍待繼續(xù)深化。文章中的“發(fā)生”、“發(fā)展”、“遏制”三個(gè)詞能否調(diào)換位置，為什么？
答:不能，因?yàn)橐咔槭窍取鞍l(fā)生”，再“發(fā)展”，最后得到“遏制”，這樣排序符合人們認(rèn)識(shí)規(guī)律和疫情自身進(jìn)展的規(guī)律（或符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律）
（六）幾種類型綜合比較
1.加點(diǎn)字詞有何作用？
天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征，這句話中的“往往”有什么作用？
答：“往往”是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。
2.加點(diǎn)的詞能否刪除
天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征，這句話中的詞語“往往能否刪去？--
答：不能刪去。因?yàn)椤巴笆谴蠖鄶?shù)的意思，如果刪去就說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，這與客觀事實(shí)不符合。表達(dá)不準(zhǔn)確。”往往“一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。
（七）題型綜合
1.目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為10年左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更始應(yīng)快速發(fā)展的科技時(shí)代。比較文中劃線句和下面的改句，你認(rèn)為哪個(gè)句子更好？談?wù)劺碛伞?/p>
原句：而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可。改句：而一顆納米衛(wèi)星的研制需要兩三年即可。
答：原句好，因?yàn)樵渲小皟H僅”一詞，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了研制一顆納米衛(wèi)星的時(shí)間短。這充分體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。2.說明文開頭的特點(diǎn)。
說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對(duì)象為主，注意：有時(shí)也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有三個(gè)：
①激發(fā)起讀者的閱讀興趣
②引出文章說明的對(duì)象。
③引用詩詞，為文章增添文學(xué)色彩，增添詩情畫意。
練習(xí)
①中國和巴西的科學(xué)家在我國著名的熱河生物群發(fā)現(xiàn)了一種新的翼龍化石。這件被科學(xué)家命名為“隱居森林翼龍”的化石，翼展僅25厘米，相當(dāng)于一只燕子或麻雀大小，是世界上最小的樹棲翼龍化石。
②“隱居森林冀龍”的意思是隱藏、居住在森林中的冀龍，形象地反映了這種冀龍的樹棲生活方式。森林中冀龍的體形嬌小，翼展僅25厘米，相當(dāng)于一只燕子或麻雀大小，但它們是那些體形巨大的進(jìn)步的鳥掌冀龍類的祖先類群。被發(fā)現(xiàn)的森林冀龍幾乎為一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖長，眼晴很大，嘴里的牙齒已經(jīng)完全退化消失，屬于無齒的冀龍。在此之前，科學(xué)家僅僅在德國發(fā)現(xiàn)過一種比它更小的出生不久的具有牙齒的冀龍化石，翼展約18厘米，科學(xué)家認(rèn)為它是剛剛孵化出來的“嬰幼兒”。
③森林冀龍的冀展雖然僅為25厘米，但科學(xué)家分析認(rèn)為它已經(jīng)成長發(fā)育為一只能夠展翅飛翔的年輕個(gè)體。這一新的龍冀化石因此成為迄今為止發(fā)現(xiàn)的世界上最小的無齒的冀龍，也是白堊紀(jì)最小的冀龍，比發(fā)現(xiàn)于熱河生物群的未孵化的冀龍胚胎（冀展約27厘米）還要小。
④冀龍是生物演化史上第一個(gè)成功飛向藍(lán)天的爬行動(dòng)物，曾經(jīng)控制中生代天空1.6億年之久。
12．請(qǐng)用自己的話概括“隱居森林冀龍”的特征。（2分）
答：
13．在第②自然段中用了哪些說明方法？請(qǐng)任選一種說說它在文中的作用。（2分）
答：
14．第③自然段中加點(diǎn)的“迄今為止”能否去掉？為什么？（2分）
答：
答案：
12．（2分）隱居森林冀龍具有樹棲生活、體形嬌小、嘴巴尖長、眼晴很大、無齒、能飛翔的特征。（地出三點(diǎn)得2分兩點(diǎn)得1分）
13．（2分）列數(shù)字（用“25厘米”“18厘米”準(zhǔn)確地寫出森林冀龍?bào)w形嬌小）；作比較突出森林冀龍嬌小的體形）打比方（用“嬰幼兒”生動(dòng)形象地說明德國發(fā)現(xiàn)的冀龍更小）（三個(gè)說明方法答出兩點(diǎn)得1分，答出一點(diǎn)得0.5分；后面說作用1分）
14．（2分）不能。（1分）更準(zhǔn)確地表達(dá)隱居森林冀龍是目前發(fā)現(xiàn)的最小的冀龍；不排除今后還有更小的冀龍發(fā)現(xiàn)的可能性。（意思對(duì)即可得1分）
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