生活的浪花小學(xué)說明文

時間：2021-10-08 17:32:20 說明文我要投稿

生活的浪花小學(xué)說明文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語言確切生動。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家收集的生活的浪花小學(xué)說明文，希望對大家有所幫助。

生活的浪花小學(xué)說明文

生活的浪花小學(xué)說明文1

　　生活是一條長河，生活中的每件事都是這條河中的朵朵浪花。這些浪花有的很甜蜜，有的很苦澀，有的很鮮艷，有的很黯淡……其中有一朵浪花最令我難忘。

　　那是一個星期六下午，我聽見有人敲門，連忙跑去開門，看見我的好朋友玲瓏站在門外。她支支吾吾對我說：“貝貝，能不能把那本你最喜歡的作文書借我看一看？”我爽快地答應(yīng)了，笑著說：“當然可以，我們是好朋友嘛！”她的臉上露出了一絲笑容。我連忙找到作文書，遞給她：“你下個星期六還給我就行了。”她忙說：“謝謝！謝謝！”說完她就開心地回家了。

　　又是一個是星期六下午，窗外狂風呼嘯，還下著大雨。我認為玲瓏應(yīng)該不會來了，就看起了電視。不知看了多久，聽見幾聲敲門聲，以為是媽媽回來了，連忙去開門。結(jié)果是玲瓏來還書了，她渾身濕漉漉的，把書從衣服里拿出來遞給我。我欣喜地接過書，隨便翻了一下，發(fā)現(xiàn)有一頁居然有一道折痕。因為是我最喜歡的書，我的怒氣瞬間就上來了，生氣地對她說：“你把我的書弄壞了，我再也不想見到你了！”使勁地關(guān)上了門。

　　悶悶不樂地坐到了沙發(fā)上，過了一會兒，我慢慢冷靜下來，十分后悔。慚愧地想：這只是一道小小的折痕而已，我怎么能這樣對玲瓏呢？更何況她還冒著大風大雨為我送書呢……正想著，突然傳來一陣敲門聲。我看見居然還是玲瓏，她對我說：“對不起，我不該把你的書弄壞了，請你原諒我吧。”我說：“難道你不生我的氣嗎？”她連忙搖搖頭：“當然不會了，我們是好朋友嘛！”一股暖流頓時涌上我的心頭，我的心里酸酸的，一時不知該說些什么。從此，我們的友誼更加深厚了。

　　這朵生活的浪花，讓我明白了友誼的可貴。

生活的浪花小學(xué)說明文2

　　如果說香茗的苦是挫折，那么甘便是在細品苦之后的滋味；如果說路上的崎嶇是挫折，那么平坦便是路上披荊斬棘后的喜悅；如果說海上的驚濤駭浪是挫折，那么風平浪靜便是勇往直前的自由。

　　挫折是一番良言，能夠激發(fā)你的斗志；挫折是一位老師，能夠增長你的見識；挫折是快試金石，能夠磨練你的意志。人生失意之時多過得意，所以對于我們來說，更多而應(yīng)該是學(xué)會去面對生活中的大風大浪。

　　那么應(yīng)當如何去面對呢？

　　首先，遇到挫折時，要鎮(zhèn)定自若，以一顆平常心去面對，不要慌張。要知道，越是緊張，就越是解決不了問題。其次，要用勇敢與堅強做帆，想方設(shè)法克服海上的大風大浪。最后，要善于在挫折中總結(jié)經(jīng)驗，以便日后遇到同樣的挫折可以運用。總之，勇敢作戰(zhàn)，困難不就迎刃而解了？

　　在挫折中成長，我看過這樣一個故事：老人雙目失明，卻能知道海西的過去。面對他那痛苦的過去，老人講起來，卻是那樣的輕松，中年男人凝神聽著，情不自禁地露出不相信的眼神。老人竟會推拿。失明的老人有堅強的信念和勇氣坦然的面對所有的痛苦，并將這一份痛苦化為動力，是自己活得更有尊嚴。

　　人生如海，起伏不定，而我們，則是船上的掌舵者，接受著命運的挑戰(zhàn)……“讓暴風雨來得更猛烈一些吧！”我呼喊，我大聲呼喊。樂觀地面對生活中的浪花吧！骨子里的那股勇氣告訴我，鼓勵我，因為只有樂觀地面對，才會擁有更美好的明天！

生活的浪花小學(xué)說明文3

　　浪花，想必大家一定見過。忽高忽低，忽起忽落，忽緩忽急……我們的生活也是如此。有時驚濤駭浪，有時卻平如靜水……

　　如果我們翻開厚厚的歷史畫卷，縱觀世界歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一個偉人的成功都不是一帆風順的。我們在看到他們成功的同時，再看看他們在早年的時候所經(jīng)歷的磨難，我們會不難發(fā)現(xiàn)，他們的一生都是不平的，卻是跌宕起伏的。

　　亞伯拉罕·林肯先生，美國的第十六任總統(tǒng)，想必大家都知道。他在年輕的時候競選屢戰(zhàn)屢敗，但他沒有泄氣，而是再次在人生的低谷處站起來，最終，在六十歲的時候當選美國總統(tǒng)，并領(lǐng)導(dǎo)解放黑奴的戰(zhàn)爭，成就了千萬美國人民的幸福。縱然林肯最后死于非命，但是，林肯的一生已經(jīng)告訴了我們，生活中充滿了崎嶇的溝谷，如同海洋中的浪花，只要我們握住生活的脈搏，如同操縱著生活的浪花，我們終將戰(zhàn)勝重重困難，走向成功！

　　這不由讓我想起了另一位與林肯一樣在世界上齊名的人物——馬克思。他所宣傳的馬克思主義一度受挫，最后馬克思在貧病交加中去世，但是在他死后，馬克思主義在世界范圍內(nèi)廣泛傳播，先后涌現(xiàn)了俄國十月革命，中國新文化運動等驚天動地的歷史事件。最終，馬克思主義取得成功。這位偉人用行動告訴我們，掌握生活的浪花，我們所應(yīng)具有的先決條件，也是不可或缺的條件——勇往直前地努力前行。

　　生活就如同浪花一般，跌宕起伏，我們在入此眾多的偉人身上不僅可以看到他們的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)。最重要的一點，他們扼住了生活的浪花，勇往直前地努力前行，讓自己的人生變得多姿多彩。

　　讓我們扼住生活的浪花，相信你再這么做之后，面對困難一定會冷靜沉著，成就自己的偉大事業(yè)，讓自己的生活如同浪花般多姿多彩，走向成功的彼岸！

生活的浪花小學(xué)說明文4

　　生活就像是廣闊無邊的大海，而生活中的小事就是大海中小小的浪花。正是這些小小的浪花，才組成了美好的生活。

　　這是一件再小不過的事了，但它卻在我腦中扎下了深根，使我難以忘記。

　　暑假里一天上午，天氣十分炎熱，連麻雀也懶得叫，我呆在自己的房間里，吹著空調(diào)，嚼著口香糖，翻著書本，心情十分不錯。快到中午了，此時，媽媽走過來對我說：“垃圾太滿了，你下樓把它扔了。”“好——吧。”我故意拉長了音回答道，但是心里還是有些不愿意，要知道，這么熱的天誰都懶得動。可媽媽那么辛苦，我也過意不去。

　　穿好了鞋，提起垃圾袋，“噌噌”地跑下樓去。

　　看了看不遠處的垃圾箱，又瞄了瞄天上惡毒的太陽，于是，我便來了個十米飛袋，正中目標！

　　正當我得意地準備上樓時，一個小/男孩兒進入了我的.視野：他大約只有五六歲，身上穿著又臟又破的衣服，此時，他正蹲在地上玩臟兮兮的小石子，看上去十分可憐。哦，我突然認出他來了，他的媽媽是外來的打工者，是這一帶社區(qū)的清潔工。他們一家生活貧苦，幾乎每天都在樓道里吃飯，晚上時就拿張破草席睡在外面。

　　看著眼前的小男孩兒，我心中突然冒出一個念頭來：把自己的一些小玩具送給他吧。我立刻沖上樓去。真是巧，媽媽說鹽用完了，讓我再去買一袋。正合我意，我趕緊找出幾個小玩具，又接過錢，便下樓了。

　　我來到他面前，一語不發(fā)，只把那幾個小玩具送給了他。他抬起頭，啊，多可愛的一張臉。他接了過去，又沖我一笑，便跑開了……

　　我仿佛做了一件很偉大的事情。我想，對于窮人，我們所能做的，也只有小小的關(guān)心和幫助而已。

生活的浪花小學(xué)說明文5

　　生活是海洋，絢麗多彩，五彩斑斕。但偶爾也會蕩出漣猗，濺起浪花。

　　書上得來終覺淺

　　書上常有寫母愛的文章，他們贊揚母愛，可我卻沒有什么感覺，直到——

　　一天放學(xué)，我以百米沖刺的速度跑回家，上氣不接下氣地告訴母親，過幾天班上有演講比賽，獎品是《魯濱遜漂流記》。母親聽了沒什么表情，只是叫我快去吃飯。

　　從小我就聽說了這本書，只是一直沒買。這下這么好的機會，還不努力爭取？在我的努力下，我如愿以償?shù)孬@得了慕名已久的《魯濱遜漂流記》。回到家我馬上告訴了母親。母親露出了笑容，也送我一個禮物。我打開一看，不禁一怔，也是一本《魯濱遜漂流記》。母親明白了什么似的說：“我怕你得不到太失望……”我不知道是高興還是心酸，緊緊地抱著這兩本代表榮譽和母愛的書。

　　哦，生活的浪花是溫暖的。

　　人有悲歡離合

　　不經(jīng)意間，那張照片又被我翻了出來，使我想起了她——林艷麗，一件件往事又浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　每日，她與我同進同出，形影不離，不分彼此。我們共商“國事家事天下事”，我們共討問題難題計算題，我們共談笑話閑話是非話。

　　好景不長。短短的一年之后，她告訴我她要走了，回她老家——西安讀書。幼稚的我天真的說：“西安，是有那美麗的大呀，那你能常乘大雁回來嗎？”她終于笑了，不過隨之而來的是更加黯淡失色的神色，無精打采遠去的身影……

　　哦，生活的浪花是難舍的。

　　粉身碎骨渾不怕

　　“呤呤……”“哎，又要上體育課了……”“今天又不知道要受什么地獄式的訓(xùn)練了。”

　　在同學(xué)們的抱怨聲與上課鈴聲中，又一節(jié)體育課開始了。老師來了也帶來了“惡夢”般的消息，今天測驗800米。我的心咚咚直跳，但依舊隨口令起跑了。

　　前面400米還算順利，開始跑第二圈了，我的腿也開始發(fā)軟了。半圈后，我覺得呼吸緊迫，胸口像個破風箱似的響著；滿臉汗珠，像火燒似的發(fā)燙；昏昏沉沉，耳鳴目眩，像喝醉酒似的。其感受可概括為：心中裝了二十五只老鼠——百爪抓心。

　　但心底那強烈的意念支持著我，鼓勵著我，向著終點，堅持，堅持，再堅持。終于，我支持到達了終點。

　　哦，生活的浪花是深刻的。