尋找自己的位置作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的尋找自己的位置作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找自己的位置作文1
哪個位置適合我？我想是那個很神圣的位置，它被人們稱為“園丁”。
從知道這個職業(yè)起，我就明白了它是一個不平凡的職業(yè)。它注定不是一個安靜而輕松的位置，它的耳邊有著孩子們銀鈴般的笑聲。從第一次接觸它開始，我就喜歡上了這個位置。
有的人會問我，你想教什么樣的課程？我會這么回答他，“一門用外語交流的課程。”是的，我想當一名英語老師，而老師這一職業(yè)還得從一次給我弟弟上課的經(jīng)歷講起。“姐姐，這個單詞怎么讀啊？”“apple。”我張口就道，弟弟連忙記在了他的筆記本上。“接下來我們讀課文，跟我一起讀。”我的生命和靈魂同時在一個個問題中感到了滿足。我一點點地指導和弟弟一點點的進步，都能讓我感到無比的快樂。
“這是元音，a，e，i，o，u，記住了嗎？上節(jié)課我讓你背的單詞默寫一下。”“orange，elephant，egg，banana。姐姐，快幫我改改。”弟弟因為單詞全部默了下來，而喜滋滋的，看到他的進步和成長，我也因此感到強烈的滿足感。我感到我的生命得到了妥善的安放，靈魂也得到了真實的滿足。就像是看到我們的老師在講臺上講課時，老師眼里有光，那光在不停的閃爍。我想，看到每個人的進步和成長，讓他們最后也各自找到自己的“位置”，就是我的向往吧。
我相信，我會堅持地追求著我的向往，因為這是目前認為最適合我的位置。
尋找自己的位置作文2
每個人都有一個屬于自己的位置，那個位置是專屬于你自己的，是最適合你的，只是需要尋找。每個人只有找對了位置才會感到快樂。
現(xiàn)在的一些家長總喜歡給孩子報一些課外的興趣班，幫孩子“找位置”，其實那是不對的。或許那并不是他的“位置”，而家長卻總強行讓他們“坐下來”、“試試”。對此，我也有同樣的經(jīng)歷。小時候我的母親也喜歡幫我“找位置”，我試了試舞蹈，發(fā)現(xiàn)這并不適合我，像這種要壓腿呀、下腰啦之類的活兒我不喜歡。接著我又去“試了試”學琴，發(fā)現(xiàn)我的手指并不怎么靈活，所以我也把它“丟掉”了。之后我也嘗試了許多“位置”，發(fā)現(xiàn)那些“位置”都不屬于我。不過我始終沒有放棄尋找自己的“位置”。
直到有一天，我仿佛看到了那個專屬于我的“位置”，但我只僅僅在上面坐了一會兒，就起身將我的“位置”藏了起來，我決定以后再來找它吧！
在我不知不覺嘴里哼出些小曲兒的`時候，我總會想起那個被我遺棄的“位置”，當時媽媽在為我“找位置”時，也讓我“試了試”唱歌，我去“試了試”覺得挺適合我的。因為每當我唱起歌來，我就感到十分快樂，自已聽著自己的歌聲心情感到愉快。但也只學了一會便將它“扔”在一邊。現(xiàn)在，我時常會想去將它拾起，可卻因為學業(yè)上的繁忙，始終沒能將它找回。我總是想：等過了這煎熬的6年（指初中和高中共6年），我一定會再去將它找回的。并且我也已經(jīng)為自己想好了在這個“位置”上干些什么，我決定讓自己成為一位網(wǎng)絡(luò)上的流行歌手。
雖然，我也不知道我的想法是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但我想：夢想是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？既然已經(jīng)找到適合的位置，那我就在這里繼續(xù)待下去吧！
尋找自己的位置作文3
從小就聽爸爸媽媽說，上帝造的每一個人，都是獨一無二的。因此，也會給任何人留一個只屬于他自己的位置。但是想找到自己的位置也有些困難，會遇到一路的阻礙。
我的身邊就有一位正在尋找自己位置的人——我的表哥。
他今年高中畢業(yè)，喜歡音樂藝術(shù)，又深愛文學寫作，對其他科目毫不感興趣，幾乎每天的安排都是一樣的，有空提筆寫寫字和文章，累了就站起身練自己喜歡的樂器——大提琴。對于他來說，拉大提琴就等于讓緊繃的大腦放松片刻。所以房間里常傳出優(yōu)美的琴聲。
但是每個人的專業(yè)只有一門。表哥的拿手專業(yè)可是有兩門的啊！這可怎么辦，他既舍不得放下文筆，更舍不得放下大提琴，在這兩門之間徘徊，到底哪一個才是上帝真正留給表哥最合適的位置呢？
雖然不是放棄，但如果選了這一門，那另一門的練習時間就少了。猶豫不決的表哥終于定下決心，選大提琴音樂藝術(shù)！因為他是真正熱愛音樂，治愈系音樂使他陶醉，他不愿放下能打動他內(nèi)心的音樂，他對于音樂的追求，真的是無人能敵！
尋找到了屬于自己的位置后，表哥更加熱愛音樂，沉浸在大提琴的音樂里，但他也不想放棄寫作，每星期必定會抽出時間寫寫文章練練筆。他把大多的時間投入到音樂中去，畢竟文學與音樂是關(guān)聯(lián)的。
我相信，表哥一定已經(jīng)在邁向那個最合宜他自己的位置！
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