反思自己作文600字

時間：2021-07-15 11:25:23 [第三單元]說說我自己我要投稿

反思自己作文600字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的反思自己作文600字3篇，歡迎大家分享。

反思自己作文600字三篇

反思自己作文600字篇1

　　在星期天下午3點(diǎn)半，我在家里寫著作文，今天本來可以高高興興的和同學(xué)去踢足球，但是我的行動，將這一些高興的事情徹底消除。

　　記得那一次，我還有一大堆作業(yè)沒有寫完，我說一定讓我寫作業(yè)才可以出門，但我還有一篇作文和篇日記沒寫完，那時我以為時間很多，就空空閑閑的看著漫畫書。轉(zhuǎn)眼間4點(diǎn)半就到了，媽媽問我：兒子，你有沒有寫完作業(yè)呀？”還沒有呢！”我真后悔我當(dāng)初沒有寫作業(yè)，媽媽生氣地說：你還沒寫完作業(yè)，就甭想和你的同學(xué)一起踢足球！現(xiàn)在是4點(diǎn)半，七點(diǎn)他們就要回家了，我看你怎么收場，我現(xiàn)在要出去一趟，你就在這里乖乖的寫作業(yè)吧，不準(zhǔn)做別的事情，要不然你就不要去了。”聽了這句話我就認(rèn)真的做起作業(yè)來，媽媽看著我那么認(rèn)真，就像就直接去辦事了。剛不到五分鐘后，我心想：啊哈！媽媽終于出去了，我現(xiàn)在又可以看漫畫書咯！萬歲！然后我又開始看起漫畫書來，以為時間很多。不一會兒，媽媽就打電話過來問我做完作業(yè)沒有，那時候我才知道，啊！踢球的時間快到了，快沒得去踢足球了，我就立刻做作業(yè)來，媽媽回來后看見我還是沒有做完作業(yè)，他就大發(fā)雷霆說：今天不能去踢足球了，現(xiàn)在都已經(jīng)六點(diǎn)多了！”聽完我心里簡直就像一只熱鍋里的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：這次都是我不好，不該不做作業(yè)，卻看漫畫書，我很后悔當(dāng)初沒有聽媽媽的話，搞得到最后不能踢足球。如果我聽媽媽的話，做完作業(yè)，我現(xiàn)在就可以和同學(xué)們一起開開心心的踢足球去了。

　　經(jīng)過這一次做作業(yè)，我明白了：做事一定要認(rèn)真，不能一心二用，要不然你就沒得到好結(jié)果。

反思自己作文600字篇2

　　有這樣一個人，他，在人生的旅途中，他是一個永不熄滅的燈，永遠(yuǎn)不會熄滅。

　　題記

　　他，就是我。一個平凡的人，卻有著不平凡的一生。他不平凡，但卻給我留下了很深的印象。這就是我，一個高中的學(xué)生。

　　從我懂事開始，他就是一位優(yōu)秀的教師。從小，他就是我的語文老師，一個對我很親切的人。他總是耐心地給我指導(dǎo)，給我講解。他還很喜歡看書，他一看見好書就像是在專門找到自己夢寐以求的書，一直看了四個小時，直到把書全部翻到第五頁時，才肯離開。他的書也很多，比如《西游記》。《愛的教育》、《愛的教育》、《愛的教育》等等。他都讓我感動不已。我的`語文老師很會教，他教我的知識越來越多，教我怎樣做人。

　　記得有一次，我和同學(xué)們一起在樓下的花園里散步。忽然，他看見了一個小男孩，他手里拿著一本書。我看他有一個手機(jī)，拿過來，他說：“這本書你要嗎?”他說：“要，我要!”于是我倆在一起了。我們在花園里散步時，我們發(fā)現(xiàn)一位老人坐到一個位子上。他看見一個人，于是我們就問那位老人：“爺爺，您在這兒干什么?”“我也要!”老人說。“那老頭，你在干什么?”我問他。“我在看書。”我說。他說：“書里說了很多的道理。”我們倆都認(rèn)真地聽著。這時，他突然站了起來，說：“老爺爺，我來教您吧!”我們倆都笑了。我們的臉上洋溢著笑容。

　　記得有一次，我在學(xué)校里看到一本書要買，那位老人就對那個老人說：“你可以給我一點(diǎn)錢嗎?”老人說：“當(dāng)然可以。”我們買完了書回家了。我們高高興興地回家了。

　　在那里，我學(xué)到了許多的知識，也學(xué)到了很多做人的道理。在我的生活中，他也給了我很多很多，在我成長的道路上，他給我的學(xué)習(xí)上帶給我很多，我要學(xué)他。

反思自己作文600字篇3

　　今天，我的心情特別不好，因?yàn)?--看下面就知道了！

　　第三節(jié)課，做眼保健操時，值日班長桑**正站在講臺上加星、扣星。突然，王**大叫一聲：“你這個叛徒，只給我們組扣分，不公平！”王同學(xué)一刻不停地喊著。禍從天降，正好降到了我們的頭上。

　　眼保健操做完后，桑**走下臺。頓時，教室里一片鬧哄哄的。任老師走進(jìn)來，看到這個情形，問道：“怎么回事”？

　　班長余**開始述說緣由，任老師當(dāng)即就讓王**抄課文。任老師又問：“小干部有沒有起到帶頭作用？”“。。。。。。”沒有人回答，我們都不敢說話了！

　　教室里鴉雀無聲。我低頭在心里問自己：你配得上當(dāng)小干部嗎？你起好帶頭作用了嗎？

　　老師再一次苦口婆心的對我們說：“一個班級是一個團(tuán)體，一個大組也是一個團(tuán)體。當(dāng)值日班長扣你們組的星時，你們不應(yīng)該指責(zé)他偏心，而是應(yīng)該多想想，自己真的做好了嗎？還有哪里不足？別人組好在哪里？那些被扣星后眼睛直盯著值日班長的人，長大后保證沒有出息。那些一言不發(fā)在悔過的人，長大之后肯定有大出息。還有，當(dāng)教室里很吵的時候，小干部就應(yīng)該站出來，管理教室里的紀(jì)律。我覺得班里的小干部們應(yīng)該在課后由班長帶頭開個小會，討論自己稱不稱值？”

　　這番話深深地刻在我的心里。在這里，我代表所有的小干部對任老師說聲：“對不起，因?yàn)槲覀儧]有在最關(guān)鍵的時候站出來，維持班級的紀(jì)律。對不起，任老師，真的對不起！您教我們那么多年，我們竟然如此”報(bào)答“您！我雖然在班上年齡最小，但我也是班上的一份子，我的肩上也扛著擔(dān)。不管我們以后要分開多久，反正，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，是您成就了我，塑造了我。

　　對不起，老師，我們一定嚴(yán)格要求自己！

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