有關(guān)我自己的作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我自己的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我自己的作文 篇1
人生就是人生長的過程，成長雖慢，但只要堅(jiān)持就可以獲得最后的成功。也唯有堅(jiān)持才是通往成長之門的鑰匙。
記得有一次，老師讓同學(xué)們自己種一個(gè)植物，并且觀察日記。同學(xué)們有的種了寶石花，有的種了蘆薈，有的種了水仙……而我卻種起了大蒜。我把大蒜養(yǎng)在一個(gè)裝有少許水的盤子里，便不怎么過問了。第二天，同學(xué)們來到學(xué)校便開始交流自己的植物“你種的是什么？”“大蒜。”“什么，大蒜！？”就這兩個(gè)字，讓同學(xué)們笑的前俯后仰，課后也經(jīng)常用這個(gè)調(diào)侃我，我十分疑惑：難道不能種大蒜嗎？大蒜雖然不好看，但是它的作用是好的啊，沒必要這樣嘲笑這個(gè)小生命吧。
過了許久，同學(xué)們的植物有的開出了美麗的花朵，有的結(jié)出了果實(shí)，而我的大蒜只是長出了根須和頭頂上的小綠苗，并沒有多大的變化，依舊是那么丑陋。與之成反比的，就是同學(xué)們對我的嘲笑：“早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢。你一開始就不應(yīng)該種大蒜啊，哦，不不，這還不知道是不是大蒜呢。”話音剛落，便是同學(xué)們的哄堂大笑。我苦笑一陣，并沒有多說什么。
回到家后，我真想重新養(yǎng)一個(gè)植物，真當(dāng)我想把大蒜扔掉時(shí)，我看見了它頭頂上的那一抹綠意，是啊，它又何嘗不想快快長大，結(jié)出屬于自己的果實(shí)。我又把它放回了盤子里，輕輕地對它說了聲“對不起”。
是啊，我們?nèi)擞趾螄L不是這樣？自己總是想一步登天，并不想堅(jiān)持不懈的做一件事，所以總是不會(huì)成功。我們應(yīng)該從萬物生長中得到堅(jiān)持的道理，如果當(dāng)初我把大蒜扔掉，它便不會(huì)結(jié)出自己的果實(shí)。
我也欣賞自己的堅(jiān)持。
我自己的作文 篇2
來到這個(gè)要生活四天四夜的學(xué)校，我充滿了憧憬和快樂，本以為這兒的寢室跟賓館一樣高檔、一塵不染，可一看見寢室墻壁上的臟東西我就徹底絕望了，本以為這豐富多彩的四天也能睡得干凈、香甜，可現(xiàn)實(shí)跟幻想完全相反。我向老師提出要換一頭睡覺，老師語重心長地對我說：“要學(xué)會(huì)不講究。”我不服氣，心想：要我忍受這么骯臟的環(huán)境，這不是要人命是什么？可四天了，我不是也挺好的么。
戶外活動(dòng)，秋千橋，從幼兒園開始就懼怕這種橋的我，根本沒打算去走這個(gè)恐怖的，載著我童年陰影的橋，可看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)都輕而易舉，無所畏懼，我心想：身為班干部，身為全班同學(xué)心中的“女漢子”，我怎么能懼怕這小小的秋千橋呢，我鼓起勇氣，手緊緊抓住鐵鏈不放，一個(gè)板，兩個(gè)板，三個(gè)板……我過去了！
遠(yuǎn)足千柱屋，足足有五公里的路程，只有一個(gè)面包，四片面包和一瓶礦泉水。平常的我，根本做不到。或許是因?yàn)閬磉@兒“玩”的精神勁兒支持著我，也或許是因?yàn)楦@么多同學(xué)、老師同行的緣故吧!
真人CS，這是男生的強(qiáng)項(xiàng)，女生對此一竅不通，即使接受了老師的指導(dǎo)，但我們還是心驚膽戰(zhàn)，目標(biāo)都在迅速移動(dòng)，要不就藏在某個(gè)角落，要打中他簡直是比登天還難！可事實(shí)呢？我消滅了不少敵人。
最后，包餃子，自個(gè)和粉，自個(gè)搓面團(tuán)，再壓扁，這些我在家里是從來不做，也做不到的，不知為什么，我又莫名做到。
在這兒，我突破了自己，把我不能做到的，做到了。
我自己的`作文 篇3
世間萬物都因?yàn)橹車挠绊懚煌５母淖儯艘彩侨绱耍灿行┤耸冀K保持著最初的自己，使生命更加的精彩。
——題記
現(xiàn)在社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，事事都要需錢，甚至有些人認(rèn)為金錢是萬能的，想盡一切方法來獲得金錢，從而丟失了最初的自己。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中有很多這樣的例子，如一些當(dāng)官的人為了金錢而犯法，最后得到了法律的制裁。還有的人為了金錢而奮斗了一生，最后也不知道自己得到了什么、自己究竟想要什么？為了金錢奮斗一生的意義是什么？很多人日復(fù)一日，年復(fù)一年，奔波一生，雖然得到了金錢，但丟失了最初的自己。
不過也有很少一部分人，不受外界的影響，保持著最初的自己，為了最初的目標(biāo)努力奮斗，向著目標(biāo)筆直前行，不但得到了金錢，也保持著最初的自己，生命也因此變得更加美好。
現(xiàn)在的我作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù)，每天都需要刻苦的學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)與成長的過程中，也使我丟失了最初的自己。每天周圍的人都在為你灌輸著需要好好學(xué)習(xí)將來才會(huì)有一個(gè)美好的生活，才會(huì)有一個(gè)輕松的工作……雖說是這樣子沒錯(cuò)，但是依然很不情愿，不過因?yàn)橹車h(huán)境的影響，我也只能每天刻苦的學(xué)習(xí)。
久而久之，心里就會(huì)種下了一顆我要好好學(xué)習(xí)的種子，漸漸的發(fā)芽開花，在心中根深蒂固。雖說這樣子是好的，但是也使我丟失了最初的自己。
最初的我只想有一個(gè)幸福開心、無憂無慮、平凡的生活，每天和家人高高興興的生活在一起。但現(xiàn)在隨著成長，知道那是不太可能的，但身邊的人總是對我說學(xué)習(xí)可以有一個(gè)自己想要的生活，于是便每天努力的學(xué)習(xí)，向著另一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
現(xiàn)在雖然沒有忘記最初的自己，但是已經(jīng)感到非常的陌生，也不知道該如何是好。最初的自己對于一個(gè)人有著很大的意義，所以千萬不要丟失最初的自己。
我自己的作文 篇4
天，如一張揉皺的紅摹紙，厚厚的云層將遠(yuǎn)處的高樓遮去了一半，放眼望去，到處都是一片朦朧的乳白色。知了無力地趴在彎了腰的老榕樹上，安安靜靜的，早已沒有了往日的歡快。
我一下一下地蹬著腳踏車，沿路美麗的風(fēng)景在我眼里不過是一幅索然無味的畫卷，吸引不了我的眼球。背包里，放著我心愛的樂譜，等紅燈時(shí)，我左顧右盼，過了好一會(huì)兒才把它輕輕地打開，飛快地掃上兩眼。因?yàn)榻裉欤覍⒁?jīng)歷一場特殊的考驗(yàn)——少年古箏大賽。
那條熟悉的小道，仿佛變得很短很短，不過一會(huì)兒，我便到了一扇亮閃閃的大門面前。
我停下來，既不進(jìn)去，也不繼續(xù)向前走，只是木木地盯著那扇大門。我的心啊，如舞獅會(huì)上的大鼓，“咚咚”響個(gè)不停。
好久，我才慢慢地邁進(jìn)那扇大門，心越發(fā)跳得厲害。
鋪著大理石的墻壁映入眼簾，寬敞的賽場靜得出奇，一股奇怪的味道撲鼻而來，帶來一種極其緊張的氣氛。
一架嶄新的古箏擺在舞臺(tái)上。對面，一男一女兩名考官正襟危坐，“張某，李某……”一個(gè)一個(gè)地叫名字。他們臉上嚴(yán)肅的神情叫人不寒而栗，用“臉帶威嚴(yán)”這個(gè)詞來形容一點(diǎn)兒也不為過。
選手們臉帶微笑，一個(gè)接著一個(gè)走上舞臺(tái)，盡情向大家展示自己最完美的一面。眼看著就要輪到自己了，我的心，如揣著一只小兔子似的活蹦亂跳。我突然猶豫不決：“臨陣脫逃，回家不好向父母交代，上去彈吧，看著那兩個(gè)‘魔鬼考官’的樣子，我可能要在眾目睽睽之下出丑。”
“沈鈺洋！”考官大聲喊出我的名字，“算了，早死早超生！”看著其他選手們一臉輕松的樣子，我深深吸了一口氣，鄭重其事地走到古箏前。
然而，走上舞臺(tái)的那一剎那，我竟后悔了！ 我緊張得手心冒汗，雙腿不停地顫抖，用膠布緊緊纏著的玳瑁指甲開始松動(dòng)。我緩緩地坐下來，擺好姿勢，卻遲遲不敢下手。
“快點(diǎn)！”考官下了死命令，“再不彈就換人了！”
我只好硬著頭皮，笨拙地彈起了剛學(xué)會(huì)的五級(jí)曲目——《瀏陽河》。
因?yàn)榫o張，曲子剛開始彈，就接二連三出錯(cuò)，叫我不知所措。
我極力平靜自己的情緒，可太難了。我隱約瞧見兩名考官緊皺著眉頭，頭撥浪鼓似地?fù)u著，其他選手們也是一臉輕蔑、嘲笑的神情。
我滿頭大汗，感覺綁在大拇指的指甲像要掉了，力不從心地勉強(qiáng)將曲子彈完。那首簡單的曲子，變得如此漫長，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)……
比賽的結(jié)果可想而知。
我知道，我不是輸給別人，而是輸給了自己。
我自己的作文 篇5
欣賞自己是一種美化心靈的經(jīng)歷，是一種快樂的成長過程。
———題記
成長的腳印或深或淺，童年，是鐫刻在生命當(dāng)中的深深烙印，是每個(gè)人心靈深處的一座百花園，品味、欣賞它，讓人流連忘返。
有人說，童年是夢，不錯(cuò)，當(dāng)我們度過金色的童年之后，再次揭開相冊時(shí)，那一件件瑣碎的趣事，不時(shí)的令你賞心悅目，童年的你、我、他猶如童話世界里的王子、公主般的美麗、瀟灑、倜儻，夢一般的飄忽、神秘、可貴。
我的童年世界充滿快樂，無憂無慮。我好動(dòng)，有時(shí)使一點(diǎn)小脾氣，懶著不愛上學(xué)，總希望爸爸用車接送，甚至于嚷著叫爸爸背我，我把此作為小學(xué)時(shí)最大的快樂，一直延續(xù)到一個(gè)冬天的早晨，我無意中看到一個(gè)小朋友獨(dú)自一人上學(xué)時(shí)摔了跤，自己艱難地爬起來，擦干了身上的泥巴，那情景觸目驚心。爸爸牽著我凍冷的小手，第一次我感到他的手是多么的寬大和溫暖，我很安全，很幸運(yùn)，有爸爸在，真好！幸福開始在我的心中蕩漾。如今，欣賞自己的童年歲月，幼稚、天真、快樂是我的全部，讀懂父親的艱辛更是我成熟的內(nèi)涵。
隨著時(shí)間的推移，我不再那么“傻”了。在校學(xué)習(xí)，想念他也成了我的功課，周六回家，只要能能見到爸爸，我就覺得很高興。然而歲月無情，總是在他的額頭留下更多的皺紋，我學(xué)著體諒他的付出與用心。我長大了，給爸爸一個(gè)感動(dòng)，一個(gè)好的成績成了我的追求。
現(xiàn)在，我歷練著內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，克服著生活中遇到的種種困難，漸漸地，我也喜歡學(xué)習(xí)，喜歡與人交往，當(dāng)老師以欣賞的眼光鼓勵(lì)我時(shí)，我信心十足，倍加勤奮，雖然有時(shí)成績不夠理想，但還是對美好的未來充滿向往和憧憬。我想：只要春天勤于耕耘，秋天將會(huì)有金色的收獲! 在日記的扉頁，我這樣記載著：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。并以此作為座右銘來勉勵(lì)自己。
生活中，我們往往為他人加油，而忽視了自己，其實(shí)，有時(shí)我們還需欣賞一下自己過去、現(xiàn)在和將來，為自己鼓掌，為自己豎起大拇指。欣賞自我，是難得的自我肯定，是樹立信心、鼓足勇氣的歷程；是蕩滌靈魂、鍛造心情的陽光。朋友，你欣賞過自己嗎？
我自己的作文 篇6
今天下午，我們學(xué)校舉辦一場轟轟烈烈的社團(tuán)展示活動(dòng)。我參加的第一項(xiàng)活動(dòng)就是機(jī)器人平衡比賽。我和姚博中、包益銘、魯易凡、陳昊宇幾個(gè)都報(bào)了名。我媽是我們的領(lǐng)隊(duì)，她帶著我們先簽到，再抽簽。
真令人意外，我居然抽到了“7號(hào)”，是我們組第一個(gè)上場的。一開始我還有點(diǎn)緊張，平衡機(jī)器人開始還有點(diǎn)不聽我指揮，我拼命告訴自己“靜下來！靜下來！小心點(diǎn)！”
果然，我不緊張了，和它的感覺真是越來越合作愉快了，平衡車的輪胎是有自己獨(dú)立的平衡系統(tǒng)，方向靠我們的雙腿，我先闖第一關(guān)“X型”，我輕松地過關(guān)了，然后再去闖蕩“前進(jìn)后退關(guān)”，接著“繞圓盤關(guān)”，但是最難闖的關(guān)就是“壓線關(guān)”，平衡機(jī)器人是不能去觸碰地上的線，否則就是犯規(guī)了。幸虧我和它合作的愉快，我們倆“小菜一碟”地闖關(guān)成功了。最后，裁判宣布了我的成績是1分32秒。
今天的機(jī)器人平衡比賽，我感覺自己比原先有進(jìn)步了，因?yàn)槲揖尤黄屏俗约阂郧暗募o(jì)錄了。
我自己的作文 篇7
今天，爸爸買來了一只西瓜。晚飯后，爸爸想把西瓜切開來吃。我一個(gè)勁的叫：“讓我來切！讓我來切！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我學(xué)著爸爸的樣，抱起西瓜，把它放進(jìn)水池，擰開龍頭，洗了洗，再擦干，又抱回屋，放在平板上。接著，我舉起了雪亮的菜刀，對準(zhǔn)西瓜的中間，用力往里切。哎喲，還真不好切。我用足力氣，又切了一下。這回切下去了，可是刀卡在當(dāng)中，動(dòng)不了了。
我想叫爸爸，嘴剛張開，自己就用手把它捂住了，心想：一碰到困難怎么能就叫大人呢，得想辦法自己解決呀，再說切西瓜這事也是自己要干的呀。
我費(fèi)盡力氣，終于把刀拔出來，再往下一切，“嘭”，西瓜切成了兩半，鮮紅的瓜瓤映入了我的眼簾：還是一個(gè)挺不錯(cuò)的好瓜呢！
爸爸不知什么時(shí)候冒出來了，我拿起一把勺子，遞給了他，讓他吃。爸爸一邊吃一邊連聲夸我瓜切得好。忽然，他問我：“孩子，你剛才是不是要叫我？后來怎么不做聲了？”我不好意思地笑了，伸出拳頭，輕輕捶了爸爸兩下。爸爸笑笑說：“今天，你碰到困難，自己想法克服了，你做對了。”
不知怎么，今天我嘗著自己切的西瓜，覺得比以往任何時(shí)候都甜。
我自己的作文 篇8
這個(gè)世界就是這么奇怪，當(dāng)你急切地需要某個(gè)東西時(shí)，你卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不到它；而當(dāng)你不需要某樣?xùn)|西的時(shí)候，它卻偏偏近在眼前，就在手邊，讓你想將它忽視都不可以
每天，總會(huì)有那么一點(diǎn)失落，好像所有的所有都在厭倦著我。現(xiàn)在我明白了，心情不好無論你怎樣做，那都是無濟(jì)于事。無力著在郁悶中前行，當(dāng)我考慮著該怎么繼續(xù)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間早已經(jīng)為我跳轉(zhuǎn)了畫面，我所有的努力已不復(fù)存在了心情惡劣。
我不明白，我只是想要一個(gè)可以發(fā)泄情緒的地方，一個(gè)可以傾吐心事的角落，為什么卻連這么一個(gè)小小的愿望都不能得到滿足呢？我是那么的需要著快樂！或許，我悲傷慣了，快樂已經(jīng)不屬于我。
有這樣一首詩名字叫做喝一碗孟婆湯，走一遍奈何橋，文字很憂傷，傷感凄涼在字里行間彌漫。
讀罷，每次都會(huì)傷感，我的心情也會(huì)變得有些異樣，濃濃的哀愁會(huì)在心間蕩漾。詩中尋找的快樂，不就是我要找尋的嗎，難道輪回后的會(huì)是快樂？但我從不相信有前世今生。
這些天，一直在寫我的青春，寫完了才發(fā)現(xiàn)自己從一開始就是那么悲。那我寫又有什么意義？我不知道了。
心情一直很憂郁。也許是因?yàn)樵谝粋�(gè)地方待的太久了的緣故。每天重復(fù)著一樣的生活，每天重復(fù)著一成不變的日子，昨天和今天、明天沒有什么區(qū)別。生活平平淡淡，猶如一潭死水，沒有半點(diǎn)波瀾。日子過的煩悶枯燥，了無生趣。我所求無多，只是想給自己放個(gè)長假，離開熟悉的地方，去一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)我的地方走走，散散心。
我喜歡文字，它是那樣的多變，可以給我所想。其實(shí)，人只有在傷心難受悲觀郁悶的時(shí)候，才會(huì)有心情來寫點(diǎn)什么。那些憂傷的文字，那些優(yōu)雅的文字，那些優(yōu)美的詩句，也只有在不開心的時(shí)候才會(huì)如泉水一般涌現(xiàn)在心間，流淌在筆尖。原來一個(gè)人開心的時(shí)候，是沒有心情去做文章的，原來歡樂的時(shí)候是靜不下心去寫文章的
悲傷總有悲傷的理由，你，知道嗎？
我自己的作文 篇9
我一直以為自己是個(gè)很豁達(dá)的人，不拘小節(jié)的那種，可那次發(fā)生的事情，卻讓我明白了……
那是第一節(jié)書法課，老師要求所有同學(xué)把工具放在桌面上進(jìn)行檢查。而我旁邊的同學(xué)恰好沒有帶宣紙過來，他便向我進(jìn)行求助，叫我把宣紙借給他。可我拒絕了，我不想借他宣紙，無論他怎么求我，我也無動(dòng)于衷。他急得跟熱鍋上的螞蟻一樣，可最終逃不過被老師懲罰的命運(yùn)。
老師叫沒有帶毛筆和宣紙的到黑板后面站一節(jié)課，并生氣地罵了他們一頓。我看到他離開時(shí)失望的眼神和站在黑板后面的表情。我很后悔，后悔自己沒有把宣紙借給他，恨自己的小氣，可再怎么恨，也無濟(jì)于事了。
從那一刻我明白了，如果我把宣紙借給他，那么他就不會(huì)被罰。我也不會(huì)失去一個(gè)朋友，而我的內(nèi)心也會(huì)好受一點(diǎn)。可想象很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。他在那以后，便沒有跟我說過一句話。我想，這一切都是我自作自受吧，都怪我太小氣了。
而現(xiàn)在，我也在改變小氣的性格。不再因?yàn)槟硞�(gè)問題而斤斤計(jì)較，同學(xué)問我借什么，我都會(huì)借給他們，我想這就是成長吧。我征服了自己的小氣，可這還不夠，我還要繼續(xù)征服它。使我的胸禁更加寬闊，使離成功越來越近。
隨著時(shí)間的變化，我的人緣越來越好了。而這個(gè)變化的原因便是因?yàn)槲也辉谛猓绕涫窃诩埥磉@一塊，一包紙巾我可以不到一個(gè)星期就用完了。不要問我紙巾去了哪里，因?yàn)樗呀?jīng)借給別人了。
時(shí)間真是個(gè)好東西，它能改變一切。在高考里，它能改變一個(gè)人的命運(yùn)；在生活里，它能治愈我們受傷的心靈；在學(xué)習(xí)里，它能讓一個(gè)人逆襲。而時(shí)間，讓我征服了自己的小氣，使我變得大度。
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