【實(shí)用】抒情作文600字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的抒情作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

抒情作文600字 篇1

　　微笑伴我行人生是豐富多彩的，在人生中總會(huì)有不同的人做不同的事來鼓勵(lì)、安撫、幫助我們。在我的人生中，那一抹微笑在我的腦海里刻下的痕跡很深，很深它陪伴著我共同度過了許多難關(guān)。

　　[一]那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。那次期末考試，題目出的不是很難，我在考場(chǎng)上大致掃了掃卷子，發(fā)現(xiàn)上面的題目我基本上都做得出來，我信心滿滿地拿起筆開始做題，卻不料當(dāng)題目做了一半的時(shí)候有一道題做不出來了，正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，有一位監(jiān)考老師看到了，她望著我，給了我一抹微笑，那眼神，似是在鼓勵(lì)、安撫我煩躁的心情，又似是在告訴我：你能行！我看了那抹微笑，心意外地平靜下來，我感覺思路奔涌而出，我又開始答題。那次，我考得不錯(cuò)，是那一抹微笑給我的力量，那年，我十歲。

　　[二]那是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樵谘a(bǔ)習(xí)班得到的一次機(jī)會(huì)，去參加英語三級(jí)考試。在考場(chǎng)上，我心亂如麻：這可是英語三級(jí)考試啊，過不了了怎么辦？有題不會(huì)寫了怎么辦？我手心里全是汗。忽然，我腦子里又浮現(xiàn)了那抹微笑，我復(fù)又鎮(zhèn)定下來，靜靜地答題。那次，我英語三級(jí)考試過了。是那一抹微笑給我的力量。那年，我十二歲。

　　[三]現(xiàn)在，我又坐在考場(chǎng)上，望著時(shí)間一分一秒過去，我的作文卻還未寫完，我手心里都是汗。忽然，那一抹微笑又浮現(xiàn)了，我仿佛看到了鼓勵(lì)與對(duì)我的希望。我提筆刷刷地寫，這作文馬上就要寫完了。是它給的我力量。今年，我十三歲。那一抹微笑給了我很大的幫助，我現(xiàn)在也喜歡對(duì)別人微笑，是啊，微笑伴我行。

抒情作文600字 篇2

　　白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入了高三，很快就要對(duì)高中生活說拜拜了，沒有經(jīng)歷過高考的生活都是不完美的。

　　高三，是我期待到來的，但又是我害怕到來的，高三，需要面臨人生的一大挑戰(zhàn)——高考。

　　幾記得我剛上高三的時(shí)候，我還是和以往一樣，下課后和別人追追打打，仿佛高考不是我自己的事。而如今，黑板上無情的寫著:離高考還有100天。一天天看著黑板上的數(shù)字變化，我內(nèi)心非常害怕，之前我還是一如既往的和別人瘋，現(xiàn)在這個(gè)鮮紅的數(shù)字扎在了我的心上，100天，我要努力，100天，我要挑戰(zhàn)自己，100天，我能行！

　　誰都不知道，我有多拼命，之前已經(jīng)習(xí)慣了那種天天玩的生活，現(xiàn)在要努力絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事情，誰都不知道我在天還沒亮的凌晨三點(diǎn)就起床來背英語單詞，在大家都睡著了的12點(diǎn)還在刷數(shù)學(xué)練習(xí)，這樣做的確很累，可是再累也比不過心累，我以為我這樣做會(huì)換來媽媽的理解，可是我媽卻無情的對(duì)我說了一句:現(xiàn)在就知道努力了啊！以前干嘛去了，以為你這樣做就能考到大學(xué)了嗎？這句話真的刺傷了我，為什么？別人不理解我，說我做作，我都能忍，可是你是我媽媽啊！是我最親的人，為什么連你都不理解我？

　　沒日沒夜的刷題，困了就沖咖啡，有時(shí)候累倒在書桌上，可是我爸媽都沒有來看我一眼，沒有人會(huì)相信我這么努力，禮拜六禮拜天我經(jīng)常將自己鎖在房間里刷題，再也不會(huì)和伙伴出去玩，我經(jīng)常告訴自己:現(xiàn)在累點(diǎn)沒事，等高考完之后我就可以盡情地去玩了，我要拿著大學(xué)錄取通知書驕傲的站在那些不相信我的人面前，我要告訴他們我是最棒的！

　　高考的鐘聲已經(jīng)敲響，我自信地走進(jìn)考場(chǎng)……高考結(jié)束了，如今我已經(jīng)拿到了錄取通知書，現(xiàn)在我能自豪的站在他們面前了，我只想說，只要會(huì)努力，一切都還來得及，不要為自己的不想努力找借口，相信自己，你能行！

　　高中生活給我留下了太多美好的回憶，我也將我的汗水灑在了高三，擁有高中生活，我覺得我這輩子都是完美的，我努力過了，我不后悔！

抒情作文600字 篇3

　　20xx年5月12日，歷史將永遠(yuǎn)銘記這一刻。那次地動(dòng)山搖，讓多少人流離失所，讓多少人妻離子散，但比悲傷更令人銘記的是那一個(gè)個(gè)用自己一個(gè)人的生命換取更多人生存的人們，是那一個(gè)個(gè)在汶川大地上書寫的大大的“人”字。時(shí)間已過去將近一年，當(dāng)我再次翻起《為了孩子她將青春定格在了26歲》這篇文章時(shí)，如潮的感動(dòng)仍然涌入我的心中。

　　地震中，看到孩子們拿一張張害怕的臉龐，原本可以自己逃出去的袁文婷老師，再次沖回教室，用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)的孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……生命就這樣永遠(yuǎn)定格在了26歲，孩子們的袁老師永遠(yuǎn)離開了她心愛的學(xué)生，離開了那三尺講臺(tái)，留給我們的是綿綿的思念，不盡的緬懷。

　　都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我也曾無數(shù)次的看到我們把老師比作“人類靈魂的工程師”、“蠟燭”、“春蠶”……諸多溢美之辭，卻很少真正地理解。看到我們的老師，為了能讓我們更加淺顯地學(xué)習(xí)知識(shí)而加班加點(diǎn)備課的時(shí)候，我自私地認(rèn)為這是他們的工作，應(yīng)該是這么做的；當(dāng)我聽到老師們，為了能讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣而一遍又一遍地不厭其煩地諄諄教導(dǎo)我們時(shí)，我卻皺起眉頭，嫌棄他們比爸媽還要羅嗦；而當(dāng)他們?yōu)榱宋覀兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步高興得眉飛色舞，為了我們的一篇文章變成“豆腐塊”，而大肆表揚(yáng)我們的時(shí)候，我才突然知道，老師對(duì)我們的要求其實(shí)也不高。而“老師”這個(gè)名字，更多意味著不斷的付出，意味著年復(fù)一年的耕耘，意味著青絲變白發(fā)的守候……

　　再次抬頭看到站在講臺(tái)上的老師，我在心里默默地為他祝福。相信我們，有了你們的無私付出，我們一定能把握自己的.人生航向，走出屬于自己的一片蔚藍(lán)晴空！老師，謝謝您！

抒情作文600字 篇4

　　老師，是人類文明的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。老師，是我們?nèi)松�道路上的指明燈。他是蠟燭，默默地燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海中指明道路。他是小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。

　　老師，您嚴(yán)厲中透露著關(guān)愛，您的每句話都透露著關(guān)心。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你嚴(yán)厲的批評(píng)我們，在您的眼神中我們知道你對(duì)我們有“很鐵不成鋼”的思想。因?yàn)橛心悖�我們才能如此的�?yōu)秀。因?yàn)橛心�，我們才懂得做人。這一切的一切都是因?yàn)橛心�啊！你的愛，我們友怎么能不銘記于心�?/p>

　　老師啊！您用您的行為深深的打動(dòng)著我們的心。我們都在努力，都希望微笑寫滿父母疲憊的臉龐。都希望驕傲掛在老師欣慰的臉上。將來，我們所用有的一切都是你給的，因?yàn)橛心悖�伴我們度過那溫暖的時(shí)光，因?yàn)槟愕膼圩屛覀儫o法忘懷。

　　記得那天，是個(gè)陽光明媚的早晨，我們?cè)缭绲膩淼綄W(xué)校，靜靜的等待著下課。忽然天氣不轉(zhuǎn)晴，下起了大雨。我向窗外望去，雨水就像子彈一樣往下落。那時(shí)候您還沒有來學(xué)校，我們都十分開心，都希望您不要來。到了您那節(jié)課，你終究讓我們失望了，您來了。您還帶著一身水緩緩地向教室走來。邁著沉重的步伐慢慢地向講臺(tái)走去。你對(duì)我說“同學(xué)們，對(duì)不起，老師遲到了。”看著你濕漉漉的衣服和褲子，無知的我們不由得好奇地問“老師，您怎么會(huì)濕成這個(gè)樣子？您不會(huì)帶把傘嗎？為了上我們這節(jié)課，有必要把自己弄成這個(gè)落湯雞的模樣嗎?”我們以為你會(huì)生氣，可是你笑瞇瞇的回答“因?yàn)橐�給你們上課啊！拿傘就來不及給你們上課了。你們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的重要階段，要抓緊時(shí)間，不然以后會(huì)給人家笑話的。好了，有過了幾分鐘了，等下拿下課的時(shí)間來補(bǔ)，現(xiàn)在開始上課。”之后他咳嗽了一聲，我們都知道他感冒了，我們都哭了。老師看著我們笑著說“看來，我的孩子們都長(zhǎng)大了。”這節(jié)課，我們?nèi)�班都異常的認(rèn)真，以后也是這樣。因?yàn)槲覀儾幌肜蠋熓�望�?/p>

　　因?yàn)橛心悖�我的成長(zhǎng)路程，更加充實(shí)，更加快樂！

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