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實(shí)用的借景抒情作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的借景抒情作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借景抒情作文 篇1
冬天的海南
南島的春季，夏季，秋季，冬季都如春天般那是婦孺皆知的。春天鳥語花香；夏天山青水秀；秋天稻香傳千里；冬天更是一幅獨(dú)特的圖畫了，是她將北方冬天那死一般寂靜的景色換成了活躍生機(jī)的景色。
海南島冬天的動物大多數(shù)不用冬眠，不用把自己短暫的生命花在睡覺上。當(dāng)你到橡膠林時你可以感受到有許多美妙的聲音，如：鳥叫聲與樹葉沙沙的配合聲等。
海南島的冬天充滿了花的氣息，就好比我家的富貴花吧，春天是火紅火紅的，冬天也彼此彼此；又如那地上的小草，北京的已枯黃了，而我們海南島的草依舊未改變，青油油的'，可以說動物們吃了都會煥發(fā)出“青春”的氣息。
海南島的冬天，人們不用變成大熊貓；不用上下包得扎實(shí)，只需兩只眼看東西；不用因穿得太多像背著一個人走路……在海南島輕輕松松地穿一兩件衣服足可抵住冬天的寒氣。
會有人問海南島為什么會有這般景色呢？我會回答：應(yīng)為海南的緯度位置與赤道較近，位于五帶中的熱帶，屬于熱帶季風(fēng)氣候，有于四面環(huán)海，冬暖夏涼。
我爺爺說正是因?yàn)榭粗辛撕Ｄ蠉u的氣候才選定在這兒定居的。確實(shí)，就如海南的空氣吧，在地理書上說我們這兒的空氣要比廣州啊，北京啊，等地方要干凈得多；氣候呢，就更不用說了，冬天暖和暖和的，不像黑龍江，冷死人了！而且冬天的景色全是白色的，讓人覺得乏味與空空的感覺。
冬天的海南真美啊！
借景抒情作文 篇2
盼著，盼著，冬爺爺走了，春姑娘伴著春鳳，邁著輕盈的腳步，悄悄地來了。
她喚醒了小河，河面上的冰融化了，清清的河水流了出來。春風(fēng)吹拂著清清的河水，河面綻開了朵朵的小浪花，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，像是歡快地在為春姑娘唱起歌，跳起優(yōu)美的舞蹈。
她吹醒了小草，小草鉆出土來，這兒一叢，那兒一簇，綠帶點(diǎn)兒青，青帶點(diǎn)兒黃，真像一群頑皮的小男孩，挨挨擠擠地探出可愛的腦袋。
她搖醒了小樹，小樹立刻抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，像是披上了翠綠的'春裝。
她叫醒了花兒，各種花兒就競相開放，有紫色的杜鵑，紅色的映山紅、黃色的報春花、粉紅的月季，還有不知名的野花。花香也招引來許許多多的蜜蜂，蝴蝶，本來就很美麗的花兒，有了這些小精靈就更加熱鬧了。
她提醒了小燕子趕來加入春天的盛會。一只只小燕子穿著烏黑光亮的羽毛，展開一對俊俏輕快的翅膀，翹著剪刀似的尾巴，斜著身子在天空飛翔。
一切都蘇醒了，春姑娘滿意地笑了。
啊！春天，充滿詩情畫意的春天，充滿生機(jī)的春天，你使大地?zé)ㄈ灰恍拢荒憬o大地增添了許多春色；你給我們帶來歡樂和希望。我愛你，春天！
借景抒情作文 篇3
很享受待在閱覽室里的四十分鐘，似乎是屏蔽了所有的喧囂，聽得見的只有不次序的翻書聲還有輕細(xì)的寫字聲。這是一周中最輕松的一節(jié)課，好久好久的緊張與忙碌終于能在此刻平靜下來，不用記單詞，沒有方程式，只需抱著“小博”摘錄句子，那些美的掉渣的散文微小說，逐字逐句抄下來，放在筆記本里，再輕輕讀給自己聽，便有一種滿足感和幸福感，可能美好就是這樣簡單，就是自己做自己喜歡的事，無視周圍的一切東西，沉浸在自己的世界里。
閱讀課是坐在靠窗的位置，早晨那抹金色的陽光透過窗子斜射下來，正投在我所讀的書頁上，溫潤的，暖暖的顏色和著溫潤的，暖暖的文字，那是種不真實(shí)的美感，就只有單純的文字?jǐn)嚢柚柟猓瑒龠^一切花花世界的妖嬈。陽光懶散地打在書頁上，紙頁上，字跡仿佛也安靜而和諧，少了做數(shù)學(xué)題時的潦草與輕浮。
靜靜地靠著椅背，手中輕捧著“小博”，頭微微低垂，劉海半遮住右眼，陽光照在劉海上或許也成了金色，又或許是其他一種顏色，只是我又想起了那個記憶中的少年。被老師罰站在座位旁，劉海低垂，手中拿著課本，也就是像這樣早晨的陽光，將他的劉海染成了金褐色，沒錯，就是金褐色，那樣符合他青澀的面頰，也就是在那一瞬間，我癡癡地望著他的那一頭“金發(fā)”，以至于老師叫我站起來回答問題時，我脫口而出：“陽光，是最好的染發(fā)劑。”也因?yàn)檫@句話被同學(xué)嘲笑了大半個學(xué)期，總拿這句話用來調(diào)侃我時常地望著天空。
看到過很多種陽光，透過枝杈的斑駁樹影，照在墻壁上的大半個光點(diǎn)，映在水中的`波光粼粼，在欣賞那些陽光時，卻忘了周圍的環(huán)境。而現(xiàn)在安靜的閱覽室里流下的縷縷陽光，成了我愛上它的所有理由，甚至忽略了窗外的風(fēng)景，只是在享受著那抹陽光。
以至于投入到忘記時間，忘記一切，常常下課鈴打響，唏噓聲一片時，才反應(yīng)過來已經(jīng)下課了，只能無奈時間為何流逝的如此之快，要知道數(shù)學(xué)課可不是這樣的。
總是想閱讀課永遠(yuǎn)不要下課，時間永遠(yuǎn)凝固在那個午前的早晨，坐在靠窗的位置，左手翻著“小博”，右手做著筆記，陽光懶散地灑在桌面上，把一切都涂成金色的。
借景抒情作文 篇4
“如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個楓林和云彩……春暖花開，這是我的世界，生命如水，有時平靜，有時澎湃，穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺，其實(shí)幸福一直與我們同在，我的世界，春暖花開……”愉悅地哼著那英的這首《春暖花開》，走在這個正直于仲春三月的蓬勃世界里，我發(fā)現(xiàn)這個生機(jī)盎然的春天更美麗了！
植物們沉睡了一個冬天也都蘇醒了——抽芽吐綠，舒展搖曳，盡顯生機(jī)！瞧，柳樹又抽出了新的枝條，小小的'芽兒都長成了小葉子，嫩嫩的，綠綠的，小巧玲瓏，好不惹人喜愛！金燦燦的迎春花已經(jīng)開過了。這個時節(jié)綻放笑臉的是桃花。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇、粉粉的，很是引人注目。那些深深淺淺的粉仿佛在流動，在歡笑，在爭奇斗艷。一朵比一朵漂亮！這種美的粉，毫不遜色于在調(diào)色板上調(diào)出的色彩。它美得自然，美得特別。海棠也隨著桃花綻放了可愛的笑臉，一朵朵桔紅色的小花，那么秀氣，那么鮮亮，釋放出咄咄逼人的魅力，使人忍不住地再多看幾眼才肯離開。
田野里的麥苗生機(jī)勃勃，綠油油的，那翠綠的綠仿佛要滴下來了一般。愛玩的孩子們可不會放過這個機(jī)會！瞧！漫天飛舞的風(fēng)箏急切詮釋著孩子們的快樂。可愛的孩子們在田野里盡情的奔跑，你追我趕，一個個生龍活虎，精神抖擻，爽朗愉悅的笑聲徜徉在暖暖的春日里。春暖花開，三月的春風(fēng)，萬物皆生，讓我情不自禁地想起一句詩“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”我輕輕地仰起頭，任和煦的春風(fēng)輕撫著臉頰，像媽媽的手撫摸著我，還像爸爸溫暖的懷抱。那么舒適，那么溫和，好不愜意！
離離芳草，青青麥苗，裊裊垂柳，柔柔春風(fēng)，春花似錦……啊！春天真的好美！
借景抒情作文 篇5
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”當(dāng)?shù)拇阂忾_始在大街小巷悄然流淌起來，隨心所欲地信手涂抹著新綠的時候，春天的第一場雨就迫不及待地來到了這可愛的人間。淅淅瀝瀝，猶如斷線的珍珠，牽動著我的心弦。
霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。獨(dú)自漫步河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來，夾雜著調(diào)皮的雨點(diǎn)，吹散我愁亂的思緒。好像出籠的鳥兒，我盡情享受著大自然的愛撫——母親般的溫柔，母親般的呵護(hù)。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著花的`味道，有一種沁人心脾的感覺。
經(jīng)過春雨的洗禮，河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，亭亭玉立，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。
微風(fēng)迎面，那河邊的楊柳都吟出則則白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不明的絮，每絲飛絮都是柳的一株分號；滿天飛舞的柳絮，被調(diào)皮的雨點(diǎn)兒騎在脖子上，飄落在水面上盡情嬉戲……
借景抒情作文 篇6
“托物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現(xiàn)手法，二者都是間接表達(dá)思想感情，都區(qū)別于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。
“托物言志”是通過詠“物”來表達(dá)作者的理想、抱負(fù)、志趣等。即所謂的“應(yīng)物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”這首詩是題風(fēng)吹中的山間竹石的畫幅，寫竹子的堅強(qiáng)，經(jīng)得起千磨萬擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實(shí)際上寄托了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強(qiáng)品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》：“花開不并百花叢，獨(dú)立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”前兩句寫菊花遠(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。托物言志的.詩文我們還學(xué)過楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮贊》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。
我們可以看出所謂托物言志，是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。作者借以寄托思想的載體是動物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。托物言志的“志”可以指
借景抒情作文 篇7
夏雨的美麗
某天，在路上，我的臉上被風(fēng)兒吹得有些發(fā)痛了，頭發(fā)被風(fēng)兒抓亂了，耳邊有風(fēng)兒飛過的聲音“呼——”隨時傳來“嗖嗖”樹葉碰撞的聲音。眼前的天空不再藍(lán)了，而變得灰蒙蒙一片，有數(shù)片云聚在一起，把太陽的光芒遮住了，給人一個感覺——好沉悶啊，幾乎要把天壓到地上了。
忽然感覺臉上好像被涼絲絲的什么東西打下來，一摸，看見手指上有一絲水滑過。接著，雨水一滴一滴往地上跳下來。呀，下雨了！快去避雨吧！
我躲在屋檐下靜靜的觀看著夏雨的演奏——
“轟隆隆……”眼前有一道美麗的泛著藍(lán)光的閃電一瞬間閃過，接著傳來了一個震耳欲聾的卻能給人極大震撼的聲音。我知道，這是夏雨演奏之前的前奏樂。“轟隆隆……”“嘩啦啦……”一些風(fēng)雨的樂音交雜在一起，云兒隨著節(jié)奏漸漸壓黑了。
“嘩啦啦……”我無意往地上掃視了下，啊，水洼上有無數(shù)雨滴在上面不時地跳著華爾茲，水洼上也不時地展開了無數(shù)的美麗的粼波，微微地泛著光……
夏雨不像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，而像街頭少年一樣狂野，在閃電、雷鳴的配合下邊唱著節(jié)奏極強(qiáng)的歌“嘩啦啦！嘩啦啦！……”邊在大空舞臺上打著鼓“咚咚！咚咚！”在夏雨演奏時她的汗水不斷從云上滴下來！感覺有些像“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩”。
聽到夏雨他們的.演奏出的聲音，我聯(lián)想到有一個狂野風(fēng)格的叫娜娜的女孩和一些很有個性的男孩在華麗絢目的舞臺上唱著搖滾風(fēng)格的歌，各自各打自己的樂器奏出令人情緒高漲的聲音……
不知不覺地過了很長時間，夏雨他們唱累了，演奏完了，當(dāng)然，他們不會讓我們失望——雨停了，太陽悄悄拔開沉沉的云，吹散了他們，露出了他那燦爛的笑容，照射到還未退去的夏雨——一瞬間藍(lán)藍(lán)的清澈的天空中出現(xiàn)了一道七色彩虹橋，“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩當(dāng)空舞？”吶，彩虹最外層是紅色、橘黃色、黃色、綠色、青色……最里層是紫色，七彩之間銜接和諧，濃淡變化相宜，宛如仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗色彩。
在太陽溫和的陽光照耀下，我懶懶地伸了一大腰，吸吮了一下被雨水沖刷得一塵不染的清新的空氣，于是走回去了……風(fēng)兒在那時候?qū)ξ艺f，那場雨呀，可謂“風(fēng)雨過去了，才會有一道美麗的彩虹”！
是呀，經(jīng)歷風(fēng)雨之后彩虹才會出現(xiàn)。
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