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    抒情的作文

    時(shí)間:2024-04-11 13:23:42 抒情 我要投稿

    【實(shí)用】抒情的作文7篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的抒情的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

    【實(shí)用】抒情的作文7篇

    抒情的作文 篇1

      曾記否,

      我在深夜醒來,

      睜開朦朧的睡眼,

      才發(fā)現(xiàn)您還在忙碌。

      原來,

      媽媽的愛是一盞亮了整夜的燈。

      曾記否,

      熟睡的我突然嘔吐不止,

      一夜下來我整整吐了七次,

      您為了我整夜沒睡。

      原來,

      媽媽的`愛是一對(duì)熬夜的眼睛。

      曾記否,

      我因?yàn)閷W(xué)習(xí)抓得不緊,

      被您狠狠地訓(xùn)斥。

      第二天才發(fā)現(xiàn),

      您臉上猶存的淚痕。

      原來,

      媽媽的愛是流了整夜的淚。

      多少個(gè)日日夜夜,

      多少個(gè)春夏秋冬。

      媽媽,

      您的愛陪我走過了九個(gè)春秋。

      曾記否,

      我在深夜醒來,

      睜開朦朧的睡眼,

      才發(fā)現(xiàn)您還在忙碌。

      原來,

      媽媽的愛是一盞亮了整夜的燈。

      曾記否,

      熟睡的我突然嘔吐不止,

      一夜下來我整整吐了七次,

      您為了我整夜沒睡。

      原來,

      媽媽的愛是一對(duì)熬夜的眼睛。

      曾記否,

      我因?yàn)閷W(xué)習(xí)抓得不緊,

      被您狠狠地訓(xùn)斥。

      第二天才發(fā)現(xiàn),

      您臉上猶存的淚痕。

      原來,

      媽媽的愛是流了整夜的淚。

      多少個(gè)日日夜夜,

      多少個(gè)春夏秋冬。

      媽媽,

      您的愛陪我走過了九個(gè)春秋。

    抒情的作文 篇2

      四季是美麗的,也是多彩的。我們?cè)诿利惖乃募局谐砷L。

      春天是充滿生命的季節(jié)。春天送暖、冰雪消融,萬物復(fù)蘇。暖暖的春風(fēng)吹拂過我的臉頰,暖洋洋的,柔柔的,好舒服啊!一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖。想繡花針一樣的細(xì)雨輕輕地從天空中飄落下來,落在頭發(fā)上,落在衣服上,卻沒有感覺。雨停了,太陽露出了笑臉。經(jīng)過春雨的滋潤,柳樹長出了嫩綠的葉子,小草也從泥土中鉆了出來。各種各樣的花兒開了。粉紅的桃花,白色的杏花,黃色的迎春花······多么漂亮啊!冬眠的青蛙醒來了,抖了抖身上的泥土,“呱呱!呱呱!”歡迎春姑娘的到來。農(nóng)民伯伯則開始了播種,準(zhǔn)備在秋天有個(gè)好收成。

      夏天是一切生命的'搖籃。火熱的太陽掛在天空中,炙烤著大地。人們換上了美麗涼爽的夏裝,在街道上匆匆忙忙地趕到公司上班。上午驕陽似火;下午卻轟隆隆地打起了響雷。烏云一下子遮住了天。一陣響雷過后,豆大的雨點(diǎn)從天空中傾瀉下來,像斷了線的珍珠一樣掉落下來。外面的行人三步并作兩步地往家跑。雨停了,天空中架起了一座彩虹橋,我們的城市更美麗了。

      秋天是收獲的季節(jié)。艷陽高照,藍(lán)藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵,秋風(fēng)涼爽地吹過,掛滿枝頭的果子發(fā)出沁人心脾的香味。一位農(nóng)民伯伯抱著一個(gè)大南瓜,滿面笑容地說:“今年秋天真好呀!今年真是個(gè)豐收年啊!”

      冬天是快樂的季節(jié)。小朋友們穿上棉服,戴上手套、帽子,和小伙伴們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍蜓┱蹋樕下冻隽颂煺鏍漫的笑容。冬天銀白一片,銀裝素裹,六角形的潔白的雪花從天空飄落下來,給大地蓋上了一層厚厚的棉被。

      啊!萬物復(fù)蘇的春天,赤日炎炎的夏天,五彩繽紛的秋天,銀裝素裹的冬天。這四個(gè)美麗的季節(jié)交織在一起,就成了一幅美麗的畫卷。我愛四季!

    抒情的作文 篇3

      提起畫筆,我蘊(yùn)飽了墨,將目光投向了眼前繁喧盛極的汴京,我深深地愛戀的故土,吾鄉(xiāng)。

      是的,我是張擇端,一個(gè)走出窗欞內(nèi)的山山水水,用筆墨鐫鏤下生活之夢(mèng)想與溫度的人。

      案上攤這一卷半掩的畫,你問我:“這難道是……?”是的,它就是清明上河圖,但在此時(shí),它仍只是一幅未竟的夢(mèng)。本來我打算今天就補(bǔ)上最后幾筆,但現(xiàn)在,我有更為要緊的事要做。慢慢來,你很快就會(huì)知道的。

      推開門扉,我往城郊走去,選定了一處幽靜姝好的無人之地,你問我:“你究竟要做什么?”眼底寫滿了焦急。我笑了笑,只是把揣在懷中的畫卷輕輕地放在這杳無人煙的僻靜之處,為它,我的紙上夢(mèng)土,掘了個(gè)深深的坑。天地俱寂。你驚得大叫。噓,安靜點(diǎn),千萬別說啊!

      回到了房中,你的眉中硬是郁著一垛怨氣騰騰的'云,說:“這下可好,“山重水復(fù)疑無路”了。”我莞爾,只是從袖中,再取出一幅與你那未來的印象中,一模一樣的畫卷,如假包換。快速補(bǔ)綴了幾筆,我自信昂揚(yáng)的準(zhǔn)備回翰林院,親自上呈給我的天,我的皇帝。

      唉呀,別慌哪!一路上你的神態(tài)驚疑不定,我猜想著此刻你應(yīng)當(dāng)在心中掀著狂濤駭浪吧!拐了個(gè)彎,帶你來到一處窄仄的胡同。我徐徐的開口:“那卷蕪沒于城郊的 畫卷,其實(shí)是我心中的藍(lán)圖。”你瞪大了眼,我說:“難道城市不是架構(gòu)在眾人的夢(mèng)想之上的嗎?難道在幾千年后,此情此景難道不會(huì)隕落于歷史洪流?與其執(zhí)著于當(dāng)下的瞬影,不如留下一幀己心的風(fēng)景,一卷亙古的自己的夢(mèng)。”你恍然徹悟,笑開了:“柳暗花明又一村了,夫子。”是的,又一村明媚鮮妍的光景。

      雪花與秘扇一書里有句話令人擊節(jié)嘆賞:“真正的淑女,不會(huì)讓丑惡侵入她的生命”我篤信這句箴言。此時(shí),我看見了你的眼,曳鑠著跟我相同的鋒芒,叆叆含光。

      走吧,回家了。你一直問我:“到底那卷畫里,你預(yù)設(shè)了什么?夢(mèng)想了什么?”別急,也許永遠(yuǎn)被覆蓋,也許終有一日,它將重現(xiàn)于世。時(shí)候未到,風(fēng),也還未起,不鳴則已。

      我溫煦的笑了笑:“佛曰:不可說”。

      明日,也許我會(huì)回家,回到二十一世紀(jì)。別急,我相信,待風(fēng)徐徐吹起,它會(huì)展翅翱翔的。

      而且,一鳴驚人。

    抒情的作文 篇4

      夜晚,猛地記起千萬種美麗,想仔細(xì)看看你的容貌,可黑暗籠罩,何處再尋你的蹤影!

      夜色籠罩著我們的一切,歲月朦朧,樹影婆娑。

      每當(dāng)盛夏的夜晚到來,我與你總會(huì)坐在一起談?wù)撃愕耐辍N覄t會(huì)依靠在你的懷中,坐在你的膝上,與流水、夏風(fēng)、夏蟬一起聽你的傾訴。小時(shí)候我們坐在自家的大院中,聞著玉蘭花的清香,月光灑下,把我們的影子拉的很長很長,然而那時(shí)候的`我什么都不知道,所以我總會(huì)問你一些不著調(diào)的東西,但你總會(huì)抱著我一邊搖一邊拍著我的背用一個(gè)又一個(gè)的故事回答我的問題。“奶奶,為什么地上有倆個(gè)黑色的東西呢?”您總是帶著那慈祥的笑容并親一吻著我的額頭回答我。“這是影子呀!”而那時(shí)候天真爛漫的我還 是不懂你說的是什么,但是你還 是很認(rèn)真的回答我的問題:“影子是這個(gè)世界上另一的你,影子就像小天使一樣守護(hù)著你,幫著你打跑壞人,你開心的時(shí)候他也開心,你難過的時(shí)候他便會(huì)安慰你。你怕黑的時(shí)候影子就會(huì)出現(xiàn)在你身邊鼓勵(lì)你。”我們就這樣你一言我一語的講著,直至深夜,蟬聲也漸漸稀少了,夏風(fēng)也變得微涼了,一切的一切都如此安詳。回望童年,它極其遙遠(yuǎn),但它給我?guī)砹藲g樂。

      當(dāng)夏風(fēng)吹過,那時(shí)間早已載入史卷,但記憶卻存留著。

      到了青春時(shí)期,我們學(xué)會(huì)了多愁善感,于是我們有了自己的想法。星星在天空中閃爍,秋風(fēng)吹來,像在撫摸著我的臉頰,像母親親吻著孩子一般,秋風(fēng)吹過,落葉在空中打轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)飛舞,像一個(gè)孩子脫離了媽媽的懷抱,看到又是莫名的傷感。月光照下,我眺望著它,看它如玉一般掛在空中,邊上別無點(diǎn)綴,它就這樣與我融在了一起,畫中影子很長。回憶童年,那時(shí)候是多么的幸福,什么壓力都沒有,擁有天真、純潔。月光灑下,影子依舊,而你卻老了,我長大了。但童年的故事永存記憶。

      冬風(fēng)吹過,樹葉落下,冬天來了,我們長大了。

      月,夜,星,伴隨著我們的蹤影,伴隨著我們成長,可你們的蹤影還 在嗎?影子謝謝你的到來,使我不再孤單,你們的故事我會(huì)永久銘記。

    抒情的作文 篇5

      有句話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”而我的收獲就是書能給你一份驚喜,一絲甜蜜,一份快樂。

      聽說有這樣一個(gè)人,如果讓他獨(dú)自去環(huán)游世界,他最想帶的就是書,理由是只要一閑下來,就可以用讀書來消除旅途的疲勞,來滋潤自己的心田,來豐富自己的精神世界。是啊,對(duì)熱愛讀書的人來說,讀書就是一種享受,也能讓人陶醉。

      最近,我在讀《狼王夢(mèng)》。這本書主要講了母狼紫嵐想要把后代培養(yǎng)成狼王,可她一次次失敗了,一只只小公狼相繼死去,最后,她把希望寄托在狼孫身上,為了狼孫的安全最后與金雕同歸于盡的故事。這本書故事情節(jié)引人入勝,讀起來有滋有味,仿佛身臨其境,尤其是紫嵐那種為了后代成才而嘔心瀝血、不服輸?shù)?精神,令人感動(dòng)。

      有一次,我正在屋里讀這本書,媽媽打開門說有事要出去一下,水快燒開了,讓我一會(huì)兒灌上水,拔下插頭。我隨口答應(yīng)了一聲,又埋頭讀起書來。我一心只想著黑仔的命運(yùn)如何,感受著紫嵐在捕捉食物時(shí)所體現(xiàn)出的那種偉大的母愛,還有金雕盯上黑仔時(shí)那扣人心弦的情景……早已把燒水的事給忘的一干二凈。等我想起來時(shí),差一點(diǎn)兒就把壺給熬干了,可嚇?biāo)牢伊恕?/p>

      讀書讓人癡迷,讓人快樂,讓人增長知識(shí),真是“一日無書,百事荒蕪”。我愛讀書,愿讀書伴我每一天。

    抒情的作文 篇6

      從小到大,母親的愛,誰能算得清呢?

      我家住在金盆溝,到付灣中心小學(xué)來讀書實(shí)在是有點(diǎn)遠(yuǎn)。我母親對(duì)我的愛難以表達(dá)。就說前兩天,我們那里有幾天是下雪;有幾天是下雨,天所特別的冷。星期一的早上七點(diǎn)半我們必需趕到學(xué)校去。這天不巧,天又下著小雨,我對(duì)媽媽說:“時(shí)間不早了,從大路走到學(xué)校,恐怕趕不上,還是從金盆溝電站壩上走吧!”沒等媽媽答應(yīng)我早已出門走了。“壩上滑,不能走……”媽媽著急地說。

      我緊走快趕,當(dāng)我走到金盆溝電站時(shí):“糟了,河水滿堤了。”我坐在河邊哭了起來。就在這時(shí),突然聽到有人喊我的名字。我回頭一看:“呀!是媽媽。”只見我的媽媽不知從哪里借的自行車在崎嶇的山路飛奔而來。給我系上雨衣后她就趕緊帶我到學(xué)校。

      我按時(shí)到校后,只見我的.媽媽,嘴唇凍紫了,雨水淋濕了她的頭發(fā)又從額頭流到了那瘦削的臉頰上。突然滑倒了,不知是高血壓犯了還是太累了,我連忙扶起她。可她說:“勤兒!你在學(xué)校好好學(xué)習(xí),聽老師的話,一定要取得好成績。”

      我聽了媽媽說的話,心里好難受,淚水止不住的往下流。

    抒情的作文 篇7

      這是發(fā)生在作文課上的事。那天,天氣晴朗,我像一快活的小鳥蹦蹦跳跳地跑到教室。一進(jìn)門,看見同學(xué)們議論紛,我猜想:班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了,老師高興地對(duì)我們說:“今天,我朗讀幾篇作文給大家聽聽,希望你們分析一下它們的優(yōu)劣。”老師的臉上泛著難以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中,也有我的一篇。當(dāng)老師用嘹亮的聲音,有聲有色地朗讀完我寫的作文《我的小表弟》后,同學(xué)們用羨慕、贊許的目光望著我。這時(shí),我的心里甜滋滋的,臉上還露出得意的笑容。 突然間,教師兩眼一瞪,大聲說:“這篇作文與實(shí)際相差甚遠(yuǎn),是否是抄襲人家的?”啊!真嚇人。老師這么一說,整個(gè)教室頓時(shí)變得鴉雀無聲,同學(xué)們你瞧我,我瞧你,臉上都露出了驚訝的神色。我想:老師,你怎么對(duì)我有偏見呢?我心里覺得好委屈。我又想,可能自己過去水平低,老師起了疑心吧?可這明明是我通過觀察、思考寫出來的,怎么是抄人家的呢?這太不公平了!四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的目光盯著我。望著這令人不快的場(chǎng)面,我的`心痛苦極了。放學(xué)了,空蕩蕩的教學(xué)樓格外寧靜。同學(xué)們都不理睬我,我獨(dú)個(gè)背著書包,拖著沉重的腳步在回家的路上六神無主地走著。

      老師啊!您為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步嘔心瀝血,我尊敬您,可我不知道,您今天為什么這樣對(duì)待我?一個(gè)學(xué)生的過去,不等于他的今天!

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