熟悉的人作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的熟悉的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熟悉的人作文1
每次聽到“嘮叨”這個(gè)詞，我最先想到的就是我的媽媽，她有一張愛嘮叨的嘴巴。
我媽媽嘮叨起來總是沒完沒了，就像我們家的鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”響個(gè)不停。我作業(yè)沒做完的時(shí)候，媽媽就開始嘮叨。當(dāng)我做完作業(yè)上床的時(shí)候媽媽又說：“明天上課要認(rèn)真、要舉手回答問題、不能做小動(dòng)作、不要被老師批評(píng)、要背英語、聽見沒有”。當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候媽媽又開始嘮叨：”今天背了英語沒有，數(shù)學(xué)和語文課上認(rèn)真嗎”。
雖然我的媽媽很嘮叨，但是我知道媽媽的嘮叨都是為了我的學(xué)習(xí)。以后，我要好好學(xué)習(xí)，專心聽講。
我很愛我嘮叨的媽媽。
熟悉的人作文2
有這么一個(gè)人，一直陪伴在我的身邊，她曾用嚴(yán)肅的語言批評(píng)過我，也曾用溫柔的話語感染過我，
我的老師高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的睫毛，烏黑明亮的大眼睛，像兩顆黑葡萄，美麗極了!她不但美麗溫柔，還很嚴(yán)肅認(rèn)真。
有一次上課時(shí)，我忽然肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)了，用輕柔的聲音問我：“是不是很疼?要不要打電話給媽媽?”“嗯……”我猶豫了一下，說：“我想我還能堅(jiān)持一下。”“如果很疼就一定要跟我說。”老師又交待了一句。
還有一次，我上課開小差，老師發(fā)現(xiàn)了，她為了讓我專心聽講，故意點(diǎn)我起來回答問題。我聽到名字愣了一下，因?yàn)槲腋静恢览蠋熤v到哪里啊!老師瞪了我一眼，要我一直站到下課。
這就是我的老師，溫柔時(shí)像晴天，陽光燦爛;嚴(yán)肅時(shí)像陰天，烏云密布。雖然我的老師很嚴(yán)厲，但我知道她也是希望我們長(zhǎng)大后能有出息。我喜歡我的老師!同學(xué)們，你們知道我寫的是哪位老師嗎?
熟悉的人作文3
我給大家介紹我最熟悉的人是我的媽媽，她高高的個(gè)子，非常瘦，體重才90多斤，就連我都快趕上她了。媽媽非常漂亮，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，梳著一條馬尾辮，可精神了。
媽媽是個(gè)“急性子”，對(duì)我的要求非常嚴(yán)厲，總是催我“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)”。記得有一次，媽媽給我挑詞語，我寫得有點(diǎn)慢，媽媽說：“你能不能快一點(diǎn)？”我反駁說：“寫快了哪能寫好呀！”媽媽呵呵地笑了。
每到周末的時(shí)候，媽媽都會(huì)帶我去附近的公園玩，告訴我呼吸新鮮空氣能讓自己變得更精神。她愛逛街、愛聽音樂、愛看書。
這就是我最熟悉的人----我的“急性子”媽媽。
熟悉的人作文4
我熟悉的人是太爺爺他膽大又勤勞而能干。
有一次，天氣太熱了！我就和太爺爺?shù)胶笊匠藳觥Ｍ蝗唬叵旅俺隽艘粭l青綠色的蛇。我又害怕又著急，我還是慢慢地移動(dòng)腳步。太爺爺看見了，他拿著拐杖向蛇走去，蛇見了太爺爺就跑，蛇好像很著急，就跑錯(cuò)了路，調(diào)了下去。
過年了，太爺爺在殺雞。我和姐姐看到了就嚇壞了，雞看見了刀和剪刀也開始掙扎起來，但太爺爺仍然不怕，在雞的脖子上剪了一個(gè)小洞，讓血流出來。
你說，我的太爺爺厲害嗎？
熟悉的人作文5
我熟悉的人有很多，其中，奶奶是最熟悉的人之一。
奶奶很慈祥，她一頭燙著小花卷兒的黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。
奶奶很辛苦，每天為我煮飯，將一盤盤香噴噴的飯菜擺在我的面前。放學(xué)回家的時(shí)候，奶奶早已站在家門口等著我，還樂呵呵地問我累不累、渴不渴、餓不餓，無微不至地照顧我。每當(dāng)看到奶奶忙碌的身影，我總能感受到她給我?guī)淼臏嘏?/p>
我真想對(duì)您說一聲：“奶奶，您辛苦了！”你的孫女兒長(zhǎng)大以后一定會(huì)好好孝敬您的。
熟悉的人作文6
我的作文老師她姓任，我們稱她為任老師。她有一雙明亮的火眼金睛，可神了。只要講臺(tái)下有任何的動(dòng)作，她的眼睛就發(fā)光，兇狠狠地投向我們，任老師圓圓的臉頰上貼著一張大嘴巴，高高的鼻子又大又尖，看起來漂亮極了。
有一天，我正在一絲不茍地寫作文。這時(shí)，后面?zhèn)鱽硪魂囮嚨恼f話聲。原來是幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳呢！我一聽到就連忙轉(zhuǎn)過頭去湊熱鬧。正當(dāng)我們玩得開心時(shí)，忽然老師猛然回頭，她那火眼金睛一直瞪著我們這一周圍。于是，老師用最快的速度走到我們座位旁，嚴(yán)肅地說：“你們不要再說話，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的。”我們看著老師，慚愧地低下了頭。
這就是我們的任老師，既慈祥又嚴(yán)格。
熟悉的人作文7
我有很多熟悉的人，但我最熟悉的是我媽媽。
媽媽扎著一個(gè)馬尾辮，皮膚白白的，身材是一個(gè)細(xì)高挑，還有一張愛嘮叨的嘴。星期六爸爸和我好不容易睡個(gè)懶覺，卻被愛嘮叨的媽媽叫醒了，我和爸爸閉著眼穿著拖鞋出來了。平時(shí)慈愛的媽媽就像觸了電似的一起來就大聲喊道：‘‘呂欣妍你還有時(shí)間玩，八點(diǎn)上輔導(dǎo)班，下午還得寫作業(yè)。’’沒完沒了地說。我卻當(dāng)成了耳旁風(fēng)。拿起饅頭就吃，我好像忘了媽媽說過的話：吃飯前要洗手，不然要被筷子敲的。我正想把手抽回來的時(shí)候卻被媽媽敲了一下。下午媽媽叫我讀書，我偏不讀，還把漫畫書夾在了里面，等媽媽走了，我又津津有味的看起來了，正當(dāng)我看到第三篇的時(shí)候一個(gè)小笑話讓我笑了起來，這時(shí)候讓媽媽聽見了，媽媽走過來拿起漫畫書就說：‘‘這本漫畫書這么好看難怪我女兒這么喜歡呢！’’
這就是愛嘮叨和愛諷刺我的媽媽。
熟悉的人作文8
一提到我最熟悉的人，我就會(huì)想起我的姥姥。
姥姥頭上有一些白發(fā)，這些白發(fā)就像一根根銀絲，但整體看起來頭上并沒有白發(fā)，因?yàn)槔牙延幸活w愛美的心，悄悄染了黑頭發(fā)。哈哈。姥姥看上去很年輕，但是笑起來的時(shí)候，臉上會(huì)有一些皺紋，我知道，那是姥姥為了照顧我，時(shí)間在姥姥臉上留下的腳印。
姥姥愛看書，每次媽媽給我買二、三年級(jí)必讀書時(shí)，姥姥總是抽空讀書。姥姥慢慢地翻著書，生怕把書弄壞，每次姥姥看書時(shí)，我都能看見姥姥認(rèn)真的神情。看到好詞好段時(shí)她就會(huì)想：“一定要讓宛凝看，這可是好書啊！”所以，姥姥每次看書，都常常叫我過去一起看。
姥姥很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次都是姥姥送我去學(xué)，我知道，姥姥也想聽課。可是，家長(zhǎng)來聽課會(huì)影響我們學(xué)習(xí)，所以，每次我都會(huì)在回家的路上講給姥姥聽，姥姥聽的很認(rèn)真，還會(huì)時(shí)不時(shí)的提問題，一路上我們充滿了歡聲笑語。
姥姥很愛我，我也很愛姥姥，等我長(zhǎng)大以后一定會(huì)好好報(bào)答姥姥。
熟悉的'人作文9
我最熟悉魏老師，魏老師愛穿一件淺色裙子的衣服，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙矮跟皮鞋，魏老師很苗條，帶著衣服紅色邊的眼鏡，笑起來有個(gè)小酒窩，嘴巴舉起來很可愛。
魏來是很愛笑，記得一年級(jí)有一次我們做操受了表揚(yáng)還連續(xù)三星期得了笑白鴿獎(jiǎng)?wù)潞土鲃?dòng)紅旗，魏老師對(duì)著我們天天的微笑了起來，還笑瞇瞇的對(duì)我們說；“你們辛苦了，一定要繼續(xù)堅(jiān)持下去！”
這就是我最熟悉的人，對(duì)我們大家都很關(guān)心的魏老師。
熟悉的人作文10
在我身邊總有一個(gè)人與我形影不離，她每天照顧著我，溫暖著我，那個(gè)人就是我的媽媽。她長(zhǎng)著一頭柔順的短發(fā)，烏黑的大眼睛亮晶晶的非常漂亮！
有一次我在學(xué)校里發(fā)高燒，我的頭實(shí)在是太疼了，于是我就告訴老師，老師說：“你去辦公室給家長(zhǎng)打個(gè)電話，讓他們來接你。”我給媽媽打了個(gè)電話，媽媽說“家里沒人去接你，我又在上班，我跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)個(gè)假去接你吧！”說完媽媽立刻掛掉了電話。過了幾分鐘，媽媽來了，她把我接回家，讓我好好休息，過了幾天我的病終于好啦！
這就是我最熟悉的人，一個(gè)每天能帶給我溫暖和快樂的媽媽。
熟悉的人作文11
我的爸爸很愛看書，每天晚上都會(huì)坐在床上看書。每次爸爸看書都會(huì)入迷，一看就忘記了時(shí)間。
有一次，我跑過去問爸爸：“為什么你這么喜歡看書？”爸爸輕輕地摸著我的頭說：“看英語書可以學(xué)習(xí)到其他國(guó)家的文字語言和文化。我們看歷史書可以了解很多古老的事，看哲學(xué)書我們可以學(xué)到很多做人做事的道理。總之，看書能夠讓我們學(xué)到很多知識(shí)，增加我們的見識(shí)。”
爸爸是我的榜樣，我也要像爸爸一樣愛看書，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
熟悉的人作文12
我的爺爺六十多歲了，喜歡穿一件白色的短袖和一條黑色的褲子，他特別喜歡花。
有一次，我和爺爺去戚城公園玩，爺爺?shù)焦珗@看到許多花，非常喜愛。我和爺爺走著走著，突然看到了地上有一支快要枯死的玫瑰，爺爺就彎下腰把它撿了起來。我看見了心里很煩，還想：“爺爺撿死花干什么？”回到家里，爺爺就把它泡在了水里。第二天早上，我還沒睡醒，爺爺就喊我：“文文，快起來看，花兒活了。”我?guī)е蓡柧推饋砹耍泱@奇的發(fā)現(xiàn)花兒果然活了。我問爺爺：“你怎么會(huì)把花兒救活呢？”爺爺微笑地說：“我這么愛花，不會(huì)救花怎行。”我又問：“你怎么知道它能活？”爺爺回答：“我看出來它死的時(shí)間不是很長(zhǎng)，所以我立即把它泡在水里，不久它就能活過來了。”我佩服地說：“爺爺，你真厲害呀！”
我的爺爺不僅喜歡花，還能救活花，真了不起呀！
熟悉的人作文13
我熟悉的人有許多許多，比如有朋友、老師、親人和同學(xué)，但我最喜歡的人是我的弟弟——王海龍。
弟弟在我心目中是個(gè)活潑的小男孩。我弟弟剛來的時(shí)候，我總跟他吵架，總是他讓這我。以后，就算我們?cè)僖庖姴缓希矐?yīng)該互相謙讓。
有一次，我、王海龍和媽媽在回家的路上，過馬路時(shí)，來車了，我用胳膊擋了一下他，他就說：“你干嗎？”我說：“車來了。”過了馬路后，媽媽說了他幾句，他一句沒說就走了。回到家，他臥在被窩哭。我讓媽媽先出去，讓他坐了起來，耐心的給他講其中的道理，最后我說服了他，他到我媽媽面前道了歉。從這件事中我發(fā)現(xiàn)我的弟弟是個(gè)知錯(cuò)就改的人。
我非常喜歡我弟弟。
熟悉的人作文14
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫吳梓涵，他不高也不矮，他有一雙大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。他的特點(diǎn)是跑步很快，有一次同學(xué)們一起玩一個(gè)叫“全員加速中”的游戲，在獵人追跑隊(duì)員中，其他所有人都被抓了，只有他一人完成了任務(wù)，我氣喘吁吁地對(duì)他說：“你可跑得真快呀。”
他不但跑的快，而且學(xué)習(xí)也好。他上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，遇到不會(huì)的難題時(shí)善于思考或找老師解答，如果有同學(xué)不懂的地方向他請(qǐng)教時(shí)，他都會(huì)熱心的幫助別人，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這就是我的“飛毛腿”吳梓涵同學(xué)。
熟悉的人作文15
我最熟悉的人是媽媽。她中等個(gè)兒，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，她為善良、熱情。從小就教導(dǎo)我做人要謙虛、誠(chéng)實(shí)。
有一次，我路過天橋，看到一位老媽媽不斷地向路人磕頭乞討，我順手把一枚硬幣丟在盒外，飛快地跑到媽媽身邊。媽媽嚴(yán)肅地說：“我們應(yīng)幫助弱小的，今天你幫助了需要幫助的人，有一天，你需要幫助時(shí)別人也會(huì)幫助你。幫助別人要發(fā)自內(nèi)心，誠(chéng)心實(shí)意。聽了媽媽的話，我感到很慚愧，我立即轉(zhuǎn)身將剛才丟在盒外的硬幣彎腰撿起輕輕地放進(jìn)盒內(nèi)。奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，笑咪咪地說：“謝謝你，小朋友。”
從媽媽的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。
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