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    我最熟悉的人的作文

    時(shí)間:2024-02-22 12:40:32 熟悉的人 我要投稿

    (集合)我最熟悉的人的作文10篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的我最熟悉的人的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (集合)我最熟悉的人的作文10篇

    我最熟悉的人的作文 篇1

      我熟悉的人很多很多。有和藹的爸爸、嚴(yán)厲的媽媽、可愛(ài)的妹妹、聰明的弟弟和熱心腸的小伙伴,但我喜歡的.一個(gè)人就是熱心腸的小伙伴—黃玉清。

      黃玉清是個(gè)熱心腸的人。有一次,我們手拉著手走出學(xué)校,去趕公交車。我和黃玉清著急而又耐心的等待,終于十分鐘以后,車緩緩地開(kāi)了過(guò)來(lái)。我和黃玉清像離弦的箭一樣沖上了公交車,找到了兩個(gè)空位子坐了下來(lái)。車緩緩地開(kāi)走了,到了下一站時(shí) ,上來(lái)了一位滿頭銀絲的老奶奶,年紀(jì)比我奶奶還大呢!這時(shí)候,我的心里有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵。小白人說(shuō):“老師教了我們要尊老愛(ài)幼呀!再說(shuō)了,那位老奶奶有可能會(huì)摔跤呀!”小黑人卻說(shuō):“你讓了,你就沒(méi)有空位了。再說(shuō)了,那些大人都沒(méi)讓,你為什么要讓啊。”就在我的心里在爭(zhēng)吵時(shí),坐在我后排的黃玉清站起來(lái),說(shuō):“老奶奶,您別摔著,坐這兒來(lái)吧!”老奶奶的眼睛瞇成了一條線,說(shuō):“謝謝你啦,小朋友,你真是助人為樂(lè)的小天使呀!”黃玉清聽(tīng)了這句話,心里美滋滋的。這時(shí),車上響起了雷鳴般的掌聲,而我則低下頭,后悔沒(méi)聽(tīng)小白人的。

      黃玉清還是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。有一次,我們班上體育課,全班同學(xué)興高采烈,只有黃玉清沉默不語(yǔ),不過(guò)還好,黃玉清心里面的“烏云”總算變成了“太陽(yáng)”。但是黃玉清手里拿著一本故事書(shū),無(wú)論我們?cè)趺凑f(shuō)他,她就是不聽(tīng),還說(shuō):“哼,這你們就不知道了吧,有句話叫做‘書(shū)中自有黃金屋’。所以我不是看書(shū),而是在吸取黃金。”這下我們可沒(méi)拿她辦法了。我們下去上體育課,老師喊:“解散。”時(shí),我們就去玩來(lái)了,只有黃玉清在看書(shū)呢!

      我喜歡的人就是黃玉清呢!我要向她學(xué)習(xí)喔!

    我最熟悉的人的作文 篇2

      我永遠(yuǎn)記得他,因?yàn)樗悄敲吹馁|(zhì)樸,那么的誠(chéng)實(shí),那么的善良。

      還記得那天,我放學(xué)后拿著心愛(ài)的彩筆正穿梭于回家路上的大街小巷,忽然,肚子“咕”地叫了一聲,哎,真是的,這么早就餓了,于是,我掏了掏衣兜,突然,我的手指碰到了一塊冷冰冰、硬邦邦的東西,掏出來(lái)一看,哇,是一枚一元的硬幣耶!我急忙帶著它來(lái)到附近的小賣(mài)部,一進(jìn)門(mén),我就看見(jiàn)一張布滿皺紋、十分丑陋的臉!我本想到另一家店去,可又一想,既然已經(jīng)來(lái)了,走了豈不讓人笑話我沒(méi)有禮貌!于是,我硬著頭皮走了進(jìn)去,翻翻裝零食的箱子,不滿的嘟囔著:“怎么沒(méi)有‘田園玉米’味的?”老爺爺似乎聽(tīng)到了我說(shuō)的話似的,又去拿了幾包薯片出來(lái)說(shuō):“這里還有幾包。”我一瞄,有“田園玉米”味的`,于是我拿出硬幣拋到桌上,拿著薯片走了。

      過(guò)了好一會(huì)兒,我的薯片都吃完了,我才想起我的彩筆忘拿了!沒(méi)辦法,我只能飛奔回去,邊跑邊想:這個(gè)老爺爺會(huì)不會(huì)私吞我的彩筆?會(huì)不會(huì)拿我的筆?……漸漸的,小賣(mài)部已經(jīng)能看見(jiàn)了,有一個(gè)人正揮著什么東西,原來(lái)是那個(gè)老爺爺,跑到了,抱著彩筆,我不住道謝,可老爺爺卻說(shuō):“沒(méi)什么,快回家吧。”就這樣,我回家了。

      這就是那個(gè)小賣(mài)部的老爺爺,那個(gè)質(zhì)樸、誠(chéng)實(shí)、善良的老爺爺。

    我最熟悉的人的作文 篇3

      我最熟悉的一個(gè)人是朱會(huì)芳老師。她在我們學(xué)校小學(xué)部當(dāng)主任,她有一雙明亮的眼睛,我們?cè)谙旅孀鍪裁葱?dòng)作都瞞不過(guò)她,她還有一雙櫻桃似的小嘴,鼻梁翹得老高老高的,金黃的頭發(fā)總是披著,清澈明亮的眼睛嵌在白且粉嫩的臉上,顯得十分的可愛(ài)。

      老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,不過(guò)他有點(diǎn)偏心我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué),但對(duì)那些成績(jī)不好的`都很耐心的教他們,直到會(huì)了為止,她對(duì)我們很親切,總是用最美的微笑面對(duì)我們,用最甜美的聲音給我們講課,她在上課時(shí),頭發(fā)總是一甩一甩的,不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香,讓我們沉浸在花的海洋中,久久不能自拔。

      有一次,班上的一位同學(xué)在課堂上講悄悄話,被老師發(fā)現(xiàn)了。那是她正對(duì)的黑板,我也不知道她是怎么發(fā)現(xiàn)的,最后那個(gè)同學(xué)被老師罰站了,那位同學(xué)很不情愿的站了起來(lái),可竟然是朱老師,不情愿又能怎么樣呢?

      這就是我最熟悉的老師,是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,是她把知識(shí)傳授給了我們,她就像辛勤的園丁一樣,哺育著我們成長(zhǎng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻,她都在為我們的學(xué)習(xí)操心,當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),她可能還在燈光下為我們批改作業(yè),白天;她又在講臺(tái)上,引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。

      她——朱老師讓我懂得了一個(gè)道理:老師,是世界上最偉大的職業(yè)!

    我最熟悉的人的作文 篇4

      我最熟悉的一個(gè)人1

      音音的故事有一個(gè)人,我很欣賞,她就是葉寧萱。她的眼睛不大也不小,但是眼珠卻很黑,有著黑葡萄一樣亮的眼神,鼻子挺拔,嘴唇小巧且色如櫻桃。藝術(shù)類的,不管是美術(shù),舞蹈還是音樂(lè),她都喜歡,尤其最喜歡音樂(lè),因此我們都叫她——音音。

      音音在上學(xué)前班的時(shí)候,她就參加了各種各樣的.特長(zhǎng)班,有繪畫(huà)班、舞蹈班、聲樂(lè)班,每個(gè)都學(xué)的有模有樣。她畫(huà)的小動(dòng)物很可愛(ài),大家都喜歡;她苦練舞蹈練基本功,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),現(xiàn)在下腰就顯得特別輕

      松;她學(xué)音樂(lè)知識(shí)很努力,簡(jiǎn)譜、五線譜 都會(huì)認(rèn)。

      音音還很有愛(ài)心。有一天,一個(gè)小朋友在院里走路時(shí)不小心摔倒了,疼的“哇哇”大哭,她鼓勵(lì)小朋友自己爬起來(lái),她蹲下來(lái)替小朋友揉膝蓋和腿,然后豎起大拇指安慰道:“你不怕疼,真棒!”小朋友馬上就不哭了。有時(shí)候我受別的小朋友欺負(fù),她都會(huì)勇敢的站出來(lái),替我說(shuō)話,保護(hù)我,真的很仗義,簡(jiǎn)直像個(gè)俠義的女俠。

      上小學(xué)后,我們就被分開(kāi)了,我不知道音音去了哪所學(xué)校,真后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有留下她家的聯(lián)系電話。

      我很想念她,真的。

    我最熟悉的人的作文 篇5

      我有很多同桌,但是我最喜歡的是阮晗鈺,我總是稱她“阮阮”。她長(zhǎng)著小小的眼睛,梳著一個(gè)馬尾辮,看起來(lái)很精神。最特別的是她的耳朵,像是有了特異功能,特別的靈,連我的腳步聲都別想逃過(guò)。

      一個(gè)課間,我們幾個(gè)正在玩捉迷藏。首先,我們剪刀、石頭、布,阮阮輸了,由她來(lái)找我們,只聽(tīng)“48、49、50”阮阮大聲說(shuō):“藏好了嗎?”當(dāng)然,這招早對(duì)我們不起作用了,只要有人吱一聲,便會(huì)報(bào)露自己。這時(shí),為了更隱蔽些,我往前輕輕地走了一步,只聽(tīng)一聲“找到了一個(gè)”,我回頭一看阮阮正盯著我呢!“my god”真無(wú)耐,我成了第一個(gè)犧牲品。只見(jiàn)阮阮豎起耳朵聽(tīng)了一下,立刻向草叢跑去,我好奇地緊跟著,結(jié)果在那兒她又揪出了岳蕓珊。我靠近岳同學(xué)小聲嘀咕:“她的耳朵特靈。”只聽(tīng)阮阮說(shuō):“你說(shuō)的.沒(méi)錯(cuò)!”我和岳同學(xué)吃驚地相視無(wú)語(yǔ)。

      這就是我的同桌,不僅她的聽(tīng)力讓我羨慕不已,學(xué)習(xí)成績(jī)也讓我佩服的五體投地。瞧!我的同桌很棒吧!

    我最熟悉的人的作文 篇6

      父愛(ài)如山,母愛(ài)似水。父愛(ài),嚴(yán)厲而不失溫柔,威武而不失幽默。父親,您就是我最熟悉的一個(gè)人。

      當(dāng)我以一位女孩的身份降臨人間時(shí),您對(duì)我的感覺(jué)不是厭惡,而是欣喜。當(dāng)我發(fā)出第一聲啼哭時(shí),懵懂無(wú)知的我除了隱隱約約感受到護(hù)士的安慰與母親的一吻,還仿佛感受到了您溫柔的撫摸,那是一種親切感像電流般流遍全身,粗糙感令人渾身一顫的撫摸。

      父親的相貌,一直到我長(zhǎng)大后才記清楚。就好像我和父親之間隔著成千上萬(wàn)層紗布一樣,時(shí)光幫我們扯,越扯越少,越少越扯,之間的隔膜也越來(lái)越淡,就好像是被一股清泉洗去了塵埃的石頭,露出了光潔圓潤(rùn)的一面。父親有一對(duì)慈祥而不失犀利的眼睛,每當(dāng)我說(shuō)謊時(shí),那目光一眨不眨地盯著我,感覺(jué)就像被X光機(jī)探照了似的,使我坐立不安。往上瞧,兩道山峰似的濃眉,顯得整個(gè)人異常威武。硬而直挺起來(lái)的.黑發(fā)再配上他那矮矮的身材,從后面看上去極像一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩兒。這就是我心中父親的容貌。

      自小,父親就帶我四處游玩。北京,拿著白菊花去祭奠毛主席的遺體;青島,在細(xì)小的巖石縫里尋找螃蟹;上海,乘著輪船在黃浦江上欣賞月光;日照,在時(shí)而洶涌時(shí)而緩慢的波濤中,思索著生活的美好……

      父親,我愛(ài)您,永遠(yuǎn)地愛(ài)您!

    我最熟悉的人的作文 篇7

      一看到“我最熟悉的一個(gè)人”這個(gè)題目,媽媽高大的形象和平時(shí)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴馬上涌現(xiàn)在腦海中。

      我的媽媽是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,她個(gè)子不高,留著一頭精神的頭發(fā),眼睛炯炯有神,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴經(jīng)常逗得大家哈哈大笑,所以大家都叫她開(kāi)心果。她還喜歡唱歌和跳舞,平時(shí)她一有空就去跳廣場(chǎng)舞。

      媽媽對(duì)我非常好。她經(jīng)常陪伴著我做作業(yè),周末經(jīng)常帶我去玩,如果我身體不舒服,她更加會(huì)寸步不離地照顧我。有一次,我生病了,媽媽帶我去醫(yī)院看病,醫(yī)生說(shuō)需要打針輸液。我整整輸了四個(gè)小時(shí),媽媽都一直陪伴著我,還不時(shí)地給我喂水、喂食。當(dāng)我輸完液,我看到媽媽疲倦的`身軀,我忍不住緊緊地抱住媽媽。媽媽,謝謝您!

      媽媽對(duì)我也非常嚴(yán)格。當(dāng)我的字寫(xiě)得不好時(shí),媽媽就叫我擦掉重寫(xiě);當(dāng)我聽(tīng)寫(xiě)得不好時(shí),媽媽就罰我重寫(xiě)三遍錯(cuò)誤的,直到聽(tīng)寫(xiě)正確為止。媽媽,您對(duì)我的耐心教導(dǎo),我一輩子也不會(huì)忘懷。媽媽,謝謝您!

      媽媽工作很忙,回家還要照顧我和做家務(wù),所以很辛苦。有時(shí)我還不聽(tīng)話,惹她生氣,想起來(lái)真是不應(yīng)該。以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)媽媽,還要多做一些家務(wù)活,做一個(gè)懂事、孝順的好兒子。

      誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。親愛(ài)的媽媽,我愛(ài)您!

    我最熟悉的人的作文 篇8

      我最熟悉的人非我奶奶莫屬了,為什么呢?因?yàn)閺奈页錾坏絻蓚€(gè)月,我就和奶奶一直生活在一起了。

      我的奶奶已年過(guò)花甲了,滿頭銀發(fā),臉上有很多皺紋。雖然年事已高,但是那雙炯炯有神的大眼睛還是那么有精神。

      我的奶奶是一個(gè)褒善貶惡的人,鄰居里有什么事都會(huì)來(lái)找奶奶評(píng)理,而奶奶也不偏袒任何一方,公正無(wú)私的做法常常受到了鄰居的贊賞。

      奶奶不僅公正無(wú)私,也很慈祥和藹。有一次,我不小心把表弟弄哭了,奶奶像變魔法似的從背后拿出一根棒棒糖給表弟,表弟一看到棒棒糖就陰天變晴天,立刻笑呵呵地吃起棒棒糖了。然后奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“麗津,你怎么可以欺負(fù)小弟弟呢?作為姐姐,以后不許這樣了!”我低下頭,為自己的行為感到羞愧。我一邊愧疚,一邊又很羨慕此時(shí)的`表弟。到了晚上,奶奶走到我書(shū)桌旁,和藹地對(duì)我說(shuō):“麗津,你看這是什么?”我抬頭一看,啊!是我最喜歡的草莓味的棒棒糖!奶奶沒(méi)有忘記我!我一下子就撲進(jìn)了奶奶的懷抱里,淚水止不住地往下掉。奶奶撫摸著我的小腦瓜,笑著說(shuō):“麗津,你們都是奶奶的寶貝。但作為姐姐,你要學(xué)著讓著弟弟點(diǎn)。”“嗯,奶奶,我知道錯(cuò)了!”我止不住哭泣。

      奶奶還是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人。有好幾次我在讀書(shū),奶奶都湊過(guò)來(lái)讓我教她識(shí)字,我就從一年級(jí)的簡(jiǎn)單漢字開(kāi)始教起。由于閩南語(yǔ)口音比較重,奶奶念的字一開(kāi)始都很不標(biāo)準(zhǔn),但她沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)她的堅(jiān)持不懈,現(xiàn)在她也會(huì)自己認(rèn)一些漢字,甚至?xí)䦟?xiě)一些簡(jiǎn)單的句子了。我為她的努力而感到高興!

      這就是我的奶奶,我為我的奶奶自豪!

    我最熟悉的人的作文 篇9

      要問(wèn)最熟悉的人是誰(shuí)?有的人會(huì)說(shuō)是父母;有的人會(huì)說(shuō)是同學(xué);有的人會(huì)說(shuō)是老師;但我最熟悉的人卻是和我朝夕相處,呵護(hù)關(guān)心我長(zhǎng)大的爺爺。

      我的爺爺今年73歲了,是一個(gè)很慈祥的老人,頭發(fā)雖然已經(jīng)白了,但他的身體十分的健康。比一般年邁的老人身體要好得多,可謂是老當(dāng)益壯。我的.爺爺是個(gè)幽默的人,他總愛(ài)說(shuō)笑話,說(shuō)起笑話來(lái),常常逗得我們合不攏嘴。我爺爺不但幽默,而且十分的勤勞,也是一個(gè)普普通通的農(nóng)民,從春天忙到冬天,又忙到到了夏天,天氣非常的炎熱,有些人連家門(mén)也不愿意出,電風(fēng)扇二十四小時(shí)吹著還喊熱。而爺爺呢?每天早早的起床,用水桶裝滿水,又用車子運(yùn)到地里,有時(shí)會(huì)頂著烈日為一棵棵干渴難忍的玉米灌水。灌完水,休息不到一個(gè)小時(shí)又給院子里的菜澆水,爺爺每天都是這樣辛苦,但看著玉米一天天長(zhǎng)大,菜園里的菜長(zhǎng)得更加生氣勃勃,心里就無(wú)比的欣慰,感覺(jué)一點(diǎn)兒也不累。

      爺爺還有一個(gè)特別的愛(ài)好就是書(shū)法。他每天干完活,只要有空就會(huì)拿起毛筆練習(xí)書(shū)法!一練就是幾個(gè)小時(shí),左手一揮,右手一揮,一個(gè)個(gè)蒼勁有力的毛筆字就誕生了,他還經(jīng)常教我寫(xiě)毛筆字。他說(shuō):“中國(guó)的毛筆字博大精深,歷史悠久,一定要寫(xiě)好毛筆字。”

      這就是我爺爺,一個(gè)幽默勤勞酷愛(ài)書(shū)法的人。

    我最熟悉的人的作文 篇10

      我最熟悉的人是高老師,她是我的英語(yǔ)老師。她有著苗條的身材,留著一頭短發(fā),彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙美麗的大眼睛,笑起來(lái)眼睛就會(huì)瞇成了一條縫,十分親切。

      每當(dāng)剛剛上課時(shí),我們都會(huì)背誦著古詩(shī)迎接老師的到來(lái)。老師總是笑瞇瞇的走進(jìn)教室,并親切地叫道:“上課!”班長(zhǎng)喊:“起立!”我們整齊的喊道:“老師好!”

      記著又一次上英語(yǔ)課,高老師用手輕輕的指著一些紙微笑地說(shuō):“大家知道這上面寫(xiě)的`什么嗎?”同學(xué)們搖搖頭好奇的說(shuō):“不知道。”那我就告訴你們吧:“今天我表?yè)P(yáng)幾位優(yōu)秀的同學(xué),其中有王睿祺、陳文鈺······為什么要表?yè)P(yáng)這幾位同學(xué)呢?因?yàn)樗齻兡瑢?xiě)英語(yǔ)字母得了100分,大家掌聲鼓勵(lì)。”老師第一個(gè)點(diǎn)到了我的名字,我的內(nèi)心興奮不已,心想:太棒了!今天即受到了老師的表?yè)P(yáng),又得到了獎(jiǎng)品,回家可以向媽媽報(bào)喜了。

      接著老師把我們得滿分的同學(xué)叫到她跟前,用期望的眼神盯著我們悄悄的說(shuō):“我給你們布置一個(gè)秘密的正式作業(yè),要求你們今天中午去寫(xiě)單詞,先往前進(jìn)行,爭(zhēng)取超過(guò)其他同學(xué)。加油!老師相信你們肯定能行。”

      聽(tīng)了高老師親切的話語(yǔ),看到老師鼓勵(lì)的目光,我內(nèi)心更加充滿了自信,并且我以很快的速度滿意的完成了老師布置的任務(wù)。

      每當(dāng)我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí),高老師那慈祥的面容就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前;溫柔的話語(yǔ)回蕩在我的耳邊。我心想:一定要 在每一節(jié)科目里都要像在英語(yǔ)科目一樣的勤奮學(xué)習(xí)。

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