致全體教職工的一封信

　　日子總以不變的步伐走近又走遠(yuǎn)，倏忽間20XX已在眼前。在一圈圈的年輪里，在一道道的生命線中，留下了幾多喟嘆，幾多懷念;懷揣著對(duì)現(xiàn)實(shí)的期待，對(duì)未來(lái)的憧憬，我們繼續(xù)向前。

　　終于迎來(lái)了寒假，又可以享受那種悠閑懶散、自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活狀態(tài)了，似乎聽(tīng)到來(lái)自內(nèi)心深處的吶喊——放假了，放假了，放假了!

　　您可能已經(jīng)做好了度假計(jì)劃。備年?逛商場(chǎng)，買(mǎi)衣服，辦年貨，寫(xiě)春聯(lián)，忙卻幸福著;過(guò)年?慶團(tuán)圓，享天倫，走親戚，拜長(zhǎng)輩，累卻溫暖著;旅游?探名川，訪古跡，游村寨，覽名勝，樂(lè)并思考著;宅居?洗洗衣，做做飯，除除塵，插插花，付出并收獲著……這個(gè)假期，學(xué)校擬在全體教職員工當(dāng)中開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：

　　一、堅(jiān)持一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　“生命在于運(yùn)動(dòng)”、“身體是革命的本錢(qián)”，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我們的身體不再?gòu)?qiáng)壯，我們的精力不再充沛，我們的步伐不再矯健，我們的體質(zhì)在走下坡路。生命無(wú)常且脆弱，我們無(wú)力改變先天體質(zhì)、家族遺傳病史等，但我們完全可以保持良好的生活習(xí)慣、健康的生活方式、自覺(jué)的保健意識(shí)。

　　借用古希臘山巖上那段流傳千古的名言與大家共勉：如果你想強(qiáng)壯，運(yùn)動(dòng)吧!如果你想健美，運(yùn)動(dòng)吧!如果你想聰明，運(yùn)動(dòng)吧!假期里請(qǐng)克服自身的惰性，堅(jiān)持游游泳、跑跑步、打打球、爬爬山、跳跳繩、做做瑜伽等，過(guò)一個(gè)有計(jì)劃、有規(guī)律、有意義、有收獲的假期。

　　二、記錄一組鏡頭。

　　用鏡頭記錄假期豐富多彩的生活，用鏡頭記錄幸福溫馨的家庭氛圍，用鏡頭記錄故鄉(xiāng)別樣的`民俗風(fēng)情，用鏡頭記錄身邊的世態(tài)萬(wàn)象，用鏡頭記錄美麗動(dòng)人的山水風(fēng)物……假期中拿起您的相機(jī)，用鏡頭發(fā)現(xiàn)美、記錄美、表達(dá)美。新學(xué)期，擬舉辦“我的假期我做主”教職員工攝影展，分享彼此的幸福和快樂(lè)。

　　要求：

　　(1)至少上交1幅作品，更歡迎多幅的系列作品。(2)另附32K紙，注明作者、作品題目、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。(3)呈現(xiàn)形式：用A4照相紙滿幅打印或沖洗10寸相片。

　　三、閱讀一本書(shū)籍。

　　教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功，也包含自身的成長(zhǎng)，如何讓精神世界豐厚充實(shí)，讓源頭活水綿綿不絕?最佳途徑是讀書(shū)。在書(shū)中尋找理論支撐，在工作中實(shí)施踐行，進(jìn)而不斷促進(jìn)生命成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。

　　將您最喜歡的一本書(shū)、一篇文章、一部電影、一個(gè)故事、一則案例、一期電視節(jié)目摘錄、敘述下來(lái)，并結(jié)合自己的教育教學(xué)、人生體驗(yàn)、為人處事說(shuō)明喜歡的理由、得到的啟示、引發(fā)的思考，字?jǐn)?shù)不限，但必須堅(jiān)持原創(chuàng)、有感而發(fā)、情真意切、理論聯(lián)系實(shí)際。A4紙上完成，手寫(xiě)、打印皆可。

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