五月份給家長的一封信

　　各位家長您好：由于各種原因，五月份致大家的一封信一直拖到現(xiàn)在，深表歉意。

　　和孩子們相處已經(jīng)快一年了。在這一年中我收獲很多的快樂和感動。回想自己的這一年的工作，自己有好多的做得不好的地方，許多工作沒有做到位，許多工作沒有堅持下來。自己心中也很自責。但是，想來，是自己的力量所限，想來，自己還算盡心盡力。也就釋然多了。我也只有在以后的日子里，多多讀書，完善自己，以便讓孩子們能接受更科學的教育。

　　五月份，我一直在做的一件事就是感恩教育。我們現(xiàn)在的孩子條件太好了，反而不知道感恩了。總覺得世界就是應該是他的，不給他就是別人的不對。對同學，對父母，對社會缺少感恩之情。

　　我們舉行了感恩朗誦活動，李孟哲、李欣怡等同學朗誦感動的好多同學都哭了。我想，孩子們心中是感恩之情的，是我們沒有很好的挖掘。究其原因，有老師的關系，有家長的關系。我們很多時候只是追求知識，認為孩子們只要能考好就可以了。而忽略了對孩子們心靈的教育和人格的培養(yǎng)。而最重要的教育是心靈的教育，心靈教育的成功才能讓孩子形成健康的人格，才能讓孩子有一個幸福快樂人生。

　　我曾經(jīng)很久強調讀書，讀大量的課外書，我認為通過書中的人物的偉大人格可以影響孩子的心靈，幫孩子形成健康的人格。這是讀書的意義之一。

　　有時候，讀書對孩子心靈的影響不是顯性的，有時候也比較的慢。所以，也有必要通過活動來幫助孩子們建構美好的心靈。讓孩子變成一個懂得感恩，擁有愛心，懂事的好孩子。

　　講到這里，我想到了咱們班中一個學生——李蓬勃同學。她是個懂事的孩子，有一次我跟她聊起來，她講到她爸媽現(xiàn)在在勝利花園路口的北邊開燒烤店。她知道爸媽很辛苦，有時候會到那里幫爸媽去烤肉。我很感動。一個四年級的孩子，能感受到爸媽的不易，能幫著爸媽干一些活，這說明她很懂事。她知道爸媽的不易，她學習上也更加認真。當我寫得這里的時候，我眼前閃現(xiàn)出她讀書時專注的眼神，她學生認真的樣子。我曾班中不止一次的夸獎她，我曾說過，她是我最最喜歡的學生之一。當然，我喜歡班中的每一名同學。但，她的認真，她的懂事，她的進步，讓我感受到孩子心中的那份偉大的心靈之美。這是很多孩子所缺少的。現(xiàn)在，她讀書量很大，讀書效果也很好。成績進步也很大，應該在班中前五名的樣子。過去很內向的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)綻放出燦爛的笑容。此時，也讓我心中陽光燦爛。

　　她在家長幾乎靠不上的情況下，有這么大進步，有這么好的表現(xiàn)，原因應該是多方面的，但，她的`懂事是一個很重要的原因。

　　一個懂事，懂得感恩的人，無論到什么的情況下，她都不會放棄努力的。

　　有時候，我就在想，在高中那么累的情況下，很多人還那么賣力的奮斗，最大動力就是自己的父母，為了含辛茹苦父母就不應該放棄努力。但是，還有很多同學，早就放棄了努力，自暴自棄的有很多，學上那些壞習慣（吃煙，喝酒，打架，談戀愛等）很多。試想，這些孩子很多的就是缺少對父母的感恩之心，放任自流。

　　也并不是父母含辛茹苦了，孩子就體會了。這需要教育。我們看鄒越的勵志故事演講，就是一個很好的教育過程。但是，有幾個家長沒有來，我感到很遺憾。我也舉行了一個親情測試活動，孩子們感受也挺大的。家長寫得評語我都認真看了。也很受鼓舞。

　　家長、孩子、老師這三個點構成了教育的三角形。三角形最牢固。從另一個方面講，三點形成一個穩(wěn)定協(xié)調的狀態(tài)，教育的意義才能更有效！我們還是應一如既往的合作，學習，一起感受孩子們的成長和快樂。

　　最后，還有特別感謝李欣怡的家長，在我們舉行感恩系列活動時候不光給我錄像，還幫我們刻盤，并且在這個過程中，有的學生說定光盤，后來又說不定，給他填了不少的麻煩。由于我的家里和學校的電腦的光驅都不能用了，我一直沒有看光盤，不少學生看了，他們告訴我說錄得很好。謝謝李欣怡的家長，為我們珍藏了一份美好的記憶，當多年之后，我們再回憶起來的時候，再拿出來看得時候，它是多么有意義啊。

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