有關(guān)給書信作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的給書信作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給書信作文 篇1
各位家長(zhǎng):
您好。
您前一段時(shí)間幫助孩子復(fù)習(xí)，辛苦了！
期末考試后，我對(duì)這學(xué)期的孩子們的學(xué)習(xí)及考試主要存在的問題進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)如下：
成績(jī)：
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨合，許多孩子有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；孩子們的課堂紀(jì)律也有了明顯進(jìn)步；上課走神的人越來(lái)越少了，認(rèn)真聽講、積極回答問題的占了絕大多數(shù)；孩子們完成作業(yè)現(xiàn)象大有改觀；每天早晨到校后，能安靜地交作業(yè)，然后迅速完成早自習(xí)作業(yè)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)四門課程，代表年級(jí)承擔(dān)了做課匯報(bào)的任務(wù)，他們精彩的答題，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，均受到了評(píng)委及聽課老師的好評(píng)。
這學(xué)期大多數(shù)孩子掌握了許多學(xué)習(xí)方法。如：每天能自覺靈活地完成老師的復(fù)習(xí)作業(yè)，把重點(diǎn)放在了自己不會(huì)的知識(shí)上，直到搞懂為止；學(xué)會(huì)了總結(jié)式學(xué)習(xí)；做短文時(shí)能夠認(rèn)真讀3遍才下筆寫；做題時(shí)能夠用筆畫線的形式認(rèn)真審題，做完題，再進(jìn)行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯(cuò)題過夜，拿到錯(cuò)題要在第一時(shí)間改等等。因此這樣的孩子學(xué)習(xí)能力以及成績(jī)都有了不同程度的提高。
為了使您能一針見血地幫孩子指出問題，我只把總結(jié)的問題向大家匯報(bào)一下，總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)，就不在此一一贅述了。
問題：
第一：一些孩子現(xiàn)在最大的問題不是學(xué)不會(huì)，而是沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么而學(xué)。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開著車在街上瞎轉(zhuǎn)，最終是哪里也沒去成，又漫無(wú)目的地回到了家，既無(wú)聊又累。他們就是這樣沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)所以才沒有學(xué)習(xí)的興趣，因此成績(jī)難以提高。
第二：一些孩子沒有學(xué)習(xí)的方法。例如：自己在家也學(xué)習(xí)了，花費(fèi)了許多時(shí)間和精力，卻沒有得到好的成績(jī)。老師說讀書，真的就讀讀而已，遇到不認(rèn)識(shí)或不懂的詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過去，認(rèn)為讀書只是讀，而沒有入心。再如：老師讓運(yùn)用總結(jié)式學(xué)習(xí)的方法，每課書進(jìn)行學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)，有些孩子學(xué)會(huì)了分門別類的總結(jié)方法，可有些孩子的評(píng)語(yǔ)本卻沒有幾個(gè)字。到了期末復(fù)習(xí)時(shí)人家都拿出平時(shí)總結(jié)的重點(diǎn)或自己的弱點(diǎn)復(fù)習(xí)，這些孩子卻因平時(shí)疏忽了總結(jié)而抓了瞎。又要從頭再?gòu)?fù)習(xí)，既耽誤時(shí)間又不利于平時(shí)知識(shí)的積累。
第三：還有一些孩子就是不聽話（不自覺）。老師讓復(fù)習(xí)的知識(shí)，卻偷懶不復(fù)習(xí)。更有甚者，老師留了復(fù)習(xí)作業(yè)，告訴學(xué)生第二天肯定要檢查昨天復(fù)習(xí)的這些內(nèi)容，當(dāng)老師在詢問復(fù)習(xí)情況時(shí)，卻說復(fù)習(xí)好了，可到了第二天考試了，卻依然不會(huì)。
孩子的總結(jié)：
以上是我的總結(jié)，也請(qǐng)您和孩子再總結(jié)、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著上述哪些問題，還是又有了新的問題，這樣再給孩子提出希望，也能對(duì)癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業(yè)就是總結(jié)這次語(yǔ)文考試的得與失（下周一，我會(huì)給孩子們講可以從哪些角度進(jìn)行總結(jié)，然后讓他們?cè)谒夭谋旧峡偨Y(jié)），周一晚上您可以讓孩子照著素材本和您聊聊他或她對(duì)這次考試的感受。考試后，進(jìn)行總結(jié)，可以讓孩子對(duì)自己有一個(gè)客觀地了解。
孩子們總結(jié)出了自己的弱點(diǎn)，這只是進(jìn)步的前奏，真正的進(jìn)步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結(jié)情況，是因?yàn)檫@需要您和我在孩子發(fā)現(xiàn)自己的問題后，對(duì)癥下藥地來(lái)幫助孩子。
在總結(jié)的最后，我依然送那句話給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話：心若改變，你的態(tài)度將跟著改變；（心里真的想要學(xué)習(xí)，就會(huì)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度）態(tài)度改變，你的習(xí)慣將跟著改變；（有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，隨之就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）習(xí)慣改變，你的性格將跟著改變；（有了好的習(xí)慣，成績(jī)就會(huì)好，表?yè)P(yáng)你的人多了，那你的性格會(huì)跟著改變）性格改變，你的人生將跟著改變。（性格決定命運(yùn)）
新的希望：
過了這個(gè)寒假，孩子們就要進(jìn)入四年級(jí)第二學(xué)期了。孩子們?cè)谡Z(yǔ)文上應(yīng)該加強(qiáng)的是閱讀，寫作，字詞。
原因如下：
1經(jīng)常在做卷子的閱讀題時(shí)，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會(huì)答呀。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)沒有閱讀的習(xí)慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒有了平時(shí)的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書。例如：本學(xué)期的六年級(jí)期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時(shí)閱讀量小的孩子，別說檢查，連卷子都沒有做完。這就好比到了戰(zhàn)場(chǎng)，還沒有跟人家拼，就先敗下陣來(lái)了。
2要讓孩子勤寫東西。不然一點(diǎn)素材的積累都沒有，孩子在寫東西時(shí)自然要胡編亂造。其實(shí)，素材就是讓孩子們把平時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給積累下來(lái)，到考試時(shí)，無(wú)論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個(gè)習(xí)慣，就是讓孩子們把自己的材料總結(jié)一下，看看自己有多少個(gè)可寫的材料。這次，我們班的學(xué)生，總結(jié)出來(lái)的不過三、四個(gè)，多的也就五、六個(gè)。而以前六一班的學(xué)生，在考作文前，是不太著急的，因?yàn)樗麄冇捎诳倢懰夭模悦總�(gè)人的手里都有幾十個(gè)材料可寫，有的人甚至有上百個(gè)材料。
3我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫一篇文章，就會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)別字；完成閱讀題時(shí)，也經(jīng)常因?yàn)閷戝e(cuò)字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應(yīng)該具備的基本功。（特別是平時(shí)成績(jī)比較好的孩子）他們會(huì)覺得不就是一個(gè)字嘛，可孩子們不知道，就是這一個(gè)一個(gè)錯(cuò)字累積丟的小分，足以讓他們與好成績(jī)、好中學(xué)失之交臂的。
如果我們發(fā)現(xiàn)了孩子有以上這些問題，那么進(jìn)行補(bǔ)救，還是越早越好。如果等到了六年級(jí)，那就晚了。因此，這個(gè)假期要讓孩子們做這幾件事。也請(qǐng)您在家里幫我把把關(guān)，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實(shí)。否則，下學(xué)期別的孩子都進(jìn)步了，咱們孩子追起來(lái)就太累了。
以上是我個(gè)人的一些見解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對(duì)我本學(xué)期的工作有什么意見或建議，為了下學(xué)期，我能更有針對(duì)性的工作，歡迎回信指教。千萬(wàn)不要有任何顧慮，因?yàn)槲覀冇型粋�(gè)目標(biāo)，都是為了孩子能在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)步。
再次感謝各位家長(zhǎng)，一學(xué)期來(lái)，對(duì)我工作的支持，對(duì)每天在校門外焦急等待孩子出來(lái)的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張?jiān)诖私o各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家！）
祝您和孩子
寒假愉快！
給書信作文 篇2
看到你退群了，其實(shí)每天退群的人很多，以前也有在群里不高興就走了的。不希望別人帶著失望離開，可是重新來(lái)過我也很難去改變太多。禁言的人是我，我想到了你們禁言可能會(huì)生氣，在這里我只能抱歉說沒有考慮當(dāng)時(shí)你們的感受，禁言的目的只是希望你們兩個(gè)人安靜點(diǎn)。各自考慮下，可是你們只是在被我禁言后更加生氣了，或許是我考慮錯(cuò)誤吧。你們各自是想通過那種不斷的爭(zhēng)論來(lái)證明自己，證明自己錯(cuò)對(duì)？還是證明你們所謂的性格？這是一個(gè)需要和別人相處的環(huán)境，你們讓別人來(lái)遷就你們的性格？想讓別人遷就你們，請(qǐng)先學(xué)會(huì)克制自己，孔子在現(xiàn)代社會(huì)雖然被批的很慘，可是他的與人相處之道還是很值得學(xué)習(xí)的。克己復(fù)禮為仁我希望你們自己能好好學(xué)習(xí)讀懂。你們想和我強(qiáng)調(diào)性格？一個(gè)人的性格代表的是他自己，也是他整個(gè)生命的一種態(tài)度。我希望你們用這個(gè)性格來(lái)發(fā)展自己，而不是強(qiáng)求別人適應(yīng)你們。在和別人的事上，為什么我們不能退一步，難道真的會(huì)對(duì)你造成很大影響？我很討厭那些因?yàn)閯e人看法而改變自己的人，我也不喜歡那些因?yàn)樽约盒愿穸ヒ髣e人的人。
每個(gè)人的生活都應(yīng)該被得到尊重，但是他不能打擾到別人的生活。你想要大家一起改名片，你說是為了群里的人看起來(lái)更加和諧點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的想法，昵稱本來(lái)就是大家對(duì)于自己心情的一種代表，沒人愿意改掉他，每個(gè)人都希望可以堅(jiān)持自己的個(gè)性的，就像你堅(jiān)持自己一樣。你應(yīng)該明白大家在給自己找一個(gè)名字時(shí)有多么認(rèn)真的，請(qǐng)學(xué)會(huì)尊重那個(gè)時(shí)候的認(rèn)真。群里也有過一次改名片，蘇把其他管理的名片都改成一個(gè)字而且這個(gè)字是草字頭，這也就是我的群名片里為什么會(huì)有一個(gè)荒字了。然后群里有些人也跟著一起改了過來(lái)，當(dāng)然不是所有人。我想說的是在這個(gè)過程里，除了管理之間偶爾開玩笑而相互之間改名字，我們不會(huì)去要求其他人也進(jìn)行改正的。你必須相信如果你的提議很好，你自己去做大家也會(huì)跟著你走的。現(xiàn)在每個(gè)管理員的名字又被自己改了回去，說明了大家有時(shí)侯更希望用昵稱來(lái)強(qiáng)調(diào)自己。
你和死神的爭(zhēng)論，在這里我只能說，那場(chǎng)爭(zhēng)論我如果參與，可能會(huì)有所偏向的，所以我選擇旁觀和直接禁言，我知道自己會(huì)不公，所以沒有進(jìn)行直接插手。但是我相信自己的禁言還是選擇了公正的。你們兩個(gè)都是要強(qiáng)的女孩，我實(shí)在無(wú)法去進(jìn)行說服，你覺得自己沒錯(cuò)，難道對(duì)方真的有錯(cuò)？我不是一個(gè)喜歡強(qiáng)行要求別人的人，如果你們雙方都覺得自己正確，在你兩針鋒相對(duì)的時(shí)候，我如何去插手，我無(wú)法幫你們明辨是非，其他管理員也很難，前面我說的我禁言，只是希望你們兩可以重新冷靜思考。所以我很快又解除了禁言。
在后面你因?yàn)楦娜好脑颍淮蠹乙黄鹫f教，而我卻一直沒有出現(xiàn)，因?yàn)楫?dāng)我把你們兩同時(shí)解除禁言的時(shí)候我知道自己無(wú)法插手，所以當(dāng)時(shí)并沒有再去關(guān)注太多，我沒有想到你會(huì)陷入當(dāng)時(shí)無(wú)法說理的境地，但是你應(yīng)該明白，這個(gè)結(jié)果是因?yàn)槟阆Ｍ蠹腋拿斐傻模瑳]有人希望自己的想法受到侵犯。當(dāng)時(shí)沒有人出來(lái)制止這一場(chǎng)看似正義的說教，我是必須道歉的。當(dāng)時(shí)我應(yīng)該全員禁言的，我會(huì)改正的。
你在作文里說的，把我當(dāng)朋友。而我卻一直很高傲，這就是我的性格吧。我在這的錯(cuò)誤就是開始很好，慢慢的卻沒有那么熱心了。你是一個(gè)對(duì)每一個(gè)人都很熱心的人，當(dāng)然對(duì)于別人的熱心我也會(huì)禮貌的回以一點(diǎn)熱心的對(duì)待。其實(shí)我還是愿意幫別人的，不過前段時(shí)間心態(tài)有點(diǎn)變化，我刪掉了群里所有的人的好友，這個(gè)是我自己的事，我把他說出來(lái)，也不是為了給自己找一個(gè)借口，只是解釋一下我如今的心態(tài)吧。記住沒必要太珍重不把你當(dāng)朋友的人，我或許不是那個(gè)朋友很抱歉。不過還是希望大家可以和睦相處，如果你真的希望這里是一個(gè)家，你要學(xué)會(huì)的不僅是對(duì)別人好，還有就是一份寬容與理解。我無(wú)所謂自己的對(duì)與錯(cuò)，我只在乎別人當(dāng)時(shí)的心情是什么樣的，那個(gè)人平常的為人是如何的。
如果喜歡就不應(yīng)該離開，如果不能理解就選擇忍受， 越親密的人矛盾越容易出現(xiàn)，我們只有學(xué)會(huì)容忍，才能真正的在一起的。
給書信作文 篇3
親愛的媽媽：
您好！
明天就是國(guó)際三八婦女節(jié)了！做為兒子的我先給您拜個(gè)禮了。“祝您三八婦女節(jié)快樂！”我要給您一拜：“媽媽，您辛苦了！多年來(lái)您就像一縷溫暖的陽(yáng)光關(guān)照我，謝謝您讓我來(lái)到這個(gè)美麗的世界，學(xué)習(xí)知識(shí)、享受這么幸福的生活！您的付出，我真為您感到驕傲啊！上個(gè)學(xué)期，來(lái)了位新老師，姓梅。好是好的，就是太賴皮，作業(yè)有時(shí)候布置太多了。我真希望他變好一點(diǎn)。明天是您一生中的第十六個(gè)三八婦女節(jié)，我還祝您身體健康，天天快樂！明天就是星期六了，希望明天早點(diǎn)來(lái)接我。梅老師會(huì)把這封信給您，或者會(huì)拍成照片發(fā)給您。您一定要好好看看我給您寫的祝福信。媽媽，我愛您！
敬祝：工作順利
方碩
20xx年3月7日
給書信作文 篇4
親愛的貧困區(qū)的小朋友：
你們好！
我叫鄭棋尹，是廉江市二小五（5）班的一名學(xué)生。我愛好很廣泛，有畫畫、溜冰、游泳等等。我的校園充滿著鳥語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)美無(wú)比。學(xué)校芳草滿園，紅花綠草都有，還有幾排高大的玉蘭樹。一到夏天，就有一朵朵潔白無(wú)瑕的花朵兒在樹上盛開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一只只白蝴蝶在樹上飛舞一樣。在這么美的校園里，我的學(xué)習(xí)當(dāng)然好啦，三門功課均是優(yōu)秀。哦，對(duì)不起。原諒我的羅嗦，一說就把話題扯到了長(zhǎng)城外，好，我們言歸正傳吧。我是個(gè)熱心關(guān)注新聞的女孩兒，我從新聞上知道了你們的情況，你們因?yàn)楦F而上不起學(xué)，有的還出外打工掙錢。但我認(rèn)為人窮志不要短，不要認(rèn)為窮孩子什么也做不成。
你們知道國(guó)際影星成龍吧，他以前家里也很窮，后來(lái)的知識(shí)全靠長(zhǎng)大后自學(xué)，他也不一樣能成為國(guó)際影星嗎？我聽說你們沒有教室，沒有文具，但你們卻不放棄，毫不退縮還堅(jiān)持學(xué)習(xí)時(shí)，我被你們感動(dòng)了。你們這種精神，足以比過城里孩子了。你們渴望讀書的愿望很快可以得以滿足了，大家都在關(guān)注著你們。別向困難與環(huán)境低頭，做一個(gè)真正的強(qiáng)者吧！對(duì)了，我還有一個(gè)小提議：我們搞一次“手拉手，心連心”活動(dòng)怎么樣？我已經(jīng)把這個(gè)提議在班上說了，立刻得到了響應(yīng)。
我和幾個(gè)小伙伴商量好了，給你們提一些建議。小凌說：“我們可以捐物、款，讓大家盡力幫幫小朋友們，一個(gè)人的錢固然不多，但大家的錢合在一塊兒，也算一筆不小的數(shù)目了。”小晴說：“我們?cè)诜偶贂r(shí)可以請(qǐng)小朋友們來(lái)這兒玩，參觀一下我們的校園，品嘗一下我們引以為豪的水果佳品——紅江橙。還可以讓他們教教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)并且學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的精神，而我們，也可以跟他們交流學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。”小俊說：“為了更好地關(guān)注小朋友們的境地，我建議我們應(yīng)該多溝通，大家都是同齡人，何必有城里孩子和鄉(xiāng)下孩子的差別呢？”以上幾條建議你覺得怎樣？希望你也給我回信，說一下你們的建議與看法。
祝您身體健康，天天開心！
你們的朋友：xx
XX年3月7日
給書信作文 篇5
親愛的媽媽：
您好！
今天是三月八號(hào)婦女節(jié)，我祝您：節(jié)日快樂！在這里，女兒先祝你身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成！
首先，道一聲感謝！謝謝您這么多年一直陪在我身邊，從一個(gè)哭哭啼啼的小嬰兒陪伴我到10歲的小姑娘。在這十年的時(shí)光里，有快樂、有悲傷，還有許多許多的事，但這些風(fēng)雨都是您陪我走過來(lái)的。在我傷心時(shí)，只要您在我身邊，都是您第一個(gè)安慰我；在我快樂時(shí)，您也會(huì)陪我一起開心；在我生病時(shí)，總是您陪在我身邊；無(wú)論有什么事，您都會(huì)幫我解決；謝謝您為我做了這么多，也謝謝你教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)了我許多課本上沒有的內(nèi)容，要謝謝的真是太多太多!
您還記得小時(shí)候您教我學(xué)跳繩嗎？為了讓我掌握跳繩技巧，您讓我對(duì)著鏡子學(xué)，并在我旁邊教我跳繩的要領(lǐng)。可我卻沒聽進(jìn)去，就在我要放棄的那一刻，您卻依然和藹地勸慰我說：“跳繩不是那么容易就會(huì)的，練好跳繩需要多練習(xí)。”正是您溫柔的話鼓舞了我沮喪的心靈，我又繼續(xù)跳，跳了一會(huì)，我終于從一個(gè)也跳不過去到連跳三四個(gè)了。后來(lái)在您的鼓勵(lì)下，我又天天練習(xí)，現(xiàn)在我一分鐘都可以跳155個(gè)了，這都是因?yàn)閶寢屇墓膭?lì)！
媽媽，我想對(duì)您說，您辛苦了！每天早晨，您都會(huì)叫我起床，給我梳頭，交代我要做的事情。每天晚上，您都會(huì)詢問我今天在學(xué)校里發(fā)上的事情，認(rèn)真地給我檢查作業(yè)。而您自己卻經(jīng)常因工作的問題熬到很晚，有時(shí)甚至只睡3、4個(gè)小時(shí)，這樣對(duì)身體不好，臉上會(huì)有很多皺紋，我希望您可以早睡，這樣第二天有精神！
媽媽，您對(duì)我的愛是那么真摯、那么濃厚，可我一直沒能正確地理解、回報(bào)！現(xiàn)在我懂得了，我一定會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)您真誠(chéng)的愛。
此致
敬禮
您的女兒
20xx年3月8日
給書信作文 篇6
親愛的遠(yuǎn)方朋友：
你好，我叫賀瑞，是和你同齡的一個(gè)普通的漢族小女孩，我有一雙大的不能再大的眼睛，同學(xué)們都叫我 “大眼妹”可我覺得我的眼睛也不是太大，我還有一個(gè)又尖有小的鼻子，紅潤(rùn)的小嘴巴，像元寶似的耳朵，粉嫩的小臉蛋，在班里我不是一個(gè)很開朗的小女孩，可我的內(nèi)心是很開朗的。媽媽說我是一個(gè)很內(nèi)向的人，可我一點(diǎn)都不覺得我很內(nèi)向，反而覺得我很開朗。我的學(xué)習(xí)并不是名列前茅，我還是個(gè)急性子，說風(fēng)就是雨，你愿意和我這樣的人做朋友嗎?你是怎么樣的呢?
告訴你，我們的學(xué)校是這有名的一所小學(xué)，我們的'學(xué)校很引人注目，因?yàn)槭窃跒跆m鎮(zhèn)的中央，除了這些我們的學(xué)校也是一所高科技的學(xué)校，一座座橙色的高樓樹立在學(xué)校的中央，走進(jìn)樓里一個(gè)個(gè)展覽版展現(xiàn)在我們眼前，這是每個(gè)班的創(chuàng)意品，走進(jìn)我們班一排排整齊的桌椅展現(xiàn)在我們的眼前，我們班的樓下有一個(gè)小花園，綠茵茵的草地，鵝卵石鋪成的小路，走在小路上就像在給人們按摩一樣，最引人注目的是一個(gè)巨大的石雕，那是孔子。
我們班有一個(gè)美麗的老師，白老師，她知識(shí)淵博見識(shí)很廣，我們很愛我們的白老師，白老師雖然快退休了，但是我們一輩子都不會(huì)忘記，你喜歡我們的老師嗎?你們的老師是怎么樣的?
給書信作文 篇7
親愛的老師：
您好!
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師;是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谶@個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)椋屛覀兠靼琢耍赫n文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。
老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的!
在這里，我想對(duì)您說，您永遠(yuǎn)都是我最愛的老師，您辛苦了!
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
x年x月x日
給書信作文 篇8
親愛的張老師：
您好！今天我終于鼓起勇氣在我十四歲生日前夕，給您寫下這封長(zhǎng)信，占用您的寶貴時(shí)間了。
我媽媽是《家庭報(bào)》的忠實(shí)讀者，是她把“麗珊青春信箱”介紹給我的。后來(lái)我也‘瘋狂’地愛上了這個(gè)欄目，不但每個(gè)周二都會(huì)認(rèn)真閱讀，還把她編成一本剪報(bào)，用媽媽的話說：“張老師的這個(gè)青春信箱是眾多的談心欄目中最貼近人，最打動(dòng)人和最激勵(lì)人的！”
我的成長(zhǎng)歷程可以說是快樂的。有時(shí)翻看很久以前的照片和日記，我都免不了會(huì)浮現(xiàn)一絲微笑，但同時(shí)也多了一個(gè)小小的遺憾。我的笑，證明我的成長(zhǎng)道路每一步都走的無(wú)怨無(wú)悔，即使經(jīng)歷從未有過的挫折，即使不止一次的跌倒，但是我仍然爬起來(lái)，繼續(xù)走，我把它視為一種成功。我遺憾，是因?yàn)槲疫�是總在過去的美好回憶中生活，而面對(duì)現(xiàn)在不如意的一切，卻又無(wú)從改變。所以，張老師我?guī)状翁峁P，又幾次擱淺，真是無(wú)從下筆，也許您看了我的兩篇習(xí)作后理解我現(xiàn)在的心情。我虔誠(chéng)地希望得到您的幫助。
前幾天我剛剛看過《我的兄弟姐妹》這部電影，很奇怪，讓我印象最深的卻是一句形容陽(yáng)光的歌詞：遠(yuǎn)看很暖和一抱卻被燙傷。又令我想起了《少年維特的煩惱》中那一句“凡是使人幸福的，終究又會(huì)變成他不幸的源泉”。突然兩年前的一幕幕又有如昨天的故事浮現(xiàn)在我眼前。小外提招考試的4000多名考生，100多個(gè)考場(chǎng)的布標(biāo)，黑壓壓的人群，鎮(zhèn)定的發(fā)揮，榜上那幸運(yùn)的考號(hào)，考取55名后的興奮，提前拿起書包回家的輕松，同學(xué)們羨慕的目光……這一我至今經(jīng)歷過的最重大的轉(zhuǎn)折，我想多年后我仍會(huì)歷歷在目的。是啊，回憶真是一件快樂的事，但我不知考取這所被人們稱為削尖頭才擠得進(jìn)去的學(xué)校，是不是也是一種幸福，但可悲的是初二一年對(duì)我來(lái)說有些“混亂”的日子著實(shí)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，一個(gè)不幸。我不止一次地被“凍傷”，但卻不知在哪能得到溫暖。
也許初一的時(shí)候，我想的最多的就是身邊一個(gè)個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，認(rèn)為不是我不行，而是我的對(duì)手太強(qiáng)了。那次三好生的落選，讓我明白了許多。我失落，我遺憾。但那時(shí)我并沒有過“否認(rèn)”自己的念頭，但是初二的生活卻讓我越發(fā)的不自信了。
初二我們換了一位教物理的班主任，剛開始我懷著新的希望，把這一年視為我反彈的好機(jī)會(huì)，一開始我也還不錯(cuò)，任班里宣傳委員職務(wù)，考試也說得過去，物理成績(jī)也挺高。可是后來(lái)通過幾件事，我發(fā)現(xiàn)老師有些輕視我。舉幾個(gè)小例子：奧運(yùn)會(huì)征文比賽，同學(xué)們一致認(rèn)為我的演講稿可以推薦，可老師卻推薦了一篇和班里同學(xué)寫的雷同的文章（該同學(xué)自己都說摘錄的報(bào)紙），我默默的承受了。期中考試后要檢查板報(bào)，為了不影響同學(xué)們考試前的復(fù)習(xí)，我找來(lái)了所有資料，期中考試后當(dāng)天一氣呵成。但老師卻不深入了解，認(rèn)為我對(duì)集體的事漠不關(guān)心。老師的情緒又一次讓我失望。我班參加校藝術(shù)節(jié)的合唱，歌曲是我選的，朗誦稿是我寫的，演出的用品是我利用周日買的，排練也幾乎是我和文藝委員組織的，最后我班獲得了一等獎(jiǎng)。但老師在總結(jié)時(shí)表?yè)P(yáng)了一大堆根本不相干的同學(xué)，對(duì)我卻只字沒提。（話外音，如果事情發(fā)生在今天我也許能夠承受，但當(dāng)時(shí)我做不到）老師的做法很讓我痛苦。天啊！從小立志當(dāng)老師的我都快要把這個(gè)想法冷凍了。從此我的情緒開始低落，書也讀不進(jìn)去了。期末考試徹底砸了，尤其是物理。媽媽看到成績(jī)通知書后一片茫然，也許是為了推卸責(zé)任吧，老師指出了我好多“莫名其妙”的錯(cuò)誤，而這恰恰是我的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，最了解女兒的媽媽又一次茫然了。媽媽第一次毫不客氣地將我的想法告訴了老師，那就是：既不欣賞我，又輕視我。這次是老師茫然了。
第二天，老師在百忙當(dāng)中找我談話，我感動(dòng)了。作為學(xué)生我也是第一次很坦然，并且直言不諱的和老師進(jìn)行了長(zhǎng)談。老師開始了解了我，并對(duì)我的過去給予了肯定。并且告誡我不要在乎一時(shí)的得失，只要堅(jiān)持努力，白天鵝終會(huì)振翅高飛。最后老師一直給我送下樓.
又是一年春柳綠，雖然這個(gè)學(xué)期沒有那么多驚天動(dòng)地的事，但是她卻在平淡的生活中飛快地過去了。我入了團(tuán)，達(dá)到了一個(gè)青年學(xué)生的第一個(gè)目標(biāo)，并通過了國(guó)家級(jí)公共英語(yǔ)二級(jí)考試，物理也逐漸恢復(fù)原來(lái)的水平。
張老師不知為什么至今我仍然充滿了從未有過的恐懼與不自信。本學(xué)期是我有史以來(lái)第一次不做班干部了（輪換制），忙碌慣了的我，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，看到新的班委工作的不到位，我真不知應(yīng)不應(yīng)該指出。作文一直是一類文的我卻連續(xù)兩次考試沒有得到，不知原因。自從那次考試的重大失敗，每次考試特別是物理我都會(huì)十分十分緊張，那次分?jǐn)?shù)也幾乎成了我的‘白晝之月’，在眼前晃來(lái)晃去，影響我的發(fā)揮，所以我總考不到最高成績(jī)。
“月亮在白天一樣存在，只是人們可能看不到它，或者沒有注意過它。”在我心中，初二生活的陰影就好像白晝的月亮一樣，但《藍(lán)精靈》中有這樣一句話“處于恐懼的人只需要一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)”。張老師，，我期待著能夠得到您的幫助與鼓勵(lì)，哪怕只有短短的一封信，短短的就行。我希望以這樣的方式與您溝通，也請(qǐng)您暫時(shí)為我保守內(nèi)心的秘密，還是避免出現(xiàn)在報(bào)紙上吧！
張老師，真不好意思，打擾了您這么長(zhǎng)時(shí)間。
祝您
生命之樹常綠！
您的學(xué)生
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