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    老師的一封信作文600字

    時(shí)間:2023-04-25 16:47:13 書(shū)信 我要投稿
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    實(shí)用的老師的一封信作文600字五篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的老師的一封信作文600字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    實(shí)用的老師的一封信作文600字五篇

    老師的一封信作文600字 篇1

    敬愛(ài)的王老師:

      您好!您還記得那扎著沖天辮的小丫頭嗎?沒(méi)錯(cuò)那就是我!回首六年前幼兒園的生活,我從認(rèn)數(shù)到能寫(xiě)會(huì)算,從學(xué)知識(shí)到懂得做人的道理,從一個(gè)無(wú)知的幼童到一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,這中間您為我操了多少心,流了多少汗啊!

      記得我小時(shí)候,十分膽小,剛進(jìn)幼兒園時(shí),我不肯吃飯,是您,將飯冷好,怕?tīng)C著我,然后再一勺一勺的喂給我:是您,在午睡是怕我蹬被子,便特意跑過(guò)來(lái)給我蓋好被子,怕我著涼了,把一切都安頓好了,才肯去休息

      親愛(ài)的王老師,在我的心目中,您不但是我最尊敬的老師,也是我嘴直得信任的好朋友。王老師,您還記得嗎?有一次,我不舒服,上課嘔吐起來(lái)。嘔吐物撒了一地,同學(xué)們都紛紛靠邊,是您,拿著拖把,將地打掃干凈,豆大的汗珠從你臉上滾落下來(lái)。您還拿出自己的錢(qián)給我治病,親自把我送回家。多好的一位老師啊,您的笑容,您的背影,您的問(wèn)候,我都銘記在心里。在您的諄諄教誨之下,我學(xué)到了知識(shí)、懂得了道理。您說(shuō),我能不感激您,愛(ài)戴您嗎?

      記得還有一次,我在操場(chǎng)上玩耍,一不小心摔跤了,鮮血不斷的往外流,我嚇壞了,哇的`一聲可哭了出來(lái),旁邊的小伙伴們也慌了神,不知道該怎么辦,這是,您立刻將我背起來(lái),一路小跑,跑向醫(yī)務(wù)室,讓護(hù)士幫我消毒、包扎,然后再把我背到教室,還不停關(guān)切的問(wèn)我疼不疼,并囑咐我傷口不要沾水,不然會(huì)發(fā)炎

      后來(lái),我要去南京上小學(xué),您聽(tīng)了以后,一把抱住了我,忽然,我感到臉上有兩滴熱乎乎的液體,我抬頭看,原來(lái),是您哭了。我抱住了您,那天,我哭了很久

      如今,我已經(jīng)上六年級(jí)了,不知道您還記得我——那扎著沖天辮的小丫頭嗎?我的每一步成長(zhǎng),都伴隨著你的汗水,我真為有您這樣的啟蒙老師而感到驕傲!

      祝您

      身體健康!天天開(kāi)心!

      您的學(xué)生:葉卉琳

    老師的一封信作文600字 篇2

    敬愛(ài)的老師:

      您好!時(shí)間過(guò)得可真快,一晃三年過(guò)去了。在您的諄諄教導(dǎo)下,我由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位活潑開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光女孩兒。和您朝夕相處的日子里,您的聲音常響在耳畔,您的身影常在我眼前浮想,您的教誨常駐在我的心田。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。三年來(lái),我在不斷的進(jìn)步,始終沒(méi)有放棄努力。在我心中,您是一只不滅的紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;在我心中,您是一片湛藍(lán)的大海,用那寬廣的胸膛,托起明天的太陽(yáng);在我心中,您更像一座高高的大山,用那堅(jiān)實(shí)的臂膀,托起祖國(guó)的希望……

      是您,在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花;是您,給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙;是您,教了我在知識(shí)的海洋里遨游的本領(lǐng)。忘不了您對(duì)我每一次周記的鼓勵(lì):“恩,這篇文章寫(xiě)得不錯(cuò),我非常欣賞。”迎著您的目光與溫暖的陽(yáng)光,我悄悄地抿嘴笑了,心里是那樣的甜蜜……

      是您,在激烈的`運(yùn)動(dòng)會(huì)上意外地發(fā)現(xiàn)了我的短跑技能,把我送進(jìn)了夢(mèng)寐以求的田徑隊(duì),在那里嘗到了酸甜苦辣的滋味,也嘗到了成功的喜悅。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,您更是手舞足蹈,像個(gè)孩子似的為運(yùn)動(dòng)員們加油、助威,最后,我們班終于獲得了全校總分第一的好成績(jī),重新改寫(xiě)了我們四二班的歷史……

      是您,給了我去競(jìng)選大隊(duì)委的勇氣。輪到我上臺(tái)演說(shuō)了,我心中的小鼓又在咚咚作響了。您在臺(tái)下對(duì)我做了個(gè)“v”的手勢(shì)。那一刻,我覺(jué)得一股暖流涌上了心頭,生命中一種含苞的力量綻放了。在那里,我又結(jié)識(shí)了許多新朋友,從她們身上學(xué)到了許多新的東西。在這里,我真想由衷地對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝您,老師!

      在這靜靜的夜里,請(qǐng)讓我為您送上真摯的祝福:

      祝您永遠(yuǎn)年輕、健康!

      您的學(xué)生

      XXXX年XX月XX日

    老師的一封信作文600字 篇3

      親愛(ài)的文印室老師,您好:

      您或許很詫異:我是誰(shuí)?我怎么想起來(lái)給您寫(xiě)信?別驚訝,我是那個(gè)經(jīng)常跑來(lái)復(fù)印東西的“小丫頭”!我到現(xiàn)在都不知道您姓什么,只是天天“老師,老師”地這樣喊著;或許您也不知道我叫什么,只管我叫“小丫頭”。然而,我們卻結(jié)下了不結(jié)之緣,自從我見(jiàn)到您的第一面起,我就很喜歡您、欣賞您。欣賞您每天都不厭其煩地幫老師們復(fù)印材料,不厭其煩地接待每個(gè)來(lái)文印室復(fù)印材料的人。記得那一次,我接到老師指示,要來(lái)文印室復(fù)印卷子。我一推開(kāi)文印室的門(mén),就看到您正被幾個(gè)老師圍著,大概都是來(lái)復(fù)印材料的吧。我在一旁默默地等著,您很快發(fā)現(xiàn)了我,問(wèn)我要復(fù)印或打印寫(xiě)什么,并讓我在小機(jī)器那兒自己弄(老師教過(guò)我使用復(fù)印機(jī))。我小心翼翼地開(kāi)始復(fù)印,沒(méi)有想到,復(fù)印出來(lái)的效果卻令我不太滿意:有一些字沒(méi)復(fù)印進(jìn)去,跑到了紙張外面。如果要重新復(fù)印,即浪費(fèi)時(shí)間,又浪費(fèi)紙張,我只好無(wú)奈地拿著材料要出門(mén)。您送走了前來(lái)復(fù)印的老師們,看到我一副無(wú)精打采的樣子,一下就猜出了我的心事,掩蓋不住事實(shí)的我只好一一交待,準(zhǔn)備遭受您嚴(yán)厲的`批評(píng)。出乎我意料的是,您聽(tīng)了后不僅沒(méi)有指責(zé)我,反而要幫我重印。看我難過(guò)的樣子,您安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒,你用的紙我還可以再次利用,一點(diǎn)兒都不浪費(fèi)。”我聽(tīng)了后心里好受多了。您把我拉到身旁,像對(duì)待自己的孩子一樣,一點(diǎn)一點(diǎn)又教了我一遍復(fù)印的方法,還告訴我剛剛沒(méi)復(fù)印好的原因。您溫暖的手摸在我的臉上,讓我感到十分親切······文印室復(fù)印工作是件普通而平常的工作,您沒(méi)有老師們站在講臺(tái)上的威風(fēng),沒(méi)有在大庭廣眾之下表現(xiàn)的機(jī)會(huì),但您在那不到三尺高的復(fù)印機(jī)前同樣讓人敬仰。您是后臺(tái)辛勤的服務(wù)者,您為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校不能沒(méi)有您這樣優(yōu)秀的幕后工作者!謝謝您——文印室老師,您讓我懂得了工作無(wú)貴賤,平凡中依然能顯現(xiàn)偉大。

      祝您萬(wàn)事如意、身體健康!

      您的學(xué)生朱岑筱

      XX年6月5日

    老師的一封信作文600字 篇4

    尊敬的黃老師:

      您好,我是您的學(xué)生——陳可鑫,很奇怪我為什么給你寫(xiě)這封信吧?因?yàn)槲乙兄x您,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)...四年半了,您對(duì)我們就先自己的親生孩子一樣,對(duì)我們是嘔心瀝血。您的每一句表?yè)P(yáng)與每一句批評(píng)都深深地留在我的腦海里。老師我謝謝您!

      今年的冬天非常冷,北風(fēng)呼嘯,風(fēng)刮在臉上,就像小刀在臉上割。至今已下過(guò)兩場(chǎng)大雪。我家的經(jīng)濟(jì)條件不太好,已搬過(guò)好多次家了。不過(guò)還好,現(xiàn)在的家有暖氣,還挺暖和。一天,您神秘兮兮的叫我到您的身邊。微笑著對(duì)我說(shuō):“你家冷不冷,我給你一條棉褲 ,都包好了,就是忘帶了。”頓時(shí),那句話像一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心窩。我感激地說(shuō):“謝謝您的好意,不過(guò)不用了,家里現(xiàn)在有暖氣,怎么說(shuō)還是要謝謝您。”可您仍在說(shuō):“收下吧。”,果然,過(guò)了兩天,一條黑色的棉褲展現(xiàn)我的眼前,我回到家對(duì)它試了又試,這是世界上最溫暖的棉褲。穿上它,就再也不怕冷了。這是愛(ài)的作用嗎?我的鼻頭酸酸的,眼淚又在眼眶里打轉(zhuǎn)。心里有一種沖動(dòng),真想好好抱抱您。對(duì)您說(shuō)無(wú)數(shù)聲——謝謝!您的微笑是我一輩子也忘不了的,那微笑是充滿關(guān)切的,是充滿甜蜜的...這微笑里隱含著您對(duì)我的關(guān)心,隱含著師生之間的愛(ài)。老師我謝謝您!謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)

      老師您是否記得,前一段時(shí)間,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)的不成樣子。您便把我們留下來(lái),讓我們留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。平時(shí)一向愛(ài)微笑的您這時(shí)卻是緊鎖著眉頭,仿佛有一件極大的'心事。大家都在抓耳撓腮的思考,您也彎著腰在給差生講題。有的同學(xué)會(huì)怨您,但我不會(huì),永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)...我知道您的良心用苦。這么冷的天,您何嘗不想坐在辦公室里喝杯熱茶,和其他老師聊聊天?但您放棄了這機(jī)緣,而選擇了為我們講題,看著我們把作業(yè)寫(xiě)完了。這件事又在我的腦海里深深記錄下了。老師我謝謝您,謝謝您為我們付出的一切!

      老師,在這里我真誠(chéng)地祝您工作順利,萬(wàn)事如意!您對(duì)我們的好是三天三夜也道不完說(shuō)不盡的......老師,您辛苦了。

    老師的一封信作文600字 篇5

      您是我心目中最敬重的好老師,您雖然十分嚴(yán)厲,但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑,琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣,讓我感到前途無(wú)限的光明,卻燃燒了自己。 樹(shù)木的成長(zhǎng),離不開(kāi)陽(yáng)光雨露,只有他們無(wú)私的施舍,才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活,離不開(kāi)大地,有了大地提供的營(yíng)養(yǎng),才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活,離不開(kāi)老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師,太謝謝您了!師恩如魚(yú)得水,這三年來(lái),您苦口婆心的教育我們,您的每一句金石良言,我一直還歷歷在目,由此讓我想起了很多很多。 老師,我想對(duì)您說(shuō):“您真?zhèn)ゴ螅∧俏易詈玫睦蠋煟∥蚁矚g您!” 正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊?jiàn)識(shí),才會(huì)有今天這樣的才學(xué),正因?yàn)槟暮亲o(hù),我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng),正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨,才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù),我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷,讓我覺(jué)得無(wú)比幸福,讓我有了學(xué)習(xí)的興趣,讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量,讓我覺(jué)得您是我的`依靠,讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師,我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育,我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步,都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。 是的,您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們,也經(jīng)常教訓(xùn)我們,對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò),您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí),使我們將來(lái)能有偉大的成就。 老師,謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育,謝謝您對(duì)我們的關(guān)心,謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí),謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn),一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。

      您的學(xué)生

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