寫四季的作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的寫四季的作文，希望能夠幫助到大家。
寫四季的作文1
我喜歡它巧妙地編織著春夏秋冬的羅裙，讓四季變得更加鮮明而獨特。
初春的風(fēng)是溫暖的。萬物還在沉睡中，泉水從一點一點凍結(jié)中蘇醒，歡快地唱著歌，與春風(fēng)結(jié)伴，奔流前行。一陣春風(fēng)吹來，拂過樹梢，拂過花草，拂過水面，頓時萬物蘇醒。它滋潤萬物而無聲，改天換地而無語。？
夏天的風(fēng)是清涼的。驕陽似一個大火球，迸發(fā)出那如火般的熱量。大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。樹木被太陽曬得往下垂了，仿佛一群挨了批評的小孩，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。草木都垂頭喪氣，像是奄奄待斃。風(fēng)，它悄悄地來了，來的時候，化身成陣陣清涼。又悄悄地去了，走的時候，為人間剔除一份焦躁。夏天的風(fēng)，一股潑辣的風(fēng)，一股不拘一格的風(fēng)。涼風(fēng)襲來，蟬歡鳴在樹梢，溪水飛快的奔跑，人們在樹蔭下避暑。
秋天的風(fēng)是喜悅的。揚起了最歡快的奏章。人們蕩漾著笑臉，沉浸在收獲的喜悅中。秋風(fēng)把楓葉染紅了，紅得宛如一團團熊熊燃燒的火焰，點起了人們心中的熱情。一陣又一陣的秋風(fēng)吹來，把樹葉浸黃了，枯黃的葉子在風(fēng)中飄散，像一只只隨風(fēng)飄舞的黃蝴蝶，最終抵達地面。那些枯葉在大樹旁，成為大樹的養(yǎng)料，使樹來年更加枝繁葉茂。
冬天的風(fēng)是嚴(yán)厲的。寒風(fēng)吹過，卷起朵朵潔白的雪花。它是一位頑童，使溪水凝結(jié)了厚厚的冰，讓樹木褪下青翠的綠。同時它更是一位嚴(yán)厲的教官，它訓(xùn)練大地上的一切生靈，讓它們享受冬季，等待著下一個春天的來臨。
我喜愛風(fēng)。正是有了這婀娜多姿的風(fēng)，才使四季變得更加鮮明而獨特。
寫四季的作文2
我家附近的小公園四季都是那么的美，每一個季節(jié)像一幅絢爛的畫，深深印在我的腦海中。
每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時，萬物都蘇醒了呢！小草探出嫩綠的腦袋，感受春天的美好；柳樹抽出新的嫩葉，嫩葉在柳枝上貪婪地吸取著春天的乳汁；小鳥們則在枝頭唱著動聽的歌曲，仿佛在歡迎春天的來到；迎春花也欣然怒放，顯擺著自己金黃的舞裙；大地媽媽也不甘示弱，穿上綠衣裳，時不時點綴著小花；茶花把臉漲得通紅，昂著頭，向人們微笑著。這就是小公園里的“鳥語花香圖”！
每當(dāng)炎日酷暑的夏天來臨時，公園里就能看到賣棒冰的人，小孩們都爭先恐后地向大人討錢，買棒冰。樹上，蟬不停地叫“知了，知了，知了……”喊個沒完沒了，好像在說：“我也要吃棒冰！”蟋蟀也不停地叫“蟈蟈，蟈蟈”。它倆一唱一和，默契得很。最熱鬧的要數(shù)池塘邊，荷花張開了美麗的蓓蕾，向人們微笑；青蛙則在荷葉上不停地亂蹦。這就是小公園的“夏日炎炎圖”！
每當(dāng)果實累累的秋天來臨時，小公園頓時穿上了金黃色的晚禮服。果樹上都結(jié)滿果子，蘋果、梨子都是那么誘人，只可惜不能吃；桂花樹開出了美麗的花，真香啊；菊花更是美麗，有的燙起了卷發(fā)，有的在捉迷藏，有的跳起了華爾茲。顏色也很多，有紅的、紫的、黃的……真是美不勝收啊！這就是小公園的“豐碩誘人圖”！
每當(dāng)大雪紛飛的冬天來臨時，整個小公園被大雪覆蓋了，小朋友都急急忙忙地趕來，在這兒打雪仗、堆雪人。有的還踮起腳尖，摘下一朵沁人心脾的臘梅。這就是小公園的“銀裝素裹圖”！
小公園的四季真美啊！我越來越喜歡小公園了。
寫四季的作文3
我的學(xué)校——齊河縣第二實驗小學(xué)，座落在美麗的齊河縣城，這里一年四季風(fēng)景如畫，美不勝收。
春風(fēng)拂面，初春的校園已經(jīng)有了絲絲暖意。教學(xué)樓西頭的兩棵柳樹寶寶悄悄地發(fā)芽了；美麗的花兒妹妹被一群蜜蜂簇?fù)碇l(fā)顯得嬌艷欲滴；小草弟弟也來湊熱鬧，使勁兒地鉆啊鉆，終于露出頭來，在風(fēng)中輕輕搖晃著小腦袋，好像在聽柳樹寶寶和花兒妹妹說的悄悄話；榆葉梅已經(jīng)把車棚圍個水泄不通，像玫紅色的仙子，那一陣陣的清香往往絆住小朋友的腳步。
火熱的夏天來臨了，花壇里的花兒開得更艷了，像比美似的爭著展現(xiàn)自己的風(fēng)姿；小朋友們課間最喜歡去的地方就是花壇西邊的龍爪槐樹下了，它就像一把大扇子為我們遮陰護涼。
丹楓迎秋，秋風(fēng)過耳。校園里各種大樹的葉子正像蝴蝶般跳著舞不舍地看著樹媽媽，悄然落進大地媽媽的懷抱；小朋友們踩得落葉沙沙作響，漫步在這樣的小路上，讓我們忘掉了一天的煩惱。
白雪皚皚的冬季到了，一群白色的小精靈調(diào)皮地不肯放過校園的任何一個角落；花壇底下的小動物們也冬眠了；我們最期盼的時刻就是下課，你看操場上有的團結(jié)合作堆雪人，有的你追我趕打雪仗……有時老師也會童心大發(fā)，帶著我們一起玩耍，校園里一片熱鬧的景象。
我們的校園美麗如詩，是它讓我們一起學(xué)習(xí)成長，給我們帶來了無窮的歡樂，我愛我美麗的校園！
寫四季的作文4
我的家鄉(xiāng)地處亞熱帶，有動植物王國和綠寶石的美稱。它的四季可以說是多姿多彩。
春天的她，充滿活力。溪水漸漸轉(zhuǎn)暖，湖面上不再散發(fā)著寒氣，楊柳扭動著她的身姿，擺弄著她的長發(fā)。小朋友們背上書包，成群結(jié)隊的去春游。綠茵茵的草坪地上，有的在踢足球，有的在捉迷藏，有的在下棋，還有的在放風(fēng)箏。大人們也紛紛走出家門，沐浴著和煦的春風(fēng)，感受著溫暖的陽光。暖風(fēng)吹過，小草便偷偷地從土里鉆出來，也想好好沐浴一下。家鄉(xiāng)的春天，到處都是生機勃勃的。
夏天的風(fēng)吹走了春的活力，帶來了嚴(yán)熱的仲夏。夏天的她，充滿陽光。夏日來臨，我們又可以吃到冰涼的西瓜，又可以到游泳池里暢快地游，又可以欣賞到美麗的荷花。夏天簡直樂翻天！拿上一盤冰涼的西瓜，走到空調(diào)房里吹著空調(diào)，看著暑期電視，那種感覺別提有多好了。走出家門，夏日的熱風(fēng)撲面襲來，連空氣都感覺熱騰騰的，更別提柏油馬路了，路面上散發(fā)著熱氣，就像一塊即將溶化的巧克力。家鄉(xiāng)的夏天，到處都是熱騰騰的。
夏天悄悄過去，秋天悄悄走來。秋天的她是凄美的。古代詩人筆下的秋天都是凄涼的，卻很少有凄美的，而我的家鄉(xiāng)正是凄美的。沒了春夏濃綠的茂葉，只剩蕭條的枯枝落葉。涼爽的秋風(fēng)吹來，枯葉隨風(fēng)飄落，腳下的沙沙聲讓它奏出美妙的樂曲。家鄉(xiāng)的秒天是凄美的。
凜冽的寒風(fēng)吹來，噢！冬天到了。冬天的她是兩面性的。高興時讓你見到暖烘烘的太陽，不高興時連太陽的一點兒光你都別想見著。寒氣傳送打更的聲音，有時還會蜷縮起來給自已取暖。家鄉(xiāng)的冬天是兩面性的。
雖然地處亞熱帶地區(qū)，可它的四季真是五彩繽紛！
寫四季的作文5
我是一顆平凡的柳樹，我和四季為伴。
春天是一個溫和的小姑娘，她很照顧我，她給我?guī)砹松鷻C，使我長出了綠芽。我看到土地上長出了點點小草，花苗長出了花骨朵兒，五顏六色，姹紫嫣紅。我愛春天的春雨，它很涼爽;我愛春天的太陽，它很溫暖。
我也喜歡夏天，這時的我已經(jīng)長滿了綠葉，人們在我的身體下乘涼，風(fēng)兒出來，我的頭發(fā)飄了起來。火辣辣的太陽使這個夏天十分炎熱，所以人們總愛來我的身下乘涼，我很愛給予他們幫助，但他們卻不保護我。那些小孩似乎很喜歡我的枝條，總愛折下來。我疼痛難忍，卻不能訴說。夏天的星空格外美麗，繁星滿天，像眼睛一眨一眨的，不時的注視著我。
秋天是一個熱愛生活的老婆婆。她愛勞動，也愛金色。秋天的一切都是金色的，我也一樣，綠色的葉子慢慢變黃了，我不希望這樣，我想讓葉子再變回原來的翠綠色，但這根本不可能。別的果樹都結(jié)出了果實，我很傷心自己不能結(jié)出果實。我喜歡看人們勞動，看他們得到收獲后臉上露出欣喜的表情。
冬天我不喜歡。那時的我已經(jīng)沒有一片葉子了，是一顆光禿禿的柳樹，不知是哪一天，下了一場大雪，大地成了白色的世界，一陣北風(fēng)出來，我瑟瑟發(fā)抖，很冷，我慢慢的睡著了，睡著等待春天。
我的四季就是這樣有喜、有悲，充滿無盡的樂趣!
寫四季的作文6
在我家的旁邊，有幾棵粗壯的梧桐樹，它們一年四季都挺立在那里，不畏風(fēng)雨。
春天的梧桐樹
春天就像一個可愛的小姑娘，它帶給我們的是生機勃勃的景象。她一來，梧桐樹便伸展出了它鵝黃色的嫩葉。一陣春雨飄過，落在樹葉上，沙沙沙的響。這時，每一片樹葉都仿佛是一個琴鍵，雨滴在上面輕快地彈奏著歡快的樂曲，仿佛在迎接春天的到來。
夏天的梧桐樹
夏天就像一個調(diào)皮的娃娃，用陽光照綠了梧桐樹的一片片葉子。梧桐樹就像一位慈祥的母親，當(dāng)人們感到炎熱的時候，它便給人們帶來蔭涼，為人們撐起一把大傘，它從想過向人們索取回報，只是默默地奉獻著。一陣暴雨過后，一顆顆晶瑩的水珠在翠綠色的樹葉上滾動著，它們有的眨著眼睛；有的在樹上打鬧著，還有的一不小心從樹葉上快速地滾落了下來，美麗極了！
秋天的梧桐樹
秋天的梧桐樹的'樹葉由翠綠色變成了深紅，樹干也變得白白的了。此時的梧桐樹，就像一個高貴的女王，戴著紅色的皇冠。一陣秋風(fēng)拂過，落葉從枝頭飄墜下來，仿佛是皇冠上掉下來的片片羽毛，十分好看。
冬天的梧桐樹
冬天，大地被白雪覆蓋了，整個地面好像是一座潔白的宮殿。梧桐樹也變得光禿禿的了，但它仍像一個戰(zhàn)士一樣，挺立在大雪之中，接受著嚴(yán)冬的考驗，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
我愛你，四季的梧桐樹！
寫四季的作文7
校園的四季是那么多姿多彩：那生機勃勃的春天，那綠樹成陰的夏天，那金燦燦的秋天，那可愛的冬天，真是校園如畫！
春天，小草探出頭來，花兒露出了笑臉，樹木長出嫩芽，換上了一件綠色的新衣裳。操場上的大榕樹不知在什么時候，冒出了一個個小芽芽，每個小芽芽都被一層綠色的紗衣緊緊抱著，原來里面藏著一個個小生命呢！一下子讓整個校園顯得生機勃勃。樹木跟著風(fēng)搖動著，好像跟我們招手致意。綠的草，紅的花，都像趕集似的聚攏起來，好讓春姑娘為它們增添色彩。
夏天的到來，樹木長得更茂盛了。一棵棵榕樹像撐開的巨傘，使整個校園變得綠蔭蔭的。一下課，同學(xué)們都喜歡在榕樹下玩耍。有的男同學(xué)玩捉迷藏，有的女同學(xué)玩橡皮筋。一群群蜜蜂笑盈盈地飛來，幸福地采花粉呢！突然，一聲“知了，知了”，哦！原來是蟬姑娘替我們喝彩，襯托得校園更美。
秋天，樹木穿上了秋婆婆給的黃衣裳。一陣風(fēng)吹過，樹上的黃葉慢慢地飄下來，猶如無數(shù)只蝴蝶翩翩起舞，很美！很美！一地的黃葉，猶如一塊塊金黃的地毯。樹葉發(fā)出的“沙沙”響聲，太動聽了，在風(fēng)的伴奏下，枝條載歌載舞，給校園增添幾分詩情畫意。
冬天到了，寒風(fēng)吹過，同學(xué)們都縮成一團。樹木變得光禿禿的，花兒也謝了。可是校門兩旁的棕櫚樹頂著寒風(fēng)，像一個個衛(wèi)士守護著我們的校園。
我們的校園真美呀！無論是哪個季節(jié)都是那么迷人。
寫四季的作文8
校園的四季是五彩繽紛的，校園的四季是生機勃勃的……
春天的校園是生機勃勃的。小鳥時不時地飛到雪松“戰(zhàn)士”的身上，鳥瞰校園的美麗。大白鴿也被春天的校園所陶醉，不停地發(fā)出“咕嚕，咕嚕”的聲音，好像在說：“這里可真美啊！以后就在這里安家吧。”柳樹姑娘，正在梳理著它那嫩綠的頭發(fā)呢！在花壇里，玉蘭花的花苞綻開了它那燦爛的笑臉，給校園增添了話多生氣。
夏天的校園更加美麗、熱鬧。快樂的課間，同學(xué)們都和平時一樣來到了操場上，并沒有因為炎熱而當(dāng)“縮頭王八”，躲在“殼”—教室中。有的頭、同學(xué)為了涼爽，就做了幾個水泡彈，來了一次“水彈大亂斗”，結(jié)果個個都成了“落湯雞”，站在邊上的同學(xué)見了立即哄堂大笑，池塘里，魚兒青蛙在水中玩耍，時不時的讓水上出了一圈又一圈的螺旋紋，當(dāng)小鳥來到池邊喝水，小青蛙就會給小鳥來一個“突然襲擊”，讓小鳥全身濕透。
秋天的校園是金燦燦的，柳樹姑娘又要換頭發(fā)啦！小鳥兒又要飛走了，它們要暫時告別迷人的校園，飛向南方，可它還有依依不舍，因為這兒太美了！許許多多的大雁出現(xiàn)在了學(xué)校的上空。樹上掛滿了金色的葉子，風(fēng)一吹，便紛紛如彩蝶般飄了下來。同學(xué)們將落葉撿起來，做出了許許多多的藝術(shù)品！
冬天的校園是銀色的世界，屋頂、花壇、操場……隨處可見白皚皚的雪。同學(xué)們朗朗的讀書聲和課間玩雪時歡樂的呼喊聲，好像要把冰雪給融化了呢！
我們的校園美吧？你們的校園也美嗎？
寫四季的作文9
春天來了，干枯的樹枝上有了濕潤的痕跡，他告別了干燥寒冷的嚴(yán)冬來到了溫暖的春天，鳥兒長出了新的羽毛，小溪沖開了堅冰，嘩啦啦地流淌，樹也長出了新的枝條，長出了嫩芽；溫暖的春風(fēng)拂吹著大地，萬物都在這春風(fēng)中為告別殘酷的嚴(yán)冬歡呼著！只有樹沉默著，他不是在回想嚴(yán)冬給他的傷害，而是在感激嚴(yán)冬給他的歷練！
夏天來了，青澀的樹枝變得成熟，它的枝條長成了樹干，嫩芽長成了葉子，他儼然已長大了，已是壯年，在風(fēng)吹過的時候他怒吼著“嘩~嘩~嘩”是他在釋放自己的青春的活力，小鳥在他的樹干中間生存，知了在他的手上嘶鳴，他毫不在意！他的胸懷中能包容比天比海更寬廣的東西——生命！
秋天來了，居住在他身上的小生命們紛紛離他而去，他也有了遺黎故老的傷感之情，此時的樹，枝葉枯黃，像是一位依杖頹然的老人，他“撕拉拉撕啦啦”的聲音沒有了原有的生機與活力，他將他的果實、枝葉灑向四周。此時此刻他的信念只有一個：“要將生命傳遞下去！”
冬天來了，肅殺的氣息被寒冷的冰雪和呼嘯的北風(fēng)帶來，萬物都寧靜了！只有他在與嚴(yán)冬抗衡，“嗚嚕嚕，嗚嚕嚕~~”寒風(fēng)吹擊著他的枝干，“沙……沙”雪打落了他僅有的“幾根殘發(fā)”，他不能倒下，他也不會倒下，因為他相信“冬天來了！春天還會遠嗎？”
這就是我們的“四季樹”，他在“四季”的變化中表現(xiàn)出了人性中最美好的部分——感恩、寬容、奉獻、直面困難、對“春天”的渴望與執(zhí)著……他用自己的生命與“聲音”，詮釋著生命的價值，與人生的意義！
寫四季的作文10
不管怎樣的故事，一遇上下雨，便讓人難忘。雨有一種神奇，它能彌漫成一種情調(diào)，構(gòu)造一種氛圍，刻畫成一種記憶。當(dāng)然，有時也能瓢潑成一種災(zāi)難。
因為南北氣候的差異，所以南北的雨是有一定區(qū)別的。南方的雨來得早，去得晚，雨季長。而北方正好相反，所以北方人因為雨季短，還祈雨過呢。
春天的雨，就更是可貴了。要不然怎么說“春雨貴如油”呢？！春雨是淅淅瀝瀝的，像牛毛，像花針，像細絲，斜織著一張網(wǎng)似的。對春雨的祈盼最盛的，應(yīng)數(shù)農(nóng)人了。他們希望春雨給他們的莊稼以滋潤，好好地生長，來年呀，賣個好價錢。
夏天的雨，惹得人心煩。因為它不同于春天那樣溫柔，它是暴躁的，使我們的情緒也跟著暴躁起來。“唰唰唰，唰唰唰”，沖刷著這個城市里的一切污垢。雨后的街道明亮了許多，空氣清新一許多，天空也蔚藍了許多。
秋雨是連綿不斷的。看著山中的雨，不由得讓我想起唐代著名詩人王維寫的：“空山清雨后，天氣晚上秋。明月松間照，清泉石上流”的詩句來，我的腦海里出現(xiàn)了一幅極美的圖畫。聽著雨水叩擊在楓樹葉片或大葉楊時那沙沙的聲響，仿佛一場山雨的余韻。
在一家播放著《秋日私語》鋼琴曲的星巴克，喝上一杯你最喜歡的咖啡，看著書，更有一番難得的愜意。
一對戀人走在小巷里，那情景再尋常不過。但下雨天，手中魔術(shù)般地多了一把竹傘，身上多了件淡雅的旗袍，那效果便又截然不同。一眼望去，眼前是一幅江南煙雨圖，又多了一份雨的朦朧美。
夜深了，我喜歡放松筋骨，躺在床上，悠然地傾聽著外面“嗒嗒”的雨聲。而秋初時節(jié)的雨，最適合我現(xiàn)在的心境。
寫四季的作文11
春天最美為那黃河邊上的顆顆柳樹，早上綠綠的柳葉上留下滴滴露水，公園里的一株株小草在柳樹下邊生長，像有人為美麗的柳樹姑娘做的裙子，這裙子綠油油的，被人們編出了許多故事，我看著柳樹，感覺黃河像一個巨大的舞臺，上面有許多柳樹姑娘跳著優(yōu)美的舞蹈。
夏天最美是黃河。夏日，蘭州也不涼爽，到黃河邊上玩水納涼，這才充實我的暑假生活。黃河不僅有世人所想的黃濁，還有清澈。雨后的黃河這時看上去還是黃濁的，帶著上游的泥沙。平時的水還是清澈的，站在河邊上，扔一塊石頭，激情千層浪花，給人感覺根本不像是黃河水，而像李白詩句中的天上之水，更像讓李白才思涌泉的美酒。待那落日的余暉投在河面上，把河水染成血紅血紅的顏色，簡直美麗極了！
秋天最美是南山，山上瓜果成熟，有個頭不大，但甜似的黃河密瓜，那味，一口下去，滿嘴留香。
夜里，山上的燈光與中山鐵橋上的燈光映在水面上，若是七月十五夜，那滿月與燈光相映成趣，在黃河這塊大畫布中，構(gòu)成一副美麗的畫卷。
冬天最美為雪日，那一片片雪花慢慢飄落下來，陽光照射在雪花后折射開來，光線亮似白晝流星。我注視著一片雪花，那雪花跳著舞，它舞完一曲優(yōu)雅芭蕾落在一根胡蘿卜上，原來是個小雪人，玻璃球做的眼睛，插上兩根精心修剪過的樹枝當(dāng)手，還有個笑臉，左看看右看看，總覺得少了些什么。對，耳朵！我用楊樹葉給它做了兩個大耳朵，它看上去好美呀。可一到中午，它就化為水，好生失望呀！
寫四季的作文12
酸甜苦辣咸是屬于人生的味道，而四季的味道卻是另一種奇特的味道。
春日的陽光是美麗。它，與那場春雨一起來臨。“轟隆隆”春雷預(yù)示著春雨來了。“淅瀝淅瀝”無數(shù)小雨點落了下來，雖然一滴雨滴如九牛之一毛，大海之一勺，天地之間秋葉那樣的少，可大地上的生靈們都盼望著。瞧!埋在土里的種子們聽見了春雷的呼喚，馬上鉆出泥土吮吸這甘露，再看那小鳥，它們也聽見了春雷的呼喚，在樹枝“唧唧喳喳”地叫著呢!呵!這不就是春天的味道——生氣嗎?
夏天的陽光是酷熱。它，與那巨大的樹蔭一起探望人間。“呼哧呼哧”夏天的人們被這陽光曬得直喘粗氣，幸好有這巨大的樹蔭能乘涼!不過，隨著夏天，美味口可的大西瓜成熟了，紅撲撲的瓜肉中鑲著幾粒黑色的籽兒，咬下一口，可口的瓜汁一下漲滿了我的嘴，再加上美味的瓜肉，一個字——甜!嘻，夏天的味道，真是火辣辣地甜呦!
秋天的陽光是美好的。它，和成熟來到人間。“呵呵，呵呵。”一串高興的笑聲一下傳進了我的耳朵，是誰的呢?噢!是農(nóng)民伯伯的笑聲啊!原來麥子成熟了。只見萬頃麥田無邊無際，一陣風(fēng)吹來，馬上金浪翻滾，此起彼伏，一陣陣麥香直撲而來，我陶醉在這金色的稻田中，呀!秋天的味道不就是成熟嗎?
冬天的陽光是寒冷的。它，陪伴著雪降落凡間，“呼呼，呼呼，”一陣寒風(fēng)向我襲來，突然，雪花紛紛落了下來。雪花一片又一片，瞧!在這寒冷的季中，卻有著一陣奇特的暖流，那便是家的溫暖。一張大桌前，一些隨處可見的家常菜，可是，一家人只要圍在桌前那就不一樣了，這些菜中就富有愛。嘿!朋友，冬天的味道就在于寒冷的溫暖!
四季，各有各不同的味道，朋友，你發(fā)現(xiàn)它的奇特之處了嗎?
寫四季的作文13
如果有人問我，你最喜愛的色彩是什么？我會不假思索地回答，四季的色彩。
薦天的色彩
春天的色彩是嫩綠的，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，花草樹木都穿上了嫩綠的新裝，柳樹抽出了新的枝條，小草從土壤里鉆出來，花兒們也長出了嫩綠的新芽。春天的色彩像一幅美麗的圖畫。
夏天的色彩
夏天的色彩是五彩繽紛的。森林里，樹木長得又高又壯，一陣微風(fēng)吹過，樹葉扇動發(fā)出沙沙的聲音，這是綠色。火熱的陽光照在操場上，這是黃色。草坪上有許多花，它們分別是：紅色、紫色、粉紅色。陽光照在草坪上，大樹遮住了太陽光，照在草坪上時，就成了黑色。夏天的色彩還有很多，也有-些我說不出的色彩。
秋天的色彩
秋天的色彩是金黃色的。秋天是豐收的季節(jié)，到處都是金黃金黃的，田野里，稻田里的稻子成熟了，是金黃的，農(nóng)民伯伯高興地拿著鐮刀割著谷子，臉上帶著微笑，仿佛也是金黃的。谷場里，谷子堆成的“金字塔”在陽光下閃耀著金光，這還是金黃的，秋天里還有許多色彩是金黃的，只要你能夠去發(fā)現(xiàn)。
冬天的色彩
冬天的色彩是潔白的。冬天，操場上、樹上、屋頂上都鋪上了厚厚的一層雪，白茫茫的一片，像是大地披上了一件嶄新的白色棉襖。操場上，雪已經(jīng)很深了，小朋友們有的堆雪人，有的打雪仗。不一會兒，雪人堆好了，從遠處看，雪人像一個個鋼鐵戰(zhàn)士聳立在鵝毛大雪之中，這也是潔白。
四季的色彩是美麗的，它們也時時讓我陶醉于其中。我愛這大自然四季的色彩。我希望人們珍惜這美好的大自然，讓它永遠青山綠水，鳥語花香，也讓我們的生活更美好。
寫四季的作文14
看著萬花爭艷、鳥語花香、萬物復(fù)蘇，我知道春天來了。
聽著雨如石子般散落在地上，知了如喇叭般鳴叫夏天，我明白夏天來了。
吹著暖風(fēng)心情舒暢，感受秋葉飄零隨風(fēng)轉(zhuǎn)，我覺得秋天來了。
碰到如細絲般的雪花，入手即化，手中還猶存著微微的刺痛，我觸到冬天來了。
我將近度過了13個春夏秋冬，對我來說每個春夏秋冬都有著重要的意義和美好的時光。
四季在永不停歇的更換著。農(nóng)民在田野里插秧，春雨滋潤著干裂的土地。一年之際在于春，和我在這一年做好全新的準(zhǔn)備。
春的腳步如流水般越來越快，不知不覺間便來到夏季。夏可能在很多人眼里是酷熱的焦急的。可是你要是走入夏天的荷塘，你就會感到夏天溫柔的一面。但在有時卻五雷轟頂十分可怕。夏天就如同一首時高時低的曲子時而輕緩時而高昂。而荷塘里便是夏天里美好的旋律。
經(jīng)過春的孕育和夏的成長，迎來的秋的收獲。在秋天，山上的果實都已經(jīng)成熟了，滿山遍野的楓葉都變成了紅色，隨著陣陣秋風(fēng)，一片片的楓葉慢慢地飄落下來。
感受完了秋天，就要從冬天蓄力等到明年的春天再次開放。屋頂上積滿了厚厚的白雪，就像白色的被子。屋檐下垂著耀眼的冰凌晶瑩剔透，美麗極了，手一碰，便落下來摔在地上碎了。變成了鉆石般的冰塊閃閃發(fā)光。
一年四季，永無止境的流著，不會不會回頭等你。四季陪我走了太多，只有細心去發(fā)現(xiàn)去觀察才能明白并掌握四季的奧秘，才能掌握成長中的精髓。
寫四季的作文15
我們的學(xué)校在九0五家屬區(qū)旁邊，校名是石嘴山市第十二小學(xué)。想聽一聽我們學(xué)校的四季嗎？那就聽我來講一講吧！
春天，正是大地回春、萬物復(fù)蘇的時候，當(dāng)然，我們的學(xué)校更是生機勃勃。小草換上了綠色的外衣，小樹吐出了嫩嫩的小綠芽。春姑娘非常得頑皮，她指到哪，哪里就變成綠色的了。哎呀，一不小心，把雨伯伯給指到了，雨伯伯非常生氣，他一下子就讓地上下了一場雨。雖然雨伯伯不高興，但這場雨卻讓我們的校園充滿了活力。有的小朋友光著小腳丫，踩在水里，有的小朋友把手伸進水里，潑來潑去，玩得可開心了。這場雨讓小草喝了個飽，你看，小草在不停地點頭，仿佛在感謝雨伯伯呢！
夏天，我們的學(xué)校更加美麗。高大的槐樹像一把把撐開的綠色大傘，我們一下課就跑到樹下玩跳皮筋和其它的一些小游戲。有時，我們還會跑到樹后面玩“藏貓貓”呢！學(xué)校教學(xué)樓前面還有幾棵大楊樹，夏天，楊樹長得十分高大、茂盛，像幾個大巨人在守護著我們的校園。
秋天，是校園最美麗的時候，一片片黃色的落葉在空中飛著，真像是幾只美麗的蝴蝶在天空中自由自在地翩翩起舞啊！小草覺得秋天的時候其他的植物都變成黃色的了，自己也應(yīng)該變成黃色的吧，想到這，小草也換上了黃色的衣服。
冬天，下起了鵝毛大雪，我們的校園就更加美麗。操場上、樹梢上、草坪上，樓頂上到處都是雪白雪白的，好像是雪姐姐感冒了，一連打了好幾天的噴嚏，我們置身其中仿佛走進了童話的世界。這時候，學(xué)校里的小朋友都會快樂地玩起打雪仗和堆雪人的游戲。
你們說，我們校園的四季美嗎？
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