四季作文匯總[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的四季作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四季作文 篇1

　　四季對(duì)人來(lái)說(shuō)，是世間萬(wàn)物的更替：“江春入舊年。”當(dāng)江水漸漸回暖，第一只小鴨的黃蹼觸碰到軟綿綿的江水時(shí)，那種陌生而熟悉的感覺(jué)告訴它：春來(lái)了，冬的考驗(yàn)過(guò)去了。這對(duì)江兩岸來(lái)說(shuō)亦是如此，這只橘色的小貓更是如此。

　　那年的冬天，天氣比平常還冷得多，北風(fēng)掃過(guò)它的面頰，肆虐著它身上每個(gè)角落，好像要把它每根略發(fā)黯淡的毛刮得一根不剩，它頂著風(fēng)尋找著同伴，哪怕只有一個(gè)也好。終于，它那被風(fēng)吹得睜不開(kāi)的眼睛明亮了，反射出另幾只貓的倒影。它們緊挨著縮成一團(tuán)，互相說(shuō)著：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”之類的話語(yǔ)。眼前在風(fēng)中掙扎的枯樹(shù)，慘叫的烏鴉，仿佛成了參天大樹(shù)，成了婉轉(zhuǎn)的百靈。在雪的'洗禮后，在陽(yáng)光出來(lái)后，在最后一滴春水與地面碰撞發(fā)出“滴答”聲后，春如期而至。

　　從地上坐起來(lái)，揉揉眼，濕乎乎的是去年剩下的雪水還是又酸又咸的眼淚？不要緊，現(xiàn)在已經(jīng)是春的時(shí)代了。想想看，去年又增長(zhǎng)了什么閱歷，新交了哪些朋友？它緩一會(huì)兒，全想起來(lái)了。眼前的東西變了，原來(lái)的樹(shù)雖沒(méi)有長(zhǎng)成參天大樹(shù)，卻多了幾分新綠，烏鴉真的像百靈一樣，報(bào)道著春的一草一木，一泉一石。去撲會(huì)兒蝴蝶？不錯(cuò)。去林子里找找吃的？好極了。去和朋友漫步？再好不過(guò)了，它由冬的無(wú)事可做，一下到春的忙忙碌碌，顯然有些不知所措了。是的，一下子到春天了，云端的山雀、林子里的小樹(shù)與松樹(shù)、池里的小魚(yú)都忙了起來(lái)。“一年之計(jì)在于春”呀！

　　轉(zhuǎn)眼間，夏跑過(guò)來(lái)了。它早已習(xí)慣了忙碌，身上的毛有光澤了，眼神更明亮了，行動(dòng)也更敏捷了。它最愛(ài)夏了，愛(ài)夏的蟑鳴，愛(ài)夏的夕陽(yáng)，愛(ài)夏濺起的水花（雖然它并不愛(ài)游泳），愛(ài)夏的一切。每當(dāng)傍晚，它就立在低矮的屋檐上，望著火燒云發(fā)呆。這一朵是粉色的，比其它的看起來(lái)更蓬松，像棉花糖，長(zhǎng)得像媽媽……它一想起媽媽和夏天的云，就會(huì)在心底微笑。

　　當(dāng)它無(wú)意間踩碎一片落葉時(shí)，才發(fā)覺(jué)秋的到來(lái)。不知為什么，鳴蟬的嗓子慢慢啞了，天也愈來(lái)愈冷，那落葉是催鳥(niǎo)兒回南方的電報(bào)嗎？或只是一片葉子而已？這個(gè)問(wèn)題也想了好久。秋的云還是那些云吧？一定的，它們都一樣的嫩，一樣松軟，蘋果與落葉“撲通”一下落在它頭上，它才想起，下個(gè)季節(jié)就是冬。

　　這四季，缺一不可，每個(gè)都是寶貴的，來(lái)之不易的。不然哪來(lái)那么多酸甜苦辣的回憶？“看來(lái)，我今年又多懂了一些呢。”它滿足了，轉(zhuǎn)過(guò)身向冬跳去。

四季作文 篇2

　　我是泉州第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美，也充滿了快樂(lè)。

　　春天，操場(chǎng)上那調(diào)皮的小草從土里探出頭來(lái)，張開(kāi)嘴巴，貪婪地吸收著新鮮的空氣，一陣微風(fēng)吹來(lái)草兒得意地伸著懶腰；花壇里花兒們抬起頭來(lái)，散發(fā)出沁人心脾的香味，讓人一聞精神一振。枝頭的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，鳥(niǎo)媽媽叼著小蟲(chóng)喂著小鳥(niǎo)，只見(jiàn)它們你爭(zhēng)我搶各不相讓，生怕吃不到媽媽嘴里的美食。藍(lán)藍(lán)的天空中，一朵朵柔軟的云輕輕悠悠地晃著。操場(chǎng)上的同學(xué)們穿著各色運(yùn)動(dòng)服在通紅的塑膠跑道上你追我趕，歡笑聲隨風(fēng)而起。春天的校園是生機(jī)勃勃的。

　　夏天，校園枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭。太陽(yáng)興許是興奮過(guò)度，亦或者喝了熱酒，將一束束陽(yáng)光射向大地，空氣中一切都是熱乎乎的，同學(xué)們穿著短袖坐在教室里都不敢出來(lái)了，他們大氣都不敢出，手上拿著扇子輕輕扇著，想要為自己奪得一絲涼意。枝頭上的'知了都在叫：“熱死了，熱死了！”平時(shí)在校園里極其活躍的幾只小野狗此時(shí)也乖乖呆著樹(shù)蔭里喘著粗氣。體育課上，同學(xué)們臉上掛著豆大的汗珠，身上的衣服早已被汗水浸濕緊緊地貼在身上。夏季的校園是熱情洋溢的。

　　秋天邁著輕快的步伐走進(jìn)校園，葉子姑娘們穿起一件件金黃色的衣裳。秋風(fēng)吹來(lái)，葉子如同蝴蝶一般在風(fēng)中翩翩起舞，在幾番旋轉(zhuǎn)后又優(yōu)美地落地，它們給大地蓋上了一床金黃的被子。秋天是校園大豐收的季節(jié)，操場(chǎng)的左邊是一棵棵掛著金色燈籠的柿子樹(shù)，右邊是一棵棵紅如寶石的石榴樹(shù)，兩邊似乎都想爭(zhēng)鋒奪冠，絲毫不相讓。同學(xué)們躺著有些泛黃的草地上，回顧著一年來(lái)老師的無(wú)微不至、同學(xué)們的護(hù)板互助，學(xué)業(yè)上的碩果累累，露出了滿意的笑容。

　　秋天的校園是收獲滿滿的。

　　校園的冬天不如春天活力四射，不如夏天激情滿滿，也不如秋天果實(shí)累累，校園的冬是充滿柔情的。同學(xué)們都身穿大衣，把自己包得如一條肥肥的毛毛蟲(chóng)，他們?nèi)�五成群，或者擠在一起看書(shū)，或者靠在一起取暖。而教學(xué)樓旁那挺拔的松柏顯得更加蒼翠了，似乎在和冬天的寒風(fēng)對(duì)戰(zhàn)，像警衛(wèi)員一般保護(hù)著校園。冬天的校園是寒冷而溫暖的。

　　我愛(ài)我的校園，一個(gè)一年四季如夢(mèng)如畫的地方。

四季作文 篇3

　　柳代表春，荷代表夏，楓代表秋，梅代表冬。這都是人們熟知的，代表季節(jié)的景物。然，每個(gè)季節(jié)卻并不只有這么一種景，溫州四季分明，美景數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　春季來(lái)臨，我想最常見(jiàn)的便是這河道邊佇立著的柳樹(shù)了吧。所謂“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，當(dāng)你在初春只是走在河邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，暖暖的陽(yáng)光照在枝頭，照散那冬的一絲寒氣，一顆顆幼小的嫩芽，嬌滴滴的'探出腦袋，一片草綠，便是春的象征。走著，走著，春風(fēng)夾著江南女子所獨(dú)有的溫柔，帶來(lái)一片生機(jī)。這披上新衣的柳便是最好的證明。

　　夏日，走在街上，烈日高升，迸發(fā)出耀眼的陽(yáng)光，閃的讓人睜不看眼，人們穿著短袖短裙，卻依舊汗如雨下。然而，這粉嫩的荷花卻開(kāi)的閃亮。初夏之際，正如楊萬(wàn)里所言“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷害羞的露出小半張臉，企盼佳人的蜓卻早已等候多時(shí)。這番趣事兒為這炙熾的夏平添了幾分活力。夏陽(yáng)照在臉上好不火辣，卻顯的女兒家的臉龐越發(fā)嬌嫩。這嬌艷的荷便是最好的證明。

　　秋色渲染著那份凄涼，卻平添些許豁達(dá)。古時(shí)便有人盛贊“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，現(xiàn)今沐在秋雨下的火楓被這綿綿的雨沖去了夏日的炎熱，露出火熱的身姿，美的耀眼，美的讓人挪不開(kāi)眼。與羞澀的荷不同，楓帶著秋贈(zèng)送的那抹颯爽，美的極富沖擊性。秋雨細(xì)細(xì)密密的嚇著，為植物帶去另一篇美，這風(fēng)便是最好的證明。

　　那么冬呢？我還在尋找，還在瞻望，因?yàn)樗�尚未�?lái)到。我期待它，期待它將為大地涂上怎樣一份絢麗。

　　我想，所謂四季，也應(yīng)有它的獨(dú)特之韻。

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