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(優(yōu)選)四季的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四季的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四季的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。四季景色各不相同，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
春是在悄然間就臨近的。當(dāng)浮冰融化，春就來(lái)了。小草探出頭，踮著腳尖，想要看看春天在哪里，殊不知自己就是春天。只是自己比花兒和柳樹(shù)先行了一步罷了。柳樹(shù)抽出鵝黃色的新芽，迎春花吐出金黃色的小喇叭，春意更濃了。燕子飛舞著剪刀似的尾巴，贊嘆著眼前的`美景。
“知了，知了——”蟬訴說(shuō)著夏日的煩悶。天空的火球強(qiáng)烈地燃燒著大地，悶熱在空氣中彌漫。西邊的天空越來(lái)越暗，天漸漸陰沉下來(lái)。黑壓壓的烏云遮住了太陽(yáng)，烏云越來(lái)越厚，終于承受不住壓力，塌了。雨滴落在池塘里，蕩起了一圈圈漣漪；濺在地上，唱起了歡快的歌；滑到小草上，草兒彎下了腰，任它溜走。一聲聲炸雷接踵而至，一道道閃電劈開(kāi)天空，令人耳鳴眼瞎。
看，空中的大雁排成人字形，云朵變換著不同的形狀。稻穗笑彎了腰，高粱漲紅了臉，柿子樹(shù)上掛著金黃的燈籠。一顆顆葡萄晶瑩剔透，可與珍珠相媲美。楓葉紅似火，落葉黃如蝶。
“呼呼——”北風(fēng)猛烈地刮著。河面上結(jié)著厚厚的冰，小魚(yú)在水底快樂(lè)地玩著捉迷藏。一片片雪花飛舞，伸手去接幾片雪花，大小不一，輕得沒(méi)有質(zhì)量，片刻間就化成水。又接了幾朵，用舌頭輕輕地舔了舔，冰涼的感覺(jué)從舌尖直達(dá)心靈。一朵朵梅花耀眼地綻開(kāi)著，一股暗香沁人心脾，不覺(jué)為之神魂顛倒。
四季如畫(huà)，春雨，夏日炎炎，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，冬雪皚皚。好一幅美麗的四季畫(huà)。
四季的作文 篇2
一年四季各有各的特點(diǎn)與風(fēng)采。今天我就來(lái)談?wù)勎业乃募纠蠋煱桑?/p>
春天，嫵媚迷人，生機(jī)勃勃，就如我們的音樂(lè)老師——張老師。張老師年輕漂亮，一笑起來(lái)便會(huì)露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，使人如沐春風(fēng)般心情愉悅。張老師像個(gè)小女孩最?lèi)?ài)穿五顏六色的裙子，大大的裙擺一開(kāi)一合，就像盛放的美麗花朵。
張老師不僅有迷人的外表，還有一個(gè)活潑的性格。記得有一次音樂(lè)課上，張老師用白皙的手指輕撫琴鍵，嘴唇中流出一陣清脆的小曲。這時(shí)班上的幾個(gè)男生突然扭打在一團(tuán)，張老師見(jiàn)了，柳眉微蹙，卻像一只輕盈的百靈鳥(niǎo)一樣蹦跳著下了講桌，對(duì)著那幾個(gè)肇事的男生，拉長(zhǎng)了嗓子像唱京劇似的甕聲甕氣地念唱道：”你們啊你們，真是膽大包天啊，太歲頭上動(dòng)土啊……“這別具一格的批評(píng)方式使我們不約而同地笑起來(lái)。
夏天，火熱而奔放，就像我們的英語(yǔ)老師——袁老師一樣有著無(wú)窮的熱枕。不論何時(shí)何地我所見(jiàn)到的袁老師都是步伐輕快，笑吟吟的，像剛吃了蜜一般。
袁老師的課也是生動(dòng)活潑的。在課堂上袁老師突然心血來(lái)潮要教我們做游戲，我們都?xì)g呼起來(lái)，但看看為人師長(zhǎng)的袁老師，比我們還興奮呢，她不停地搓著雙手，像狐貍尋獵物一樣兩眼放光。游戲開(kāi)始時(shí)，袁老師就如一個(gè)返璞歸真的頑童不停地?fù)]舞拳頭為選手們吶喊助威，要是誰(shuí)在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，袁老師便又化身成一個(gè)小粉絲，對(duì)其不停拍手稱(chēng)贊：”真厲害真厲害！“怎么樣，這個(gè)英語(yǔ)老師有意思吧？
秋天，金風(fēng)送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師就如溫柔的秋風(fēng)一樣輕撫著我們的面龐，用自己豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的心田。
肖老師上課時(shí)手握一支白色粉筆在黑板上不停地寫(xiě)啊寫(xiě)啊，盡管有些題目我們都做了不下百遍了，肖老師卻仍舊將答案一筆一劃工工整整地寫(xiě)在黑板上，肖老師的字真漂亮啊，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵。平時(shí)我們只要請(qǐng)教肖老師什么問(wèn)題，肖老師翻閱工具書(shū)、進(jìn)圖書(shū)館、詢(xún)問(wèn)同事……總之，不給我們一個(gè)完整的`答案就決不罷休！肖老師啊，還是一個(gè)百事通，從她薄薄的如兩片花瓣的嘴唇里總能飄飛出好多動(dòng)人的故事，好多優(yōu)美的詩(shī)篇，好多祖國(guó)的山水……
肖老師就是金秋的使者，帶領(lǐng)我們一起去迎接更美好的豐收！
冬天，純潔樸素，卻也時(shí)常寒風(fēng)怒號(hào)，不正如我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師嗎？吳老師平時(shí)的穿著是十分簡(jiǎn)樸的：上套一件灰色的長(zhǎng)大衣，下罩一條麻布褲，腳上踩著的也常常是那一雙黑色的過(guò)時(shí)布鞋。吳老師有一個(gè)冰山般的脾氣，平常也不茍言笑，我們都敬畏她。
一天下午，吳老師踩著上課鈴進(jìn)了教室，將腋下的試卷往講桌上一扔，鐵青著臉，嚴(yán)厲的目光像探照燈一樣將我們每個(gè)人挨個(gè)狠狠掃視了一遍，咬牙切齒地批評(píng)道：”我不知道你們是怎么搞的，這么簡(jiǎn)單的題錯(cuò)了這么多……“吳老師越說(shuō)越激動(dòng)，雙眼似乎要噴出火來(lái)，穴上的青筋也像一條調(diào)皮的青蛇一樣蹦出。大家都緊貼著桌子，不敢發(fā)出一絲聲響。要知道，吳老師的抄作業(yè)懲罰機(jī)制可是眾所周知的。
不論是美麗的春、熱情的夏、豐收的秋又或是嚴(yán)厲的冬，它們于大自然而言都缺一不可的。同樣的，我的四季老師在我的心中也有著不可撼動(dòng)的地位，因?yàn)槭撬麄儫o(wú)私的愛(ài)伴隨著我們一天天成長(zhǎng)……
四季的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)好地方，三門(mén)人都非常喜歡她，那就是——心湖公園。我喜歡心湖公園，更喜歡心湖公園的一年四季。
春，這位有名的畫(huà)師，來(lái)到心湖公園。手中的畫(huà)筆一揮，一幅美景出現(xiàn)在眼前：嫩綠的小草東張西望；艷艷的迎春花猶如小姑娘的笑臉；柳枝碧綠碧綠的，像一束青絲柔順自然；紅紅的`桃花散發(fā)著一股清新的香味。
時(shí)光荏苒，春的第二個(gè)好兄弟——夏，匆匆趕來(lái)了。只見(jiàn)夏熱情地裝扮起來(lái)，另一幅美景映入眼簾：火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，大地如烤爐中的煎餅一般。樹(shù)木變得更加蒼翠欲滴，小草從嫩綠變成了翠綠，像翡翠一般。一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，帶給人們一絲清涼。傍晚，人們來(lái)到心湖公園，有人搬了把躺椅坐在樹(shù)蔭乘涼，有人伴著音樂(lè)跳起了廣場(chǎng)舞，有人手握著魚(yú)桿靜靜地釣魚(yú)。
日出日落，春的第三個(gè)好兄弟——秋，翩翩而至。優(yōu)雅的秋握著畫(huà)筆點(diǎn)綴著心湖美景。纖纖小草染上了一抹金黃色，一排高大的銀杏樹(shù)飄落下片片秋葉，鋪成了一條金色大道。在一片石榴林中，火紅的石榴站在枝頭，十分惹人喜愛(ài)。
秋去冬來(lái)，春的第四個(gè)好兄弟——冬，呼嘯而來(lái)。心湖公園換上了銀裝。雪花飄呀飄，整個(gè)心湖公園成了一個(gè)雪白的世界，小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕⒋蜓┱蹋蠹议_(kāi)心極了。
我愛(ài)心湖公園，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
四季的作文 篇4
春姑娘來(lái)信了。春姑娘說(shuō)她非常樂(lè)于助人。她幫助柳樹(shù)爺爺梳頭發(fā)；讓小溪流妹妹從她的被子里鉆出來(lái)；讓小朋友在晨曦照亮大地時(shí)鍛煉身體；讓蛇姐姐和熊哥哥從睡夢(mèng)中蘇醒……她說(shuō)她可忙壞了。
夏哥哥來(lái)信了。他說(shuō)他玩得可開(kāi)心了！他讓荷花姐姐欣然怒放；讓小青蛙弟弟在荷葉舞臺(tái)上開(kāi)熱烈的演唱會(huì)；讓小魚(yú)妹妹跳出水面呼吸新鮮空氣；讓小朋友們?cè)谟斡境乩餅R起歡樂(lè)的水花；讓知了姑娘爬到樹(shù)上“知了——知了——”地歡唱。而夏哥哥自己呢，拼命地吃起了西瓜和冰激淋。
秋阿姨來(lái)信了。她說(shuō)馬上要送說(shuō)涼爽的秋風(fēng)、金黃的谷粒、香甜的蘋(píng)果、火紅的柿子來(lái)到了人間。人們接到這封信后忙得熱火朝天。他們準(zhǔn)備好秋收的工具，騰出倉(cāng)庫(kù)，鼓足干勁，喜滋滋地奏響豐收的鑼鼓聲。
冬爺爺來(lái)信了。他吹著呼呼的北風(fēng)巡視了大江南北，小動(dòng)物們都嚇得躲到洞里去了。只有頑皮的.小松鼠偶爾跳到樹(shù)洞里去品嘗秋天藏好的松果。大地蓋上了一條又白又厚的毛毯，整個(gè)世界是那樣的安靜祥和。如果你仔細(xì)聽(tīng)，從遠(yuǎn)處的森林里會(huì)傳來(lái)一陣沙沙的響聲，那是這個(gè)季節(jié)最美妙的聲音。
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