換位思考作文600字

　　第一篇：

　　今天要發(fā)小測(cè)試，每個(gè)同學(xué)都不放在眼里，因?yàn)榭嫉暮脡亩紱]關(guān)系，他僅僅只是一張小小的測(cè)驗(yàn)，不用讓家長簽名。

　　上課鈴響了，老師黑著臉拿著兩摞小測(cè)試走了進(jìn)來，我們知道形勢(shì)不對(duì)了，教室也隨之安靜了，同學(xué)們都把眼光轉(zhuǎn)移到那兩摞小測(cè)試了。老師拿起其中的一摞小測(cè)試，說“這些都是不及格的。”接著，又把它摔在講臺(tái)上，提高嗓音說：“比起一班的同學(xué)，為什么同一個(gè)老師教的同樣的內(nèi)容，測(cè)試出來的結(jié)果會(huì)有如此大的.差距。”我們都知道老師非常生氣，所以連大聲喘氣都不敢。老師又說：“不及格的同學(xué)把錯(cuò)的抄二十遍，明天上午上交，否則就抄四十遍。”霎時(shí)間，同學(xué)們想看了恐怖電影一樣，眼睛瞪得大大的，可是卻不敢做聲。下課后，同學(xué)們議論紛紛，個(gè)個(gè)都說老師罰的太重了，不就是一張小測(cè)試，說的那么嚴(yán)重。

　　回家后，我把這件事告訴了爸爸。爸爸聽了，笑著說：“那好，如果你是老師的話，你會(huì)怎樣做呢？”我把有昂得高高的，拍著胸脯說：“我會(huì)叫同學(xué)們把錯(cuò)的改正，然后再抄一次，這樣就好了。”爸爸說：“如果這樣罰的話，那我每次都考不及格也用不著害怕了。”我無言以對(duì)，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是啊，老師這么做也是為了學(xué)生，如果不罰，同學(xué)們就沒有壓力，沒有壓力就沒有動(dòng)力；相反，同學(xué)們就會(huì)很害怕，為了不讓自己被罰抄，就不得不把該背的背熟。其實(shí)背熟了，對(duì)我們只有好處沒有壞處。當(dāng)我們遇到與他人意見不一致時(shí)，就試著從對(duì)方的角度去考慮，設(shè)身處地的從對(duì)方的角度去思考處理問題，可能有某些在我們看來無法理解的事情將會(huì)迎刃而解。當(dāng)我們?cè)凇吧街厮畯?fù)疑無路”時(shí)“換位”，也許會(huì)“柳暗花明又一村”！

　　第二篇：

　　隨著年齡的增長，到了青春期，我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，在青春期的叛逆時(shí)期里，這代溝越來越大，越來越深，這時(shí)，需要我們和家長都學(xué)會(huì)換位思考，這樣才能讓代溝變小，讓隔閡慢慢消失……

　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，那時(shí)的我們太沖動(dòng)，覺得自己已經(jīng)長大，不用父母太多關(guān)心，而父母總覺得我們是長不大的孩子，怕我們受欺負(fù)、吃苦頭而有時(shí)過分愛護(hù)我們。應(yīng)該是三年前，讀初初二的時(shí)候，和同學(xué)約好了明天要去圖書館寫作業(yè)，從下午兩點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，大概九點(diǎn)半才到家，晚餐在外解決。和父母說了之后，沒想到媽媽說必須8點(diǎn)前回到家，不然不準(zhǔn)我出去。我當(dāng)時(shí)一下子就憋不住了，和媽媽吵了起來，我大聲說道：“我又不是去玩，我去學(xué)習(xí)也不行嗎？九點(diǎn)半也不會(huì)太晚……”媽媽嚷著說在家學(xué)習(xí)也一樣，不準(zhǔn)我去了。我一氣之下，隔天沒聽媽媽的，從兩點(diǎn)去到了九點(diǎn)多才回家，回家就接受媽媽的一頓臭罵，我不說什么了，就關(guān)上門，在房間里開著吵鬧的音樂，自由的跳舞。之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對(duì)方。在無意間聽到她和爸爸說，8點(diǎn)前讓我回來是因?yàn)槲也欢�外面的`社會(huì)很復(fù)雜，怕我被帶壞了或者會(huì)發(fā)生意外……我聽完也覺得媽媽說的有些道理，隔天我就和媽媽說我那么做不對(duì)，下次會(huì)早點(diǎn)回來，也請(qǐng)求了媽媽多體諒我。媽媽答應(yīng)我了，我也答應(yīng)媽媽了，就這樣，換位思考解決問題，多容易。

　　換位思考是解決代溝、矛盾問題的秘方，不僅適合與父母的爭(zhēng)端，也適合朋友之間的沖突等等，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，我們不要急著發(fā)脾氣，不要急著面紅耳赤，不要急著爭(zhēng)吵，而要冷靜下來，然后站在對(duì)方的角度去看待這件事，也許自己對(duì)這件事就會(huì)改觀了，矛盾也會(huì)慢慢解決。