【推薦】思考作文600字匯編六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的思考作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文600字 篇1
廣播里楊主任熟悉的聲音在耳邊環(huán)繞，不出大家所料，今天的最后兩節(jié)課開期中總結(jié)大會。
本來晴朗的天氣突然變得陰暗下來，就如同我的心情一樣。但并沒有下雨。
老套的上臺發(fā)言，一些陳辭舊句。緩慢的時(shí)間仿佛在催眠著我，最終我忍不住趴在了椅子把上。
望著鞋子，鼻子一酸。面對期中考試成績，我還是無法釋懷。
我開始胡思亂想，想著是不是我太笨，我真的不想，我追不上別人的。
“都給我坐好了”
楊主任的一聲罵把我從意識中喚醒。
“我這是在干嘛，準(zhǔn)備自暴自棄嗎”我自己問自己。
心底好像有一個(gè)聲音在回答我“讀書有什么用，那么苦那么累，你看別人都不讀書，以后有出路的”
“是嗎”我問心底那個(gè)聲音。
“當(dāng)然，陸睿胡偉她們是聰明的孩子，而你不同。”
沒等心底那個(gè)聲音說完，我打斷它。“誰說的”我怒了。
從心靈更深處一個(gè)仿佛來著遠(yuǎn)方飄渺的聲音對我說“好好想想吧，你讀書是為了什么”
我的`腦子頓時(shí)一片空白。一切聲音都消失了，只剩下我一人。
“讀書是為了什么，為了什么，為了什么。”我不斷問自己。
突然，腦海中映出一副畫面，一閃即逝。我拼命捕捉。
驀然，畫面放大的呈現(xiàn)在我面前，我清晰的看到了。
畫面中有兩個(gè)人，一個(gè)是爸爸，一個(gè)是媽媽。爸爸疲倦的回到家，媽媽在一旁拖地，我仿佛還能看見媽媽額頭上汗水滴落的瞬間。
是啊，我恍然大悟，我讀書不就是為了讓爸媽在晚年以后過上好日子嗎。我并不比別人差，也不比別人笨。
期中考試，我不是獲得了失敗，是收獲了一份經(jīng)驗(yàn)。我應(yīng)該從中反思。
思考作文600字 篇2
聰明的人懂得換角度思考。
我很高興，因?yàn)槲椰F(xiàn)在懂得了換角度思考。變得聰明了。
以前，我常為一些小事生氣，總跟別人過不去。
記得一次，我因沒有帶紅領(lǐng)巾被老師叫到辦公室訓(xùn)話。因?yàn)槔蠋熢谇皫滋煲验_始強(qiáng)調(diào)我們要帶紅領(lǐng)巾，特別是昨天，結(jié)果我今天沒有，才被叫去訓(xùn)話，當(dāng)時(shí)，我氣憤極了，明明就是一條紅領(lǐng)巾嘛，何必把我訓(xùn)了一頓呢？因?yàn)闅鈶崨]有換角度從老師方面去體會，結(jié)果，我繼續(xù)不帶紅領(lǐng)巾，和老師過意不去。要不是同學(xué)的勸說，可能不會帶紅領(lǐng)巾的。
現(xiàn)在可不同了，我因陳老師每天布置要寫的讀后記里，得到了啟發(fā)。因?yàn)樵趯懽x后記經(jīng)常要多角度的去思考，如：在寫有關(guān)于觀察能力有關(guān)的“感”時(shí)，要想到許多不同角度的思路，一個(gè)角度可以舉例自己觀察能力如何；一個(gè)角度可寫別人的`觀察能力怎樣，對比一下自己，得到什么啟發(fā)；還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺得好寫的思路來寫。
因?yàn)榭偸且眠@樣的方式來寫讀后記，所以也啟發(fā)讓我運(yùn)用到了日常生活中的事情上。如：每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時(shí)，我不會再像以前那樣的跟媽媽說：“我要那件東西。”然后媽媽不給，就吵了起來，弄的兩敗懼傷。而是換個(gè)角度，跟媽媽說：“媽媽，如果我下次測驗(yàn)達(dá)到90分以上，你就當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)，給我買這件東西好嗎？”這樣一來，媽媽又不會拒絕，既不會弄的“兩敗俱傷”，而且也達(dá)到了目標(biāo)后有禮物可拿！！
由此可見，做什么事情不要死腦筋的，這樣不會有什么好結(jié)果；相反，換個(gè)角度去思考，你將會得到個(gè)意想不到的好處。
思考作文600字 篇3
當(dāng)黑暗漸漸成為天空的簾幕，一切都安于沉靜之時(shí)，我的思緒便在黑暗中翻飛。
——題記
曾愿在十二點(diǎn)鐘聲過后獨(dú)坐小屋，曾愿意因長柄勺快速地?cái)噭又Х龋粗榘咨呐菽彼傩D(zhuǎn)之后又平淡下來，曾經(jīng)看著手指深陷于一圈一圈的指紋中，迷戀地忘記自己，只讓大腦自由地想一些突然捕捉到的靈感，有時(shí)感物有時(shí)傷懷，無意義地在暗黑中穿梭，等待黎明的到來。
總是想著成功，那是兩個(gè)極其艱辛可望而不可及的詞語，經(jīng)常聽聞某個(gè)企業(yè)家、某個(gè)明星、某個(gè)學(xué)者榮獲了何等榮譽(yù)，成功似乎被這人前的光艷所框架。我倒想問作為一個(gè)普通人，一個(gè)平凡得不能再平凡的人，沒有了眼前的榮譽(yù)，沒有了豐富的金錢就不能擁有成功嗎？余薄見，也許不是的。成功更注重內(nèi)心的愉悅，有的人一輩子都不為別人所知，一輩子過著所謂平庸的生活，可他平淡卻快樂著，即使每一都重復(fù)著固定的程序。而他依然能夠找尋快樂，不敢保證一輩子，只要經(jīng)常微笑內(nèi)心充實(shí)的人就可以稱為成功。成功是自己對自己的評價(jià)，不是他人的看法。
總是想著生命，一個(gè)背負(fù)了神圣又深邃的詞語，它的出現(xiàn)是那么偶然，存在的方式又如此傳奇，經(jīng)常有人討論生命的價(jià)值，自己自然擁有了生命便想讓它更有價(jià)值，在這種積極的推動下，人類尋求著生命的解碼。我認(rèn)為生命不是專一的賞賜，放眼看去，周圍的人、情、景哪一樣不是生命？既然生命是共存的那么生命追求幸福，生命幫助生命，生命悅納生命不就是它的價(jià)值嗎？最直觀的解答，生命的.價(jià)值在于延續(xù)。稍婉轉(zhuǎn)些的，生命的價(jià)值在于幫助其它生命實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
深黑給予了我許多。我只貪戀于安靜時(shí)的思緒，思考一些大到無邊無際，小到瑣碎細(xì)節(jié)的事情，我不可能看什么大的言論著作，只是在一次次的思考中找出些解脫自己的詞語，讓自己如那暗夜般深沉。
思考作文600字 篇4
法國科學(xué)家、哲學(xué)家笛卡兒在朦朧的睡夢中醒來后，仿佛在夢中得到什么啟示般，在紙上寫下幾個(gè)字——“我思故我在”。
笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢初醒地道破天機(jī)：思考著的人才是活著的。
也許可以說，生活不是需不需要思考，而是說，思考，是生活的.前提條件，但也許很多人沒意識到，那我只好拿前者來說了。
人從呱呱落地就學(xué)會思考，但他們不會表達(dá)出來。他們會思考，他們從何而來，這個(gè)世界從何而來？隨年齡漸漸地增長，他們需要思考的問題理應(yīng)越來越多，但有一部分物質(zhì)生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長輩阻止了。由于思考的問題越來越少，他們漸漸“長大”，或相對于嬰幼兒時(shí)期來說，他們漸漸衰老，因?yàn)樗麄兊乃枷胍巡辉傧蠛⑼瘯r(shí)期那般活躍。
物質(zhì)生活上的思考，大多數(shù)人還是有的，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級的關(guān)系，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點(diǎn)錢，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動物也會“思考”，但它們不會“生活”。
精神生活上的思考，大多數(shù)人沒有，有的也只是寄托于某種宗教或某一哲學(xué)派系，于是那些哲學(xué)家的思想活下來了，那些哲學(xué)家活下來了，但這些人卻在歷史中轉(zhuǎn)眼即逝，他們沒有去思考，他們不知道來到這世間的意義是生活，是來感知自己生命的意義，就象去看一場電影后回家寫觀后感一樣。來到這世間就象來到一個(gè)電影片場，自己既是演員，又是旁觀者。
生存是來到世間的任務(wù)，思考才是目的。沒有思考，生活怎會完整？
思考作文600字 篇5
這是一個(gè)很平常的傍晚，吃完晚飯，我讓爺爺陪我到神農(nóng)城游玩，爺爺滿口答應(yīng)，推出來一輛鋼圈都擦得“閃閃發(fā)光”的自行車。我很納悶，問爺爺什么時(shí)候買了新單車，爺爺?shù)靡獾貙ξ艺f：“這個(gè)單車實(shí)際上和你媽媽的年齡差不多，比你大多了，我可是花了兩個(gè)月工資買的，所以特別地愛惜。”說時(shí)遲，那時(shí)快，我一把就爬到后座上了，爺爺帶著我，哼著小曲，吹著晚風(fēng)，來到了神農(nóng)湖邊，找了個(gè)人行道邊的停車位，打上車撐就牽著我徑直朝湖邊走去。
我還一步三回頭的看著爺爺?shù)膯诬嚕瑔柕溃骸澳趺床簧湘i啊”？爺爺又笑了，問我：“你看路邊人行道停著那么多嶄新的共享單車，有丟失的嗎？在株洲，治安好得很，我這輛老古董是沒人偷的。”作為一個(gè)雙警家庭的孩子，我也會心地沖著爺爺笑了笑。
晚上散步的人很多，爺爺雖然年紀(jì)大了，可是步速很快，我要一路小跑才能跟上，波光粼粼的湖面上倒映著高樓和垂柳，美不勝收。不知不覺中，我和爺爺已經(jīng)繞湖走了兩大圈，我們打算去便利店買水，只見爺爺掏出手機(jī)，對著柜臺的二維碼“掃一掃”，輸入密碼后，只見“嘀”的一聲，店主音響傳來“微信收款4元”。沒想到爺爺還挺“潮”啊！
回家的.路上，我聽爺爺講曾經(jīng)的往事。爺爺說：“小時(shí)候，因?yàn)閯倓偨夥挪痪茫依锖芨F，吃飯要算計(jì)著家里的人口，不能多吃；上學(xué)前要打柴用于生火，放學(xué)后要采蓮子補(bǔ)貼家用；住的房子如遇外面下大雨，家里就會下小雨；聯(lián)絡(luò)靠寫信，采購要憑票；參加工作后，購買的最值錢的物品就是這輛單車，所以格外的愛惜，生怕被偷，放在家里還上鎖。”聽著爺爺如數(shù)家珍，我只有不停地點(diǎn)頭。
躺在床上，回想起爺爺?shù)墓适拢X得自己真的太幸福了，可突然間，我又憂心忡忡，思考著明天的我，該如何去做呢？“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年立則國立。”鍛煉好身體，學(xué)習(xí)好文化，豐富好思想，練就好本領(lǐng)，已是我刻不容緩的應(yīng)該去做的事情了。
思考作文600字 篇6
總是用心去找一首歌來抒發(fā)自己的情懷，總是努力去寫一部小說來敘述自己的生活，總是匆忙去點(diǎn)燃一盞燈塔來創(chuàng)造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著十三歲的命運(yùn)，構(gòu)織著十三歲的夢想！
———題記
每一個(gè)人都擁有過十三歲，每一個(gè)人都經(jīng)歷過十三歲！十三歲，只不過是人生當(dāng)中短暫的一年，但是，在我看來，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因?yàn)樗軟Q定一個(gè)人的命運(yùn)，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認(rèn)識社會，了解社會！如果我們在這短暫的時(shí)間里，不能處理好發(fā)生在我們身邊的事，那么我們以后的人生就有可能會是痛苦與寂寞的！
我的十三歲并不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因?yàn)樵诙虝旱氖龤q里，我除了學(xué)習(xí)，還用了更多的時(shí)間去思考了更多的問題，盡管我還只是個(gè)步入青年的'男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！
十三歲的我們，正處于青春期，也正因?yàn)樘幱谇啻浩冢圆庞懈嗟脑掝}等著我們?nèi)フ務(wù)摚庞懈嗟膯栴}等著我們?nèi)ニ伎迹庞懈嗟牡览淼戎覀內(nèi)ヮI(lǐng)悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認(rèn)真地去思考每一個(gè)關(guān)口，把握好每一個(gè)機(jī)會，這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會胡亂地去闖每一個(gè)關(guān)口，不去分析關(guān)口的通向，那我們只會越走越暈，越走越亂，甚至?xí)允ё晕遥肋h(yuǎn)淪落在雜亂的世界里！
十三歲，老師不僅僅是讓我們學(xué)會書本上的知識，更重要的是讓我們學(xué)會懂得在生活中怎樣去提出問題，思考問題，解決問題！我們每一個(gè)人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把握好了，我們會幸福一生；把握得不好，我們的人生會永遠(yuǎn)保存著一段抹不去的陰影！
我的十三歲歷程，沒有什么新鮮的事兒，也沒有什么值得去記憶的，唯獨(dú)就是我學(xué)會了用更多的時(shí)間去思考更多的問題！
這就是我的十三歲歷程！
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