四年級期末考試作文:未來的教室
范文一
我想未來的教室是怎樣的呢?我想它一定有很多的功能。
我剛來到學(xué)校,看到這里鳥語花香,百花齊放,真是美麗。我想正門走去,我一進(jìn)來,看到這里有很高很高的樓梯,我記得我的教室在第三層,可是樓梯太高了,我心煩了,上第一步時(shí)不小心摔倒了,當(dāng)我摔倒的時(shí)候,我按到了一個(gè)黃色正方形按紐,樓梯樓梯迅速變成光速電梯一樣,一下子就到了。上課了,老師走進(jìn)來,介紹自己的名字后開始介紹教室。她說:“這個(gè)教室是一個(gè)多功能教室,黑板不用粉筆寫,老師想些什么,黑板就出現(xiàn)什么。擦的時(shí)候叫“擦”字就可以了。還有這桌子,你上課如果不認(rèn)真,它就用不會(huì)傷人的電電你,下課的時(shí)候可以聽你喜歡聽的歌,還可以查你不會(huì)的字?椅子也是罰上課不認(rèn)真的人,它會(huì)把你的屁股黏住,讓你動(dòng)彈不得,還有窗戶,如果太陽刺眼的話,它就會(huì)變成黑色保護(hù)眼睛,門也有功能,下雨或刮大風(fēng)時(shí),它會(huì)自動(dòng)關(guān)上。墻壁的功能最大,地震的時(shí)候,墻壁會(huì)變軟,防止同學(xué)受傷。
你說這個(gè)教室是不是有很多功能。
范文二
今天晚上我做了一個(gè)夢,夢到了我初三時(shí)的教室,那個(gè)教室里的東西每個(gè)都和現(xiàn)在不一樣,我來跟你說說吧。
教室的前門是一個(gè)指紋識別機(jī),它里面保存著全班同學(xué)和兩位老師的指紋。進(jìn)門的密碼是一七七一零零二八。如果你想進(jìn)去,就用手指按一下門,心中默念一七七一零零二八,們就會(huì)自動(dòng)打開,你進(jìn)去后,門就會(huì)自動(dòng)關(guān)上。如果放學(xué)了,你要回家了。就在按一下前門,心中想:芝麻開門一七七一零零二八,門就會(huì)打開,你出去后關(guān)上。如果你哪一天把密碼忘記了,就可以去后門。后門是連接門,你要進(jìn)去的話,只用按一下手印,再說出班級,你就可以進(jìn)去了。
圖書角已不是以前的圖書角了。在圖書角的桌上,有一個(gè)“電腦”。只要你說:“借一本書……”再說借什么書,如果你說:“借《夢幻小公主》。”在旁邊的“復(fù)印機(jī)”,就會(huì)說出幾月幾日還,過了一會(huì)兒,從它的“嘴巴”里會(huì)滑出《夢幻小公主》了。如果你要還書。就說:“我要換《夢幻小公主》了。”
書就會(huì)從你手上消失,你就還書了。
椅子像一個(gè)孫悟空。冬天的時(shí)候,椅子會(huì)變成一個(gè)柔軟無比的保暖毯。夏天的時(shí)候,椅子會(huì)變成一個(gè)大冰塊,永不融化。
“林涵涵,快起床。那個(gè)教室的特點(diǎn)數(shù)也數(shù)不清,說也說不清,就不一一列舉了。
范文三
大學(xué)畢業(yè)了,我們四(4)班的同學(xué)相約來到母校——龍山小學(xué)。一進(jìn)校門,校長就安排了一名小同學(xué)過來給我們介紹學(xué)校的現(xiàn)狀,讓我們一起來聽聽吧:
如果有同學(xué)遲到了,教室里的門立刻就會(huì)顯示“你遲到了,請勿打擾其他同學(xué)。”如果同學(xué)按時(shí)到校,門上就會(huì)顯示出“歡迎你”幾個(gè)彩色的大字。
每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一個(gè)微型電腦。語文課上,老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)段意、解詞、中心思想等等電腦都會(huì)“裝”進(jìn)“腦子”里,同學(xué)們?nèi)绻麤]聽懂,可隨時(shí)查閱。老師每一節(jié)課都會(huì)讓同學(xué)們搶答題目,答對了屏幕上就會(huì)顯示出“你真棒”的字樣。每個(gè)人的座位旁邊都有一個(gè)監(jiān)視器,如果做了小動(dòng)作,顯示器就會(huì)提醒你要坐端正,聽老師講課。
教室外有一根豎桿,上面安裝著風(fēng)向標(biāo),窗戶上的玻璃會(huì)把風(fēng)向標(biāo)的數(shù)據(jù)綜合起來傳輸?shù)诫娔X上,電腦再根據(jù)這些氣象資料,為同學(xué)們提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓教室變得四季如春。
只要我們努力學(xué)習(xí),就能把我們的學(xué)校建設(shè)得這樣美麗。
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