四年級奇思妙想作文400字四篇
生活中的奇思妙想雖然還沒有成為現(xiàn)實，但也很有趣。下面是關(guān)于四年級奇思妙想作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
四年級奇思妙想作文
我的奇思妙想是發(fā)明一塊多功能手表，它不僅外表時尚、美觀，而且功能也有很多。
這塊多功能手表的表盤是圓形的，表帶是細長形的。表盤里面的圖案是喜羊羊在綠色的草地上玩。這塊多功能手表的表盤是用玻璃和金屬制成的，表帶是用牛皮做成的。整個手表看上去時尚、美觀、漂亮。
接下來讓我們一起看一看多功能手表都有哪些功能，它不僅具有普通手表的功能，同時它還是一個微型手機，當我到少年宮上課的時候，可以利用它和爸爸媽媽聯(lián)系。它的時針是一把小刀，當我要吃香甜的蘋果時，就打開表蓋，取出時針，按一下放大按鈕，頓時一把小刀就出現(xiàn)在我的眼前。它的分針是一支圓珠筆，當我外出需要記錄信息時，我就取出分針，用食指和大拇指輕輕一捏，分針內(nèi)立刻彈出一個圓珠筆頭，這樣我就可以用它來做記錄。這塊手表的發(fā)條是一根不銹鋼牙簽，當我享用香噴噴的紅燒肉后，我就取出發(fā)條牙簽剔除牙齒縫隙里的肉渣。它的表帶是松緊的，天氣熱的時候，還可以用它來扎頭發(fā)。
朋友們，我這塊樣式美觀、功能強大的多功能手表，你們喜歡嗎？
四年級奇思妙想作文
我想當一個發(fā)明家，設(shè)計一種神奇的汽車。
汽車的外殼涂滿了綠色的環(huán)保油漆，車子的輪胎耐磨，而且用環(huán)保材料制成，不會因為高溫而發(fā)出臭味。打開車門，你會發(fā)現(xiàn)它有一個簡潔的控制臺，上面有許多按鈕和一個方向盤，此外，它還有一個小巧玲瓏的控制器，上面有一個喊話器，主人只需說出自己車子的車牌號碼，不管你在哪里，它都會出現(xiàn)在你面前。
這種汽車不但可以在地面上開，還可以伸出腿來爬山，必要時可以吸在墻上，根本不需要停車場。它可以在車頭前安裝鉆頭鉆地，可以浮在水面上航行，可以潛入幾千米，幾萬米深的海底，還可以在太空中遨游。
我發(fā)明的汽車做到了很重要的一點，就是節(jié)能減排，零污染。車上有一大瓶“超級節(jié)能油”，只需要往油箱里倒入一滴這種油，就可以行駛五千公里，而且一點聲音也沒有，車子沒有排氣管，只有一個小箱子，從箱子里噴出清新甘甜的空氣。
這種汽車還會根據(jù)天氣變化做出不同反應。天冷了，車內(nèi)會很暖和；天熱了，車內(nèi)會很涼爽，你也可以自己合理調(diào)整溫度。
這就是我設(shè)計的未來的汽車，很神奇吧！
四年級奇思妙想作文
我是一名小學四年級學生，我有很多的想法，以前我最想當?shù)木褪怯浾撸驗橛浾呖梢园焉鐣希恍┖懿还降氖虑閳蟮莱鰜怼５珡你氪ǖ卣鹨詠恚粗敲炊嗳耸茈y，我的心里很難受。
于是，我就想，我要努力學習，以后當科學家，然后我要研制一種很特殊的房子，我研制的房子很輕，不用水泥和鋼筋，因為水泥和鋼筋很笨重，遇到地震或水災不能搬走，很容易傷人。我研制的房子，是用一些平時的生活垃圾，經(jīng)過消毒，無公害處理而制成的原料。
它遇到大風吹不走，因為災房子的“腳”下，有特制的材料黏在泥土上。如果遇到水災，房子便會隨之漂浮起來，浮在水面上，等水退了以后便又回到原地，地震來了，它不會像我們現(xiàn)在住的房子會坍塌，因為它很輕便，也很結(jié)實，不會傷著人，這就是我想研制的房子，它造價不高，不管是平民百姓，還是富貴人家都住得上。也很環(huán)保，節(jié)約資源。
如果再遇上像5.12這樣的地震，我們?nèi)祟惥蜁用摵芏嗟牟恍摇Ｎ覀兊腵悲劇也不會再次重演了。
這就是我的奇思妙想，希望通過我們?nèi)祟惖呐Γ杆軐崿F(xiàn)。這就是我一個小學四年級學生的夢想和愿望！
四年級奇思妙想作文
未來的學校是什么模樣呢？我給大家介紹一下。
未來的學校有好幾百層高，分別有食堂、花園、臥室、病房、辦公廳、學生處、機房……應有盡有，可以滿足師生生活的一切需要。
可是，這么高的高樓大廈，爬到頂樓要多少時間啊，別擔心，學校有光速電梯，它的速度達到了光速，一瞬間就到達了頂樓。
同學們在這么高的地方，為什么不恐高呢？原來，入校時，各位師生都被“防恐高磁場”照射過，所以同學們都能在上面輕松嬉戲。看！那位同學快墜樓了，突然，在前面出現(xiàn)了一道藍色屏障，把他彈了回去。原來是激光保護屏障起了作用！
學校里的老師和學生都格外輕松，為什么？哦，原來是這樣：老師在舒服的“老師上課室”上課，“老師上課室”里有多臺按摩系統(tǒng)，可以讓老師邊上課邊享受按摩服務，上課格外舒服，學生教室里有多臺超級電腦，它們比原來電腦對眼睛傷害少了N倍，老師通過電腦以圖像傳播方式給學生上課。
不行，我不服氣，為什么他們天天沒有作業(yè)？而我們的作業(yè)疊得“沖破天空”！原來，老師可以通過電腦的高科技，查看你的大腦，查看你對本科知識的掌握情況，如果沒有掌握，老師可以在你的大腦對本科知識進行添加，如果學生對本科知識理解錯誤，那么就進行修改。
未來的學校有好多好多功能，相信未來一定能造出這樣的學校！
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