野餐四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的野餐四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
野餐四年級(jí)作文1
早晨，我和金青青家約好一起去野餐。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，東西都準(zhǔn)備好了。我和金青青早就已經(jīng)迫不及待了，在我們的催促聲下，父母?jìng)兘K于上了車(chē)，前往野餐地點(diǎn)了。
可是，到了中途，我們又記起鍋蓋還沒(méi)有帶呢，就想回去拿，可是離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了，便決定還是繼續(xù)往我們的野餐地點(diǎn)開(kāi)去。路上，陣陣秋風(fēng)向我們吹來(lái)好像是要叫我們陪她玩游戲呢！大約過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，我們便來(lái)到了一座深山里頭，我以為就是在這里野餐，可爸爸說(shuō)：“野餐地點(diǎn)可不是在這，還在里面。一條清澈見(jiàn)底的小溪唱著優(yōu)美的歌聲，白色的大石頭也唱和著，發(fā)出悅耳的響聲。
地點(diǎn)到了。大人們是又洗菜又燒飯，而我們小孩子呢？就在一邊抓小魚(yú)。我們拿來(lái)了2個(gè)大盆子，放在水里等待著魚(yú)的'到來(lái)。過(guò)了5、6分鐘，終于有一條小魚(yú)游進(jìn)了我其中的一個(gè)盆子里，我高興極了，急忙端起盆子的時(shí)候，魚(yú)兒趁著這個(gè)機(jī)會(huì)溜走了。有了這次的教訓(xùn)，小魚(yú)們?cè)僖膊粊?lái)串門(mén)了。因?yàn)槲覀儧](méi)抓到小魚(yú)，所以心灰意冷。吃完了飯，便回家了。
野餐四年級(jí)作文2
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們中間,公園里頓時(shí)百花齊放滿(mǎn)園春色,在這迷人的時(shí)節(jié)。
從郊外的樹(shù)林中，傳來(lái)了一陣快樂(lè)的歌聲。“啦啦啦，啦啦啦，我是買(mǎi)報(bào)的小行家。”那是我和楊紅，葉茜茜。我們?nèi)齻�(gè)小伙伴到樹(shù)林里野餐來(lái)了，我在草地上鋪了一塊一米見(jiàn)方的桌布，楊紅與葉茜茜負(fù)責(zé)把帶來(lái)的食物放在桌布上。整理好以后，我們又采了許許多多五彩繽紛的野花插在小花瓶里放在中央，給這次野餐增添了不少幽雅的情趣。
開(kāi)始就餐了，我把自己帶來(lái)得果醬三明治分給了大家。我們一起津津有味地品嘗完了這些食物后。就議論開(kāi)了，“這些東西正好吃！真盼望天天都吃這樣好的東西。”一頓飽餐過(guò)后，我們來(lái)到小溪邊洗洗臉，洗洗手，好不舒服啊！
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上啾啾地叫著，葉茜茜提議玩老鷹抓小雞的游戲，我和楊紅爽快的答應(yīng)了，楊紅當(dāng)老鷹，她想方設(shè)法要抓住葉茜茜，但是我要想方設(shè)法把葉茜茜保護(hù)得很?chē)?yán)密，就是不讓她抓住。追呀，跑呀！我們?cè)诓莸厣吓d高采烈地玩耍著，多高興啊！小朋友，在這春光明媚的日子里，你也出來(lái)放松放松，領(lǐng)悟一下祖國(guó)的大好風(fēng)光呀！
野餐四年級(jí)作文3
小動(dòng)物們約好，明天到小山上野餐去，每個(gè)人都要帶一樣好吃的。
小刺猬在草莓地里打了個(gè)滾，身上便扎滿(mǎn)了紅紅的的草莓，草莓那樣的鮮，上面還掛著亮晶晶的露珠呢。
到了小山上，大家都說(shuō)，小刺猬的紅大衣真漂亮，小刺猬說(shuō)：這是我給大家?guī)?lái)的新鮮草莓。
袋鼠媽媽挺著大肚子來(lái)了，小動(dòng)物們爭(zhēng)著要看看袋子里的小寶寶。袋鼠媽媽說(shuō)：小袋鼠長(zhǎng)大了，我的袋子里裝滿(mǎn)了澳洲芒果。
小袋鼠拿著鮮花蹦蹦跳跳地從后面趕來(lái)，高興地說(shuō)：我和媽媽請(qǐng)大家品嘗澳洲特產(chǎn)。
咦，怎么來(lái)了一粒會(huì)走的小豌豆？哇！原來(lái)走來(lái)了五只可愛(ài)的小螞蟻。
小動(dòng)物們?cè)谛∩狡律贤鎯褐灾冗^(guò)了快樂(lè)的一天。
這是一篇童話(huà)文章，小作者描寫(xiě)了動(dòng)物們?cè)谏掷镆安偷臍g樂(lè)場(chǎng)景。作為一年級(jí)的學(xué)生，作者能夠?qū)⒁安偷膱?chǎng)面描寫(xiě)的生動(dòng)活潑，實(shí)屬不易。小刺猬在草莓地里打了個(gè)滾，身上便扎滿(mǎn)了紅紅的的草莓，袋鼠媽媽挺著大肚子來(lái)了，小動(dòng)物們爭(zhēng)著要看看袋子里的小寶寶，這些無(wú)不體現(xiàn)了小作者豐富的想象力，給人一種親切感。 文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，詳略得當(dāng)。
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