【精品】四年級(jí)作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
美麗，到底是怎樣的，是擁有短暫的美貌還是有一顆萬(wàn)年依舊很純潔的心呢？這個(gè)問(wèn)題，草，沒(méi)錯(cuò)，就是那路邊不起眼的小草。它，帶給你了一個(gè)最好的回答。
說(shuō)起外表，草它就被其他東西擠在了后頭。沒(méi)錯(cuò)，草，它不好看，常常被人類壓在腳底板下，可是，你有沒(méi)有留意過(guò)，它，在多次糟蹋之下還是挺立著他那翠綠的身軀。我想，這個(gè)問(wèn)題你已有答案了吧！草，他就是哪類擁有純潔的心的植物，它，才是真真正正的美麗，因?yàn)樗心欠N美麗的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)，這是一種無(wú)人能比的力量，也是使草繼續(xù)生存下去的心理。
“離離原上草，一歲一枯榮”正如白居易詩(shī)人筆下一樣，草，就是那種堅(jiān)韌不拔的植物。大地上，難道你會(huì)見(jiàn)不到那一片新綠嗎？那是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，但正是因?yàn)檫@樣，人們才更加踐踏草地了。“反正草這么多，死了‘一點(diǎn)點(diǎn)’有沒(méi)有事咯！”大家可能會(huì)這么想，但是草也是生命，不過(guò)，草很頑強(qiáng)，他是不會(huì)怕這些小問(wèn)題的。人們的踐踏反而成為了他前進(jìn)的方向。草，真的很美。
草，如此美麗，如此堅(jiān)強(qiáng)。
四年級(jí)作文 篇2
李萌山東地下大峽谷旅游區(qū)位于沂水縣城西南8公里龍崗山下，是中國(guó)著名的溶洞之一，我早就聽說(shuō)過(guò)，它被評(píng)為中國(guó)最長(zhǎng)的溶洞漂流，秋游沂水作文。我有幸與爸爸等人去沂水領(lǐng)略了它的風(fēng)采。經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于到了沂水大峽谷。剛下車，我就迫不及待地向溶洞洞口跑去，在洞前有個(gè)瀑布，像是水簾洞，走進(jìn)溶洞就感到非常涼爽。開始的一百多米都是人工開鑿的，往下都是天然形成的。走了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了美麗而奇特的石頭，有的像起伏的丘嶺，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚……形狀各異，形態(tài)萬(wàn)千。我印象最深的是一塊海豚似的石頭，它的表面有一層細(xì)膩的、滑滑的石粉，石粉表面凝結(jié)著亮閃閃的石粒，有紅的、藍(lán)的、還有綠的。往前走，我們經(jīng)過(guò)了一座獨(dú)木橋，走到中間，我差一點(diǎn)兒就掉下去，他頗像翹翹板。我們又向前走，走著走著，我看見(jiàn)頭上有一個(gè)酷似葫蘆的石頭，聽導(dǎo)游說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這兒，會(huì)給人帶來(lái)幸福。”
在大峽谷的中心位置，有一條曲折而驚險(xiǎn)的暗河漂流，我看見(jiàn)有幾位年輕人坐上船，他身上披著雨衣，正滑著時(shí)候一個(gè)大浪把他身上濺上了好多水花，那水流的速度太快了，坐在上面肯定很刺激。 到峽谷的末端有一縷陽(yáng)光，我從那里看到了光亮，起初溶洞里漆黑的，只有這個(gè)地方有一縷陽(yáng)光，我繼續(xù)向前走，就出了洞。好留戀這兒呀！山東沂水地下大峽谷，真是名不虛傳！
四年級(jí)作文 篇3
以前，我們家的交通工具主要是電瓶車，爸爸就成天盯著電腦，不停地刷新網(wǎng)頁(yè)，在那里看著關(guān)于車子的新聞。
一天，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你就不要再看了，我們就買一款鹽城產(chǎn)的k3吧，他的外形不錯(cuò)，車型配置豐富，空間實(shí)用，油耗適中。”爸爸覺(jué)得也有道理，就定下來(lái)了，聽說(shuō)他們定好了車子，我眼巴巴地盼望著車子快一點(diǎn)到家。
盼星星，盼月亮，有一天，我在新世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)結(jié)束很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽都沒(méi)有來(lái)帶我，“咦，媽媽今天怎么了，以前每次都是按時(shí)來(lái)帶我的，今天怎么這么遲，還不來(lái)帶我呢？”想著想著，一輛銀色的車子緩緩地駛?cè)肓宋业囊暰�，我定睛一瞧，原來(lái)是輛新車，我看著看著，心里蹦上蹦下的，這會(huì)不會(huì)是我們家的新車呢？里面豪華不豪華呀……想著想著，一個(gè)熟悉的身影從車上走下來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽！我不停地壓著心中的喜悅，一蹦一跳地來(lái)到了媽媽的懷里。
到了車上我的高興都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了，我不停地在車子里東張西望，用手摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，我真想坐在車上不下來(lái)了，到了奶奶家，我都不想下車了，姐姐敲著車窗說(shuō)：“喲，開車回來(lái)了。”
到了樓上，爸爸把車鑰匙放了下來(lái)，我便不停地摸著車鑰匙，真希望自己也能開一下車子，握一握方向盤，操控整個(gè)車子。
吃完飯，我又坐上了車子，這時(shí)，溫暖的陽(yáng)光把車內(nèi)曬得熱烘烘的，我和姐姐一進(jìn)去，哇噻，里面好舒服呀，如果面積再大一點(diǎn)，我都想在里面打滾了。
現(xiàn)在，爸爸非常愛(ài)車子，只要一開車，就先用毛巾擦呀擦的，把車子擦得都能照出人影了。車子一旦不小心碰了一個(gè)小洞，他就立即把車開到維修站修補(bǔ)一下。
自從k3來(lái)到了我們家，給我們的出行帶來(lái)了極大的方便，有了他，我們不怕風(fēng)吹雨打；有了他，我們可以開心地進(jìn)行自駕游，飽覽祖國(guó)的大好河山。
四年級(jí)作文 篇4
有一次，我去張謇的故居，看見(jiàn)了幾顆臘梅。
臘梅挺立地站在草叢中。遠(yuǎn)看像朵朵黃云，點(diǎn)綴在枝頭。近看朵朵梅花，花瓣有五瓣，小巧而透明，上面的紋路精巧，大自然可厲害，如果這紋路少那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，就不會(huì)那么精巧，如果紋路再多一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)那么嫩。摘一片放在手中，柔軟而舒適。
梅花站立在草叢中，讓我想起：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。這梅花，在寒冷的冬天里開放，不像牡丹那么耀眼，但這小巧的花朵能夠頂住天寒地凍。冬天沒(méi)有其他的花開放，只有梅花孤立在寒風(fēng)中。
我想，世上也有像梅花一樣的人，不與當(dāng)權(quán)者同流合污，孤傲地站在別人討厭的目光中，就像柳宗元，他的《江雪》讓我感受到他的孤寂，像柳宗元這樣純凈的人，其實(shí)是心靈最美、最純潔的人。
我喜歡梅花。喜歡它的美麗姿態(tài)，更喜歡它的純潔心靈！
四年級(jí)作文 篇5
又是一個(gè)晴朗的下午。我的心情好極了，因?yàn)槲液屯馄乓ジ缓Ｍ妫犝f(shuō)那里是新建成的小商品購(gòu)物世界。外婆會(huì)在那里給我買好東西。而我的主要任務(wù)就是帶好外婆，因?yàn)橥馄诺?眼睛不太好，又不認(rèn)路。
哇！新建成的富海購(gòu)物世界好大哦！好漂亮呀！全部都是新開的店鋪。看那幾家是賣玩具的，有我喜歡的電動(dòng)玩具，還有熊娃娃。再看二樓，有我喜歡的幾款襪子。哦！還有賣飾品的，竟然還有賣小吃的呢……我興奮得到處張望。伸出手來(lái)準(zhǔn)備牽著外婆的手，扯空了，我再拉一下，心頭不由猛然一沉：“外婆呢？不見(jiàn)了！”我徹底慌了神了，心中就像一頭小野鹿在亂闖。這可怎么辦？外婆的眼睛不太好，又部認(rèn)路，還沒(méi)手機(jī)，這可怎么辦？要是找不到，晚上天寒地凍的，外婆會(huì)挨餓受凍的，這可怎么辦？我努力向人群中找去，心中亂糟糟的，就像一團(tuán)麻。真希望外婆會(huì)突然出現(xiàn)在眼前。
也不知過(guò)了多久，我的雙腿就像灌了鉛一樣，心里內(nèi)疚，沮喪，失落，各種滋味都涌了上來(lái)。感到一陣陣地疲憊，機(jī)械地走在各店鋪之間。嘈雜的人群還在川流不息地走動(dòng)著。耳邊傳來(lái)一陣熟悉悅耳的鈴聲，我木木地抬眼一看，是個(gè)陌生的號(hào)碼：“喂！王姝洋！”電話那頭傳來(lái)了熟悉的聲音。外婆在一家店鋪里給我打電話呢！我抹了下忍不住流出的眼淚，飛快地奔了過(guò)去！
終于看見(jiàn)外婆了，手中拎滿東西：“終于給你買到東西了。”我一把摟住外婆:“外婆，我愛(ài)你！”
四年級(jí)作文 篇6
年味年味，年未到，味先到。
我們的年，大概就從包包子開始吧！
臘月二十五，親戚們都聚集在舅奶奶家做包子。一進(jìn)門，一股熱氣夾雜著包子的香味便撲面而來(lái)，我的眼鏡上立刻起了層白霧。我不禁回想起昨天寫作業(yè)時(shí)，樓下發(fā)出的“咚咚咚”的響聲，那是爺爺在剁菜，為今天的餡料做準(zhǔn)備。只見(jiàn)爺爺手拿著刀把不停的上下?lián)]動(dòng)，我問(wèn)爺爺：“這得剁多久啊？”爺爺指著旁邊的盆子說(shuō)：“這點(diǎn)菜我就剁了一上午了。”我看著旁邊那個(gè)已經(jīng)快滿了的臉盆，不禁目瞪口呆。做好后，爺爺又把菜灌入袋子，用手使勁把水?dāng)D干凈。這可是個(gè)體力活，連平時(shí)力大無(wú)窮的爺爺都?xì)獯跤趿四亍?/p>
舅奶奶看我這么專心致志的看著老人們包包子，便笑著跟我說(shuō)：“別看包包子簡(jiǎn)單，其實(shí)前面還有好幾道工序呢，你看這些面都是前一天晚上發(fā)酵的，現(xiàn)在還要揉一揉才行。”說(shuō)完舅奶奶撒了一把面粉，然后用他那粗糙黝黑卻不失靈巧的手去揉面，那團(tuán)面仿佛一個(gè)乖巧聽話的小孩，舅奶奶讓他翻就翻，讓他滾就滾，看上去很輕松。我手癢癢也想試一試，可面對(duì)這個(gè)和冬瓜一樣大的面團(tuán)，我使出九牛二虎之力也不行，想讓他翻身，他卻無(wú)動(dòng)于衷，想推一推他，但他很快就復(fù)原了，氣得我泄憤似的用拳頭暴打他一頓，卻只留下一兩處小印子，最后我只能甘拜下風(fēng)。
揉好面后，大家把它搓成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)條再切成一個(gè)個(gè)小劑子，把小劑子壓扁，把餡料放進(jìn)去包好就可以了。餡料分好幾種，有青菜的，馬齒莧的，蘿卜絲的，糯米的。最后把它們放到蒸籠蒸熟就大功告成了。
“讓開，讓開！”姨父把一籠蒸好的包子端起，急忙跑到盤籃旁，一把倒扣下去，又揭開紗布，一股白氣襲來(lái)。只見(jiàn)熱氣騰騰中，雪白的包子們飽滿松軟，還散發(fā)著誘人的香氣，引得像我這樣的小饞貓們迫不及待啦。我一把抓起一個(gè)包子，“哎呀，燙死了！”我連忙放下，吹吹被燙的手指，大人們哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒我又拿起來(lái)咬了一大口，面的勁道與菜的鮮美融合在一起，真是太美味了。
一邊吃著包子，我一邊問(wèn)媽媽：“做包子這么費(fèi)事，街上的包子，不過(guò)才一塊錢一個(gè)，為什么不去買呢？”媽媽笑著回答：“家里的包子吃的不只是味道。”
我看著周圍其樂(lè)融融的親戚朋友們，感覺(jué)這包子特別美味，包子里，是濃濃的年味。
四年級(jí)作文 篇7
中午，接到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話，安排我和幾位老師下午到縣教育局參加“武陟新教育讀書會(huì)第三屆讀書論壇”。當(dāng)時(shí)一聽，不禁感到有些惶恐：武陟新教育讀書會(huì)是由縣教育局教研室組織的一個(gè)以讀書寫作為主的團(tuán)體，而且還是校訊通博客推薦的優(yōu)秀圈子。讀書會(huì)的會(huì)員都是熱愛(ài)閱讀、寫作并經(jīng)過(guò)層層選拔優(yōu)秀教師。而我并不是讀書會(huì)的成員，寫作水平又確實(shí)有限，怎么有資格參加呢?經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的再三鼓勵(lì)，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度參加了這次會(huì)議。
會(huì)議分為三個(gè)環(huán)節(jié)。首先是博腕頒獎(jiǎng)儀式，然后是赴鄭州、日照、成都聽課的會(huì)員做報(bào)告，最后會(huì)員們針對(duì)《教師的挑戰(zhàn)》這本書展開討論。整個(gè)會(huì)議氣氛熱烈，會(huì)員們的發(fā)言見(jiàn)解獨(dú)到，充滿激情，最后的問(wèn)題討論仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，不斷迸發(fā)出教育的智慧火花，確實(shí)讓人受益匪淺。
我校苗新艷老師的《做最具智慧的班主任》讓我真正理解沒(méi)有懲戒的愛(ài)是溺愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的懲戒是懲罰；給學(xué)生一份信任，學(xué)生就會(huì)給我們精彩。
張春紅老師的報(bào)告帶我們來(lái)到美麗的海濱城市日照，來(lái)到了金海岸小學(xué)的新教育開放日，讓我們領(lǐng)略了精彩的晨誦、午讀、暮省新教育課程。讓我從中為如何上好閱讀課找到了切實(shí)可行的好方法，也堅(jiān)定了我踐行新教育的決心。
讀書會(huì)的會(huì)員精彩紛呈的表現(xiàn)和熱烈的討論讓在一旁傾聽的我了解到了更多的教育方法和教育理念。
而最能引起我共鳴的就是校訊通博客上周的教師博腕馬淑杰（博客昵稱：小馬過(guò)河）老師的發(fā)言。
馬老師和大家分享了自己寫博的心得,講述了自己從害怕寫博到喜歡寫博，從第一篇被推薦到成為教師博腕的成長(zhǎng)歷程，以及寫博帶給她的成長(zhǎng)與快樂(lè)。我深深的感到：每個(gè)人都有自己意想不到的潛能。
想想自己，最初和馬老師的心情一樣，領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召老師們寫博時(shí)，剛開始有些排斥，認(rèn)為平時(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)讓人忙得不可開交，回家還有做不完的家務(wù)等著自己，哪有時(shí)間寫作呀？就算有時(shí)間寫，也總覺(jué)得自己的水平有限，擔(dān)心寫的不好被人笑話。和馬老師一樣，我也是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)之下終于懷著忐忑的心情坐在電腦前，敲起了鍵盤：一篇、兩篇… …當(dāng)真正靜下心來(lái)?yè)]灑自己的心情時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)拋開顧慮。表達(dá)自己是一件美好的事情，那種暢快淋漓的感覺(jué)使自己一次又一次感受到文字神奇的魅力和與人交流的快樂(lè)。
記得當(dāng)我有了第一篇被校訊通推薦時(shí)，就好像小孩子得到了糖果，小學(xué)生獲得了獎(jiǎng)狀一樣興奮。現(xiàn)在這個(gè)金燦燦的標(biāo)志還在激勵(lì)著我?guī)е野嗟暮⒆觽児餐Γ餐M(jìn)步。可能和像馬老師這樣優(yōu)秀的老師相比，差距還很大，也許我擁有不了那個(gè)閃著光芒的象征著榮譽(yù)的“小皇冠”，但寫博讓我擁有的成長(zhǎng)的快樂(lè)也是無(wú)可比擬的。
總之這次聽會(huì)，我感受到了讀書和寫作的神奇力量，內(nèi)心少了些迷茫和彷徨，多了些信心和方向。就像張春紅老師說(shuō)的：
相信種子，相信歲月，時(shí)間橋頭，香花滿徑。
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