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    四年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-27 12:25:50 四年級(jí)作文 我要投稿

    關(guān)于四年級(jí)作文合集9篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于四年級(jí)作文合集9篇

    四年級(jí)作文 篇1

      雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái),好像數(shù)不清的蝴蝶在飛,又像是柳絮輕輕飄舞,天地渾然一體了。

      中午,我吃過(guò)午飯,拉開(kāi)窗簾一看,啊,眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪,此時(shí)我才深深體會(huì)到“鵝毛大雪”這個(gè)成語(yǔ)的含義。我望著窗外出神了,等回過(guò)神來(lái)時(shí),眼前又是另一番景象。雪依舊下這,屋頂上、樹(shù)枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的,仿佛只有雪花在輕輕飄落,在上演著一場(chǎng)好戲,真像是一個(gè)粉裝玉砌的銀色王國(guó)。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯,踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音,留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。

      孩子們都來(lái)到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語(yǔ)把雪都吸引過(guò)來(lái)了,他們的頭發(fā)上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了,來(lái)到樓下。伸出手,一片雪花落在了我手上,涼絲絲的,輕輕的,柔柔的,還挺舒服的!雪花為六角形,由許多小雪末聚在一起組成,不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設(shè)計(jì)。

      雪,仍然不停得下著,像珍珠,晶瑩剔透,像鵝毛,紛紛揚(yáng)揚(yáng),像天空中的小精靈,調(diào)皮可愛(ài),像柳絮楊花,從天而降……

    四年級(jí)作文 篇2

      每一位同學(xué)都有喜歡的卡通人物,其中“小叮當(dāng)”的人氣指數(shù)最高,不過(guò)我卻偏偏對(duì)可愛(ài)的流氓兔情有獨(dú)鐘。

      每次,我一看到流氓兔就會(huì)忍俊不禁。它那胖乎乎的雪白雪白的身材,配上一個(gè)圓得像西瓜似的腦袋,特別像一個(gè)搞笑專家。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、獨(dú)特的三瓣嘴以及短短的尾巴可看出它來(lái)自于兔子世家,可那小小的經(jīng)常瞇成一條細(xì)縫的眼睛與一樣長(zhǎng)短的前后肢,則看得出它極富個(gè)性,是一只“新新兔”。你瞧,它打扮得還特別時(shí)髦,冬天時(shí)喜歡戴一頂鮮艷的圣誕帽,夏天時(shí)則喜歡戴一頂金黃的太陽(yáng)帽。

      如今,在我的鼓動(dòng)下,我們班已經(jīng)有很多同學(xué)成了它的超級(jí)“粉絲”,它的“倩影”在我們的桌子上、書(shū)本上、臥室里……隨處可見(jiàn)。而且,我還知道《快樂(lè)大本營(yíng)》的娜娜姐姐也是我們“粉絲團(tuán)”的一員,她經(jīng)常在節(jié)目中惟妙惟肖地模仿我們的偶像——可愛(ài)的流氓兔的樣子,讓我好開(kāi)心,好羨慕。

      我喜歡流氓兔,如果你也喜歡就快加入到我們的“胡蘿卜”中來(lái)吧!

    四年級(jí)作文 篇3

      梓軒走后,楓影牽起芊綾的手,運(yùn)用著穿梭法,到達(dá)了翎氏皇族的專用武術(shù)導(dǎo)師郁氏的皇室樓閣:落月閣。而楓影他們的師傅是郁氏的第五代傳人:郁影嵐。

      “徒兒參見(jiàn)師父。”楓影恭敬的說(shuō)道。在楓影他們面前溫順乖巧的芊綾,在這兒,可并不乖巧了,只見(jiàn)芊綾冷笑了一下,說(shuō)道:“出來(lái)吧,別躲在屋頂上了。”一位看起來(lái)二十多歲的哥哥從屋頂上緩緩下降,似笑非笑的說(shuō)道:“不錯(cuò),小妹妹……”楓影詫異的看著妹妹,他怎么不知道妹妹有這么好的感知?

      “果真如此呢。。”芊綾抬起頭,毫不畏懼的迎向郁影嵐的目光。郁影嵐有點(diǎn)微微震驚,這個(gè)小女孩怎會(huì)有如此強(qiáng)大的感知力和氣場(chǎng)?看來(lái)是個(gè)可造之才啊。

      郁影嵐不知道,雖然芊綾穿越了,但是她的氣場(chǎng)、感知力…都未消失。

    四年級(jí)作文 篇4

      大家好,我是三(1)班的王馨笛。我性格活潑開(kāi)朗,愛(ài)好廣泛。

      我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游,祖國(guó)的許多地方都留下了我的足跡,讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),使我受益匪淺。

      我喜歡漫步在書(shū)的王國(guó)中,堅(jiān)持在書(shū)海中徜徉,在書(shū)海中不斷汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。

      我還很愛(ài)寫(xiě)作,我有三篇文章在《京江晚報(bào)》小記者欄里發(fā)表,今年暑假我參加了中國(guó)電信征文大賽,我的文章《謝謝你,電信寬帶》被刊登在鎮(zhèn)江電視報(bào)上。我多次參加的日記大賽和童話節(jié)比賽中都獲得一等獎(jiǎng)。

      去年我作為合唱隊(duì)一員,去南京參加江蘇省第四屆少兒藝術(shù)節(jié),我們合唱隊(duì)獲得了金獎(jiǎng)。

      我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,我有一定的管理能力和組織能力,我在班上擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù),同時(shí)兼任英語(yǔ)課代表和體育委員。平時(shí)也是老師的.小助手,能協(xié)助老師管理好班級(jí)。我也經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的一些困難。

      在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,使自己各方面的能力得到更大的提高。

      我感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任,給我這次機(jī)會(huì)讓我成為大隊(duì)委中的一員,大隊(duì)委不僅是一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),更重要的是一種責(zé)任,我會(huì)盡力為大家做好每一件事,我一定不會(huì)讓大家失望的!

    四年級(jí)作文 篇5

      清脆的下課鈴聲響了,我們幾個(gè)同學(xué)像脫韁的野馬,沖到了操場(chǎng)上,安靜的操場(chǎng)一下子沸騰了起來(lái),變成了歡樂(lè)的海洋。

      我們幾個(gè)人聚在一起玩扔沙包的游戲。首先我們要選扔沙包的投手,楊溢自告奮勇地舉手了,劉澤宇也舉起手來(lái),他們虎視眈眈地盯著我們。我們躲包人也不甘示弱,只見(jiàn)徐佳恩手叉腰,摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手。我們所有躲包人都嚴(yán)陣以待。

      一場(chǎng)緊張的“沙包戰(zhàn)爭(zhēng)”打響了。楊溢氣勢(shì)洶洶,拿起沙包就扔,那氣勢(shì),像手榴彈一樣,那速度,像離弦的箭一般向我們?cè)襾?lái)。我們沉著應(yīng)戰(zhàn),左躲右閃,巧妙地躲開(kāi)了所有攻擊。我們心里暗暗得意。劉澤宇氣急敗壞,抓起沙包,猛地扔來(lái)。徐佳恩像機(jī)靈的猴子閃到一邊,毛安妮躲閃不及,不幸中彈,只能垂頭喪氣地下場(chǎng)了,我們剩下的人則提高警惕,緊緊盯著他們手中的沙包。劉澤與歡呼雀躍,把沙包舉過(guò)頭頂,不住地掃描著我們每一個(gè)人,以迅雷不及掩耳之勢(shì)砸向黃一晗,黃一晗像一只小袋鼠騰空躍起,躲到我的背后,沙包狠狠地砸在了我的頭上,我‘’壯烈犧牲‘’。

      楊溢趁勝追擊,拿起沙包,卯足了勁,用力一扔,可我們呢,卻手忙腳亂,慌得像一窩蜂似的,金涵瑤像只笨拙的鴨子左躲右閃,沙包砸到了金涵瑤的屁股上,她“英勇就義”。楊溢猛烈攻擊,而徐佳恩卻弓著腰,小嘴微微翹著,神氣極了!沙包向徐佳恩的頭飛來(lái),她刷的蹲下,躲過(guò)了攻擊,沙包向黃一晗的腳砸來(lái),她像小燕子一樣輕巧一跳,也躲過(guò)攻擊,沙包又向徐佳恩的腰砸去,她趕緊閃到一邊,沙包又與她擦身而過(guò)。劉澤宇眼明手快,撿起沙包,猛砸過(guò)去,真是一石二鳥(niǎo)啊!徐佳恩和黃一晗來(lái)不及躲閃,‘’一命嗚呼‘’,全軍覆沒(méi)。劉澤宇和楊溢眉飛色舞,像兩只驕傲的孔雀,好不得意。

      不知不覺(jué),上課鈴聲響了,這場(chǎng)有趣而激烈的扔沙包比賽告一段落,操場(chǎng)上久久回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。

    四年級(jí)作文 篇6

      卡爾是紐約一家時(shí)報(bào)的記者,文筆尖刻,曾經(jīng)因多次披露黑*會(huì)團(tuán)伙的內(nèi)幕實(shí)情而名聲顯赫。這天,卡爾在外面的傳聞中聽(tīng)到一些對(duì)自己不利的消息——有人要暗殺他。

      卡爾辭退了報(bào)社的工作,一來(lái)為的是專心攻寫(xiě)自己的那部長(zhǎng)篇作品,二來(lái)想暫時(shí)脫離一下社會(huì),避免不必要的傷害。時(shí)值夏日,天氣炎熱,卡爾讓太太在書(shū)房安裝了高空吊扇,以緩解室內(nèi)空氣的悶熱,另外,還在書(shū)房備了食物。將自己反鎖在里面,往往是一兩個(gè)星期才出來(lái)一次。

      出人意料的是,事過(guò)半月,卡爾死在了書(shū)房。

      警察勘察了現(xiàn)場(chǎng)。將書(shū)房打開(kāi)。只見(jiàn)卡爾僵爬在書(shū)桌上,脖子右側(cè)有深深的一道傷口,令人置疑。經(jīng)法醫(yī)簽定,系銳器所傷,至動(dòng)脈血管破裂,失血過(guò)多而死。警察對(duì)書(shū)房進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,書(shū)房有一個(gè)窗戶,一個(gè)門,窗戶有粗鐵條做的防護(hù)網(wǎng)攔著,間隔很小,外面的人根本進(jìn)不去,而且還安裝了牢固的防盜門,門又確實(shí)是從里面鎖上的,沒(méi)有被人撬過(guò)門鎖的任何跡象,也就是說(shuō),這間書(shū)房完全是與外界隔離的密室。這讓警察大惑不解這一酷似“刀痕”的來(lái)歷。

    四年級(jí)作文 篇7

      我家有一只母狗取名叫“小黑”,今年四歲了,長(zhǎng)著一身發(fā)亮烏黑的長(zhǎng)毛,腹部長(zhǎng)著潔白的毛,四只梅花腳上也長(zhǎng)著一些白毛,圓圓的大眼睛,顯得特別美麗。可是,我家還有一只母貓,小小的身子,今年兩歲,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,走起路來(lái)?yè)u搖晃晃,也顯得很可愛(ài)。

      小貓剛來(lái)時(shí),小黑欺負(fù)小貓,張牙舞爪,嚇得小貓到處亂竄,膽戰(zhàn)心驚。有一次,終于沒(méi)有逃脫小黑的魔掌,被它一口咬得鮮血淋淋,疼的小貓喵喵直叫,結(jié)果跑到我身邊,我立刻拿起皮帶,狠狠地揍了“小黑”一頓。“小黑”知錯(cuò)了,再也不欺負(fù)小貓了。從此“小黑”和小貓像姐妹一樣。后來(lái)“小黑”生小狗了,小貓還和小狗一同吃“小黑”的奶,它們又成母女一樣,從此它們倆形影不離,生活得和和睦睦親如一家。

      一到晚上,它們各在自已的崗上,忙碌的工作,“小黑”看家,小貓抓老鼠,累了它們倆又睡在一起,它們成了和睦可親的一家人。

    四年級(jí)作文 篇8

      隨著信息科技的發(fā)展,平板電腦也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。平板電腦是玩具,還是工具?其實(shí),當(dāng)你被平板奴役時(shí),它是你的玩具;當(dāng)平板被你利用時(shí),它是你的工具。

      當(dāng)手機(jī)功能日益膨脹和環(huán)保意識(shí)發(fā)生碰撞后,越來(lái)越多的紙本作業(yè)被手機(jī)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)代替,比如:一起做作業(yè)、易加互動(dòng)、安全教育平臺(tái)等。這不僅環(huán)保而且很方便,也是形勢(shì)發(fā)展所趨。

      前些日子我頻繁地使用手機(jī),父母對(duì)我的眼睛很焦慮,所以買了個(gè)平板,雖也是電子產(chǎn)品,但不致于盯著狹小的屏幕刺激眼睛。

      最近,爸爸在平板上下了幾個(gè)游戲,我看著“眼饞”,心想:不公平,我也要有自己的游戲。接著幾天我擺萌,賣乖,軟磨硬泡,并用三寸不爛之舌說(shuō)服了爸爸。剛開(kāi)使時(shí)我能按照“伊氏家庭之約”來(lái)掌控使用平板的時(shí)間。可后來(lái)我總是找很多借口,找不同的時(shí)機(jī)擁有平板。它已悄然地在掌控著我,用游戲作為堅(jiān)固的鎖將我穩(wěn)穩(wěn)地困在牢里,它已變成將我拉進(jìn)游戲地獄的小惡魔,成為了我消遣的玩具。

      俗話說(shuō)得好:種瓜得瓜 ,種豆得豆。我種下貪玩,得到各科的良好。試卷上一個(gè)個(gè)的紅叉印在我的腦海里揮之不去。而這一切,不怪平板的出現(xiàn),只怪我那服從平板的心。媽媽說(shuō)得好:它是玩具還是工具?在于你的一念之間。

      不過(guò)媽媽并沒(méi)有將平板沒(méi)收,而是鼓勵(lì)我說(shuō):相信你能處理好你和它的關(guān)系,也相信你不再會(huì)成為平板的奴隸,站起來(lái)吧!我的小主人。

      接著一個(gè)月每當(dāng)我要使用平板做作業(yè)時(shí),媽媽都會(huì)默默地坐在不遠(yuǎn)的地方陪著我,還時(shí)不時(shí)地在平板上找一些感人的新聞、有趣的圖片、英文版的名人名言……這不,這次CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽我充分地利用平板的強(qiáng)大力量來(lái)查找英文資料、訓(xùn)練聽(tīng)力、人機(jī)對(duì)話……在復(fù)賽場(chǎng)上我應(yīng)付自如。所以現(xiàn)在的平板可是我的良師益友呢!

      當(dāng)你被平板奴役時(shí),它是你的玩具;當(dāng)平板被你利用時(shí),它是你的工具。我相信不久的將來(lái)所有的“奴隸”將都會(huì)翻身做主人的。

    四年級(jí)作文 篇9

      在每個(gè)人生命的最初,父母都是愛(ài)的起點(diǎn),也是愛(ài)的教育的起點(diǎn)……

      ——題記

      原黑豹樂(lè)隊(duì)的主唱秦勇,是《開(kāi)學(xué)第一課》第二節(jié)課的主講嘉賓。十六年前,兒子大珍珠被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào),很長(zhǎng)一段時(shí)間大珍珠不會(huì)說(shuō)話,對(duì)周圍的一切漠不關(guān)心,此時(shí)的秦勇感覺(jué)天都快要塌下來(lái)了!“既然改變不了過(guò)去,那就用愛(ài)去改變他將來(lái)的樣子。”簡(jiǎn)單的一個(gè)英語(yǔ)單詞“We”,硬了教了三個(gè)小時(shí)還是沒(méi)教會(huì),氣得秦勇握緊拳頭,卻狠狠地轉(zhuǎn)身打在了墻上;為了強(qiáng)化感官協(xié)調(diào),逼兒子練起了自行車,可卻足足學(xué)了三個(gè)月,才獨(dú)自能騎上了一小段……向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的秦勇,看到兒子每次細(xì)微的進(jìn)步,按捺不住自己的情緒,任淚水肆意流淌!

      秦勇對(duì)于大珍珠的愛(ài),大珍珠深藏心底。“……這17年來(lái),父王教會(huì)我做人和交朋友,還教我騎自行車、游泳,還教我要學(xué)會(huì)愛(ài),愛(ài)身邊的每一個(gè)人……我愿意做你一輩子的兒子,好嗎?”在給“父王”的那封信里,滿滿是對(duì)父親的愛(ài)戴與敬意!這也是促使秦勇十幾年來(lái)對(duì)“大珍珠”的永不言棄的愛(ài)——因?yàn)槟闶俏业膬鹤樱。。?/p>

      生命最初來(lái)到這世上,就是要享受父母給予他的愛(ài)。作為不同個(gè)體的父母,就有責(zé)任擔(dān)負(fù)起這份愛(ài)!父母都是愛(ài)的起點(diǎn),也是愛(ài)的教育的起點(diǎn)。父母的所作所為,都將影響著孩子的成長(zhǎng)!去年,坐在媽媽的車上,無(wú)意中聽(tīng)到103。6廣播電臺(tái)上正在播報(bào)一個(gè)來(lái)自貴州三歲的小女孩鄭馨怡不幸得了白血病,生命垂危。巨額的醫(yī)療費(fèi),對(duì)于這個(gè)并不富裕的家庭來(lái)說(shuō),如晴天霹靂,被逼得走投無(wú)路,猶如面對(duì)一個(gè)絕望的黑洞,深不見(jiàn)底,前途渺茫。但她的父母卻毫無(wú)放棄,要為 那20%的治愈率去搏弈一把。溫嶺103。6呼吁廣大有愛(ài)心的人士多發(fā)善心,救救孩子, 主持人:馬小雨

      救救這一家人。媽媽是溫嶺103。6“馬小家族”的鐵桿粉絲,了解了事情的詳細(xì)情況,還得知下午就會(huì)在大溪鎮(zhèn)政府廣場(chǎng)上進(jìn)行募捐活動(dòng)……

      我一聽(tīng)到這個(gè)消息后,想想她才三歲,生命才剛剛開(kāi)始,不知她父母有多難受。本來(lái)活蹦亂跳的,現(xiàn)在卻要遭受病痛的折磨……我向媽媽提議,我要去捐款,奉獻(xiàn)我一點(diǎn)綿薄之力。媽媽也非常贊同我的想法。不一會(huì)兒,我們就到了鎮(zhèn)政府,只見(jiàn)那兒人山人海,耳邊時(shí)刻回響著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的主題曲,主持人馬小雨(“馬小家族”七位主持人之一)正給每位捐款者拍照獻(xiàn)花。我隨著人流,來(lái)到捐款箱前,平攤好一百元錢,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)去。雖然比起巨額的天文數(shù)字,這錢,不算什么,但是,我給她帶去了生的希望……事后,我們還得知,“馬小家族”在溫嶺市內(nèi)的其他六個(gè)募捐點(diǎn)共為馨怡募得善款25。6萬(wàn)元人民幣。

      “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”廣播里繼續(xù)回響著這首歌。我想,在愛(ài)的征程中,有你的付出,也有我的付出。那么,我們就都把愛(ài)做在起點(diǎn)上,給予他人,我們所能提供的。在給予的同時(shí),不論是父母,還是不相識(shí)的人,都可以帶給我們愛(ài)的思考,愛(ài)的啟迪……

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