【熱門】小學(xué)四年級(jí)作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
春節(jié)的習(xí)俗有很多，吃水餃，放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)，當(dāng)然趕廟會(huì)也是其中一項(xiàng)。年初八我們來到濮陽西水坡的五爺廟趕廟會(huì)。
進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一個(gè)又高又大的午爺像，午爺像前還有一個(gè)桌子和大鼎，桌子上是大家拿的貢品，鼎上是大家上的香，香的旁邊還擺有很多前來祭拜的人上的貢品，再往后走是一間大房子，豎立在眼前的是五奶女媧和五爺伏羲，旁邊是一些小房子，里面是一個(gè)個(gè)雕刻成的小佛。
伏羲是華胥之子，據(jù)說他是個(gè)大發(fā)明家，還是龍的主人，人的祖先。而且伏羲和女媧還是人首蛇身，他還和女媧結(jié)合成婚，又是我國古籍中記載的最早的王。他又結(jié)繩為網(wǎng)，用來捕鳥打獵，并教會(huì)人們漁獵的方法，發(fā)明了瑟。他的活動(dòng)，標(biāo)志著中華文明的起始。
我們所到之處，到處香煙彌漫，前來祭拜的人們陸陸續(xù)續(xù)燃放鞭炮，然后虔誠地?zé)恪⒖念^叩拜，看他們模樣，有的像是普通老百姓，有的像是商人，還有的則是一家人前來，大家年齡不一，卻都很虔誠。我們?nèi)齻�(gè)也跟著裝模作樣地拜了幾拜。
到現(xiàn)在，還有很多人信這些古老的傳說，所以每到過年，都有人去祭祀祖宗趕廟會(huì)。作文
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
早晨，聽一個(gè)老鄉(xiāng)說：“城里有一家火鍋店的火鍋味道很不錯(cuò)，而且還不貴，到了中午爸爸決定帶我和媽媽一起去嘗嘗看，還叫了兩個(gè)朋友。”
到了那里開始點(diǎn)菜，鍋底另算，感覺菜還挺多的，吃完結(jié)賬才二百零幾塊錢，還送八張十元的優(yōu)惠券，我驚訝地說：“真劃算，這樣不就等于吃了一百二十多元錢嗎？下次還來吃。”
過了幾天我對(duì)爸爸說：“我們?nèi)グ寻耸膬?yōu)惠券給一次吃了。爸爸說：“好吧。”到了以后，我們就開始點(diǎn)菜，點(diǎn)完菜后就開始吃了，吃完后，算賬正好一百元，應(yīng)該只付二十元，老板說：“不行，一次只能抵一張優(yōu)惠券，消費(fèi)得多，抵的就多。”
我想原來如此，這樣的話這些券不就永遠(yuǎn)用不完了嗎？還是老板會(huì)精打細(xì)算，這樣才能吸引客人，還有錢可掙。
今后不管做什么都要學(xué)會(huì)計(jì)算才能明白它的重要性。
今天，我和媽媽去商場買衣服，我和媽媽買完衣服回家時(shí)，突然，我看見一家店在打廣告：大甩賣買多少就送多少元消費(fèi)券。
我就問媽媽：“商場買多少元送多少元消費(fèi)券不是不掙錢了媽？”媽媽說：“其實(shí)，商場是掙錢的，他們也收了錢的，只是送你相同價(jià)格的消費(fèi)券而已，相當(dāng)于買一送一。”
我又問媽媽：“就算他們這樣是掙錢的，但他們還是虧本的呀！”媽媽回答道：“其實(shí)他們是沒有虧本的，他們每一樣商品價(jià)格至少是原價(jià)的2倍還多一點(diǎn)，你沒看見中央新聞報(bào)道，有些藥品的價(jià)格是原來出廠價(jià)的十幾倍或幾十倍，他們這樣都是在保證自己的.利益的情況下才會(huì)這樣的。”
我突然醒悟：原來數(shù)學(xué)一直在我們身邊。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
又是一年清明節(jié)，我們一家人便坐車來到鄉(xiāng)下踏青。
我們走在鄉(xiāng)村的小路上，看到嫩綠的小草隨風(fēng)輕輕搖擺，草叢間開滿了各種顏色的小花，有紅的、有黃的、還有紫的，美麗極了。走了一段路，便來到一片田野里。眼前到處是一片賞心悅目的金黃，那是油菜花，好多的油菜花啊！我情不自禁地跑到近前，嗅著花香，看著美麗的花朵，心情無比舒暢。只見一顆顆珍珠般的露珠在金燦燦的花朵上不時(shí)滾落，有趣極了。
在田野不遠(yuǎn)處有一條月牙一樣的小河，河水很干凈清澈，清清的可以看到底。河里不時(shí)還能看見可愛的小魚自由自在地游來游去。河的兩邊種著許多垂柳，嫩綠的枝條低低垂在河面上，微風(fēng)輕輕吹過，柳條輕輕擺動(dòng)，好像在歡迎我們的到了。
我和爸爸媽媽等，掃墓、踏青之后便坐車回家了。坐在車上，我微閉雙眼回味著鄉(xiāng)村春天的美麗景色，好像又聞到了各種花的香味，真是令人心曠神怡啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
有一天，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己并不在家里，而在一個(gè)荒島上。
我奇怪極了，我怎么會(huì)在這里？這是什么地方？
突然，一個(gè)金發(fā)小精靈從我身旁的草叢里鉆了出來。她飛到我前面。
“嗨，歡迎來到錯(cuò)字荒島！”金發(fā)小精靈熱情地說。
“為什么叫錯(cuò)字荒島？我怎么會(huì)來到這里？”我奇怪地問。
就在這時(shí)，金發(fā)小精靈念起咒語，把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)地方。“這里就是錯(cuò)字王國！”金發(fā)小精靈說完就不見了。
我邊走邊看，只見這里到處都是錯(cuò)字，周圍店鋪的店牌上有的寫著“每麗花瀑”，有的寫著“啃得嘰”，還有的寫著“買當(dāng)勞”。。。。。。而且不止是這樣，連食品名稱都寫錯(cuò)了：“鼠條”、“汗飽抱”、“渴樂”。。。。。。
看到這里，我愣住了，這里的人怎么會(huì)寫這么多錯(cuò)別字？這時(shí)，金發(fā)小精靈又冒了出來。
“這就是為什么要叫“錯(cuò)字荒島”的原因了！”金發(fā)小精靈對(duì)我說。
“那為什么這里的人都寫錯(cuò)別字？”我更奇怪了。
“因?yàn)椋焦壤镉袀�(gè)老巫婆。她在這個(gè)王國上方用魔法下了一場笨笨雨。從此，這里的人就只會(huì)寫錯(cuò)別字了。”金發(fā)小精靈哭了起來。
“那有什么辦法把這變回原樣呢？”我著急地問。
“除非在這上方再下一場聰明雨。不過，沒人能辦到。”金發(fā)小精靈失望地回答。
“我可以！”我大聲對(duì)金發(fā)小精靈說。
于是，我來到了小精靈的山洞，利用人們原本的智慧發(fā)明了聰明云朵。
“你只要把云朵放在王國上方，念咒語就行！”我對(duì)金發(fā)小精靈說，并教了她咒語。
小精靈成功了。錯(cuò)字王國又變成了智慧王國。
我也回到了家里。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在20xx年，我已經(jīng)是一名偉大的科學(xué)家。我最近的發(fā)明是神奇教室。
神奇教室，外表像是和普通教室一樣，但卻暗藏機(jī)關(guān)。
門口墻上的班牌里裝的有超清攝像頭，可以掃描學(xué)生是否遲到，如果有遲到的學(xué)生，班牌就會(huì)把遲到學(xué)生的姓名發(fā)送給班主任或家長。
教室里面的黑板是可用手指寫字的觸摸屏，班班通里有存儲(chǔ)空間巨大的cpu，可以存放很多東西，比如老師頭天晚上錄的講課視頻、課件、學(xué)生們作品……都可以放進(jìn)去自動(dòng)保存，而不用擔(dān)心空間不足。
教室門在上課期間不會(huì)打開，只有老師手動(dòng)操作才可以，下課和放學(xué)的時(shí)候門會(huì)自動(dòng)打開，提醒老師不要拖堂。課桌和椅子都是電子化的，椅子可按照學(xué)生的身高體重來調(diào)整，還可以調(diào)節(jié)溫度，夏天涼爽，冬天溫暖。桌子上有一個(gè)顯示屏可以立起來，上課的時(shí)候會(huì)顯示電子課本，做題時(shí)，課桌上的打印機(jī)可以打印出試題，下課的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一個(gè)游戲界面，學(xué)生可以玩兒，但是上課的時(shí)候就不可以玩兒了。
教室的墻壁是特制的，厚厚的墻壁中，暗藏四個(gè)飛行器和兩個(gè)推進(jìn)器。春天來了，老師帶著同學(xué)去春游，不用租大巴車，一摁電鈕，教室就飛了起來，又快又平穩(wěn)，馬上就到了目的地……
叮鈴鈴一陣鬧鐘，把我吵醒了，原來這只是一個(gè)美好的夢，但是我覺得。但是我覺得只要好好學(xué)習(xí)，就一定能發(fā)明出神奇教室。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
孫悟空被如來佛祖壓在了五行山下，可是這樣靜靜的躺在那不是孫悟空的性格，他用力的弓起背想把山給頂破，但是這個(gè)山峭但沒碎，反而把自己頂出血，孫悟空很不服氣，一個(gè)勁的扭著想逃出去，這會(huì)把皮磨掉了，就是沒有逃出去，他現(xiàn)在才知道自己的法力被如來收了，于是暗暗罵如來。孫悟空只好靜靜的躺著了。
過了七七四十九天，孫悟空正在山下喝露水充饑，忽然發(fā)現(xiàn)有三個(gè)提著水果的小孩子走了過來欣喜若狂連忙喊到：“小孩，過來！”
三個(gè)小孩嚇了一跳，：“是誰在哪兒？”
“我在山腳下”孫悟空大聲回答到。
兩個(gè)孩子慢慢地走向山腳，突然發(fā)現(xiàn)壓在山同上的孫悟空問他：“是你在叫嗎？”
“正是，正是”
“給他點(diǎn)水果吧！”一個(gè)孩子對(duì)另一個(gè)孩子說“他挺可憐的，”說著他就隨手給了孫悟空一個(gè)桃子。
又問他：“你叫什么名字，為什么在這山下？”
孫悟空回答到：“老孫名叫孫悟空，是那個(gè)玉帝老兒叫來如來佛祖把我壓在這該死的山下的。”
那又是什么呢？“孩子們刨根究底的問，孫悟空把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了那小孩，這時(shí)孫悟空一振，想到了過去無憂無慮，現(xiàn)在卻要向兩個(gè)小孩訴苦便對(duì)他們說：“天色不早了，你們該回去了。”
“我們明天會(huì)再來的”兩個(gè)孩子依依不舍的告了別。
這時(shí)，孫悟空的心里冒出了一種從末有過的溫暖……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
窗外還下著雨，已是第三節(jié)課，還有一節(jié)課就放學(xué)了。我內(nèi)心焦急，因?yàn)闆]有帶雨傘，今天放學(xué)恐怕要淋著著回家了。老師還在繼續(xù)講課，窗外還在淅淅瀝瀝地下著雨鈴、鈴、鈴下課啦！老師走出了教室，同學(xué)們趴在窗臺(tái)看著，雨滴落在水灣上，形成圓圈，一圈又一圈，大家靜靜地看著，但內(nèi)心卻很焦急，因?yàn)橥蝗幌掠辏蠹叶紱]有準(zhǔn)備。鈴聲又響了，最后一節(jié)課開始了。這節(jié)課是美術(shù)課，今天我們要畫的是雨天美景。同學(xué)們各顯身手，畫出了雨天的各種美景，還有雨后的彩虹。
課程上到了一半，只聽咚、咚、咚一位家長敲門，原來是給自己的孩子送雨傘來的。我心想：今天爸爸媽媽都不在家，有誰會(huì)給我送傘呢？放學(xué)后鈴聲終于響了，我飛快地抱出教室。看到同學(xué)們撐開傘陸續(xù)走進(jìn)雨中，而我卻只能舉起書包，挽起褲腿兒，沖進(jìn)雨中。剛沖到校門口，只聽見有人在喊：庭庭、庭庭！我急忙停下來，差點(diǎn)沒摔倒。回頭一看，原來是姐姐啊！只見姐姐：一只手撐著雨傘，另一只手還拿著把傘，正微笑著向我走來。我連忙跑過去，接過姐姐手中的傘，撐在頭頂，心里非常地感動(dòng)：有姐姐真好！其實(shí)，感動(dòng)無處不在，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)。珍惜身邊的感動(dòng)，珍惜身邊的人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
在竟芳樓四樓第三個(gè)教室里生活著我們四（3）班這個(gè)大家庭，小學(xué)四年級(jí)作文,我們的教室。
當(dāng)您走進(jìn)教室的前門或后門，就能看見一張大大的黑板，它烏黑光滑，在黑板上用濕抹布擦，就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地響呢！黑板像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇士，不管我們怎樣在它身上怎么亂寫亂畫，它一點(diǎn)也不抱怨自己不公平。
講臺(tái)是由很多數(shù)也數(shù)不清的小石頭粘制而成，表面上長著一些小斑點(diǎn)，就像小朋友的臉長了幾顆的“頑皮的雀斑”一樣逗人喜愛！桌面上放著一只鐵盒子，盒子里裝著色彩絢麗的粉筆。粉筆盒旁有一個(gè)黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污漬都將一網(wǎng)打盡。
教室的西南邊有一個(gè)黑洞，里面有一個(gè)廣播，廣播里常常播出一些重大事件。“四（3）班體育比賽第一名！”哦！原來是咱們班又得了大獎(jiǎng)呢！那時(shí)候，我們的高興勁兒就別提了。
講臺(tái)下面是八排整整齊齊的桌椅，當(dāng)我們坐在上面寫作文或作業(yè)時(shí)，一個(gè)個(gè)安靜得像一只只小貓咪，“沙！沙！沙！”的寫字聲就像蠶寶寶在品賞著新鮮美味的桑葉。
教室后面墻上有一個(gè)“快樂小屋”，里面裝滿了一些知識(shí)圖片，當(dāng)看到它們時(shí)，我們像一個(gè)個(gè)科學(xué)家，正坐在電腦前查看資料呢！
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