四年級(jí)的作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，我去吹泡泡，我手一揮，利用氣流吹出了一個(gè)泡泡。
因?yàn)樯洗渭恿怂爧寢屨f(shuō)，“洗手液和洗衣液都可以用來(lái)吹泡泡的。”
我整整加了六次洗手液，然后去陽(yáng)臺(tái)上試吹。，我吹了一個(gè)又一個(gè)泡泡，有的泡泡大，有的泡泡小，這些泡泡五彩繽紛，有外面黃里面白的，有的是紅的，還有的是透明的。我有吹了個(gè)泡泡，這個(gè)泡泡不是圓的，而是橢圓的身上還帶著個(gè)小泡泡，就像媽媽帶著個(gè)小寶寶一樣一邊旋轉(zhuǎn)一邊往上飄。這時(shí)，有幾個(gè)小孩看見(jiàn)了過(guò)來(lái)打泡泡。我也來(lái)勁了，一口氣吹了十幾個(gè)泡泡，他們也拼命的揮動(dòng)著小手去打泡泡，我越吹越多，他們打的上氣不接下氣，滿頭大汗。又有幾個(gè)小朋友加入了拍泡泡行列，我累的不行，說(shuō)：“先休息吧！”小朋友說(shuō)：“好·好·好。
弟二戰(zhàn)開始了，我又吹出了許多泡泡，直到天邊掛起了晚霞，把滿天飄舞的泡泡罩在金光里像一個(gè)個(gè)高貴而又淘氣的小公主。我才戀戀不舍邁開了回家的步伐……
四年級(jí)的作文 篇2
今天這節(jié)課學(xué)生聽的很好，從狀態(tài)和小組活動(dòng)以及小組內(nèi)的'操作觀察來(lái)看都比較滿意。但是，在說(shuō)自己想法的時(shí)候，學(xué)生表達(dá)得不理想，“啞巴吃餃子心里有數(shù)”的孩子還真不少呢。這說(shuō)明了平時(shí)說(shuō)的訓(xùn)練不夠，以后必須多注意加強(qiáng)。說(shuō)，在日常生活以及將來(lái)的社會(huì)生活都很重要，務(wù)必重視起來(lái)。具體采取的措施如下：
一、將“說(shuō)”的訓(xùn)練體現(xiàn)在平時(shí)的口算中。
每節(jié)課的課前口算學(xué)生都在練，如果從口算入手，說(shuō)算理，讓說(shuō)一說(shuō)每天都不落地進(jìn)行，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，肯定就會(huì)有一個(gè)新的變化。
二、將“說(shuō)”的訓(xùn)練體現(xiàn)在每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)里。
在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，充分利用一切機(jī)會(huì)，讓孩子動(dòng)動(dòng)嘴，尤其是在動(dòng)手操作之后，及時(shí)讓學(xué)生動(dòng)嘴進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練。
三、將“說(shuō)”的教學(xué)體現(xiàn)在應(yīng)用題的教學(xué)中。
應(yīng)用題是數(shù)學(xué)課中的一大關(guān)鍵。在讓學(xué)生讀的基礎(chǔ)上，要訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)方法、說(shuō)思路。在課堂上多給孩子機(jī)會(huì)，讓更多人的嘴動(dòng)起來(lái)。
四、布置“說(shuō)”的作業(yè)。
在平時(shí)的布置作業(yè)時(shí)，也重點(diǎn)關(guān)注下“說(shuō)”作業(yè)。讓孩子和家長(zhǎng)一起重視起來(lái)，只有大家都重視了，才能充分挖掘?qū)W生的“說(shuō)”潛力。
五、開展“說(shuō)”的主題班隊(duì)會(huì)。
這是個(gè)很好的土壤，一是有話題，二是孩子在這個(gè)活動(dòng)中過(guò)得很快樂(lè)。心情好了，自然也就愛(ài)表達(dá)了。第三，這個(gè)園地可以讓更多的孩子放得開!
四年級(jí)的作文 篇3
我家有許多常住居民，像是個(gè)小型社區(qū)，有溫順的小白，還有個(gè)整天沖我耀武揚(yáng)威的"洋洋”，他們整天鬧著，玩著，快活著。不過(guò)呢，我還是最喜歡我家那位機(jī)靈的“球球”，我最愛(ài)他。你猜，他怎么樣？
他的頭圓圓的，有小哈密瓜那么大，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)三角形的小耳朵，像雷達(dá)一樣，有一丁點(diǎn)聲音他也能聽見(jiàn)。他還有兩顆像黑寶石一樣的眼睛，圓溜溜的，一眨便是透露著他的小狡猾。他的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)“小墨點(diǎn)”，甚是可愛(ài)。不過(guò)，你可不要小看了這個(gè)“小墨點(diǎn)”，它的嗅覺(jué)功能可是十分靈敏的！要是哪有塊肉骨頭，你放心，它可一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)的！他還有一張櫻桃小嘴，不過(guò)他可是個(gè)男生，如果讓他聽見(jiàn)你這么說(shuō)他，他一定會(huì)沖你大嚷上一頓。作為一個(gè)真正的男子漢，怎么能少了那兩撮小胡子呢？他一仰頭，那神奇的小胡子就翹了起來(lái)像是在沖你宣告他的神氣和驕傲。
我最喜歡的還是球球那件”雪花衣“雪白雪白的，若是不仔細(xì)看會(huì)以為他在的地方下了雪呢！
記得有一次爸爸出差了，媽媽去上班了，只有我一個(gè)人孤孤單單的在家呆著，天色黑了，我很害怕要哭了，就在這時(shí)他走了過(guò)來(lái)。在我旁邊慢慢兜著圈子，他沒(méi)說(shuō)話但我知道他的意思“不要害怕，我在陪你”，我一瞬間被溫暖包圍，我知道，我不用孤單了。
這個(gè)球球是個(gè)吃貨，每天能把一點(diǎn)兒零食吃成美味，沒(méi)事的時(shí)候還吧唧吧唧嘴，他好像閑下來(lái)就會(huì)說(shuō)：快點(diǎn)給我吃點(diǎn)，我要吃飯！我真怕有天我就養(yǎng)不起他了呢。
好啦！不和你們打啞謎了，球球就是我家的小狗，就是一直陪伴著我的好朋友，就是我最愛(ài)的那個(gè)“他”！如果你在，你一定會(huì)愛(ài)上他！
四年級(jí)的作文 篇4
抱著平靜的心走進(jìn)考場(chǎng)。
做到最后一題，我那種平靜的心卻再也靜不下來(lái)，一遍遍的演算，一次次的從新的角度突破，可這道題猶如一道堅(jiān)硬的城墻，無(wú)論我在外面怎樣狂轟濫炸，它就是屹立不倒。扭頭看看表，時(shí)間所剩不多了，我急躁萬(wàn)分，忽然，我靈光一閃，抄起筆在演草紙上“蹭蹭”寫了起來(lái)，嗯，就是這個(gè)，就是這樣做！我趕忙要驀寫在卷子上時(shí)，噩運(yùn)降臨了，“丁零零……”“請(qǐng)各列最后一個(gè)同學(xué)起來(lái)收卷子！”我頓時(shí)從天上直掉到地獄。心里的沮喪之情可想而知。
下一場(chǎng)考英語(yǔ)，拿到卷子，看到題目，傻眼了，這是我所經(jīng)歷過(guò)的月考中最難的一份試卷！我做著題，抓耳、撓腮，不足為過(guò)，想起上場(chǎng)的數(shù)學(xué)，明明會(huì)做卻沒(méi)時(shí)間做，看著這一場(chǎng)的英語(yǔ)，明明心情不好題目卻如此之難！越想越急，汗在手心里迸出，凄涼在我身邊彌漫。淚水再也忍不住，“嘩嘩”流下……
我把這件事告訴了同學(xué)，同學(xué)安慰我說(shuō)：“這考試不就是為了檢測(cè)你的學(xué)習(xí)嗎，雖然沒(méi)寫上，但你會(huì)做，這不就說(shuō)明你已經(jīng)掌握了嗎；英語(yǔ)題難，這下你不就有目標(biāo)了嗎！……”聽著聽著，笑容不知何時(shí)掛在臉上，心中的那扇窗也不知何時(shí)打開了。
體育課上，自由活動(dòng)中，一個(gè)籃球直射向我，“砰”籃球砸到了我的側(cè)臉。正要發(fā)作，打球的那個(gè)人過(guò)來(lái)道了歉，我笑著對(duì)同伴說(shuō)：“這籃球是看上我了呀，別人都沒(méi)這個(gè)福！說(shuō)完幾個(gè)人笑靨如花。
樂(lè)觀，像一粒種子，悄然之中，落在我的心靈上。
人來(lái)到這世上，為何要愁眉苦臉，何不一笑解千愁。以后，在樂(lè)觀之花滋長(zhǎng)的同時(shí)，我也會(huì)笑著面對(duì)困難，用樂(lè)觀打敗困難。
四年級(jí)的作文 篇5
周末應(yīng)該是快樂(lè)的日子，但我卻高興不起來(lái)！
早上，伴隨著小鳥歡快的嬉鬧聲，又一個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日來(lái)到了我的眼前，原本我在溫馨的家里學(xué)習(xí)，可隨著手上的筆在不停地工作，我的眼漸漸花了，手漸漸酸了，腰漸漸困了……英語(yǔ)，好了；數(shù)學(xué)，好了；語(yǔ)文，好了；課內(nèi)，好了；課外……我總覺(jué)有寫不完的作業(yè)，練不完的字，讀不完的書，上不完的課……特別是此時(shí)窗外小朋友們快樂(lè)的說(shuō)笑聲，把我引逗的如熱鍋上的螞蟻，使我的心一下子飛到了窗外。可我知道我不能飛，因?yàn)榘职謰寢尭嬖V我，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)太厲害了，我必須打好小學(xué)的基礎(chǔ)，必須多學(xué)一點(diǎn)東西。當(dāng)然，他們還說(shuō)了許多，雖然我現(xiàn)在還聽不太懂，但我會(huì)控制自己。
再見(jiàn)，小朋友；再見(jiàn)，小鳥。等我把任務(wù)完成，我會(huì)和你們一起放飛我的心情。
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