【精品】小學(xué)四年級(jí)作文匯總七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
秋意闌珊的時(shí)候，學(xué)校旁邊的鎮(zhèn)明路成了一道迷人的風(fēng)景線。別人說(shuō)，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。那一般花都是在春天開(kāi)。而鎮(zhèn)明路旁的黃山欒樹(shù)卻是在秋天開(kāi)的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那樹(shù)上的花，開(kāi)的是那么的旺盛，顏色不一，有黃色的，有玫紅的，還有粉色的。眺望過(guò)去都是一大片，一大片的黃山欒樹(shù)，就像一片小樹(shù)林。樹(shù)葉和花朵在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加美麗，更加明亮。
走近些，細(xì)看。看那些樹(shù)上，樹(shù)枝是那樣的茂盛，是那樣的翠綠，而在那陽(yáng)光的映襯下，隱隱約約可以看見(jiàn)那茂盛的樹(shù)葉中癮藏著一簇簇粉紅色，黃色，玫紅色的花朵。還可以看見(jiàn)那花都是長(zhǎng)在樹(shù)冠上的，如果實(shí)在長(zhǎng)不下，就垂直下來(lái)了。
站在樹(shù)下，抬頭看去，只見(jiàn)那濃密的綠葉下隱約也能看見(jiàn)幾朵枯萎的花朵，但大多數(shù)的花朵還是很美麗的，一陣風(fēng)吹拂過(guò)，我好像聽(tīng)見(jiàn)花精靈在樹(shù)上歡快的歌唱，好像也聽(tīng)到綠孩子的竊竊私語(yǔ)，還有花姐姐在說(shuō)：“瞧！我們多漂亮。
這時(shí)起風(fēng)了，一朵朵花瓣落下來(lái)，我撿起一朵，把它掰開(kāi)，一看里面有一顆顆綠色的果實(shí)。
時(shí)間在悄悄地流逝，該揮手告別這美麗的樹(shù)了。我?guī)е唤z留念，把這道迷人的風(fēng)景悄悄地刻在了心里!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我家鄉(xiāng)的坎兒井在素有“火洲”之稱(chēng)，氣侯干旱、炎熱的吐魯番盆地，之所以能形成今天這樣美麗富饒的綠洲，坎兒井功不可沒(méi)。
吐魯番坎兒井已有兩千多年的歷史。但坎兒井最早從哪里傳入，說(shuō)法不一。一種說(shuō)法是從波斯和埃及傳入，這一技術(shù)沿絲綢之路傳到周?chē)貐^(qū)；另一種說(shuō)法是西漢時(shí)從中原傳去的。吐魯番地區(qū)共有坎兒井一千多條，總長(zhǎng)度超過(guò)長(zhǎng)江、黃河，與萬(wàn)里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河一同并稱(chēng)為我國(guó)古代建筑史上的三大工程。
從吐魯番市驅(qū)車(chē)１０分鐘，便來(lái)到了坎兒井公園。在一個(gè)土坎下，一渠清幽幽的水，靜靜地流淌著。水從土坎底部一個(gè)長(zhǎng)方形的洞口流出，黑黢黢的洞口看不到底。據(jù)當(dāng)?shù)厝酥v，坎兒井的水年年月月流，日日夜夜淌，無(wú)窮無(wú)盡。坎兒井的水來(lái)自天山上的積雪。雪水融化后一部分從地面上流走，被稱(chēng)為徑流；另一部分從地下流走，被稱(chēng)為潛流。坎兒井就是將潛流引出地面，進(jìn)行灌溉。嘗一口坎兒井的水，清涼清涼的，那種涼爽的感覺(jué)直沁入人心脾。一條坎兒井主要由豎井、地下暗渠、地上明渠和澇壩組成。其中暗渠工程最為艱巨，一般要在地下開(kāi)鑿幾公里到幾十公里長(zhǎng)的渠道。在開(kāi)鑿地下暗渠時(shí)，為了出土和通風(fēng)，每隔二三十米打一眼豎井。據(jù)記載，古時(shí)人們就是從豎井下去，頭頂油燈，用坎土鏝向左右開(kāi)挖，一節(jié)節(jié)地接通，再連接起來(lái)，成為地下暗渠。在那郁郁蔥蔥的綠洲的外圍戈壁灘上，可以看見(jiàn)順高坡而下的一堆一堆的圓土包，形如小火山錐，座落有序地伸向綠洲。
這些都是坎兒井的豎井口。假如從高空俯視，這些土堆宛如珍珠串結(jié)的項(xiàng)鏈，裝點(diǎn)著吐魯番這個(gè)古老而又煥發(fā)出青春活力的地方。坎兒井的清泉，澆灌著吐魯番大地，使火洲戈壁變成綠洲良田，生產(chǎn)出馳名中外的葡萄瓜果。奇妙的坎兒井就是吐魯番的生命之源！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我萬(wàn)分激動(dòng)。因?yàn)閶寢屨f(shuō)了，只要考到100分就能帶我出國(guó)玩，沒(méi)想到只考到99。5分。怎么會(huì)這樣，我十分疑惑的問(wèn)道。我趕快跑過(guò)去看了看發(fā)現(xiàn)原來(lái)是數(shù)學(xué)的一個(gè)角度符號(hào)沒(méi)寫(xiě)。完了，我沮喪地說(shuō)道：“出國(guó)的機(jī)會(huì)沒(méi)了”。爸爸回來(lái)后，看見(jiàn)我坐在沙發(fā)上悶悶不樂(lè)的樣子。便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么啦，一臉不開(kāi)心的樣子”。我把事情的原委告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，出國(guó)的機(jī)會(huì)還多著呢。
除了考試粗心，我做其他的事情的時(shí)候也很粗心。有一次，我去吃飯的時(shí)候。吃著吃著，忽然一個(gè)和我年紀(jì)相仿的人沖我傻笑。我說(shuō)：“笑什么呢？有什么好笑的。”那個(gè)人說(shuō)：“你的筷子拿反了”，我看了看筷子，確實(shí)是拿反了，我趕緊把筷子換過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒他又開(kāi)始沖我傻笑了，他這一次笑的五官都皺在一起了，我又說(shuō)：“你又傻笑什么呢”？他說(shuō)你的毛衣也穿反了，我一看臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，我趕快去找了一個(gè)地方，三下五除二把毛衣?lián)Q了。
還有一次，我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我隨便掃一掃以為掃完了，叫我媽來(lái)檢查。只見(jiàn)媽媽一臉怒氣走來(lái)說(shuō)道：“你看你這里沒(méi)掃，那里沒(méi)掃。你是怎么做事的？”我走過(guò)去也看來(lái)看去也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沒(méi)掃的地方，媽媽一臉無(wú)奈地說(shuō)：“這么小塊地方，你竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)還不少地方?jīng)]有掃干凈啊？”我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)真的還有不少地方都很臟，唉，我趕快抄起掃把把那個(gè)地方掃了起來(lái)……就因?yàn)檫@一件事我被罰掃了一個(gè)星期的地，而且還要拖地。
因?yàn)榇中模页３１粍e人嘲笑，被媽媽批評(píng)，考試的時(shí)候更是因?yàn)榇中膩G分，平時(shí)因?yàn)榇中膩G東西，如果我戰(zhàn)勝了粗心我變得更好，所以我現(xiàn)在要努力克服自己的毛病，改掉粗心這個(gè)壞習(xí)慣，變成一個(gè)細(xì)心的人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
大家好，我是一支鋼筆，別看我全身上下白白的，普普通通，我的用處可多著呢！自從來(lái)到主人家中，我就全心為主人服務(wù)。
現(xiàn)在我要著重介紹我的作用了！我的使命就是幫助主人書(shū)寫(xiě)，我能寫(xiě)出各種美麗的字，幫助主人完成各類(lèi)作業(yè)。每天，主人都會(huì)用我來(lái)寫(xiě)字，他的筆在我身上撓來(lái)?yè)先ィW得我忍不住大笑起來(lái)。但是看到主人通過(guò)我寫(xiě)出來(lái)的字那么好看，我又覺(jué)得特別自豪。
記得有一次，我被小主人忘在了學(xué)校里，當(dāng)時(shí)教室里空無(wú)一人，我又緊張又害怕，生怕會(huì)被偷走。突然，我聽(tīng)到一陣急促的腳步聲，我還以為是小偷呢，嚇得大氣也不敢出。結(jié)果，是小主人來(lái)找我了。他把我拿了起來(lái)，拍掉我身上的灰塵，從里到外仔細(xì)檢查了一輪之后，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還好，還好，我的鋼筆沒(méi)被人拿走，嚇?biāo)牢伊恕！闭f(shuō)完，主人開(kāi)開(kāi)心心地把我?guī)Щ丶伊耍业男睦锞拖癯粤嗣垡粯犹稹?/p>
有一個(gè)這么愛(ài)我的小主人，我好幸福呀！我心里暗暗地下定決心：我要一直幫助小主人，陪伴他學(xué)到更多知識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
秋天的田野像一顆五彩的珍珠，無(wú)比瑰麗。
秋天，雖不像萬(wàn)花爭(zhēng)皇的春天，也不象 綠樹(shù)成蔭的夏天那樣生機(jī)盎然，不象漫天飛雪 的冬天那么惹人喜愛(ài)，可是，它卻以誘人的秋 色與金黃色的碩果吸引著我們。
即使，初秋的小草不象春天那樣嫩，夏 天那樣軟，可是，草地上東一塊黃，西一塊綠 ，田野就象黃綠交錯(cuò)著的大地毯，更讓我們興 奮。
秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫 ，降臨在我們身邊，她含情脈脈地?fù)]動(dòng)著神筆 ，將赤，澄，黃，綠，青，藍(lán)，紫融為一體， 一往情深地?fù)]灑在萬(wàn)物之中。澄色的葉子，最 引人注目，它，載滿(mǎn)了冬的孕育，春的萌發(fā)， 夏的茁壯，明年秋天的豐收，憑著強(qiáng)烈的追求 ，借助秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。
田野的柿子樹(shù)下，有一塊金黃色的“大 地毯”鋪展著，樹(shù)上有一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí)懸 掛著，象是用足金制成的'，閃著太陽(yáng)的光彩。
田野的草地，有無(wú)數(shù)只蟈蟈在啼叫，唱著一支秋天的樂(lè)曲。
秋天的田野，是一顆璀璨的明珠。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
烈日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地。小明正悠閑自在地坐在柔軟的沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片，一邊吃著香甜可口的零食，一邊享受著空調(diào)清涼的風(fēng)。“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了，兒子快過(guò)來(lái)吃飯，叫上你爸爸。”小明依依不舍地放下遙控，叫上爸爸，坐在餐桌旁吃飯。小明剛朝餐桌掃一眼，就皺起眉頭來(lái)，“啊，又是這些菜，我沒(méi)胃口！”小明不由自主地抬起頭看電視。他真是人在心不在啊！
快半個(gè)小時(shí)了，小明還是撅著嘴，一粒米一粒米地吃著，他再也不想吃了，拿起碗正想把剩下的飯倒到門(mén)外去，爸爸媽媽連忙過(guò)來(lái)阻攔。“小明，你這樣實(shí)在太浪費(fèi)了！”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)道。“不嘛，我要吃薯片了嘛！”這時(shí)，一旁的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“小明，你看門(mén)外，農(nóng)民伯伯正冒著酷暑在插秧呢。插秧后，還需要辛勤耕種。他們不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，為了大家，為了自已，從早忙到晚，一點(diǎn)都不歇著。”小明很快領(lǐng)悟了，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我記得老師給我們教了一首詩(shī)《鋤禾》，我今天真正體會(huì)了這首詩(shī)的含義。”“是啊，農(nóng)民伯伯用汗水，用辛勤勞動(dòng)換來(lái)了我們的糧食，我們一定要好好珍惜啊！”
還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，小明難為情地跑到餐桌前，津津有味地吃著飯，爸爸媽媽見(jiàn)了都笑了，夸小明真的長(zhǎng)大啦！從此，小明不掉一粒飯，還當(dāng)起了大家的監(jiān)督員哪！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
光陰似箭，緩緩流淌，在不經(jīng)意間帶走了六年的小學(xué)生活。那份難忘與不舍卻在我腦中揮之不去。
難忘那一次，我因腳不小心扭了一下不能參加課外活動(dòng)，一直悶悶不樂(lè)。這時(shí)班主任張老師走過(guò)來(lái)，摸著我的頭，和藹的問(wèn)：“你怎么了？”我低聲答道：“我腳扭傷了，現(xiàn)在很痛。”老師對(duì)我說(shuō)：“既然腳疼，哪跟哪講個(gè)故事吧！”說(shuō)著，老師便講起了櫻桃小丸子的故事，老師一邊講一邊模仿正在賴(lài)床的櫻桃小丸子，逗得我噗嗤的笑出來(lái)聲。中午要吃午餐時(shí)，張老師又打了午飯叫我吃飽。
難忘那一次，那天天氣十分炎熱，整個(gè)校園都籠罩在一股暑期之中，可同學(xué)們并不是躲在教室里足不出戶(hù)，而是在操場(chǎng)中為了幾星期后的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著訓(xùn)練。
盛夏的暑氣讓我無(wú)法再安心訓(xùn)練下去了，此時(shí)心中只想放棄。可我轉(zhuǎn)念一想：現(xiàn)在同學(xué)們都在訓(xùn)練，有三、四年級(jí)的小弟弟，小妹妹都堅(jiān)持下來(lái)，我為什么不能呢？再說(shuō)了，體育運(yùn)動(dòng)是對(duì)身體有益的，更要認(rèn)真對(duì)待，不是嗎？只要現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，那么運(yùn)動(dòng)會(huì)就可以為班級(jí)爭(zhēng)光，這也是一種快樂(lè)呀！于是，懷著這種信念，我和同學(xué)們一起堅(jiān)持了下來(lái)。
現(xiàn)在，同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)的精神，歌唱是的腔調(diào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)……有一一浮現(xiàn)在我眼前。
難忘的小學(xué)生活，難忘的那片情，那片依依不舍之情，將永遠(yuǎn)流淌在我心中。
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