有趣的游戲四年級(jí)作文

時(shí)間：2021-05-10 11:39:53 四年級(jí)作文我要投稿

【推薦】有趣的游戲四年級(jí)作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的游戲四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】有趣的游戲四年級(jí)作文6篇

有趣的游戲四年級(jí)作文篇1

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫有趣的連句游戲。老師先說了一下游戲規(guī)則：在三張紙上分別寫誰？在什么地方？干什么？老師要叫五個(gè)同學(xué)上來寫。同學(xué)們都爭先恐后，最終叫了我和另外四個(gè)同學(xué)。老師說：“不能給別人看！”于是，我們各自分散在五個(gè)角落。

　　我先在老師的桌子上寫了“姐姐”，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛全盯著我看，我心想：這可不行，我寫的決不能被別人看見！于是，我便趴在地上寫了一個(gè)“在廁所里”，發(fā)現(xiàn)還是有好多同學(xué)跑下座位來偷看，我立刻用手捂住了紙條，連忙在最后一張紙條上寫了“玩魔術(shù)”。趕緊把三張紙條重疊起來交給了老師，然后興沖沖的跑回了座位，心想，這回你們看不著了。剛回到座位，有個(gè)同學(xué)就問我：“你寫了什么？”我秘密的說：“不告訴你。”他只好不問了。

　　緊接著，老師把“誰”的分成一堆，把“在什么地方”分成一堆，把“干什么”分成一堆。然后，打亂順序。老師說：“請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來拿。”同學(xué)們更興奮了。

　　第一個(gè)同學(xué)興高采烈地快速跑上去了。他從三堆紙條里隨便拿了一張，剛拿起來，他就忍不住樂了。此時(shí)，我已經(jīng)迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只見他笑瞇瞇地說：“姐姐在廁所里抓老鼠。”同學(xué)們像沸騰的開水炸開了鍋。我的眼淚也不禁流了下來。心想，這也太不合情理了吧！我看見有的同學(xué)笑得直跺腳，有的捧腹大笑，還有的掩口而笑。那位同學(xué)嘴里一邊又說了一遍那句話，高高興興地下了臺(tái)。在歡聲笑語中結(jié)束了這堂課。

　　這節(jié)課不僅玩了，還讓我懂得了：在寫作文時(shí)，事件的敘述要合情合理，否則會(huì)鬧出大笑話。

有趣的.游戲四年級(jí)作文篇2

　　這次作文課是猜球做游戲，老師說他會(huì)用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。

　　開始猜球了我們把球放在三號(hào)杯里，這是大家都湊了進(jìn)來看熱鬧，只見老師先把耳朵放在一號(hào)杯，然后是二號(hào)杯，最后是三號(hào)杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時(shí)間過得快一點(diǎn)。只見老師拿開三號(hào)杯，“哇”同學(xué)們一見，目瞪口呆，個(gè)個(gè)都堅(jiān)起了大拇指。“哇噻”老師真棒呀！教室里一下子沸騰起來，但我們不服氣。

　　第二次，我們派了兩個(gè)代表去，他們把球放到一個(gè)杯子里，然后左移來右移去的，看的大家眼花亂，最后向大家弄了個(gè)數(shù)字“3”，老師轉(zhuǎn)過來時(shí)，我們就呆若木雞了，老師二話沒說就把耳朵貼在了“3”號(hào)杯子上，把杯拿了上來，球現(xiàn)身了，老師真棒！難道他會(huì)算嗎？

　　我們還是不信，讓他再來一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，說：“好了。”老師一轉(zhuǎn)身就告訴了我們直接的答案，杯子里沒球，我好奇怪，老師怎么會(huì)知道呢？

　　我想：一定是老師有千里眼，或者有旋風(fēng)耳吧！這時(shí)老師才告訴我們是一位同學(xué)通風(fēng)報(bào)信的，“誰不會(huì)呀！”“就是呀！”我想，對(duì)呀！這騙局誰不會(huì)呀！

有趣的游戲四年級(jí)作文篇3

　　今天下午，我去作文班上課，老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說：“我們來玩一個(gè)游戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。

　　老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、松斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣布游戲規(guī)則：每個(gè)圖案只能由三個(gè)圖形拼成；小組里安排一人負(fù)責(zé)記錄和給拼成的圖案取名，一人來拼圖案，兩人來想圖案，所有小組來比賽，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開始安排起來：欣然負(fù)責(zé)記錄和取名，我和彥孜來想，松斌來拼圖案。

　　老師給我們發(fā)圖形，然后一聲令下：“比賽開始！”我們組拿著圖形，議論紛紛。我看著桌上擺的兩個(gè)梯形和一個(gè)長方形，靈機(jī)一動(dòng)，拿起兩個(gè)梯形拼在一起，下面放一個(gè)長方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想，想到了用一個(gè)三角形、一個(gè)梯形和一個(gè)長方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長方形拼在一起，清了清嗓子，說：“瞧，這就是傳說中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最后，我們?cè)诶蠋熞?guī)定的時(shí)間內(nèi)拼出了八個(gè)圖案，獲得了第二名。

　　拼圖游戲可真有趣！它既能夠讓我們動(dòng)手，又能讓我們動(dòng)腦，真是一舉兩得！

有趣的游戲四年級(jí)作文篇4

　　今天的體育課上，老師帶我們玩搶板凳游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是，請(qǐng)五名同學(xué)上去參加游戲，在老師用東西停止敲桌子的一順間，沒有搶到板凳的一個(gè)同學(xué)淘汰，并且還要模仿一個(gè)動(dòng)物，或是唱首歌。第一局是五個(gè)同學(xué)搶四把椅子，以此類推，減到同學(xué)剩二個(gè)，凳子剩一個(gè)為止。

　　開始游戲了，全班立刻緊張了起來，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的伸長脖子，還有的恨不得站到椅子子上看。這時(shí)，我也瞪大眼睛仔細(xì)看，臺(tái)上的同學(xué)看起來緊張極了，只見他們有的盯著椅子，有的做好準(zhǔn)備，還有的在緊張的發(fā)抖。只見老師開始用筆在桌子上敲了起來，只見這五位同學(xué)眼睛直勾勾地盯著想要馬上坐上去的板凳，老師敲桌子的速度開始加快，而他們必須要繞著板凳跑的速度加快，老師的速度慢他們也要慢，有的同學(xué)差點(diǎn)要坐到上面了。這時(shí)，聲音突然停止，他們用最快的速度坐了上去，有一個(gè)男同學(xué)沒搶到板凳，表演了節(jié)目后遺憾的，走下臺(tái)。

　　就這樣第二局，第三局，我們搶板凳游戲，基本上每個(gè)同學(xué)都能上去體驗(yàn)，搶的我們忘記的下課，忘記了放學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)還想著玩這種游戲，最后游戲在一片歡樂聲中結(jié)束了。

有趣的游戲四年級(jí)作文篇5

　　有趣的貼鼻子游戲今天，我們進(jìn)行了一次貼鼻子游戲。我很緊張，因?yàn)榕沦N不好惹得大家哄堂大笑。老師畫了一個(gè)小女孩，然后我們開始測量。我們測量完后就開始貼鼻子了。老師給我蒙上了紗巾，當(dāng)時(shí)我什么都看不見，我非常小心地向黑板走過去，向我認(rèn)為的方向一帖，頓時(shí)笑聲一片，我摘下紗巾一看，原來我貼在了小女孩的腮幫子上了，我自己也笑得前仰后合。第二個(gè)上臺(tái)的是李鶴清，她在黑板前摸索了好一會(huì)兒才貼上，同學(xué)們?cè)俅喂笮ζ饋恚瓉硭驯亲淤N到了小女孩臉的外面去了。

　　她害羞的回到了位子上……游戲做完了，大家都有點(diǎn)余興未盡。這個(gè)貼鼻子游戲太有趣了，我真想再玩一次。名師點(diǎn)評(píng)：貼鼻子游戲“有趣”，你的文章也體現(xiàn)了它的有趣。文章的二、三兩自然段，敘述了兩個(gè)小朋友貼鼻子的過程。“我”，“非常小心”、“我認(rèn)為的方向”、“摘下一看”、“前俯后仰”。

　　另一個(gè)小朋友：“摸索了好一會(huì)兒”、“害羞”……條理清楚，詳略得當(dāng)。“做完了，還余興未盡”，更突出了游戲的有趣。

有趣的游戲四年級(jí)作文篇6

　　上課了，老師問我們最愛玩什么游戲，我們都說電腦游戲。老師說：“我電腦游戲沒有網(wǎng)絡(luò)不好玩。貼鼻子游戲會(huì)不會(huì)玩？”我們都說不會(huì)。老師說：“玩這個(gè)游戲，要蒙住眼睛。”老師一邊說一邊拿起剪刀剪了幾下，幾個(gè)紙鼻子就出現(xiàn)在我們面前，讓我們每個(gè)人在紙鼻子子上寫上自己的的名字，她在黑板上畫了一張少了鼻子的臉。然后讓我們把紙鼻子貼在畫的臉上。我們知道這個(gè)游戲怎么玩了。

　　開始游戲了，快嘴的孫五月跑到前面：“我來！”老師用毛巾把孫五月的眼睛蒙住，他把鼻子一貼，我們哈哈大笑，怎么了？對(duì)了，鼻子貼在嘴巴上了，老師開玩笑說：“這個(gè)鼻子就像好吃鬼流的口水。”

　　下面是韋一，他很聰明，用手摸摸孫五月貼的位置，再往前一貼，真可惜呀！就差一點(diǎn)點(diǎn)。

　　最還玩的是祁樂大哥哥，他把鼻子貼在耳朵旁邊，老師還開玩笑說這個(gè)鼻子和耳朵是雙胞胎。

　　我們今天玩得太開心了，更重要的是讓我明白眼睛太重要了。

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