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    漂流瓶四年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-07-05 18:27:52 四年級(jí)作文 我要投稿

    漂流瓶四年級(jí)作文3篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的漂流瓶四年級(jí)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    漂流瓶四年級(jí)作文3篇

    漂流瓶四年級(jí)作文 篇1

      我是一個(gè)載滿愛的漂流瓶。我到了黑暗的角落,撒下一點(diǎn)愛,直到我的愛全部用完,全世界就不會(huì)黑暗了。

      我的肚子里有一張金黃色的紙,我在無邊無際的大海四處游蕩,我從大海里漂到了一個(gè)村子里,我被一塊石頭卡住了,不管我怎么掙扎也出不來。這時(shí),一位來打水的小女孩把我拿回家,在她家有一位生病的母親。于是她拿起筆在紙上唰唰地寫了愿望:希望我的母親快快康復(fù)。寫完她把我放進(jìn)了河里。

      我順著河里,抬頭一望:哇!多么美麗的圖畫。河旁長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹林,倒映在水中,水里一片新綠,甚至把我染綠了。樹下有許多五顏六色的花朵,像一位舞蹈演員一樣在樹下翩翩起舞,樹上的小鳥嘰嘰喳喳的叫。我被這美景深深吸引了。

      突然我被一只大手抓住了。我一看,嚇了一跳,原來是一個(gè)滿是胡子的壞人,他準(zhǔn)備把我摔破,他一扔,幸好扔在了泥巴上,我完好無損。我滾進(jìn)了水里,后面,遇見了許多人,我又被一個(gè)小男孩撿到了,他得了嚴(yán)重的白血病,他希望自己能夠早點(diǎn)康復(fù),回到學(xué)校上課,和小伙伴一起玩耍。

      我要把愛傳遞下去,讓更多的的人感受到愛。

    漂流瓶四年級(jí)作文 篇2

      在寒冷的北極,生活著一只名叫“包子”的北極熊。他的家在一個(gè)半圓形的冰洞里,平時(shí)以捕魚為生。

      這一天,他在冰水里竟然撈到了一個(gè)好看的漂流瓶,瓶子里有一張紙條。包子很納悶,他打開一看,上面寫著:

      “你好呀!我是南極的企鵝,我叫‘牛奶’,你想來我家玩嗎?”

      “包子”吃了一驚:南極!是在我家的另一端嗎?他有些激動(dòng),作為一只從未離開過北極的熊,他一直幻想著有一場(chǎng)轟轟烈烈的旅行。

      “包子”回家攤開世界地圖,找到了去南極的路線。他收拾好所有家當(dāng),修補(bǔ)好一艘人類遺棄的船,帶足食物和冰塊兒,風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了!

      一路上驚險(xiǎn)不斷,他從格陵蘭半島到巴芬灣,在這里,他遇到了一只北美棕熊、兩只雪橇犬

      ,他們聽說“包子”要到南極去,也想跟著一起走。

      這段旅程并不輕松,他們經(jīng)歷了西風(fēng)漂流、本格拉寒流、墨西哥灣暖流,最后是北大西洋暖流。真可謂是歷經(jīng)了“九九八十一難”。不過,幸好,他們終于平安地到達(dá)了南極。

      “包子”激動(dòng)地?fù)]舞著漂流瓶,大聲呼喊:“‘牛奶’,‘牛奶’,你在哪里?我是‘包子’,我從北極來看你了!”

      只見一只帝企鵝慢慢從企鵝群里走了出來,他有些不可置信地說:“呀!這真是一個(gè)有魔力的漂流瓶,竟然讓我遇見了北極的朋友!”

    漂流瓶四年級(jí)作文 篇3

      從電腦里打開QQ,點(diǎn)擊漂流瓶,電腦的屏幕上就會(huì)出現(xiàn)虛擬的大海:波瀾壯闊的藍(lán)色海面,神秘的海島上矗立著漂亮的小木屋……這一切誘惑著我對(duì)大海的渴望。

      我選擇了要扔的`瓶,在鍵盤上鍵入自己想說的話:

      陌生的朋友,你好!

      我是趙二街小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,最近老師讓我們寫一篇《漂流瓶的故事》。我所在的城市離大海很遠(yuǎn),想往真實(shí)的大海里扔一個(gè)漂流瓶的愿望是很難實(shí)現(xiàn)了,我只能往虛擬的大海扔一個(gè)漂流瓶,來看看它的命運(yùn),當(dāng)然我也期待后面的故事……

      希望認(rèn)識(shí)喜歡大海的朋友,我們相約一起去看海!

      我把瓶子投進(jìn)虛擬的大海,在電腦桌旁守候著,期待著有人回復(fù)我的瓶子。我等啊等,自己都打盹了,也沒人回復(fù)。為了不讓自己睡著,我就撈瓶子,撈來的不是小動(dòng)物就是滿腹的牢騷,就在我絕望的時(shí)候,我收到一個(gè)青島的漂流瓶,他說他守著海,可以幫我把真實(shí)的愿望封進(jìn)瓶子里,幫我扔進(jìn)真正的大海。我告訴他我想認(rèn)識(shí)生長(zhǎng)在海邊的小朋友。我剛回復(fù)了青島的漂流瓶,就又收到了一個(gè)邢臺(tái)的瓶子,他說老師也給他們留了同樣的作業(yè)……

      夜深了,我想象著青島的瓶友替我投進(jìn)真實(shí)的大海的瓶子的命運(yùn),我似乎看到一個(gè)美麗的小姑娘朝海邊向我走來……

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