【熱門】成功四年級(jí)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的成功四年級(jí)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成功四年級(jí)作文 篇1
在去年暑假,我做了一件非常有意義的事,那就是:我成功炒好了蛋炒飯。
那天,我很早就起來了 ,因?yàn)槲业亩亲釉诖嫘母音[別扭,可是才五點(diǎn)。想睡,肚子怎么也不肯。
突然我想到了自己做自己吃。嗯,是個(gè)好辦法。一想到這個(gè)辦法我馬上回憶想媽媽炒蛋炒飯的時(shí)候。
我先把蛋拿來,先放油、鹽。放蛋進(jìn)去,弄碎。“咦,飯呢?”我說,“還在電飯煲里呢!“等我把飯拿來時(shí),蛋糊了。
哎!白忙活了。還浪費(fèi)我這么多時(shí)間。可肚子又跟我鬧別扭呀。還是繼續(xù)吧。
這次,我吸取了上次的教訓(xùn)。
我先打個(gè)蛋,還是把它弄碎了,然后把飯放進(jìn)去,當(dāng)然,還要放些鹽、油。
因?yàn)檫@是第一次,所以只是隨隨便便炒幾玩具,可這些飯好像不聽話似的,到處亂蹦,到處亂跳。鍋里還剩幾粒飯,只好又重來。
這一次我終于知道怎么炒了。還是老樣子,先打蛋,放飯、鹽、油。這次,我輕輕的炒,飯終于聽話了,終于把蛋炒飯炒好了。
吃著香噴噴的蛋炒飯,肚子不跟我鬧別扭了,我也成功了。
成功四年級(jí)作文 篇2
“啊,終于做好了!”我甩甩發(fā)酸的手臂,揉揉疲憊的眼睛,欣賞著自己漂亮的作品,高興極了。
回想我做貼畫的過程,真是酸甜苦辣咸,一起涌上來。一會(huì)兒布料被剪破了,一會(huì)兒剪刀戳著手了,一會(huì)兒膠水粘多了……簡(jiǎn)直是狀況百出,我心煩氣躁,真想把手里的材料扔到太平洋去。
漸漸地,漸漸地,我陷入了沉思:怎樣才會(huì)成功呢?老師說,只要堅(jiān)持,只要努力,總會(huì)成功的。難道我會(huì)被這樣一點(diǎn)小小的困難擊倒嗎?不,我才沒那么軟弱呢。我一定要把貼畫做好,做得非常漂亮,我一定會(huì)成功的!
深深吸一口氣,我又開工了。雖然剪刀還是會(huì)戳到手,但我能忍受;貼布還是會(huì)剪破,但我會(huì)重剪。修剪、組合、粘貼……這一系列的程序似乎變得順暢了。原來,只要熟悉了制作過程,我也可以做得很好。
最后,我在貼畫背面鄭重地寫下冰心奶奶的小詩:
成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
這朵成功的花,將永遠(yuǎn)在我心中綻放。
成功四年級(jí)作文 篇3
我們的生活當(dāng)中有許多事情有些是成功的,有些是失敗的,成功了我們就會(huì)很開心,可是失敗了,我們會(huì)很難過,不過人們都說失敗是成功之母,只要肯去做,成功的幾率就會(huì)越來越大。
記得有一次爸爸買了一副拼圖回來,我一打開,啊,可美啦!那是膽小的老鼠被一只兇猛的貓追趕的拼圖。于是,我高興地對(duì)爸爸說:“爸爸你有空嗎?跟我一起拼圖吧!”爸爸爽快的回答說:“好呀!”于是我和爸爸一起拼了起來。我先拼四周,因?yàn)樗闹芷雌饋碜詈?jiǎn)單,我再拼里面的.內(nèi)容。我先找了貓的身體,按頭、身體、腳和尾巴的順序把貓連在一起,接著才把老鼠的拼圖找出來,按照一定的順序拼。開始的時(shí)候我覺得很簡(jiǎn)單,可是拼著拼著就覺得有點(diǎn)難了。老鼠的尾巴,不知道跑去哪里了,還有那些綠色的草都是一樣的顏色,怎么拼呢?我變得有些不耐煩了,對(duì)爸爸說:“爸爸,我不拼啦,我看著你拼吧。”爸爸看了看我,又看了看我拼的拼圖,溫柔的說:“過來,孩子,你看這里有一只老鼠卻不見了尾巴,你看,尾巴不就是在那里嗎?只要你有耐心,做什么事都會(huì)成功的。”在爸爸的鼓勵(lì)下,于是我找到了老鼠的小尾巴,繼續(xù)拼了起來,還耐心的拼著美麗的景色,沒多久,貓捉老鼠的拼圖就拼出來啦。
“我成功啦!我成功啦!”我看著拼好的拼圖,高興的叫了起來。爸爸也在一旁欣慰地看著我,對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指夸獎(jiǎng)我。
成功四年級(jí)作文 篇4
想起那個(gè)周末發(fā)生的事情,我的臉上不由得浮現(xiàn)出了微笑。
那是一個(gè)晴朗的下午,藍(lán)的像水洗過一樣的天空將我的心情襯托得格外美好,我做了一個(gè)決定:科學(xué)課上老師講了摩擦起電,不如我親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我努力地回憶老師在課堂上講述的每一個(gè)字,又把那本翻了無數(shù)遍的科學(xué)書拿出來仔細(xì)地讀了一遍。可是這本書上沒有絲毫提示,只好“腦力加體力勞動(dòng)了。”
我依然記得,材料需要準(zhǔn)備很多:一把尺子、一張白紙撕成的碎紙片,還有可以讓尺子摩擦起電的物體。好了,我的實(shí)驗(yàn)開始了。
可是,做到最后一步時(shí),我卻怎么也做不成功。唉!紙片根本吸不起來,我哪里做錯(cuò)了呢?我又把材料各歸其位,再一次重新試驗(yàn),沒反應(yīng),再試一次,還是沒反應(yīng),難道我真的錯(cuò)了?我沉思了一會(huì),哎!我為什么沒有考慮過紙片的問題呢?我把白紙撕得更碎了,變成了紙屑,再分一部分出去,這下,紙屑被吸了起來,我成功了!
我成功了,通過自己的努力成功了,我高興地跳了起來。
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