【熱門(mén)】人四年級(jí)作文合集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的人四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
人四年級(jí)作文 篇1
世界上人可以有多種分法：黑人、白人；中國(guó)人、美國(guó)人；還有健全人、殘疾人……
毫無(wú)疑問(wèn)，殘疾人是最弱勢(shì)的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。目前世界上有殘疾人6。5億，僅在中國(guó)就有3000萬(wàn)殘疾人，其中包括778萬(wàn)肢體殘疾人。這樣看來(lái)，殘疾人布滿(mǎn)了大陸的每一個(gè)角落，而我們能為他們做些什么呢？
肢殘人（肢體殘疾人），就是我們所說(shuō)的盲人、聾啞人，以及手、腳處于基本功能喪失或完全癱瘓的人。這些人，在自理、閱讀、行走等方面多多少少會(huì)有些困難，而這時(shí)，作為健全人的我們，就可以在閑暇無(wú)事時(shí)，幫身邊的肢殘人做掃地、洗地、洗碗等家務(wù)，或讀書(shū)上的故事給他們聽(tīng)，或跟他們聊天，甚至還可以在公路上扶一個(gè)盲人或一個(gè)殘疾人過(guò)馬路，這些都是些舉手之勞，做起來(lái)不會(huì)很難吧？我想應(yīng)該不會(huì)。
殘奧會(huì)全稱(chēng)“殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”，是世界殘疾人運(yùn)動(dòng)員的比賽樂(lè)園。20xx年北京殘奧會(huì)有：射箭、田徑、硬地滾球、自行車(chē)、馬術(shù)、五人制足球、七人制足球、盲人門(mén)球、盲人柔道、舉重、賽艇、帆船、射擊、游泳、乒乓球、坐式排球、輪椅籃球、輪椅擊劍、輪椅橄欖球、輪椅網(wǎng)球等20個(gè)大型項(xiàng)目，共設(shè)471枚金牌。我國(guó)著名殘疾人運(yùn)動(dòng)員劉美麗、吳彥儉、謝兆星等人也將在殘奧會(huì)上一顯身手，讓我們拭目以待。
我希望，在殘奧會(huì)上，世界各國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)員都能夠再創(chuàng)佳績(jī)，一展風(fēng)采！
我更希望，在這個(gè)社會(huì)日趨文明、科技日益發(fā)達(dá)的年代里，殘疾人越來(lái)越少，不是因?yàn)閯e的，而是希望沒(méi)有人被殘疾的痛苦所折磨！
我祝福所有的殘疾人叔叔、阿姨哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，希望你們能身殘志不殘，過(guò)好生命的每一天！
人四年級(jí)作文 篇2
說(shuō)起仙人掌，人人皆知，它常年生活在酷暑的大沙漠，而沙漠，卻是仙人掌的家鄉(xiāng)，也是仙人掌頑強(qiáng)的意志力的修煉地。
有一次，我的語(yǔ)文考試得了一百分，媽媽買(mǎi)了一盆仙人掌獎(jiǎng)勵(lì)我，我非常高興，把它放在陽(yáng)臺(tái)上，天天給它澆水。
暑假，爸爸媽媽打算帶我去海南三亞玩。可是，如果我去玩，那誰(shuí)來(lái)給仙人掌澆水呢？如果不澆水，仙人掌會(huì)死的呀！在爸爸媽媽的軟磨硬泡下，我終于踏上了一個(gè)不安心的旅程。在三亞的這幾天，我的心里總不踏實(shí)，憂(yōu)心忡忡，玩什么都不開(kāi)心，心里總放不下家里那盆仙人掌。七天過(guò)去了，我和爸爸媽媽終于乘上了回家的車(chē)，我心想：這么多天都沒(méi)澆水，家里那盆仙人掌應(yīng)該早就死了吧！回到家后，我迫不及待地放下行李，跑進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，眼前一片深綠，發(fā)現(xiàn)仙人掌根本就沒(méi)死，它還是像以前一樣那么鮮翠欲滴，甚至還開(kāi)出了兩朵可愛(ài)的小花，鵝黃色，淡雅清純；粉紅色，極似彩霞，格外的嬌小玲瓏。再看看仙人掌旁邊的植物，那株昔日殷紅嬌嫩的玫瑰，如今卻重重地低下頭來(lái)，好像在嘲笑自己不如仙人掌耐暑。往日那棵挺直的小瓜苗，變得軟弱無(wú)力，好像輕輕一捏就會(huì)死掉。
剎那間，我明白了一個(gè)道理：生命的確脆弱，但，這并不代表生命的意志力軟弱，我要向仙人掌學(xué)習(xí)，無(wú)論在什么時(shí)候，都不能放棄，堅(jiān)持的背后往往是巨大的成功。
人四年級(jí)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上，我的到了許多人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。但和我朝夕相處、親密無(wú)間、最為熟悉的人要數(shù)我的媽媽了。
我的媽媽是一名光榮的人民教師。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，不太高的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡，臉上總是帶著一絲微笑。媽媽有時(shí)很溫柔，我就像無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)在她溫暖的懷抱里自由地享受幸福。媽媽有時(shí)也很幽默，我無(wú)數(shù)次在她爆笑的話(huà)語(yǔ)中感受快樂(lè)。媽媽有時(shí)更是嚴(yán)厲，每次犯了錯(cuò)的我都在她的諄諄教導(dǎo)下懂得做人與做事的道理。
我的媽媽可是個(gè)大忙人。在學(xué)校里總是忙她的學(xué)生。回到家還要把工作帶著：備課、給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)短信、接聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)的電話(huà)，哎，一聊就是很長(zhǎng)時(shí)間……本以為放暑假了，媽媽可以閑下來(lái)了，可是姥爺又生病住進(jìn)了醫(yī)院，這下又忙壞了媽媽。平時(shí)不總做飯的媽媽走進(jìn)了蒸籠式的廚房，做著姥爺喜歡吃的飯菜。汗水浸透了媽媽的衣服，可媽媽總是默默地承受著，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，媽媽挺得住。”就這樣，一個(gè)月的時(shí)間里，媽媽既要給姥爺做飯、為姥爺按摩，還要風(fēng)雨不誤地堅(jiān)持送我學(xué)英語(yǔ)和拉二胡，身體瘦瘦的她體重又減了好幾斤。直到有一天，媽媽因?yàn)橹惺疃〉沽耍郎喩硪稽c(diǎn)力氣也沒(méi)有，爸爸勸她打吊瓶，媽媽怕不能照顧姥爺不肯打，就吃藥繼續(xù)堅(jiān)持著。在我們?cè)偃貏裾f(shuō)下，媽媽終于答應(yīng)休息半天。三天過(guò)去了，媽媽的病終于好了，又看見(jiàn)她忙里忙外、忙前忙后的身影。
從媽媽身上，我感受到偉大的母愛(ài)，也學(xué)到了責(zé)任與感。
人四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)夜深人靜的夜晚，我迷迷糊糊快要睡著的時(shí)候。忽然，我的耳邊響起一片時(shí)輕時(shí)重的叫聲。又是可惡的蚊子！
這時(shí)，我想起前幾夜蚊子對(duì)我的襲擊，它在我的手上咬了好幾個(gè)包。我真是氣不打一處來(lái)！我一躍而起，拉開(kāi)點(diǎn)燈，眼睛瞪得大大的，像掃描儀一樣搜索，不放過(guò)任何蛛絲馬跡。終于我在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，那就是蚊子吧？我躡手躡腳走了過(guò)去。一看，真是一只蚊子，這蚊子肚子鼓鼓的，肯定吸了我不少血。我抬起手臂，一個(gè)如來(lái)神掌拍去，心想：“這下蚊子肯定是死在了我手下。”可是一翻手掌，連個(gè)蟲(chóng)影也沒(méi)有。
這下我可火冒三丈，我想到了“滅蚊神器”——電蚊拍。我從客廳里找來(lái)電蚊拍。這時(shí)我看到這只蚊子停在了天花板上。我踮起腳尖，按住按鈕，一拍，可是蚊子又在我打倒它之前逃走了。看著它在天空中飛來(lái)飛去，我就把電蚊拍在空中甩來(lái)甩去。忽然，我看見(jiàn)了電光一閃，“啪啪”的兩聲，緊接著問(wèn)道一股焦味。我一看電蚊拍上，蚊子已經(jīng)“死無(wú)全尸”了。
這下我總算可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)啦！
人四年級(jí)作文 篇5
在十一國(guó)慶長(zhǎng)假期間，老師布置我們用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了兩個(gè)比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動(dòng)手去給我挖了一大塊泥。
我叫兩個(gè)小孩和我一起來(lái)到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來(lái)了一些制作泥東西的工具。一個(gè)小孩說(shuō)要做碗，另一個(gè)說(shuō)要做花籃。我想了好一會(huì)兒才說(shuō)我要做一個(gè)泥人。
接著，我拿了一塊泥，開(kāi)始揉搓起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始做了起來(lái)。我先做了一大一小的兩個(gè)圓球。我用大圓球當(dāng)作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個(gè)小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個(gè)小孩看了笑著說(shuō)：“這些洞做什么？這里有洞，那里有洞，要那么多的洞來(lái)干什么？”我說(shuō)：“你知道你就來(lái)做泥人，不要做你那破玩藝。”她聽(tīng)了就不說(shuō)話(huà)了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，覺(jué)得不大像。又做了一會(huì)，我看了看，覺(jué)得還是不太像。我就把那個(gè)泥人廢掉重新制作。我又制作了一個(gè)泥人。這次，我做的這個(gè)泥人比較像，連那兩個(gè)小孩都說(shuō)像。可是，好景不常在，沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)泥人就開(kāi)裂了。沒(méi)有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)要完不成了。
人四年級(jí)作文 篇6
幾天前，爸爸從花鳥(niǎo)市場(chǎng)里特意給我買(mǎi)了幾條金魚(yú)回來(lái)。我樂(lè)壞了，迫不及待地把它們放進(jìn)魚(yú)缸里。一條黑乎乎的金魚(yú)，我把它叫做小黑，尾巴紅紅的金魚(yú)我把它叫做紅紅，把五顏六色的小金魚(yú)叫做小彩。
小金魚(yú)可真逗人!頭上長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，像兩顆寶石似的。一張圓圓的小嘴，嘴里不斷地吹著泡泡，好象小孩子在吹泡泡糖似的。身上有著數(shù)不清的鱗片，它們的鰭像一把把小扇子在扇動(dòng)著。尾巴五顏六色，有黑色的`，有紅白相間的，還有紅中帶黃的，非常漂亮。
小金魚(yú)吃起來(lái)可有趣了!它們喜歡吃魚(yú)食、面包渣和小蟲(chóng)子。有一次，我把面包渣放進(jìn)魚(yú)缸里，小金魚(yú)發(fā)現(xiàn)了，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩裕械臎](méi)吃到食物，呆呆地望著我，好象在說(shuō)：“主人，給我一點(diǎn)吃的吧”。我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又撒下了魚(yú)食給它們吃。
小金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)，都躲在金魚(yú)藻里。記得有一次，我看見(jiàn)有條小金魚(yú)在那里一動(dòng)不動(dòng)，眼睛張開(kāi)著。我嚇了一大跳，以為金魚(yú)死了，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“那不是死了，是在睡大覺(jué)”。聽(tīng)了這句話(huà)，我才放心。我心想：人是閉著眼睛睡覺(jué)的，金魚(yú)怎么是睜著眼睛睡覺(jué)呢?真有趣!
它們做游戲時(shí)，真可謂生龍活虎。有時(shí)候在玩捉迷藏，有的藏在金魚(yú)藻里，有的躲藏在石頭下面，還有的不知道要到哪里去躲。有時(shí)候兩條金魚(yú)在一起交頭接耳的，好像它們?cè)谡f(shuō)什么悄悄話(huà);還有時(shí)在不停地游來(lái)游去，游到這里，又游到那里，看上去很著急，好像是在找伙伴。
小金魚(yú)，我真喜歡你們。
人四年級(jí)作文 篇7
四年級(jí)同學(xué)馬上就要寫(xiě)與“熱愛(ài)生命”有關(guān)的內(nèi)容了（見(jiàn)人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地五”），小文通和范老師就如何寫(xiě)好這次習(xí)作展開(kāi)了討論：
范老師：四年級(jí)的同學(xué)剛剛學(xué)了第五組課文，從教材中，我們能夠得到不少啟發(fā)。
小文通：對(duì)，本組課文中的《觸模春天》就很感人。主人公安靜就是一位“熱愛(ài)生命”的姑娘。那我就寫(xiě)一位熱愛(ài)生命的殘疾人吧，邰麗華姐姐怎么樣？
范老師：你不認(rèn)識(shí)人家，只靠網(wǎng)上和報(bào)上的資料能寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)嗎？
小文通：您說(shuō)得對(duì)。本組課文中的《永生的眼睛》，寫(xiě)的是琳達(dá)一家人捐獻(xiàn)眼角膜的故事。我的鄰居張大哥上個(gè)月為一位素不相識(shí)的阿姨捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞，跟琳達(dá)一家人很相像，我就寫(xiě)張大哥了。
范老師：我聽(tīng)你說(shuō)過(guò)這件事，你的鄰居是位大學(xué)生，你和人家也不過(guò)是點(diǎn)頭之交。本次習(xí)作要寫(xiě)親身經(jīng)歷的事。
小文通：明白了。暑假，我和媽媽去旅游，住進(jìn)了山里的農(nóng)家院。那天，我看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)松鼠的人。小松鼠長(zhǎng)著毛茸茸的大尾巴，特別可愛(ài)。我纏著媽媽買(mǎi)了一只。小松鼠被關(guān)在籠子里，籠子中間有能滾動(dòng)的輪子。它不吃不喝，雙眼直勾勾地望著遠(yuǎn)方，一個(gè)勁兒地蹬著輪子，跑呀跑，一心想逃出去……最后，我被小松鼠的求生欲望所感動(dòng)，把它放歸大自然。
范老師：就寫(xiě)這件事吧。真人真事，能寫(xiě)出細(xì)節(jié)和體會(huì)來(lái)，肯定錯(cuò)不了。
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